第三单元 生活中的数（复习课件）-一年级数学下学期期中核心考点集训（北师大版）（共22张PPT）

(共22张PPT)
第三单元 生活中的数
一年级下册 北师大版
一、知识导图
二、考点梳理
知识点① 数花生-100以内数的数法
1.数数时，数到“几十九”时，下一个数就是比“几十” 多1个十的整十数；数到九
十九时，下一个数就是比九十多1个十的数，也就是10个十，即一百。
2.数100以内的数时可以一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数或者十个十个
地数。
3.计数单位之间的关系：10 个一是十，10 个十是一百。
二、考点梳理
知识点② 数一数-认识100以内的数
1.“一（个）”、“十”、“百”都是计数单位。
2.10个一是十，10个十是一百。
3.数100以内的数，十个十个地数更简便。
二、考点梳理
知识点③ 数豆子-100以内数的读、写
1.从计数器的右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
2.同一数字在不同的数位上表示的意义不同。百位上的数字表示几个百,十位上的数
字表示几个十，个位上的数字表示几个一。
3.读数和写数都要从最高位开始，按数位顺序读写。读数时，末尾的0都不读；写数
时，哪一位上一个计数单位也没有，就用0占位。一个数的最高位不能是0。
二、考点梳理
知识点④ 谁的红果多-100以内数的大小比较
先看位数，位数多的数比位数少的数大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的
数字大的数就大；如果最高位相同，就比较左起第二位，左起第二位上的数字大的
数就大，依次类推，直到比较出大小为止。
二、考点梳理
知识点⑤ 小小养殖场-数的相对大小关系
1.两个数相差较少时，用“多一些”或“少一些”来描述。
2.两个数相差很多时，用“多得多”或“少得多”来描述。
3.两个数比较接近时，用“差不多”来描述。
二、考点梳理
知识点⑥ 做个百数表-100以内数的排列顺序
1.百数表中，1到100有顺序地排列，每一横行中，左右相邻的两个数相差1；每一竖
行中，上下相邻的两个数相差10；左上到右下，相邻的两个数相差11；左下到右上，
相邻的两个数相差9。
2.100以内的数中，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99。
三、典例精讲
分析
典例01
十位上几个珠子表示几个十，个位上
几个珠子表示几个一，几个十和几个
一组成几十几。
看珠子写数，读数画珠子。
100以内数的认识、数位和组成
考点01
解答
解：
点评
本题考查了数位，计数单位及数的组
成。
三、典例精讲
分析
变式①
一个两位数，十位上的数表示几个十，
个位上的数表示几个一，读数和写数
都从高位起，据此解答。
看图写数。
100以内数的认识、数位和组成
考点01
解答
解：如图：
点评
本题考查了整数的组成意义及读数写
数的方法。
三、典例精讲
分析
变式②
根据整数的认识即可，利用数数的方
法解答。
57和59中间的一个数是 　 　，70前面的一个数是 　 　，比49大
1的数是 　 　。
100以内数的认识、数位和组成
考点01
解答
解：57和59中间的一个数是58，70前面的一个数是69，比49大1的数
是50。
故答案为：58，69，50。
点评
本题主要考查整数的认识。
三、典例精讲
分析
变式③
十位是几就表示几个十，个位上是几
就表示几个一．
12里面有　 　个十和　 　个一；20里面有　 　个一．
100以内数的认识、数位和组成
考点01
解答
解：12里面有1个十和2个一；20里面有20个一．
故答案为：1，2，20．
点评
本题考查整数的认识，解决本题的关
键是明确数的组成．
三、典例精讲
分析
典例02
先比较大小，再按小到大的顺序排列。
两位数与两位数之间的比较大小，先
比较十位上的数，十位上大的数就大；
十位上相同的，就比较个位上的数，
个位上大的数就大。
把85，27，32，40，65按从小到大的顺序排列。
　 　＜　 　＜　 　＜　 　＜　 　.
100以内数的大小比较
考点02
解答
解：由题意分析得：27＜32＜40＜65＜85。
故答案为：27，32，40，65，85。
点评
此题主要考查的是100以内数的比较
大小及排序，要熟练掌握。
三、典例精讲
分析
变式①
一个两位数，十位上的数表示几个十，
个位上的数表示几个一，根据整数的
比较大小的方法比较大小，据此解答。
填一填、比一比。
100以内数的大小比较
考点02
解答
解：
点评
本题考查了两位数的组成意义及比较
大小的方法。
三、典例精讲
分析
变式②
数轴上的数从左往右数值依次增大，
据此即可将题干上的数字填入数轴。
比51大的多的数，在数轴上在51的
右边，且离51较远。比51大一些的
数，在数轴上在51的右边，离51比
较近。与51做差所得的差最小，最
接近51。
把48、14、88、56填在□里。
这些数中，　 　比51大得多，　 　比51大一些，　 　最接近
51。
100以内数的大小比较
考点02
解答
解：
这些数中，88比51大得多，56比51大一些，48最接近51。
故答案为：88，56，48。
点评
本题考查学生对数轴以及对整数比较
大小的掌握和运用。
三、典例精讲
分析
变式③
根据100以内数比较大小即可解答。
按要求选数。
43 56 75 38 16 83
大于50的数 . 　 　
小于50的数 . 　 　
100以内数的大小比较
考点02
解答
解：大于50的数56，75，83
小于50的数43，38，16
故答案为：56，75，83；43，38，16。
点评
本题主要考查100以内数比较大小。
三、典例精讲
分析
典例03
（1）求比60多得多的数，这个数比
60多很多，25比60少不符合题意；
63比60多一些，不符合题意；88比
60多很多，符合题意；
（2）根据题意，求比30少一些，10
比30少得多，不符合题意，27比30
少一些，符合题意；32比30多一些，
符合题意。
在正确答案下面画“√”
（1）草莓60个，苹果比它多得多，苹果可能有多少个？
（2） 的价钱比30元少一些，一个书包多少元？
100以内数的估计
考点03
25个 63个 88个
10元 27元 32元
三、典例精讲
点评
解答
解答此题的关键是理解“多得多及少
一些”的意思。
解：（1）88比60多得多，因此苹果由88个；
如表：
（2）27比30少一些，因此一个书包27元。
100以内数的估计
考点03
25个 63个 88个
√
10元 27元 32元
√
三、典例精讲
分析
变式①
根据题意，求比30少一些的数，这
个数比30少一点，10比30少很多不
符合题意；29比30少一些，符合题
意，32比30多一些，不符合题意。
的价钱比30元少一些。一个 多少元？在正确的答案下面画“√”。（如表）
100以内数的估计
考点03
解答
解：29比30少一些，因此 有29元。
如表：
点评
解答此题的关键是理解“少一些”的
意思。
10元 29元 32元
　　 　　 　　
10元 29元 32元
× √ ×
三、典例精讲
分析
变式②
根据“多得多”和“多一些”先判断
出小军得分，小飞得分。据此解答。
套圈比赛中小华得了35分。
小军可能得多少分？（画“〇”）小飞可能得多少分？（画“△”）
100以内数的估计
考点03
80分 28分 38分 20分
点评
解答
本题主要考查了学生对“多得多”和
“多一些”的理解情况。
解：
80分 28分 38分 20分
〇 △
三、典例精讲
分析
变式③
根据题意，求比22多得多的数，20
比22小不符合题意，24比22大一些
不符合题意，30比22大一些不符合
题意，只有75比22多得多，符合题
意；求比22少一些的数就是求比22
小一点的数，只有20比22小，符合
题意。
跳绳的有多少人？画“△”。跑步的有多少人？画“〇”。
100以内数的估计
考点03
20人 24人 30人 75人
解答
解：根据分析可知跳绳的有20人，跑步的有75人。
如下表：
点评
解答此题的关键是理解多得多、少一
些的意思。
20人 24人 30人 75人
△ 〇
谢谢观看~