第三单元 乘法（复习课件）-三年级数学下学期期中核心考点集训（北师大版）（共20张PPT）

(共20张PPT)
第三单元 乘法
三年级下册 北师大版
一、知识导图
二、考点梳理
知识点① 两位数乘整十数
1.计算方法
先把乘数中0前面的数相乘，然后看两个乘数的末尾一共有几个0就在积的末尾添几
个0。
2.积的变化规律
两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数乘10，积也乘10；两个乘数都乘10，积乘
100。
二、考点梳理
知识点② 两位数乘两位数的口算
计算方法把一个乘数分成整十数和一位数分别和另一个乘数相乘，再把乘得的数加
起来。
二、考点梳理
知识点③ 两位数乘两位数的笔算
计算方法：1.相同数位对齐；2.用第二个乘数个位、十位上的数分别与第一个乘数相
乘，再把乘得的积加起来。
二、考点梳理
知识点④ 两位数乘两位数的估算
计算方法：把其中一个乘数看成整十数，另一个乘数不变或估成整十数，再计算出
结果。
三、典例精讲
分析
典例01
用山羊的寿命乘10，即可计算出鳄
鱼的寿命是多少年。
两位数乘整十数
考点01
解答
解：18×10＝180（年）
答：鳄鱼的寿命是180年。
点评
本题解题关键是根据乘法的意义，列
式计算，熟练掌握两位数乘两位数的
计算方法。
鳄鱼的寿命是多少年？
三、典例精讲
分析
变式①
观察算式可知，两个算式末尾0没有
乘，所以计算错误；然后，再根据整
数乘法的计算方法进行改正。
两位数乘整十数
考点01
解答
点评
本题解题的关键是熟练掌握两位数乘
两位数的竖式计算方法，注意末尾有
0的不要忘记相乘。
下面的计算对吗？把不对的改正。
解：根据分析可得，两题错误，改正如下：
38×70=2660 85×40＝3400
三、典例精讲
分析
变式②
每盒12支，4盒钢笔就是4个12支，
用12乘4求解；每支钢笔10元，求一
共卖了多少元，再用钢笔的支数乘
10即可；每个足球32元，求30个足
球多少元，就是求30个32元是多少
钱，用32乘30即可求解。
两位数乘整十数
考点01
解答
解：12×4＝48（支）
48×10＝480（元）
答：一共卖出48支，每支钢笔10元，一共卖了480元。
32×30＝960（元）
故答案为：960，元。
点评
本题考查了乘法意义的灵活运用，同
时考查了两位数乘整十数的计算方法。
商店一天卖出4盒钢笔，每盒12支，一共卖出多少支？每支钢笔10元，
一共卖了多少元？买30个这样的足球要用多少元？
32×30＝　 　（　　）
三、典例精讲
分析
变式③
求10捆一共有多少支铅笔。就是求
10个10的和是多少，用乘法计算。
两位数乘整十数
考点01
解答
解：10×10＝100（支）
答：10捆一共有100支铅笔。
故答案为：100。
点评
本题解题关键是根据乘法的意义列式
计算，熟练掌握两位数乘两位数的计
算方法。
练一练。
10支铅笔一捆，10捆一共有多少支铅笔？
答：10捆一共有 　 　支铅笔。
三、典例精讲
分析
典例02
用每筒羽毛球的数量乘筒数可算出一
共买了多少个羽毛球；两位数乘两位
数的计算方法：先是第二个乘数的个
位与第一个乘数相乘；接着第二个乘
数的十位与第一个乘数相乘；最后把
两次乘得的积相加。
点子图表示两位数乘两位数
考点02
解答
点评
此题需要学生熟练掌握两位数乘两位
数的竖式计算方法。
每筒羽毛球有12个羽毛球，李老师买来13筒，一共买了多少个羽毛球？
先把竖式补充完整，再根据要求圈出点子图。
解：如图：
三、典例精讲
分析
变式①
根据乘法的意义，竖式中箭头所指的
第一步表示2个14是多少，第二步表
示10个14是多少，据此解答。
点子图表示两位数乘两位数
考点02
解答
点评
解决本题关键是要理解乘法计算的方
法，分清楚数字所表示的含义。
写一写乘法竖式箭头所指两步表示的意思，并在点子图中圈一圈。
解：乘法竖式表示的是12个14是多少，竖式中箭头所指的第一步表示2
个14是多少，第二步表示10个14是多少，如图：
三、典例精讲
分析
变式②
每行14个圆片，摆12行，列式是
14×12，计算时，先算2行的个数，
即14×2＝28（个），所以竖式中的
28表示2行的个数，再算10行的个数，
即14×10＝140（个），所以竖式中
的“14”表示140，是10行的个数。
点子图表示两位数乘两位数
考点02
解答
点评
本题考查了两位数乘两位数的竖式计
算方法和计算原理。
如图，一行有14个圆片，摆了12行，一共有多少个圆片？
解：
三、典例精讲
分析
变式③
（1）16是16×1得到的，1在十位上
表示10，完整的算式为16×10＝160，
根据乘法的意义进行解答即可。
（2）16×10＝160表示10个16，群
处10行即可。
点子图表示两位数乘两位数
考点02
（1）填一填。
（2）在点子图中圈出竖式中箭头所指的结果。
三、典例精讲
点评
解答
本题考查两位数乘两位数的计算。注
意计算的准确性。
点子图表示两位数乘两位数
考点02
解：（1）
（2）
三、典例精讲
分析
典例03
根据信息1、信息2，求出一共有多
少个座位，即能坐多少人；根据信息
3、信息4，求出一共有多少名教师
参加会议；用座位数和参加教师的人
数进行比较即可判定。
某市计划在立德小学进行全市教师教学研讨会，立德小学的两个会场能
坐下吗？请你根据下面的信息通过计算作出判断。
信息1：第一个会场在1楼，有18排，每排可以坐32人。
信息2：第二个会场在2楼，有12排，每排可以坐48人。
信息3：全市共有130所小学。
信息4：平均每所小学有8名教师参加研讨活动。
两位数乘两位数的笔算
考点03
解答
解：32×18+48×12
＝576+576
＝1152（个）
8×130＝1040（名）
1152＞1040
答：立德小学的两个会场能坐下。
点评
本题主要考查了整数四则混合运算应
用题以及整数大小的比较，分别求出
座位数和参加教师的人数是关键。
三、典例精讲
分析
变式①
用每天开凿的米数乘天数，求出施工
队开凿了多少米，再找出合适的位置
即可。
两位数乘两位数的笔算
考点03
解答
点评
本题主要考查了两位数乘两位数乘法
的实际应用。
一条隧道长350米。施工队每天开凿14米，开凿15天后到达的位置在哪
里？在图中用“ ”表示出来。
解：14×15＝210（米）
三、典例精讲
分析
变式②
根据两位数乘两位数的计算方法，结
合题意，竖式中的“48”是24与2的
乘积，表示买2本书花了48元，“24”
是24与10的乘积，表示买10本书花
了240元，据此解答。
两位数乘两位数的笔算
考点03
解答
点评
本题解题的关键是熟练掌握两位数乘
两位数的计算方法。
每本书24元，小红买了一套，共12本，根据下面的竖式在（　　）里填
上合适的数。
解：
三、典例精讲
分析
变式③
（1）根据“总价＝单价×数量”，
用票的单价15元乘数量52张，可以
算出收款多少元；
（2）总共75个座位，先用75减去52
算出剩下多少张，然后乘12算出剩
下可以收的钱，再加上第（1）问求
出的52张票收的钱，就可以算出最
多可以收款多少元。
两位数乘两位数的笔算
考点03
解答
解：（1）52×15＝780（元）
答：已售出52张票，收款780元。
（2）（75﹣52）×12+780
＝23×12+780＝276+780＝1056（元）
答：剩余的票按每张12元出售，最多可以收款1056元。
点评
此题需要学生熟练掌握两位数乘两位
数的计算方法并灵活运用。
音乐厅将举行音乐会，每张票15元。
（1）已售出52张票，收款多少元？
（2）剩余的票按每张12元出售，最多
可以收款多少元？
谢谢观看~