统编版语文二年级下册第4单元课外阅读专项特训-（含答案）

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第4单元课外阅读专项特训-语文二年级下册统编版
阅读短文，完成练习。
童年的沙滩王禅
夕阳下，小河悠悠地流着，牛在河岸悠闲地啃着青草。一群小男孩光着小屁股和脚丫趴在岸边的沙滩上，认真地挖地道、筑城堡、垒宫殿，玩得开开心心。
这就是我童年最喜欢做的事。每次垒完城堡我都会得意扬扬地对同伴们说：“瞧，这是世上最棒的皇宫！”我的小脸上写满成就感。
（　　），一夜潮水，便将这些“辉煌”的杰作抹得干干净净，连那一串串细小的脚印也不复存在。（　　）我们这群小孩并没有失落，（　　）进行新的垒造。
在这种童稚的创造中，我已深深悟出了一个道理；生命的意义在于不断地创造。
1．选择合适的词语填入文中括号内。（填序号）
①可是 ②依旧 ③然而
2．“我”童年最爱做的事情是　 　。在这种创造中，“我”悟出了一个道理：　 　。
3．在横线上填上AABB式的词语。
抹得　 　
玩得　 　
挖得　 　
穿得　 　
4．短文主要表达了作者（　　）
A．对家乡沙滩的赞美之情。
B．对童年生活的怀念之情。
C．对生命意义的感伤。
课外阅读，提升能力。
燕子过海
杨明明
一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……
1．燕子“像雨点一般落下来”说明了（　　）。
A．燕子多
B．燕子下落的速度快
C．燕子落到甲板上的声音大
2．对待燕子，水手们有怎样的表现？
　 　找出相关句子。从这句话中可以体会到水手们　 　（①助人为乐 ②爱护动物）的好品质。
3．选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（　　）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B．鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
我会读短文，完成练习。
画蛇添足
古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，赏给手下的人一壶酒。参加的人很多，这一壶酒到底给谁喝呢？
这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。
有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回头看看别人，还都没有画好呢。他心想：“他们画得真慢，我再显示一下自己的本领。” 于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋得意地说： “你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”
正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇么？蛇是没有脚的，你为什么要给他添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！"
那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。
1．从第二自然段中找出下列词语的近义词。
提议　 　 赞同　 　
2．在文中找出心理描写的句子。
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3．“蛇是没有脚的，你为什么要给他添上脚呢？”这个句子的意思是什么？
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4．这则寓言告诉我们的道理是（　　）。
A．蛇没有脚，不能给蛇画脚。
B．比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
阅读短文，完成练习。
果园里的童话
一个春暖花开的日子，果园里的花儿们在议论：“我们都开得那么鲜艳，是为了什么呢？”大家你瞧瞧我，我瞧瞧你，一时都答不出来。突然，有个声音在他们身边响起：“为了我啊!我在你们的芯里。”这是果娃娃的声音。秋天到了，果树上果然挂满了红红的果子，而原来的鲜花，却早已不见了。
果子们也在议论：“我们都长得这么大了，可是，我们的妈妈在哪里呢？”果子们你瞧瞧我，我瞧瞧你，一时也答不上来。这时，地上有个慈祥的声音在回答：“在这儿呢!我在树下，我就要回到大地妈妈的怀里去了，你们健康地成长吧!不要想我!”
果子们又惊又喜，全都低下了头，看着自己的妈妈，泪水湿润了眼睛……
1．短文共　 　段。
2．在文中找出合适的词语，写在横线上。
　 　的日子 　 　的声音
3．在文中找出果园里的花儿们议论的话，读一读。
__________________________________________________________
4．填空。
果树的花儿开得鲜艳，是为了　 　。果子的妈妈是　 　。
我会读短文，完成练习。
送小鸟回家
一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回屋去了。
当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。
于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。”
1．为画线词语找朋友（连线）。
空气异常清新 到处看
小鸟东张西望 特别新鲜
2．小鸟为什么钻来钻去？
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3．小鸟爱什么？
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我会读短文，完成练习。
两只小青蛙
两青蛙妈妈带着两只小青蛙在河里游玩，他们游到了桥洞底下，看到那么美丽的景色。小青蛙可高兴了，叫道：“呱！呱！呱！……”
另一只小青蛙看到周围那么美的景色，也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”
青蛙妈妈看到他们这么高兴，就说：“呱！呱呱！呱呱呱！”
两只小青蛙抬起头说：“呱！呱呱！呱呱呱！”
说完，青蛙妈妈就带着两只小青蛙向前面的荷塘游去。
1．小青蛙看到美丽的景色，叫道：“呱！呱！呱！……”我知道，小青蛙的意思是：“　 　”
2．另一只小青蛙也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”的意思是：“　 　”
3．青蛙妈妈对两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：“　 　”
4．在文章的最后，两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：“　 　”
答案解析部分
【答案】1．①；③；②
2．在沙滩上挖地道、筑城堡、垒宫殿；生命的意义在于不断地创造
3．干干净净；开开心心；认认真真；漂漂亮亮
4．B
【答案】1．A
2．水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里；②
3．A
【答案】1．建议；同意
2．他心想：“他们画得真慢，我再显示一下自己的本领。”
3．蛇是没有脚的，你不应该给他添上脚。
4．B
【答案】1．3
2．春暖花开；慈祥
3．我们都开得那么鲜艳，是为了什么呢？
4．结果子；花儿
【答案】1．
2．因为小鸟要出去，要回到大自然。
3．小鸟爱的是青山、绿水、蓝天和白云。
【答案】1．哇！多好看哪！
2．哇！多好看哪！
3．孩子们，前面的景色更美，我带你们去前面看看吧！
4．好啊，好啊，那就快走吧，妈妈。
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