7.《鹿角和鹿腿》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第1课时
第2课时
第1课时
看，谁向我们走来了？
这是一只多美的小鹿啊！鹿，是一种很漂亮的动物，它们温驯善良。
7 鹿角和鹿腿
甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。
甲骨文
金文
小篆
隶书
鹿
指导书写
“鹿”是半包围结构，先写广字头，特别要注意里面“比”字上面部分的笔顺：横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊，不是广字头，而是“鹿”本身。
初读课文
用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。
将课文的生字圈画出来。
想一想：课文讲了一个什么故事？
我会认
皱
配
怨
狮
逼
匀
下面含有多音字的句子，结合语境辨析字义，读准字音。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……
·
·
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来……
·
·
课文讲了一个什么故事？
鹿非常欣赏（ ）的角，而抱怨（ ）的腿。但是当（ ）时，（ ）帮助它（ ），而（ ）却让它（ ）。
美丽
难看
遇到危险
腿
狮口逃生
角
差点儿送命
品读感悟
朗读第2—4自然段，说说鹿对自己的评价。
鹿角美丽
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
忽然
惊喜
珊瑚
鹿角
匀称
精美别致
真是美丽的鹿角！假如你是小鹿，你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢？
自豪、骄傲、高兴
仿写句子
我的_______多么____________，多么____________________。
小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
小鹿刚刚还挺开心呢，这会儿却噘起了嘴，皱起了眉头，这是为什么呢？
鹿腿难看
读第4—5两个自然段，就在小鹿抱怨的时候，危险向他逼近了。他看到了什么？
鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？
有力的长腿帮助他脱险了。
有惊无险，鹿终于逃脱了狮子的追捕，我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。
指导书写
鹿
塘
映
欣
赏
匀
致
半包围结构
左右结构
上下结构
第2课时
诵读品味
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
在课文中找一找鹿对角和腿评价的句子。
小鹿最后明白了什么道理？
寓言是生活的一面镜子。生活中，任何事情都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长”。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
寓言
读故事
明道理
讲故事
角：美丽 　欣赏 　差点儿送命
腿：难看 　抱怨 　狮口逃生
根据上面提示，用自己的话把故事讲具体、生动。
尽量用自己的话讲故事。
让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。
把狮口逃生的紧张和危急讲出来。
推荐课外阅读。
《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》。丰富的想象、富有启发的寓意、出色的艺术技巧，让这本书历来为人所称道。这本书里面还有故事《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《北风和太阳》……
指导书写
配
传
哎
狮
追
观察生字在田字格中的位置。练习书写。
叹
鹿角和鹿腿
板书设计
池塘喝水
欣赏精美别致的角
抱怨四条细长的腿
狮口逃生
撒开长腿脱离险境
角挂树枝性命堪忧
明白道理
有用的不一定好看
物有长短辩证看
美丑并存价值在