7.3.1 统计教学课件(共35张PPT)六年级数学下册同步高效课堂系列 苏教版
文档属性
| 名称 | 7.3.1 统计教学课件(共35张PPT)六年级数学下册同步高效课堂系列 苏教版 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-11 10:53:02 | ||
图片预览
文档简介
(共35张PPT)
小学数学·六年级（下）·SJ
第1课时 统 计
总复习 2.统计与可能性
2.在收集、整理和描述数据的活动过程，感受统计表和不同统计图的特点及作用。
1.进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的一般方法，能根据实际问题和数据的特点恰当地选择统计图或统计表表示数据，能对数据进行简单分析。
3.进一步体会统计知识、过程、方法在解决实际问题中的应用，发展学习统计的兴趣，培养从数据的角度观察生活、分析问题的意识。
能根据不同情况，结合各种统计图的特点和作用，选择合适的统计图描述数据。
根据具体问题选择合适的统计图表示数据。
培养学生的观察、比较、分析、理解等能力，建立完整的统计知识体系。
整理与反思
Sort out and reflect
对数据进行统计要经历哪些步骤
统计
收集数据
描述数据
分析数据
整理数据
数据的收集和整理
收集数据的方法有哪些？
收集
数据
调查
测量
实验
查阅资料
……
解决下面的问题，各可以怎样收集数据
（1）体育老师想了解学校篮球队队员的身高和体重。
（2）了解黄豆和绿豆的发芽情况。
（3）学校广播站想了解哪个节目最受同学欢迎。
测量
调查
或
实验
调查
抽样调查
全员调查
你能再举出几个通过调查收集数据的例子吗？
收集数据之前要做好准备工作，制作表格或调查问卷。
整理数据
分类整理
分段整理
按序排列
……
如何整理数据？
下面是东方小学六年级三班男生仰卧起坐测试成绩记录单。（单位：个）
六年级男生仰卧起坐成绩在43 个及以上的为优秀， 34~42 个为良好， 22~33 个为及格， 21 个及以下的为不及格。整理上面的数据，并填写统计表。
20
3
9
7
1
数据较多，适合用分段整理。
3
9
7
1
20
2023 5
为了不遗漏，
可以按顺序
进行统计
长方体
圆柱
正方体
按形状分一分，再涂一涂。
形状 长方体 圆柱 正方体
数量
5
5
2
按分类进行整理
数据的描述和分析
描述和分析数据的方法有哪些？
统计表
统计图
描述数据
单式统计表
复式统计表
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
条形统计图
能清楚地表示出数量的多少。
折线统计图
能清楚地表示数据的变化和发展趋势。
能清楚地反映部分与整体之间的关系。
山地面积最大，占总面积的33.3%；
丘陵
9.9%
山地
33.3%
平原
12.0%
盆地
18.8%
高原
18.8%
我国陆地各种地形分布情况统计图
2012年12月
丘陵面积最小，占总面积的9.9%。
同样的数据，可以选择不同的统计图来表示；
选择的统计图不同，反映数据的侧重点也就不同。
可以制成哪
种统计图？
可以清楚地
看出最高
和最低温度
可以清楚地
反映气温变
化情况及走势
在选择统计图表时，你有什么体会呢？
要直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图；
要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。
描述数据
根据数据特点
根据问题需要
想一想：我们可以用哪些方法来分析数据呢？
分析数据
平均数
分布情况
最大值
最小值
生活中还有哪些成反比例的量？
你能举例说一说吗？
怎样求日平均气温呢？
测量的气温总和÷测量次数=日平均气温
（12+16+21+24+20+15+9）÷7
=117÷7
≈16.7
答：5月21日白天室外平均气温大约是16.7℃。
解决实际问题
（38+44+52+43+68+56+49）÷7
=350÷7
=50（个）
（58+63+48+45+37+67）÷6
=318÷6
=53（个）
50＜53
答：女生的汉字录入速度快些。
1.东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如下。可以怎样比较男、女生的汉字录入速度？
2.根据统计图回答问题。
（1）一年级学生中有几颗龋齿的人数最多？
（2）两个年级中没有龋齿的学生人数各占百分之几？
（3）哪个年级学生的牙齿健康情况好一些？
3.你能根据下面的统计图填写统计表吗？
4.我国6~12周岁小学生平均身高如下表：
整理自己6周岁以来每年测得的身高数据，与表中男生或女生的数据进行比较，完成下面的统计图。
男生平均身高
女生平均身高
我的身高
（1）从6周岁到现在，你一共长高了多少厘米？其中几岁到几岁长得最快？
男生平均身高
女生平均身高
我的身高
（2）与全国小学生的平均身高比较，你怎样评价自己的身高变化情况？在全班交流。
5．（2022.江苏苏州.毕业）根据统计图回答问题。
（1）空气质量优或良为达标天气，其余为超标天气，超标天数占百分之几？
（2）这一个月中空气质量达标的天数大约有几天？（得数保留整数）
1－38.7%＝61.3%
答：超标天数占61.3%。
31×38.7%
＝31×0.387
≈12（天）
答：这一个月中空气质量达标的天数大约有12天。
6.（2022.江苏盐城.毕业）在满分100分的英语单词比赛中，霄霄的成绩是85分，可可97分，糖糖的成绩出来后，算得三人的平均分比霄霄和可可两人的平均分高2分，糖糖的成绩是多少分？
分析：根据平均数＝总数量÷总份数，先求出霄霄和可可的总分，再除以2求出两人的平均分，因为三人的平均分比两人的平均分高2分，所以两人的平均分加2，即为三人的平均分，再根据平均数×总份数＝总数量，用三人的平均分乘3求出三人的总分，最后减去霄霄和可可的分数，即可求出糖糖的成绩。
（85＋97）÷2
＝182÷2
＝91（分）
91＋2＝93（分）
93×3＝279（分）
279－85－97
＝194－97
＝97（分）
答：糖糖的成绩是97分。
通过本节课的学习，你有了哪些新的收获呢？
1.收集整理数据的方法。
3.分析数据的方法。
2.各类统计图的特点
1. 掌握收集、整理、描述、分析数据的方法。
2. 完成《分层作业》
小学数学·六年级（下）·SJ
第1课时 统 计
总复习 2.统计与可能性
2.在收集、整理和描述数据的活动过程，感受统计表和不同统计图的特点及作用。
1.进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的一般方法，能根据实际问题和数据的特点恰当地选择统计图或统计表表示数据，能对数据进行简单分析。
3.进一步体会统计知识、过程、方法在解决实际问题中的应用，发展学习统计的兴趣，培养从数据的角度观察生活、分析问题的意识。
能根据不同情况，结合各种统计图的特点和作用，选择合适的统计图描述数据。
根据具体问题选择合适的统计图表示数据。
培养学生的观察、比较、分析、理解等能力，建立完整的统计知识体系。
整理与反思
Sort out and reflect
对数据进行统计要经历哪些步骤
统计
收集数据
描述数据
分析数据
整理数据
数据的收集和整理
收集数据的方法有哪些？
收集
数据
调查
测量
实验
查阅资料
……
解决下面的问题，各可以怎样收集数据
（1）体育老师想了解学校篮球队队员的身高和体重。
（2）了解黄豆和绿豆的发芽情况。
（3）学校广播站想了解哪个节目最受同学欢迎。
测量
调查
或
实验
调查
抽样调查
全员调查
你能再举出几个通过调查收集数据的例子吗？
收集数据之前要做好准备工作，制作表格或调查问卷。
整理数据
分类整理
分段整理
按序排列
……
如何整理数据？
下面是东方小学六年级三班男生仰卧起坐测试成绩记录单。（单位：个）
六年级男生仰卧起坐成绩在43 个及以上的为优秀， 34~42 个为良好， 22~33 个为及格， 21 个及以下的为不及格。整理上面的数据，并填写统计表。
20
3
9
7
1
数据较多，适合用分段整理。
3
9
7
1
20
2023 5
为了不遗漏，
可以按顺序
进行统计
长方体
圆柱
正方体
按形状分一分，再涂一涂。
形状 长方体 圆柱 正方体
数量
5
5
2
按分类进行整理
数据的描述和分析
描述和分析数据的方法有哪些？
统计表
统计图
描述数据
单式统计表
复式统计表
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
条形统计图
能清楚地表示出数量的多少。
折线统计图
能清楚地表示数据的变化和发展趋势。
能清楚地反映部分与整体之间的关系。
山地面积最大，占总面积的33.3%；
丘陵
9.9%
山地
33.3%
平原
12.0%
盆地
18.8%
高原
18.8%
我国陆地各种地形分布情况统计图
2012年12月
丘陵面积最小，占总面积的9.9%。
同样的数据，可以选择不同的统计图来表示；
选择的统计图不同，反映数据的侧重点也就不同。
可以制成哪
种统计图？
可以清楚地
看出最高
和最低温度
可以清楚地
反映气温变
化情况及走势
在选择统计图表时，你有什么体会呢？
要直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图；
要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。
描述数据
根据数据特点
根据问题需要
想一想：我们可以用哪些方法来分析数据呢？
分析数据
平均数
分布情况
最大值
最小值
生活中还有哪些成反比例的量？
你能举例说一说吗？
怎样求日平均气温呢？
测量的气温总和÷测量次数=日平均气温
（12+16+21+24+20+15+9）÷7
=117÷7
≈16.7
答：5月21日白天室外平均气温大约是16.7℃。
解决实际问题
（38+44+52+43+68+56+49）÷7
=350÷7
=50（个）
（58+63+48+45+37+67）÷6
=318÷6
=53（个）
50＜53
答：女生的汉字录入速度快些。
1.东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如下。可以怎样比较男、女生的汉字录入速度？
2.根据统计图回答问题。
（1）一年级学生中有几颗龋齿的人数最多？
（2）两个年级中没有龋齿的学生人数各占百分之几？
（3）哪个年级学生的牙齿健康情况好一些？
3.你能根据下面的统计图填写统计表吗？
4.我国6~12周岁小学生平均身高如下表：
整理自己6周岁以来每年测得的身高数据，与表中男生或女生的数据进行比较，完成下面的统计图。
男生平均身高
女生平均身高
我的身高
（1）从6周岁到现在，你一共长高了多少厘米？其中几岁到几岁长得最快？
男生平均身高
女生平均身高
我的身高
（2）与全国小学生的平均身高比较，你怎样评价自己的身高变化情况？在全班交流。
5．（2022.江苏苏州.毕业）根据统计图回答问题。
（1）空气质量优或良为达标天气，其余为超标天气，超标天数占百分之几？
（2）这一个月中空气质量达标的天数大约有几天？（得数保留整数）
1－38.7%＝61.3%
答：超标天数占61.3%。
31×38.7%
＝31×0.387
≈12（天）
答：这一个月中空气质量达标的天数大约有12天。
6.（2022.江苏盐城.毕业）在满分100分的英语单词比赛中，霄霄的成绩是85分，可可97分，糖糖的成绩出来后，算得三人的平均分比霄霄和可可两人的平均分高2分，糖糖的成绩是多少分？
分析：根据平均数＝总数量÷总份数，先求出霄霄和可可的总分，再除以2求出两人的平均分，因为三人的平均分比两人的平均分高2分，所以两人的平均分加2，即为三人的平均分，再根据平均数×总份数＝总数量，用三人的平均分乘3求出三人的总分，最后减去霄霄和可可的分数，即可求出糖糖的成绩。
（85＋97）÷2
＝182÷2
＝91（分）
91＋2＝93（分）
93×3＝279（分）
279－85－97
＝194－97
＝97（分）
答：糖糖的成绩是97分。
通过本节课的学习，你有了哪些新的收获呢？
1.收集整理数据的方法。
3.分析数据的方法。
2.各类统计图的特点
1. 掌握收集、整理、描述、分析数据的方法。
2. 完成《分层作业》