段落排比结构作文模板 高频素材积累-2023-2024学年八年级语文下册单元写作深度指导学案

第二单元《说明的顺序》写作实践
段落排比结构作文模板+高频素材积累
初中阶段的记叙文多以写人叙事为主。写人的文章有时强调要从不同角度选取不同的典型事例以表现 人物的精神品质；同理，有些叙事文章也要从不同角度选取典型材料，进而从不同侧面展现生活的全貌。 这些从不同角度选取的事例自成一体，相对独立。如果在每段的开头或结尾用相同或相似的句子使全文构 成排比段落，这种结构方式无疑会使文章增色不少，结构更加紧凑，中心也更加突出了，也更有利于情感
的抒发。这就是段落排比结构。
构成排比段式的这些排比句，一般放在各段的开头或结尾，当然在开头和结尾所起的作用有些区别，
开头一般有领起作用；结尾一般是总结升华作用。排比的形式多样：
(
1
．
根据内容及表达的需要，自己拟写与该段内容相关的排比句；
2
．
以时间顺序构成排比：如春夏秋冬四季、成长的各个时期等；
3
．
以空间顺序构成排比：如写丰富多彩的生活，可按在学校、家里等地点转换
来写；
4
．
引用古诗、名言、歌词等构成排比；
5
．
开头或结尾的反复构成排比；
)
段落排比结构作文模板
一、第一部分
1.题记开头。
简短的一个有深意的句子即可即可， 如： “ 爱可能是轰轰烈烈的， 就如那一泻千里的黄河 ”。
题记一般 1-2 行， 不宜写长。
2. 开头首段。
① 用感情化语言概括叙述事情 。 ② 议论这件事对我 的启发意义 。如“ 这件事给 了我深刻 的 印
象 ”。（总写段， 2-4 行即可。 一定要点题， 即出现题目中的关键词或类似词。）
二、第二部分
1.作文中间部分可安排三个结构一致的排比句作为三个自然段的开头。
①段落 1：第一个排比句开头， 引入要写的第一件事或者是事情发展的第一阶段。（要出现各
种描写方法，丰富文章内容。6-8 行）
①段落 2：第二个排比句开头， 引入要写的第二件事或者是事情发展的第二阶段。（要出现各
种描写方法，丰富文章内容 6-8 行）
①段落 1：第三个排比句开头， 引入要写的第三件事或者是事情发展的高潮结局阶段。（这一
部分必须要有心理描写，丰富文章内容 6-8 行）
2.事情叙述完后， 要单独一段抒情议论， 写出自己的思想变化。（3-5 行）
三、第三部分
1.结尾要注意文采， 可运用比喻拟人排比修辞， 议论作结。如： “ 时间好象一把尺子， 它能衡量奋
斗者前进的进程。 ”（特别提醒： 结尾部分一定要点题！）
2.结尾段还可以重申意义， 照应开头， 发出感慨。（3-4 行）
面对拥有
佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。
——题记
如果我有一杯酒。 可否邀李白共饮？
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的， 他一生穷困潦倒， 没有珍惜曾经拥有的。 他， 14 岁下三峡， 进中原。 41 岁奉旨进京， 一路高歌“仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。 ”到了京城， 却只能作些“公向瑶台 月下逢” 的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗， 一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折
腰事权贵，使我不得开心颜” 呼喊。 56 岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
如果我有一把剑， 可否与项羽共舞？
鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。于是，乌江边上，你便成 了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘” 的果敢， 你有“挡我者死” 的豪迈。但当你耳边响起汉家小儿用楚国 的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱， 挥剑合鲜红的血流过雪白的颈， 完成了她的“凤凰涅磐” 时，
你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。
如果我有一杯酒， 可否与李煜同醉？
南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“ 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流” 的呼喊，
叹出了“落花流水春去也，天上人间” 的无奈。还有那“觉来泪双垂” 的凄凉。
如果我有一杯水独享。
我独倚窗边， 想着李白， 他会后悔吗？我觉得不会， 虽然他曾经拥有高官。项羽， 你呢？你应该后悔， 曾经诛杀刘邦的机会何止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该
后悔吧？这些功过将由历史评说。
放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去
了，才知道它的可贵。
一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？ 比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个
角落等。以“ 我的小天地 ”为话题， 写一个片段， 向别人介绍它。 200 字左右。
【 写作指导】
提示：
1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。
2.写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍更加清楚。
二 、 智能手机 、 平板电脑 、 电视机顶盒 、 无线路由器…… ， 我们生活中的科技新产品层
出 不 穷 。 选 择 一 种 产 品 ， 写 一 篇 文 章 介 绍 它 的 功 能 和 使 用 方 法 。 不 少 于 600 字 。
【 写作指导】
提示：
1.可以设想一个特定的读者， 比如一位长辈， 他对你所介绍的产品或技术不太了解， 尽量用他能够理解
的话进行说明。
2.为了使行文活泼，也可以采用问答的形式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
三、你生活在城市还是农村？ 这几年来， 你觉得周围的环境有了哪些变化？ 原因是什么？ 以“ 我周
围的环境 ”为话题， 写一篇事理说明文，题目自拟。不少于 600 字。
【 写作指导】
提示：
1.确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。
2.查找相关资料，说明变化的原因。
3.注意安排好说明顺序。
(
描写校园的片段
)
1、晨曦徐徐拉开了夜的帷幕， 又一个绚丽的早晨， 带着清新降临到人间， 校园的早晨能让人陶醉。周 围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，整个校园的黎明是那么的温馨。昨日的菊花含苞欲放， 今天却花枝招展，有白的、紫的、黄的，真像一位位害羞的小姑娘，正低着头立在那里，一股微风吹过， 那一盆盆菊花随着风向摆动，好像在说：“你好，你好，欢迎你来到校园。 ”香味也扑鼻而来，让人感到心旷 神怡。走近花坛，一棵棵铁树上缀满了晶莹的小露珠，仿佛一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。停在教室 走廊的扶手上的小鸟敞开了喉咙， 叽叽喳喳的声音霎时组成一首奇妙的曲子。渐渐的， 校园开始热闹起来。
一轮红日从东方的地平线上升起，耀眼的朝阳照得人心里暖暖洋洋的。
2、走进校园， 铺展在我们面前的是一个大天井。中间是一个大花坛。里面的花草树木排成美丽的图形， 紧紧围绕着一棵茂盛的桂花树，每当桂花盛开的时候，校园里处处弥漫着清香，令人心旷神怡，花坛四周 是绿油油的草坪。早晨初升的太阳照着美丽的花，碧绿的树，绿色的叶片上，滚动着晶莹的露珠，在阳光
下熠熠闪光。小草上沾满了小水珠，像一串串绿珍珠，晶莹剔透的。
3、春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春 风吹又生” 的小草也破土而出， 给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看， 它们嫩嫩的、毛茸茸的， 十分喜人！ 光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的 柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树 丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说： “春天来了！春天来了！ ”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇， 黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱
爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。
4、清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来；大树用宽大的胸怀带领我们前进，就连带着晶莹剔透的
露珠，都在舒展自己的身体，向我们诉说着美丽心情；中午，浅浅的阳光从高高的树上投射下来，显得格
外耀眼，落下斑斑驳驳的影子，我们踏着树与影的舞蹈，漫步在芳草鲜美的校园里，另有一番韵致；傍晚， 倦归的鸟儿渐渐停下了歌声，停落在枝头。晚霞给校园披上了一层神秘的外衣，绿色缭绕的校园在霞光的
笼罩下，别样动人。
5、走进校门， 一个长方形的花坛印入了我的眼帘。花坛的最上方有两颗槐树， 因为已入冬， 槐树的叶 子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但颜色依然那么碧绿，它像一个坚定挺拔的巨人，更像一把绿 色的巨伞， 为我们遮风挡雨， 是我们的好朋友。花坛中央无数棵小树拼成了“爱我中华”4 个大字， 表现出了 浓厚的爱国情操。咦！那棵长着刺的树是什么树啊？哦！原来是罗兰松。听说这棵树是今年刚栽上去的，
它的样子活像一只绿色的刺猬。
6、校门口那几棵杨柳， 总是把那双纤纤玉手伸向我的脸， 上抚抚下摸摸， 似乎也同样喜欢我。那草坪 上的牵牛花向我炫耀着那一个个七彩的小喇叭，神气极了。我也友好地摸摸她。她更神气了，小喇叭都朝 天上吹了。那棵大榕树的叶子慢慢长出来了，嫩绿嫩绿的，真惹人喜欢。那棵桃花开得正艳，粉色的花瓣 可真漂亮。那几棵含羞草还是没变， 还是那样羞怯。我摸一摸她， 她便卷缩成一团， 嚷嚷着不肯见人。哎，
真拿她没办法。
7、我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、 一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。 瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显 眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆， 小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一 丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好 不可爱。那花是一串一串的， 开在枝干上， 像珍珠。最特别的是紫荆先开花， 后长叶， 你说这奇怪不奇怪？ 在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁， 很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。
整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
8、走进校门，沿着宽敞的水泥路，往西行，展现在眼前的是一面五彩斑斓的“涂鸦墙”。这涂鸦墙原来 只是一面普普通通的白色围墙， 自从被一些爱好美术的同学利用课余时间画上了 20 幅得意杰作后， 就成为 了校园一道亮丽的风景线。这些杰作共分两排， 每排十幅， 有的画着天真的孩子在吃西瓜， 吃得津津有味， 竟然把头都塞进了西瓜里；有的画着威武的“神舟十号” ，宇航员叔叔正和衣着古怪的外星人亲切交谈呢 …… 在这些栩栩如生的佳作中，我最喜欢的还是许新语同学画的《下雪了》。在银色地毯般的雪地上，一群孩 子开心地玩耍着，有的在做雪人，有的在打雪仗，个个画得神采飞扬。看着，看着，我似乎也融入了这幅
画中，和画中人一起为从天而降的瑞雪欢呼雀跃……
9、清晨， 快乐的鸟儿唱着歌， 伴随着我们一路走过洒满花香的小路， 目送着我们走进校园， 眼里全是 笑意。阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟 地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔 的槐树与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，
亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。
10、沿着通向学校的劳动路，我来到了静谧的校门前。早晨，太阳光照在校园里，像给校园披上了一 件金色的外套，壮观极了！校门口有两个像卫兵似的门柱，它们的头上各有一盏门灯，像两颗夜明珠镶嵌 在上面。门柱中间，有一块大理石，上面刻着“余姚市阳明小学”这七个闪烁着金光的大字，显得庄重古朴。 站在台阶上向前看，操场的正中央有一棵高大的柏树，少说也有五六米高，嫩绿的叶子，挺拔的树干显得
十分的精神。
11、天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄 色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，
舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。
12、走进校园，映入眼帘的是一根银灰色的旗杆，高高地耸立在天地之间。旗杆的旁边是一条宽阔的 道路，道路的右边有一排樟树，这排樟树就像强壮的士兵日夜守卫着我们的校园。每当你经过这里，就感
到一阵微风习习吹过的清凉，阵阵袭来的芳香使你不由得驻足细细品味。
13、那碧绿的草坪，像一块巨大的绿色地毯，铺在椭圆形跑道中央；跑道的两旁，用水泥砌成的白的 护栏，好像给平坦的跑道镶上了银色的花边；操场的东边，是用水泥铺地的篮球场。下课了，同学们来到
操场上。大操场顿时沸腾了，跳高的、跑步的、嬉戏的， 一片欢声笑语……
14 、一个春天的早晨，夜色还没有完全退去，整个校园都被笼罩在静寂之中。校园南侧的那排高大的 杨树，就像一排忠于职守的战士，守卫着我们的校园。那高大的教学楼像巨人一样耸立在校园的中央。操
场边的两棵古老的大槐树，好像两位寿翁，在凝视着东方将要升起的旭日。
15、傍晚，太阳公公要西去落山，金色的彩霞来为它送行，给校园镀上了一层华丽的金黄。教学楼前 的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶，还挂着几朵粉红色的花儿，那花儿并不像那害羞的小姑娘，朵朵花儿 争相怒放。几只春燕在空中自由自在地飞翔，为校园的每个角落都送去了春姑娘的信。两排高大的树非常
勤奋，你看，它们又开始认真工作了，在落日的余辉中，显得更加威武。
(
描写建筑的片段
)
1、它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古 殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树
愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
2、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
3、我凭倚在精致的栏杆上， 心不在焉地俯视着地面。在夕阳的映照下， 地面恍如生了锈的古铜镜， 金 阁的影子垂直地投落在镜面上。水草和藻类的最下方，映现出傍晚的天空。这傍晚的天空，与我们头上的 天空不同。那是澄清明亮的，充满着寂光。从下方、从内侧把这个地上的世界完全吞噬了，金阁就像黑油
油的锈透了的巨大钝金锚那样沉落在其中
4、山腰里这座白房子是流线型的， 几何图案式的构造， 类似最摩登的电影院。然而屋顶上却盖了一层 仿古的碧色琉璃瓦。玻璃窗也是绿的，配上鸡油黄嵌一道窄红边的框。窗上安着雕花铁栅栏，喷上鸡油黄 的漆。屋子四周绕着宽绰的走廊，当地铺着红砖，支着巍峨的两三丈高一排白石圆柱，那却是美国南部早
期建筑的遗风。
5 、一丝亮光引导他走到窗前。他打开窗子：一轮黄色的满月在凄凉的花园里勾勒出两座干涸的喷泉的
轮廓。
6、这个小小的城镇有许许多多古老的建筑， 木质的阳台窗口， 家家户户摆满了怒放的花朵， 大教堂的 广场上，成群纯白的鸽子飞上飞下，凌霄花爬满了古老的钟楼，虽然它一样的没有高楼大厦，可是在柔和 的街灯下，一座布置精美的橱窗，使人在安详宁静里，嗅到了文化的芳香，连街上的女人，走几步路都是
风韵十足。
7、洁白的小屋， 平顶的天台， 极似阿拉伯的建筑风味， 与大自然的景色配合得恰到好处， 它绝不是优
雅的，秀丽的，它是寂寂的天，寂寂的地，吹着对岸沙漠刮过来的热风。
8、金阁犹如夜空中的明月， 也是作为黑暗时代的象征而建造的。因此我梦幻的金阁以涌现在其四周的 暗黑为背景。在黑暗中，美丽而细长的柱子结构，从里面发出了微光，稳固而寂静地坐落在那里。不管人
们对这幢建筑物做什么评语， 美丽的金阁都是默默无言地裸露出它的纤细的结构， 必须忍受着四周的黑暗。
9、姑母家里的花园不过是一个长方形的草坪， 四周绕着矮矮的白石字栏杆， 栏杆外就是一片荒山。这 园子仿佛是乱山中凭空擎出的一只金漆托盘。园子里也有一排修剪得齐齐整整的长青树，疏疏落落两个花
床，种着艳丽的英国玫瑰，都是布置谨严， 一丝不乱，就像漆盘上淡淡的工笔彩绘。
10、十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的，譬 如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞
的时间， 一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，
曾在那儿做过些什么，然后又都到哪儿去了。
11、校舍墙上爬满常青藤，房脊有几只鸽子落脚歇息，是一座古色古香的旧式建筑。院里耸立着一株
高大的橡树， 一缕白烟从旁边笔直的升起，残夏的阳光使得那烟格外带有一种灰的色调。
12、只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。上面小小两三房舍，一明两暗，里面都是合着地步 打就的床几椅案。从里间房内又得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后
院墙下忽开一隙，清泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。
13、那是一个巨大的古宅，在苍色的山岩的脚下。宅后一片竹林，鞭子似的多节的竹根从墙垣间垂下 来。下面一个遮满浮萍的废井，已成了青蛙们最好的隐居地方。我怯惧那僻静而又感到一种吸引，因为在
那几乎没有人迹的草径间蝴蝶的彩翅翻飞着，而且有着别处罕见的红色和绿色的蜻蜓。
14、绿树掩映之中，整齐的瓦房和陈旧的草屋交错杂陈，恰似一盘杀得正酣的象棋子儿。
15、亭台楼阁，池馆水榭，映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。
16、两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间 厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等
鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头。
17、往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿
顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽。
18、金顶石壁，绘着各种各样的鸟类图案，色彩斑斓。地板上铺着色调柔锦织缎绣的地毯，偶尔燃烧
着几朵艳红色的火焰。
19、屋顶上的瓦片压得密如鱼鳞，天河决口也不会漏进一点儿去。
20、那幢涂抹着浓浓奶白色的哥特式建筑，尖利地突兀破云。一砖一石，古老的洪钟，虔诚的神乐，
划破天空的白鸽，遨游。
(
描写物品的片段
)
1.在我的床头上， 有一个小闹钟。它像精明的管家， 管理着我的时间。起床、上学、写作业， 它都有数。 它小巧玲珑，穿着鲜艳的红衣裳表盘上的指针，就像迈动的双腿，在时间的道路上一分一秒地前进着。到 了夜里，它亮起星星一样的光点， 一眨一眨地陪伴我进入梦乡。它最大的本领就是会“嘀嗒嘀嗒 ”地唱歌，
催我入睡，唤我起床。
2.一台崭新的洗衣机出现在我们面前：它身穿淡绿色的“外套 ”，矮墩墩、胖乎乎的， 一张白净的“大
脸 ”，两只大旋钮，像一对神奇的大眼睛。两个琴键式的开关，像两只大耳朵。还有一根乳白的橡皮排水
管，像一条长尾巴，真惹人喜爱！
3.我家有一盏非常精致的台灯。台灯的底座是由四个花纹美丽的海螺黏结而成， 既美观又稳当， 灯柱是 由三个形状奇特的海螺连接起来的，灯口的周围有一排整齐的贝壳，像一串珍珠做成的项链，挂在台灯的 “脖子 ”上，灯泡上还罩着带有花边的彩色灯罩，淡蓝柔和的灯光均匀地投射在桌面上，让人感到格外舒
服。
4.这个玩具特别美观。小熊毛是黄色的， 耳朵是半圆形的， 两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子 有点往上翘，鼻子头是黑色的。小熊上身穿着一个小绿袄，戴着一个红领结，胸前挂着一个大鼓，鼓面跟
碗口一样大，侧面是绿色的。别看鼓很小，但是和学校的小军鼓一样，敲起来很威风。
5.它的车身是像刚丰收的玉米一样的金黄色， 车头有两个像眼睛一样的闪闪发光的车灯， 车尾还有一根
长长的天线，还有四个黑亮黑亮的车轮。每当我看见它的时候，都感觉正在驾驶着它在比赛呢！
6.爸爸在我十岁生日那天送我一台“登陆舰 ”模型。这艘登陆舰的指挥塔有两层， 塔顶有望台， 上面飘 着国旗。瞭望台被我用泡沫包起来，可以挡住枪弹的袭击。船舱被我用小刀剜空了，可以装三四十个小人
兵。
7.牛贺岁 ”有着弯弯的角，炯炯有神的眼睛盯着你不放。圆圆的鼻孔向着前方，健壮的四肢趴在地上， 长长的尾巴向下垂。它的前肢正抱着一个大元宝，好像在为迎接新的一年喝彩；再看它的背上，有一位牧 童在上面悠闲地吹着笛子，那悠扬的笛声仿佛可以感觉到。“金牛贺岁 ”不但很漂亮，而且还是我的好朋 友。当我失败时，它对我说：“不要灰心，重新再来，你是最棒的！ ”当我成功时，它对我说：“这次不
错！但你不要骄傲，继续努力哦！ ”
8.玉的上面刻画的是一尊佛像——弥勒佛， 这个胖大佛是天界最开心的神仙了， 我想我天天都这么快乐 是不是受他的影响呢？佛的四周到处都是小洞洞，每次我把它取下来更换新绳时，都摸索不到哪个才是正 确的绳孔，费了我好大的劲啊！它很薄，戴在脖子上一点也不累，凉凉的，舒服极了，而它的颜色则像湖 水般翠绿，夸张一点，就像绿糕一样，使人一看就恨不得扑上去咬一块下来。弥勒佛的嘴巴张老大，乍一
看好像他在吃什么东西似的。
9.我的书桌上有着一个我买盲盒中的手办， 它也是我最喜欢的手办， 他的样貌是一个蓝色的章鱼， 章鱼 的右手拿着一个金色的三叉戟，坐在里面是粉紫渐变的白色贝壳上，而贝壳又在沙子的底盘上。头上带着 一个金色的王冠，王冠的中央还印着一个知，身后还有一个像水一样隐隐约约的飘带，面前有着一个像要 被水冲走体型很大的珍珠，就像在说我是这知识海洋的王者一样。而它的头微微上扬，它的表情，笑口常
开，却又有着一丝像害羞的脸红，仿佛它好像是活过来了一样，这就是我最喜欢的手办。
10.我有两个冬奥的冬奥吉祥物的冰箱贴，分别是冰墩墩和雪容融两个吉祥物，两个吉祥物的冰箱贴长 5—7cm，宽大约 5.5cm。冰墩墩上面写着“ 喜迎冬奥，而雪容融上面写着”欢庆盛典“ 。在这里一次的冬奥让 东方和西方，中国和世界，我们、你们和他们，一起凝视着，一起见证着,一页新的历史诞生：北京成为世
界上首座”双奥之城“。
11.这件小物品是我生日的时候朋友送的一个多功能收纳盒也是一个音乐盒，上面的盖子打开后里面能 放首饰转动发条可以听天空之城，一共有四个柜子可以放一些小物品比如说扣子、玻璃球等物品两边侧边 分别有两个透明的展柜，里面有三个衣架，可以挂一些挂件，但是我最喜欢的就是，装满好多配件的小盖 子上面有 HelloKitty 和一些小配件比如车彩虹花朵云彩甜品热气球胡萝卜草莓等 … 这种好看的收纳盒能体 现我们把家里收纳得很整齐，家里让人感觉很舒服和温馨，正所谓收一点嘈杂，纳一份温馨快节奏的生活
更需要一个整洁温馨的家布局合理，看着才能舒服。
(
作文排比句金句
)
1.古往今来，因感情亲疏而导致错误认知事物的事例不胜枚举。
李牧一心为国， “大破林胡，开地千里，遁逃匈奴 ”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，
最终也断送了赵国的大好江山。
诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 ”，却因为对马谡的过分信任而误下军令，失却街亭，从
而“ 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ”。
李白才气超人， “清新庾开府，俊逸鲍参军 ”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，
历史上许多悲剧的诞生都是由感情的亲疏引起的。
2.试想， 从古到今， 有多少帝王因为选贤授能、 “兼听 ”，而开创了一个个太平盛世。周公吐哺， 天下 归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝 王因为轻信谗言、“偏听 ”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走
上了亡国之途。
3.拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀；失去了甘 霖， 你还有露珠的滋润。可以设想， 屈原不失去生活的优裕和舒适， 怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章？
司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著？
4.我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦 ”，也高歌“不肯过江东 ”的项羽；我喜欢意气 豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨 ”，但“位卑未敢忘忧国 ”才是他的初衷；我喜欢嫉恶
如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指 ”，但也有“怜子如何不丈夫 ”的柔情。
5.读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到
人生的真谛和生命的意义；读《西游记》， 我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》， 我们能体会到 封建社会大家庭衰落的必然性；读《水浒传》， 我们可以领略到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概；读《读骆
驼祥子》，我们可以感受到旧社会下层劳动人民的苦难生活。
6.如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣， 那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。
如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！
7.如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木
成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。
8.您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间 的温暖。您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的 旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值
的闪现。您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
9.您的笑容是世界上最和煦的春风， 您的眼泪是世界上最名贵的珍珠， 您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻 痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗 的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。您好比一架穿梭机， 能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向
洒满阳光的天堂。
10.人们爱秋天， 爱她的秋高气爽， 爱她的硕果累累。人们爱春天， 爱她的山青水绿， 爱她的万紫千红。
人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
11.做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；做不了天香国色的牡丹，就做一株默默的小草吧；做不
了顶天立地的英雄，就做一个平凡的普通人吧。
12.世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果， 但有时却能激发上们坚忍的毅力； 贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有
时却能造就人们刚强的性格；因此，我们看问题需要用辩证的观点。
13.江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起 伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己
豪迈的气魄。
14.两袖清风是廉者的幸福， 生意兴隆是商人的幸福， 惩恶锄奸是侠士的幸福， 品学兼优是学生的幸福，
扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
15.平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，
孕育着深邃，只要你肯积累。