第四单元 100以内的加法和减法（一）（复习课件）-一年级数学下学期期中核心考点集训（苏教版）(共22张PPT)

(共22张PPT)
第四单元 100以内的加法和减法（一）
一年级下册 苏教版
一、知识导图
二、考点梳理
知识点① 整十数加、减整十数
整十数加、减整十数的计算方法：整十数加整十数，就是用几个“十”加几个
“十”，得几个十就是几十；整十数减整十数，就是用几个“十”减几个“十”，
得几就是几十。注意：个位一定是0 占位。
二、考点梳理
知识点② 两位数加整十数、一位数(不进位)
1. 两位数加整十数的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十
数，结果再与一位数相加。
2. 两位数加一位数(不进位)的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用一位
数加一位数，结果再加上整十数。
二、考点梳理
知识点③ 求被减数的实际问题
求被减数的简单实际问题：求原来有多少个，用加法计算，得数后面要加上单位名
称，并用括号括起来。
二、考点梳理
知识点④ 两位数减整十数、一位数(不退位)
两位数减整十数、一位数(不退位)的计算方法：
1. 两位数减整十数的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数减整十
数，结果再与一位数相加。
2. 两位数减一位数(不退位)的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用一位
数减一位数，结果再与整十数相加。
二、考点梳理
知识点⑤ 求减数的实际问题
求“去掉多少”或“少了多少”的方法：已知某类事物原有的总数和还剩的部分，
要求去掉的部分，用减法计算。列减法算式时应该用总数减去还剩下的数，再写等
号，将计算结果写在等号右边。
二、考点梳理
知识点⑥ 两位数加、减两位数（不进位、不退位）
两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算方法：笔算两位数加减两位数(不进位、
不退位)时，要把相同数位对齐，从个位加(减)起，个位上的数相加(减)得到的数写在
得数的个位上，十位上的数相加(减)得到的数写在得数的十位上。
二、考点梳理
知识点⑦ 求两数相差多少的实际问题
求一个数比另一个数多(少)多少的解题方法：求一个数比另一个数多(少)多少，实际
上就是求两个数相差多少，用减法计算，就是大数－小数=相差数。
三、典例精讲
分析
典例01
用老师的人数加上学生的人数，计算
出总人数，再与14人比较即可。
两位数加整十数、一位数(不进位)
考点01
解答
点评
本题解题关键是根据加法的意义，列
式计算，熟练掌握20以内加法的计算
方法。
想一想，够不够，在你认为正确的答案后的□打√。
解：5+10＝15（人）
15＞14
答：不够。
三、典例精讲
分析
变式①
把灰兔和白兔各自拔的个数相加，即
可计算出它们一共拔了多少个。
灰兔：我拔了47个萝卜。
白兔：我拔了20个。
它们一共拔了多少个？
口答：它们一共拔了 　 　个。
两位数加整十数、一位数(不进位)
考点01
解答
解：47+20＝67（个）
答：它们一共拔了67个。
故答案为：67。
点评
本题解题关键是根据加法的意义，列
式计算，熟练掌握100以内加减法的
计算方法。
三、典例精讲
分析
变式②
把爸爸、妈妈买拼过的个数相加，即
可计算出他们一共买了多少个苹果。
妈妈买了26个苹果，爸爸买了30个苹果，他们一共买了多少个苹果？
两位数加整十数、一位数(不进位)
考点01
解答
解：26+30＝56（个）
答：他们一共买了56个苹果。
点评
本题解题关键是根据加法的意义，列
式计算，熟练掌握100以内加减法的
计算方法。
三、典例精讲
分析
变式③
如图，用借走的本数加上还剩的本数，
即可计算出图书室原来有多少本书。
两位数加整十数、一位数(不进位)
考点01
解答
解：50+27＝77（本）
答：图书室原来有77本书。
点评
本题解题关键是根据加法的意义，列
式计算，熟练掌握100以内加减法的
计算方法。
图书室原来有多少本书？
三、典例精讲
分析
典例02
每人1把椅子，要来18人，需要18把
椅子，然后减去已经有的把数6就是
还需要多少把椅子。
两位数减整十数、一位数(不退位)
考点02
解答
解：18﹣6＝12（把）
答：还需要12把椅子。
点评
本题考查了减法的意义的实际应用，
已知总量和一部分数量，求另一部分
数量，用减法计算。
一共要来18人，每人一把椅子，还需要多少把椅子？
三、典例精讲
分析
变式①
18个小朋友需要18个蛋糕，用18减
去已有的8个，即可计算出还需要多
少个蛋糕。
两位数减整十数、一位数(不退位)
考点02
解答
解：18﹣8＝10（个）
答：还需要10个蛋糕。
点评
本题解题关键是根据加减法的意义，
列式计算，熟练掌握20以内加减法
的计算方法。
有18个小朋友，每人一个蛋糕，还需要多少个蛋糕？
三、典例精讲
分析
变式②
用学校原有的个数减去还剩的个数，
即可计算出借走了多少个。
两位数减整十数、一位数(不退位)
考点02
解答
解：75﹣40＝35（个）
答：借走了35个。
故答案为：75；﹣；40；35。
点评
本题解题关键是根据减法的意义，列
式计算，熟练掌握100以内减法的计
算方法。
学校有75个 ，借走一些后，还剩40个，借走了多少个？
（个）
三、典例精讲
分析
变式③
用他们一共收集邮票的张数减去小东
收集的张数，即可计算出小华收集了
多少张邮票。
两位数减整十数、一位数(不退位)
考点02
解答
解：16﹣10＝6（张）
答：小华收集了6张邮票。
点评
本题解题关键是根据减法的意义，列
式计算，熟练掌握20以内减法的计
算方法。
小东和小华都喜欢集邮，他们一共收集了16张邮票，其中小东收集了10
张，小华收集了多少张邮票？
三、典例精讲
分析
典例03
把两个班的人数相加，即可计算出两
个班的总人数，再与70比较即可。
一年级一班有34人，一年级二班有35人，王老师买了70块棒棒糖，每
人分一块，够分吗？
答：王老师每人分一块糖 　 　（填“够”或者“不够”）分。
两位数加、减两位数（不进位、不退位）
考点03
解答
解：34+35＝69（人）
70＞69
答：王老师每人分一块糖够分。
故答案为：够。
点评
本题解题关键是根据加法的意义，列
式计算，熟练掌握100以内加法的计
算方法。
三、典例精讲
分析
变式①
用参加跑步比赛的人数加上参加跳绳
比赛比参加跑步比赛多的人数，即可
求出参加跳绳比赛的同学有多少人。
学校开运动会，参加跑步比赛的有53人，参加跳绳比赛的同学比参加跑
步比赛的同学多12人，参加跳绳比赛的同学有多少人？
答：参加跳绳比赛的同学有 　 　人。
两位数加、减两位数（不进位、不退位）
考点03
解答
解：53+12＝65（人）
答：参加跳绳比赛的同学有65人。
故答案为：65。
点评
本题主要考查了100以内加法的实际
应用，求比一个数多几的数是多少，
用加法计算。
三、典例精讲
分析
变式②
用已做的裤子条数减去上衣的件数，
即可计算出还需要做多少件上衣才能
和裤子配套。
两位数加、减两位数（不进位、不退位）
考点03
解答
解：58﹣45＝13（件）
答：还需要做13件上衣才能和裤子配套。
点评
本题解题关键是根据减法的意义，列
式计算，熟练掌握100以内减法的计
算方法。
开心服装店。（1件上衣搭配1条裤子）
三、典例精讲
分析
变式③
用孵化小鸭的天数减去孵化小鸡的天
数即可解答。
两位数加、减两位数（不进位、不退位）
考点03
解答
解：28﹣21＝7（天）
答：小鸡比小鸭早出世7天。
点评
本题主要考查了100以内减法的运算，
求一个数比另一个数多多少或少多少，
用减法计算。
鸡妈妈和鸭妈妈同时开始孵化，小鸡比小鸭早出世几天？
谢谢观看~