-2024届高三英语二轮复习把握完形填空的挖空规律（以南京盐城2024届高三英语一模完形为例）讲义
文档属性
| 名称 | -2024届高三英语二轮复习把握完形填空的挖空规律（以南京盐城2024届高三英语一模完形为例）讲义 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-04-11 08:32:51 | ||
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文档简介
通过对过往高考真题的研究可发现，完形的挖空是有一定的规律可循的。
从词性维度分析，完形填空考察多种词性，其重点考察名词、动词、形容词、短语及副词。
从语言逻辑维度来看，完形填空由文章和选项两部分构成，文章提供上下文信息，选项提供答案信息，这两者皆属于原文的一部分信息，可分别称为文章信息 a 和文章信息 b。文章信息 a 即上下文信息，是已知信息；文章信息 b 即答案信息，是未知信息。完形填空考查的是由已知信息推断未知信息的能力。
任何文章均包含主要信息和次要信息。主要信息承载着文章的主旨和要点，是读者理解文章的关键。次要信息则起到以下作用：
① 补充和丰富主要信息：提供更多细节、背景知识或相关例子，使主要信息更加完整和生动。
② 增强可读性和趣味性：丰富文章内容，使其更富有吸引力。
③ 帮助理解主要信息：通过提供额外的说明或解释，有助于读者更好地理解主要信息。
那么在完型文章中，信息 a 和信息 b何者为主要信息，何者为次要信息呢？
若已知信息是主要信息，则是根据主要信息推断次要信息；若未知信息是主要信息，则是根据次要信息推断主要信息。很显然，完形填空属于后者，即上下文信息为次要信息，答案信息才是主要信息。命题人不会命题考查次要信息。所以完形填空的挖空规律主要是依据文章的文脉，涉及主要要点挖空，这就是为什么要仔细读懂文章第一句话的原因。第一句话也是把握文章文脉的关键。
研究过往的高考真题不难发现，命题人所挖空的地方是文章的主要信息点，明白这个完形填空的底层逻辑，我们就把握住了完形填空的关键，即答案是文章的主要信息。也就是主题核心词才是完形填空的答案。
做题指导：
1. 认真阅读文章第一句话，这句话往往是不挖空的。提示了后文的要点，所以要标出关键词：名词，动词，形容词和副词。名词和动词反映文章事件，形容词和副词反映情感态度和价值走向。
2. 完形填空题分两类题：前依据题和后依据题。前依据题指的是根据挖空前的信息推理出挖空单词信息。后依据题是根据挖空后的信息推理出挖空单词信息。所有的挖空都是有据可循。
3. 解题线索：同义，原词复现，顺承，反义。
同义现象：同义现象是指在语言中存在多个词语或表达方式具有相似或相同含义的现象。一篇文章，为了避免词语的过多重复，引入同义表达，使文章语言表达更具变化，更丰富。
句子同义表达方式：
① 替换词汇：使用不同的单词来表达相同的概念。（完形填空同义现象）
比如南京一模完形：drawings ,mouse-like creatures, these little characters，Representatives，dolls属于同义指代。
同义转述在阅读中的
② 变换句式：改变句子的结构，但保持意思不变。（阅读理解的答案）
③ 调整语序：改变句子成分的顺序。（阅读理解的答案）
④ 使用不同短语：用不同的短语来表达相近的含义。（阅读理解的答案）
⑤ 转换主动语态和被动语态：（阅读理解的答案）
顺承现象：在语言学中，顺承现象指的是语言表达中相邻的词语、句子或段落之间存在一种逻辑上的连贯性和顺序性。完形填空中的顺承关系通常是指上下文之间存在着一种自然的、逻辑上的连续性。这种现象具有以下特点：
① 逻辑连贯：前后内容在逻辑上紧密相连，具有合理的过渡和衔接。
② 顺序明确：按照一定的次序进行表达，通常符合人们的思维和认知规律。
③ 增强理解：有助于读者更好地理解和把握信息。
④ 流畅自然：使语言表达更加流畅、自然，避免突兀和混乱。
在完形填空中利用顺承关系要关注逻辑顺序：按照时间、空间、事件发展（动词题）等逻辑顺序来推断答案。
反义现象：语言学中的反义现象是指语言中存在的具有相反意义的词语或表达方式。尤其是小句之间的正反
案例分析：2024南京一模完形
文本分析：
这篇文章讲述了 Katherine 受到女儿 Emma 所画的小动物的启发，在失业期间制作了一系列基于这些画作的填充玩偶，并希望将这些玩偶给处于困境中的父母或即将出国工作、把孩子留给亲戚的父母。通过这个经历，Katherine 不仅创作出了玩偶，还教导女儿在困难时期要继续前进。
考点分析
同义51, 原词复现42,47, 顺承41,44,46,48, 49, 50,52,55, 反义43, 53。
为方便分析，把完形填空的布局进行了拆分。
Katherine would never forget the day when her daughter brought a plate from kindergarten,with a drawing of mouse-like creatures on it.
“Emma, what are these little characters What do you 41 them ”Katherine said."Mom,they're my 42 .They come to children who are lonely or who were meant to have a 43 life,” Emma said. It 44 the unemployed 36-year-old mom's heart during a time when she wasn't feeling too good about her job 45 .
41-45答案：BACCD
分析：解题依据
41.A.leave B.call C.bring D.feed
妈妈问这是什么？叫什么名字。（顺承关系）
42.A. representatives B.classmates C. supporters D.guides
根据49题后turn＂The Representatives＂into dolls可知选A。（原词复现）
43.A.longer B.tougher C.better D.fairer
lonely or a better 形成一种正反对比。
44.A.broke B.closed C.touched D.won
孩子的解释it给妈妈内心heart带来触动touch.（顺承关系）
45.A.descriptions B. reports C.duties D. prospects
prospects前景，前途
46-49答案ABCD
All this eventually 46 a new project for Katherine, unemployed for months---making a line of stuffed animals for sale based on her daughter's 47 ,“Every day,I would work on it,”she said. “Over time, it felt like this is what I really 48 ”In her basement, Katherine cut patterns，wrote storylines and 49 prototypes（原型样品）to turn＂The Representatives＂into dolls（玩偶）.
46.A.led to B. referred to C. adapted to D.belonged to
上文说到妈妈受到触动，得到了灵感，所以想出了一种解决自己就业的新方案：缝制玩偶销售。（顺承）
47.A.memories B. drawings C.toys D.feelings
根据第一段with a drawing of mouse-like creatures on it. （原词复现）
48.A.learned B.imagined C.wanted D.promised
经过一段时间，逐渐意识到这是自己想要的工作和生活。
49.A.tested B. labeled C. copied D.sewed
cut ，wrote ，和 sewed形成动作的先后顺承关系。
50-52答案：BCA
Today she has four 50 doll prototypes and specific storylines to go with each main character. She hopes to 51 the dolls to parents going through hard times, or maybe those preparing to work overseas, leaving their 52 behind with relatives.
50.A.advertised B.completed C.marked D. printed
complete 和cut ，wrote ，sewed形成动作的顺承关系。
51.A.return B. donate C.market D.expose
学生很容易误选B捐赠。本题的线索在第三段making a line of stuffed animals for sale based on…，market和for sale同义复现。
52.A.kids B. parents C.jobs D.stories
父母外出打工，肯定是把自己的孩子托付给亲人照顾。
53-55答案DBD
She said even if the dolls don't 53 ,she's taught her daughter 54 to keep moving even in down times. It's really a 55 for those unemployed right now,she said.
53.A.turn up B. catch up C.break off D.take off
即使制作的玩偶不受欢迎take off，也没关系，毕竟通过自己的尝试和努力，给自己的孩子树立了榜样，即使困难也要继续前进。
54.A. on purpose B.by example C.at will D. in detail
by example树立榜样。
55.A.tradition B.dream C.wonder D.lesson
这也是给那些失业者的启示。
从词性维度分析，完形填空考察多种词性，其重点考察名词、动词、形容词、短语及副词。
从语言逻辑维度来看，完形填空由文章和选项两部分构成，文章提供上下文信息，选项提供答案信息，这两者皆属于原文的一部分信息，可分别称为文章信息 a 和文章信息 b。文章信息 a 即上下文信息，是已知信息；文章信息 b 即答案信息，是未知信息。完形填空考查的是由已知信息推断未知信息的能力。
任何文章均包含主要信息和次要信息。主要信息承载着文章的主旨和要点，是读者理解文章的关键。次要信息则起到以下作用：
① 补充和丰富主要信息：提供更多细节、背景知识或相关例子，使主要信息更加完整和生动。
② 增强可读性和趣味性：丰富文章内容，使其更富有吸引力。
③ 帮助理解主要信息：通过提供额外的说明或解释，有助于读者更好地理解主要信息。
那么在完型文章中，信息 a 和信息 b何者为主要信息，何者为次要信息呢？
若已知信息是主要信息，则是根据主要信息推断次要信息；若未知信息是主要信息，则是根据次要信息推断主要信息。很显然，完形填空属于后者，即上下文信息为次要信息，答案信息才是主要信息。命题人不会命题考查次要信息。所以完形填空的挖空规律主要是依据文章的文脉，涉及主要要点挖空，这就是为什么要仔细读懂文章第一句话的原因。第一句话也是把握文章文脉的关键。
研究过往的高考真题不难发现，命题人所挖空的地方是文章的主要信息点，明白这个完形填空的底层逻辑，我们就把握住了完形填空的关键，即答案是文章的主要信息。也就是主题核心词才是完形填空的答案。
做题指导：
1. 认真阅读文章第一句话，这句话往往是不挖空的。提示了后文的要点，所以要标出关键词：名词，动词，形容词和副词。名词和动词反映文章事件，形容词和副词反映情感态度和价值走向。
2. 完形填空题分两类题：前依据题和后依据题。前依据题指的是根据挖空前的信息推理出挖空单词信息。后依据题是根据挖空后的信息推理出挖空单词信息。所有的挖空都是有据可循。
3. 解题线索：同义，原词复现，顺承，反义。
同义现象：同义现象是指在语言中存在多个词语或表达方式具有相似或相同含义的现象。一篇文章，为了避免词语的过多重复，引入同义表达，使文章语言表达更具变化，更丰富。
句子同义表达方式：
① 替换词汇：使用不同的单词来表达相同的概念。（完形填空同义现象）
比如南京一模完形：drawings ,mouse-like creatures, these little characters，Representatives，dolls属于同义指代。
同义转述在阅读中的
② 变换句式：改变句子的结构，但保持意思不变。（阅读理解的答案）
③ 调整语序：改变句子成分的顺序。（阅读理解的答案）
④ 使用不同短语：用不同的短语来表达相近的含义。（阅读理解的答案）
⑤ 转换主动语态和被动语态：（阅读理解的答案）
顺承现象：在语言学中，顺承现象指的是语言表达中相邻的词语、句子或段落之间存在一种逻辑上的连贯性和顺序性。完形填空中的顺承关系通常是指上下文之间存在着一种自然的、逻辑上的连续性。这种现象具有以下特点：
① 逻辑连贯：前后内容在逻辑上紧密相连，具有合理的过渡和衔接。
② 顺序明确：按照一定的次序进行表达，通常符合人们的思维和认知规律。
③ 增强理解：有助于读者更好地理解和把握信息。
④ 流畅自然：使语言表达更加流畅、自然，避免突兀和混乱。
在完形填空中利用顺承关系要关注逻辑顺序：按照时间、空间、事件发展（动词题）等逻辑顺序来推断答案。
反义现象：语言学中的反义现象是指语言中存在的具有相反意义的词语或表达方式。尤其是小句之间的正反
案例分析：2024南京一模完形
文本分析：
这篇文章讲述了 Katherine 受到女儿 Emma 所画的小动物的启发，在失业期间制作了一系列基于这些画作的填充玩偶，并希望将这些玩偶给处于困境中的父母或即将出国工作、把孩子留给亲戚的父母。通过这个经历，Katherine 不仅创作出了玩偶，还教导女儿在困难时期要继续前进。
考点分析
同义51, 原词复现42,47, 顺承41,44,46,48, 49, 50,52,55, 反义43, 53。
为方便分析，把完形填空的布局进行了拆分。
Katherine would never forget the day when her daughter brought a plate from kindergarten,with a drawing of mouse-like creatures on it.
“Emma, what are these little characters What do you 41 them ”Katherine said."Mom,they're my 42 .They come to children who are lonely or who were meant to have a 43 life,” Emma said. It 44 the unemployed 36-year-old mom's heart during a time when she wasn't feeling too good about her job 45 .
41-45答案：BACCD
分析：解题依据
41.A.leave B.call C.bring D.feed
妈妈问这是什么？叫什么名字。（顺承关系）
42.A. representatives B.classmates C. supporters D.guides
根据49题后turn＂The Representatives＂into dolls可知选A。（原词复现）
43.A.longer B.tougher C.better D.fairer
lonely or a better 形成一种正反对比。
44.A.broke B.closed C.touched D.won
孩子的解释it给妈妈内心heart带来触动touch.（顺承关系）
45.A.descriptions B. reports C.duties D. prospects
prospects前景，前途
46-49答案ABCD
All this eventually 46 a new project for Katherine, unemployed for months---making a line of stuffed animals for sale based on her daughter's 47 ,“Every day,I would work on it,”she said. “Over time, it felt like this is what I really 48 ”In her basement, Katherine cut patterns，wrote storylines and 49 prototypes（原型样品）to turn＂The Representatives＂into dolls（玩偶）.
46.A.led to B. referred to C. adapted to D.belonged to
上文说到妈妈受到触动，得到了灵感，所以想出了一种解决自己就业的新方案：缝制玩偶销售。（顺承）
47.A.memories B. drawings C.toys D.feelings
根据第一段with a drawing of mouse-like creatures on it. （原词复现）
48.A.learned B.imagined C.wanted D.promised
经过一段时间，逐渐意识到这是自己想要的工作和生活。
49.A.tested B. labeled C. copied D.sewed
cut ，wrote ，和 sewed形成动作的先后顺承关系。
50-52答案：BCA
Today she has four 50 doll prototypes and specific storylines to go with each main character. She hopes to 51 the dolls to parents going through hard times, or maybe those preparing to work overseas, leaving their 52 behind with relatives.
50.A.advertised B.completed C.marked D. printed
complete 和cut ，wrote ，sewed形成动作的顺承关系。
51.A.return B. donate C.market D.expose
学生很容易误选B捐赠。本题的线索在第三段making a line of stuffed animals for sale based on…，market和for sale同义复现。
52.A.kids B. parents C.jobs D.stories
父母外出打工，肯定是把自己的孩子托付给亲人照顾。
53-55答案DBD
She said even if the dolls don't 53 ,she's taught her daughter 54 to keep moving even in down times. It's really a 55 for those unemployed right now,she said.
53.A.turn up B. catch up C.break off D.take off
即使制作的玩偶不受欢迎take off，也没关系，毕竟通过自己的尝试和努力，给自己的孩子树立了榜样，即使困难也要继续前进。
54.A. on purpose B.by example C.at will D. in detail
by example树立榜样。
55.A.tradition B.dream C.wonder D.lesson
这也是给那些失业者的启示。