四年级上语文课件（B）-大树医生沪教版（2015秋）

课件28张PPT。 山野忠彦
人称“树医”的山野忠彦98岁去世，他生前关心树木，倾听树木的呼声，为拯救全国的病树奔波了后半生。他手腕上戴着念珠，满怀爱心地为树木治疗，心里念叨着：“你活了这么多年，辛苦了。”他凭自己的经验和才华为树木进行了可靠的诊断，并施用独特的药物，创造性地进行外科手术。光是300年以上的树木经他治疗过的就多达1200棵，其中也有许多名贵树种。然而，山野先生开心地说：“树木没有优劣之分，它们都很了不起。”33 大树医生*1、读课文，自学生字、新词。　　
2、思考：课文写了哪些内容？
3、判断课文哪些部分是主要内容？
哪些部分是次要内容？并说说理
由。 自读课文，感知课文：
笼罩 灼热 呻吟
罕见 复苏 狂风暴雨
拯救 挽救 怒吼
摧残 医嘱 生机勃勃挽救 拯救 你们要（ ）这批珍贵的文化遗产。
他们用集体的力量（ ）了失足青年。挽救：从危险或不利中救回来。如挽救生命。
拯救：援助使脱离困境。更深刻，抽象。拯救挽救
笼罩 灼热 呻吟
罕见 复苏 狂风暴雨
拯救 挽救 怒吼
摧残 医嘱 生机勃勃　　
2、思考：课文写了哪些内容？
自读课文，感知课文：课文写了哪些内容 写了一棵历史悠久的古树受到了强烈台风的摧残。 写了山野忠彦诊治受摧残的古树，并
和孩子们一起护理、拯救古树的事。
　 写了大树永远需要人们的帮助，而
不是伤害。　 　 课文的中心是什么？A、写了一棵历史悠久的古树受到了强烈台风的摧残。 （　　 ）
B、写了山野忠彦和孩子们一起护理、拯救古树的事。 （ ）
C、写了大树永远需要人们的帮助，而不是伤害。　 （ ）　 √3、判断课文哪些部分是主要内容？
哪些部分是次要内容？并说说理
由。
判断课文主次内容A、写了一棵历史悠久的古树受到了强烈台风的摧残。 （　　 ）
B、写了山野忠彦和孩子们一起护理、拯救古树的事。 （ ）
C、写了大树永远需要人们的帮助，而不是伤害。　 （ ）　 判断课文主次内容A、写了一棵历史悠久的古树受到了强烈台风的摧残。 （ ）
B、写了山野忠彦和孩子们一起护理、拯救古树的事。 （ ）
C、写了大树永远需要人们的帮助，而不是伤害。　 （ ）　 主题中心（决定）→主次内容（决定）→篇幅长短（详略）次要内容主要内容次要内容 1984年8月的一个夜晚，一场罕见的台风呼啸着、怒吼着向日本西部的广岛袭来，整个岛屿笼罩在一片狂风暴雨之中。 突然，人们听见“啪啦啦”一阵巨大的爆裂声。大家顶着大雨冲出家门，一看，原来是一棵巨大的古树倒在了地上，从根部往上裂开了4米多长的裂缝。　　这可不是一棵普通的大树，很多年以前它经历过一场比这更大的灾难。广岛是遭受世界上第一颗原子弹轰炸的地点。当年，灼热的气浪曾把这棵树的一半树干烧得焦黑，整个大树也渐渐开始枯萎、死亡。后来，在一所小学孩子们的精心护理之下，它竟然顽强地活了下来，成为活生生的原子弹爆炸的“见证人”。可是这一次，它又受到了强烈台风的摧残，还能活下去吗？ 1984年8月的一个夜晚，一场罕见的台风呼啸着、怒吼着向日本西部的广岛袭来，整个岛屿笼罩在一片狂风暴雨之中。 突然，人们听见“啪啦啦”一阵巨大的爆裂声。大家顶着大雨冲出家门，一看，原来是一棵巨大的古树倒在了地上，从根部往上裂开了4米多长的裂缝。　　这可不是一棵普通的大树，很多年以前它经历过一场比这更大的灾难。广岛是遭受世界上第一颗原子弹轰炸的地点。当年，灼热的气浪曾把这棵树的一半树干烧得焦黑，整个大树也渐渐开始枯萎、死亡。后来，在一所小学孩子们的精心护理之下，它竟然顽强地活了下来，成为活生生的原子弹爆炸的“见证人”。可是这一次，它又受到了强烈台风的摧残，还能活下去吗？ 1984年8月的一个夜晚，一场罕见的台风呼啸着、怒吼着向日本西部的广岛袭来，整个岛屿笼罩在一片狂风暴雨之中。 突然，人们听见“啪啦啦”一阵巨大的爆裂声。大家顶着大雨冲出家门，一看，原来是一棵巨大的古树倒在了地上，从根部往上裂开了4米多长的裂缝。　　这可不是一棵普通的大树，很多年以前它经历过一场比这更大的灾难。广岛是遭受世界上第一颗原子弹轰炸的地点。当年，灼热的气浪曾把这棵树的一半树干烧得焦黑，整个大树也渐渐开始枯萎、死亡。后来，在一所小学孩子们的精心护理之下，它竟然顽强地活了下来，成为活生生的原子弹爆炸的“见证人”。可是这一次，它又受到了强烈台风的摧残，还能活下去吗？ 1984年8月的一个夜晚，一场罕见的台风呼啸着、怒吼着向日本西部的广岛袭来，整个岛屿笼罩在一片狂风暴雨之中。 突然，人们听见“啪啦啦”一阵巨大的爆裂声。大家顶着大雨冲出家门，一看，原来是一棵巨大的古树倒在了地上，从根部往上裂开了4米多长的裂缝。　　这可不是一棵普通的大树，很多年以前它经历过一场比这更大的灾难。广岛是遭受世界上第一颗原子弹轰炸的地点。当年，灼热的气浪曾把这棵树的一半树干烧得焦黑，整个大树也渐渐开始枯萎、死亡。后来，在一所小学孩子们的精心护理之下，它竟然顽强地活了下来，成为活生生的原子弹爆炸的“见证人”。可是这一次，它又受到了强烈台风的摧残，还能活下去吗？ 这是一棵 的古树。
历经磨难
年代久远
不幸
见证历史
顽强
幸运
读读课文，完成表格（注意语言简练）。读读课文，完成表格（抓关键词句）。读读课文，完成表格（抓关键词句）。读读课文，完成表格（抓关键词句）。读读课文，完成表格（抓关键词句）。 这是大树医生救活的第828棵树。
联系课文内容，再展开想像，“大树医生”和孩子们会怎么护理这棵大树？请你把下面这段话补充完整。
一棵巨大的中国古树倒在了地上，从根部往上裂开了4米多长的裂缝。 __________________________________________终于，有一天，在树干的断裂处，长出了第一颗新芽。
（资料：对于遭受大风危害，折枝、伤害树冠或被风刮倒的树木，要根据受害情况，及时维护。首先要对风倒树及时顺势扶正，培土为馒头形，修去部分和大部分枝条，并立支柱。对裂枝要顶起或吊枝，捆紧基部伤面，或涂激素药膏促其愈合，并加强肥水管理，促进树势的恢复。） 大树永远需要人们的帮助，而不
是伤害。

大树永远需要人们的帮助，而不
是伤害。（点明中心）（中心句）