统编版语文二年级下册 课文4 课文四 口语交际：图书借阅公约（教学课件）

(共24张PPT)
课文四 口语交际
图书馆公约
二年级下册（统编版·五四制）
书页轻翻，梦想起航，
每一行字都是点亮心灵的星光。
课文四 口语交际
图书馆公约
二年级下册（统编版·五四制）
学习任务一
激发兴趣
诗歌导入
《打翻了》
书本打翻了，
知识河流淌心田；
文字打翻了，
故事花盛开眼前。
智慧打翻了，
点亮一盏盏明灯；
想象打翻了，
绘出一片片蓝天。
诗歌导入
《打翻了》
梦想打翻了，
飞入那高高的云端；
心灵打翻了，
沉浸于无尽的温暖。
读书啦，读书啦，
让心灵在书海中徜徉；
读书啦，读书啦，
让梦想在文字间飞扬。
学习任务二
图书馆借阅公约
想一想
你看到了什么？你有什么想法？
记一记
什么是公约呢？
公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。
调查问卷
昨天，我们进行了图书借阅情况问卷调查，现在就来交流我们班级图书角借阅中存在的问题。
想一想
平时图书借阅过程中还存在什么问题呢？
很多同学围在一块；书不放回原位；将书带回家…
问一问
平时图书借阅过程中还存在什么问题呢？
说一说
借书：挤在书架前、自己随意拿书、不登记、抢书…
护书：图书摆放凌乱、图书被乱画、乱丢…
赔书：图书丢失、损坏…
还书：每节课都有人还书、不按时还书…
论一论
记一记
写一写
针对借书时同学们挤在书架前乱哄哄、抢书等问题，我们看第一组同学制定了哪些借书要遵守的约定？
我们认为借书时要排队，不能抢，不能乱丢，拿书放书时都要轻轻的，借书时要登记…
写一写
借书管理中还有什么需要大家遵守呢？
我觉得要规定借书的时间，每天课间借。我觉得借阅的时间要规定为一周，一周后必须要还。最短要借一天，第二天还。
问一问
我们已经成功制定出了班级“图书借阅公约”的内容，如何让它更好地发挥作用？
打印出来贴在图书角旁边；将“图书借阅公约”背下来；让“图书借阅公约”变美…
这节课，同学们能够发现图书借阅中存在的问题，积极思考解决的办法，主动发表自己的意见，认真倾听同学发言，成功制定了“图书借阅公约”。希望同学们今后遵守大家共同制定的“图书借阅公约”，做一个爱书、护书、好读书的学生。
学习任务三
拓展延伸
图书馆借阅公约
借阅时间与数量：每天特定的时间段为借阅时间，每位同学每次只允许借一本书，确保大家都有机会借阅到想要的图书。
登记与记录：借阅图书时，必须在图书管理员处登记，记录清楚书名、借阅人姓名及借阅时间。归还图书时，也需要图书管理员签字并注明归还时间，确保图书的流通情况清晰明了。
爱护图书：不得撕页、折页、剪裁或涂写图书，如发现损坏图书的行为，将取消一段时间的借阅资格。同时，借阅者应保护图书，避免弄脏或弄湿。
及时归还：图书应在规定的时间内归还，如不能按时归还，需提前告知图书管理员并说明原因。长时间不归还图书可能会影响下次借阅。
排队与秩序：借阅图书时，同学们应按学号排队，听从图书管理员的安排，保持安静，不得喧哗。
禁止转借与偷窃：借阅的图书不得转借给他人，如有遗失或偷窃图书的行为，需按原价进行赔偿。
图书管理员职责：图书管理员要负责保护好图书，定期整理书架，检查图书的破损情况，并及时修补损坏的图书。
图书馆借阅公约
1.完成图书馆借阅公约。
2.全班交流，小组代表依次说一说。
课后作业
图书馆借阅公约
想一想、说一说、问一问、评一评
板书设计
一年级下册（统编版·五四制）