2024年南宁市宾阳县高一年级下学期4月考试历史试题（PDF版含解析）

2024 年南宁市宾阳县高一年级下学期 4 月考试历史试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分 100 分，考试用时 90
分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸
规定的地方。
第Ⅰ卷（选择题共 40 分）
一、单项选择题：本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项
中，只有一项是符合题目要求的。每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的
答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
1．公元前 6—前 4世纪，北印度产生了多个重要的思想流深，佛教是其中影响最大的
派别。它的创始人主张( )
A.众生平等 B.法老至上 C.君权神授 D.小国寡民
2．国王和议会的主权之争持续了几十年。其间有大规模动荡，有战争，有革命，但是
最终解决问题的是“不流血的手段”。“不流血的手段”是指( )
A.德国统一 B.法国大革命
C.英国“光荣革命” D.美国独立战争
3．有学者指出：“亚非社会，正在发展……越来越伸张自己的文化价值，并拒绝那些
由西方‘强加’给他们的文化价值。”下列项中，不能佐证这一观点的是( )
A.中国——倡导文化自信，推动文化进步
B.韩国——注意发扬东方儒家文化的精华
C.印度——印度教和基督教仍是主要宗教
D.埃及——阿拉伯民族传统生活方式保留
4．世界上不同宗教的建筑有着不同的风格，或庄严雄伟、或精美华丽、或与自然的风
景融合，或具有浓郁的本土特色。观察图片，下列项对应图片的描述不正确的是( )
A.①中国云冈石窟—佛教本土化的体现
B.②桑奇大塔—印度佛教建筑的代表
C.③羽蛇神金字塔—玛雅自然神的崇拜
D.④哥特式教堂—俄罗斯东正教的象征
5．中世纪时，西欧的村庄共同体履行着某些职责，例如维护与治理堤坝、水利系统和
树篱，防御火灾等：还需要成员提供劳役。例如以村民们轮流提供劳动的方式维护与
整修道路，桥梁，据此可知，当时西欧的村庄共同体( )
A.拥有一定的自治功能 B.具有自给自足的特征
C.产生了新的生产方式 D.对王权构成一定威胁
6．据统计，到戴克里先皇帝统治时期（284-305年），罗马正规的道路总数达 372
条，全长 8.5万公里。除爱尔兰和斯堪的纳维亚半岛上的诸国外，人们已在 34个欧洲
国家发现了罗马人建造的道路遗迹。材料可印证，罗马帝国( )
A.各地经济联系较强 B.实行中央集权制度
C.疆域囊括整个西欧 D.对外扩张愈发频繁
7．某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者
以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的
新秩序。最符合该研究主题的史实是( )
A.罗马帝国一分为二 B.都城改名为伊斯坦布尔
C.颁布第一部成文法 D.征服占领北非和意大利
8．对于中世纪欧洲国王的权力，有学者认为：“他的司法行政权力只限于自己的领地
之内，而其他封建主在其领地内也具有与国王几乎同样的权力。”这说明当时的欧洲
( )
A.城市自治倾向明显 B.教权冲击封建王权
C.封建国家主权分散 D.封建等级秩序森严
9．据学者研究，在希腊的经济结构中以葡萄、橄榄的种植、加工和海外贸易为代表的
商业经济占据主导地位；社会人口的大多数从事的都是与工商业有关的生产；农业在
狭隘的公民集团内部尚不能普及，完全以农为生的人口更是少之又少。由此可知，当
时希腊( )
A.注重物质生活 B.产业结构单一 C.海外贸易发达 D.商业特征突出
10．12世纪，法国许多城市常常是高级审判权归领主，低级审判权归自治市，与此同
时，还存在着教会法庭，王室法庭也向自治市伸出它的触角，这反映出当时法国( )
A.城市与王权激烈对抗 B.封君封臣制度趋向瓦解
C.民族国家逐渐兴起 D.政治权力主体的多元性
11．下图所示地跨欧亚非三大洲的帝国( )
A.兴起于伊朗高原并创造了楔形文字 B.出现汇集古埃及及西亚传说的《天方夜谭》
C.希腊文化对西亚北非产生长期影响 D.基督教产生发展并在 4世纪末被定为国教
12．中世纪时期，欧洲神学家从《圣经》中引申了寡妇不二的理论，力倡宗教禁欲主
义。庄园主们为了增加劳动人口则“百般纵容寡妇们结婚，如果她们拒绝或拖延，就
会被罚款”。这反映出中世纪的欧洲( )
A.教会与王权之间存在矛盾 B.宗教的地位高于法律
C.处于天主教会统治之下 D.神权与世俗权力并立
13．查士丁尼在法典中并没有废除垂死的奴隶制度，但是赞成“释奴的善举”，并且
一律给予完全的自由和公民资格。这反映了《罗马民法大全》( )
A.保护了私有财产 B.实现了自由平等 C.强调了君主权力 D.改善了奴隶地位
14．古希腊的奥运会许外邦人和奴隶观赛，但只有说希腊语和信仰希腊诸神的人，可
以代表各自的城邦参赛。由此可知，古希腊奥运会( )
A.有利于促进古希腊走向统一 B.增强了希腊人的民族认同感
C.阻碍了希腊文明的对外交流 D.推动了古希腊文化走向巅峰
15．2世纪的演说家阿利斯提德说：“所有的货物，所有现存的和曾经存化的东西，
贸易、航海农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇
合。”“这里”是指( )
A.罗马帝国 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国
16．希罗多德在《历史》中写道：“任何人都可以相信这些埃及人的故事，如果他是
轻信的人的话。至于我本人，在这部书中保持那个总的规则，就是把各国的传统照我
听到的样子原封不动地记录下来。”希罗多德撰写《历史》遵循的原则是( )
A.坚持观察判断调查 B.展现各国传统风貌
C.保存人类历史功绩 D.保持历史原始信息
17．印加帝国为了传递政府的命令和情报，以及调动军队，所采取的措施是( )
A.按照人口多少设置官员 B.修建完善的道路系统
C.全部居民迁移到新地区 D.在河渠上架设多座桥梁
18．地处今埃塞俄比亚地区，连接地中海与印度洋水路的交通要冲，来自四面八方的
移民和商旅极大地促进了不同文明间的相互交融而形成的文明是( )
A.古代埃及文明 B.阿克苏姆文明
C.大津巴布韦文明 D.摩加迪沙文明
19．在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造
工作。这主要得益于( )
A.农耕和畜牧的产生 B.社会生产与分工的发展
C.国家和文字的产生 D.社会出现严重阶级分化
20．2世纪有人描绘罗马城：“所有货物，所有现存和曾经存在的东西，贸易、航
海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。”由
此可知( )
A.封建经济有一定程度的发展 B.世界各地的经济联系加强
C.罗马城是重要的商品汇聚地 D.罗马商业手工业领先世界
第Ⅱ卷（非选择题 共 60 分）
二、非选择题：本题共 5 小题，共 60 分。
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 古希腊城邦各自为政，为了争夺土地和人民，彼此战争不断人们对此感到
厌恶，渐渐有了借祭把、体育竞技活动暂停战争的意愿。公元前 776 年，伯罗奔尼撒
半岛上三个最强大的城邦国家伊利斯、斯巴达和比萨的国王签订了“神圣休战月”条
约，决定当年举办第一届奥运会。直到公元 393 年，希腊共举办了 293 届奥运会。在
奥运会比赛期间，希腊各城邦成千上万的人便向奥林匹亚涌去。奥运会也由此演变成
希腊宗教、政治、经济和文化的重要组成部分，起到了推动政治交流、促进贸易发
展、繁荣希腊文化、融合民族感情的作用，它使全希腊人民在和平的气中欢聚一堂，
其丰富的内容和壮观的场面，形成了全希腊最盛大的和平友谊的节日。
——摘自《奥运会：历史，要事和趣事》
材料二 1830 年，希腊从土耳其获得独立，出现了复兴古希腊文明的热潮。从 19
世纪中期起，随着奥林匹亚考古发掘工作的顺利进行，人们复兴古奥运会的热情越来
越高，其中做出特别贡献的是法国人顾拜旦。当时欧洲国家之间的争端加剧，战争危
机日益加重。在这种严峻的形势下，顾拜旦希望通过体育消除偏见，增加相互之间了
解，促进友好共处和世界和平。在他的努力之下，1894 年 6 月成立了国际奥林匹克委
员会，它标志着现代奥林匹克运动的诞生。现代奥林匹克运动不仅构成了现代社会所
特有的体育文化景观，以其特有的文化魅力愉悦人们的身心，更以其强烈的人文精神
催人奋进，生生不已。
——摘编自《奥林匹克运动的发展历程》
根据材料一并结合所学知识，归纳古代奥运的背景和影响。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料 文明先在美索不达米亚生根，以后又在欧亚大陆和美洲的其他几个地区生
根，那之后，便向四面八方传播。正象（像）农业革命以部落取代狩猎社会那样，现
在部落社会又为文明所取代。在部落文化到达欧亚的边缘地区时，欧亚中心地区的部
落文化正在被文明所取代。随着文明从大河流域的发源地向外传播，并跨越邻近的野
蛮地区，这一取代过程不可抗拒地继续着。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料，指出文明产生的社会根源及早期文明地城分布所呈现的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明古代文明是如何对外传播的，概括指出古代文明
传播的基本方式。
23．阅读材料，回答问题
材料一：
材料二：埃及文明之所以颇为稳固且延续很长时间，主要得益于其地理环境。尼
罗河流域与美索不达米亚不同，它的西面是利比亚沙漠，东面是阿拉伯沙漠，南面是
努比亚沙漠和尼罗河大瀑布，北面是三角洲地区的没有港湾的海岸，这些自然屏障使
它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯。埃及人生活在这块安全的流域地区，可
以自由自在地安排自己的命运，不受外界的干涉。而且，尼罗河就像--根天然的纽
带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。尼罗河平缓的水流使北上的航行
极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。这样，埃及人就拥有了宝贵的
手段进行可靠的交通运输线，它促进了整个流域地区在约公元前 3100 年时的统一。
——（美）斯达夫里阿诺斯《全球通史（上》
材料三：古希腊雅典民主政治家伯里克利在次演讲中说：“我们的制度被称做民
主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律
而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何
种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而
是由于他个人的才能。
请回答：
（1）材料一中的①②③④是世界代表性的文明古国。其中，以水生植物晒干制作成
“纸草”的古文明区域是_______；在泥板上刻写文字的古代人主要生活在_______；用
众生平等、轮回报应来揭示人生真谛的宗教产生于_______；提倡用儒家伦理道德来规
范社会的学派产生于________。
（2）依据材料二，总结埃及文明保持长期延续和稳定的原因。
（3）结合材料三及所学，谈一谈你对雅典民主政治的理解？列举任一希腊文化名人。
24．阅读材料，完成下列要求。
材料一：城市工商业的发展需要实用的社会知识，需要掌握读写算基本能力，需
要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业
人员。随着知识分子队伍的壮大和集聚，在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，
以世俗教育为主要目标，专门研究高深学问的大学产生了。
——摘编自陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》
材料二：10 世纪起，法国卡佩王朝的国王们在接下来的 3个世纪里逐渐地增强他
们的资源并扩大政治影响。凭借封君和封臣之间的关系，他们兼并了那些死后没有继
承人的封臣的领地，确立了在整个法国执法的权力。到 14 世纪初，卡佩王朝的国王们
已经逐渐地在法国领地，确立了在整个法国执法的权力。到 14 世纪初，卡佩王朝的国
王们已经逐渐地在法国集中了权力和威望。
——摘编自[美]杰里本特利等《新全球史文明的传承与交流（10001800 年）》
材料三：无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化
的时代。中世纪中期，人口逐渐增长，财富得以汇聚，城市得到发展，教育得到振
兴，疆域也在扩张。在这几个世纪里，我们也看到了宗教改革，学术进步。
——摘编自[美]朱迪斯 M.本内特等《欧洲中世纪史》
（1）根据材料一和所学知识，概括中世纪西欧大学产生的条件并分析其作用。
（2）综合上述材料并结合所学知识，如何理解中世纪“是一个充满变化的时代”？
25．阅读材料，完成下列要求。
材料 《尤里克法典》(477 年)规定：无论家丁是否为自由人，其主人的控制权不
仅及于家丁本人，而且扩及家丁的家庭成员。
《西哥特法典》(654 年)规定：任何人把武器或其他任何财物赏赐给其所保护的
仆人，这些赏赐应成为仆人的完全财产，但若仆人放弃或另择主人，则仆人的一切财
产均应归还主人；仆人的女儿仍受主人保护并由主人为其婚配同等级的丈夫。
——摘编自崔林林《外国法制史》
(1)材料反映了什么(时期)西欧的什么(法律类型)。
(2)根据材料并结合所学知识，指出两段材料的研究价值。
(3)根据材料并结合所学知识，评析该时期的法律建设。
参考答案
1．答案：A
解析：
2．答案：C
解析：本题考查英国资产阶级革命。选择 C：据材料“国王和议会的主权之争”“不
流血的手段”和所学可知，材料反映的是英国的“光荣革命”.排除 A：德国统一是普
鲁士通过战争完成的，与“不流血”不符。排除 B：法国大革命比较剧烈，发生了流
血事件。排除 D：美国独立战争指北美 13块殖民地人民通过武力反抗英国的殖民统
治，与“不流血”不符。
3．答案：C
解析：结合所学可知，当代中国倡导文化自信，推动中华文化的进步；韩国作为亚洲
的新兴工业国，在经济发展过程中，注意发扬东方儒家文化的精华；印度在反抗英国
殖民统治的斗争中，印度教和伊斯兰教仍保留为主要宗教；埃及独立后，在社会生活
中，阿拉伯民族传统生活方式得以保留。综上，A、B、D项可以佐证题中观点，但不
符合选题要求，排除；C项不能佐证题中观点，符合选题要求。故答案为 C。
4．答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是反向题。据本题时
间信息可以得出准确时空是古代世界。据所学可知，俄罗斯东正教的象征不是哥特式
教堂而是圆顶多塔风格的教堂建筑，D项符合题意，D项正确；据所学可知，据所学
可知，云冈石窟修建于隋唐时期，据所学可知，隋唐时期佛教在中国完成本土化，A
项正确，不符题意，排除 A项；据所学可知，据所学可知，桑奇大塔是印度著名的古
迹，是印度早期王朝时代的佛塔，位于印度中央邦首府博帕尔附近桑奇村，B项正
确，不符题意，排除 B项；据所学可知，羽蛇神是中部美洲文明中普遍信奉的神，羽
蛇神金字塔反映了玛雅人对自然神的崇拜，C项正确，不符题意，排除 C项。故选 D
项。
5．答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题
时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料可知，中世纪西欧的村庄共同
体履行着某些职责，例如维护与修理堤坝，水利系统和树篱，防御火灾等，这些职责
是村庄共同体自己履行的，不是由国家或者王权履行的，这说明当时西欧的村庄共同
体拥有一定的自治功能，A项正确；材料未涉及村庄共同体的经济特征，排除 B项；
材料未涉及村庄共同体的生产方式，排除 C项；材料没有提及王权，无法得知其对王
权的影响，排除 D项。故选 A项。
6．答案：A
解析：本题考查古罗马道路建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能
力和史料实证的素养。罗马帝国疆域广阔，奴隶制商品经济兴盛，各地的经济联系较
强，罗马帝国构建了从罗马通往帝国各地的高标准道路体系，有“条条大路通罗马”
之称，故选 A项；材料未涉及罗马帝国具体的地方行政制度，且罗马帝国统治下的不
少城市享有高度自治权，故排除 B项；C项与史实不符，故排除 C项；材料没有呈现
罗马帝国早期和晚期对外扩张频率的对比，故排除 D项。
7．答案：D
解析：本题考查拜占庭帝国。选择 D：根据材料“以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己
任，力图建立‘一位皇帝、一部法律、一个帝国’的新秩序”可知，该人物是查士丁
尼，结合所学可知，6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大
利等地，符合该统治者文治武功的研究主题。排除 A：罗马帝国一分为二是在公元 4
世纪末，与题干人物生活时代不符合，同时也不符合查士丁尼的文治武功。排除 B：
结合所学可知，1453年奥斯曼人灭亡拜占庭帝国后，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布
尔，但奥斯曼作为伊斯兰文明，不可能以恢复基督教文明的罗马帝国为己任。排除
C：罗马第一部成文法颁布于公元前 450年左右的罗马共和国时期，当于罗马尚未进
入帝国阶段。
8．答案：C
解析：材料体现出国王的权力和其他封建主一样只在自己领地内具有权力，这说明当
时欧洲的封建国家主权分散，C项正确；材料体现的是欧洲的封建国家主权分散，没
有体现城市自治倾向，排除 A项；材料只体现封建国家主权分散，没有教权冲击封建
王权的信息，排除 B项；材料的主旨是欧洲的封建国家主权分散，没有体现三权分
立，排除 D项。故选：C。
9．答案：D
解析：据材料“经济结构中……商业经济占据主导地位”“社会人口的大多数从事的
都是与工商业有关的生产”“完全以农为生的人口更是少之又少”可以看出，当时希
腊经济结构中商业特征非常突出，D项正确。材料讨论的是希腊的经济结构，A项由
材料得不出来材料显示古希腊有农业、商业、手工业产业结构并不单一，排除 B项：
材料强调的是古希腊对发展商业的重视未涉及海外贸易的发达程度，排除 C项。
10．答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题
时间信息可知准确时空是：12世纪的法国。材料表明 12世纪的法国，领主、自治
市、教会法庭和王室法庭都有一定的审判权，可知这是政治权力主体的多元性，D项
正确；材料涉及到的除了城市和王权之后还有教会法庭等，排除 A项；根据材料 12
世纪是中古西欧的前中期，作为中古西欧政治基础的封君封臣制度在当时不可能趋向
瓦解，排除 B项；材料不涉及民族文化的东西，不涉及民族国家的兴起，排除 C项。
故选 D项。
11．答案：C
解析：
12．答案：D
解析：神学家提倡禁欲主义体现了中世纪欧洲受到宗教神权的影响，庄园主们纵容寡
妇结婚体现了世俗权力的影响，两者并立，故选 D项。庄园主不代表王权，排除 A
项。材料没有体现法律，排除 B项。材料不仅涉及教会的影响，还有世俗权力的影
响，排除 C项。
13．答案：D
解析：据“查士丁尼在法典中并没有废除垂死的奴隶制度，但是赞成‘释奴的善
举’”可知，这反映了《罗马民法大全》改善了奴隶地位，给予奴隶优待，D项正
确；AC项在题干中未有体现，排除；B项夸大了《罗马民法大全》的影响，排除。故
选：D。
14．答案：B
解析：材料“只允许说希腊语的人和信仰希腊诸神的人参赛，参赛者可以以个人名义
代表城邦参加，奥运会冠军作为固定的修辞用语伴随冠军运动员一生”从参赛资格与
精神等方面增强希腊人民族认同感，故 B正确；A题干不能体现，排除；依据材料
“古奥运会外国人和奴隶可以观赛”等信息并结合所学知识可知 C说法片面，排除；
D材料不能体现，排除。故选：B。
15．答案：A
解析：根据材料“2世纪”、“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、
航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合”等
信息结合所学可知，当时能够汇聚各地商品的应该是罗马帝国，A项正确；拜占庭帝
国兴起于 4世纪，此时还未建立，排除 B项；阿拉伯帝国兴起于 7世纪，时间不符，
排除 C项；奥斯曼帝国兴起于 13世纪，排除 D项。故选 A项。
16．答案：D
解析：从材料“就是把各国的传统按照我听到的样子原封不动地记录下来”可以看
出，希罗多德书写历史秉持历史原始信息的原则。故选 D。ABC三项材料均未体现。
17．答案：B
解析：15世纪末 16世纪初，印加帝国发展到鼎盛时期，帝国修建了完善的道路系
统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队，故选 B项。按照人口设置官员、迁
移征服地区的居民不是为了传递政府命令或调动军队，排除 A、C两项。印加帝国在
高山河渠间架设桥梁属于道路系统的组成部分，排除 D项。
18．答案：B
解析：古代埃及文明深刻影响了尼罗河上游地区的发展。埃及衰落后，在今埃塞俄比
亚地区兴起了阿克苏姆王国，故选 B项。
19．答案：B
解析：结合所学知识可知,人类文明早期,专门从事管理和文化创造工作的社会阶层的产
生,主要得益于社会生产与分工的发展,B项正确;农耕和畜牧的产生只是客观条件,并非
主要原因,排除 A项;严重阶级分化的产生是表现,并非主要原因,排除 D项;国家和文字
的产生,同专门从事管理和文化创造的职业出现,同为生产力发展和社会分工的产物,排
除 C项。故选 B项。
20．答案：C
解析：根据题干中的“所有货物……都在罗马城汇合”可知罗马城是重要的商品汇聚
地,C项正确;2世纪的罗马是奴隶社会,排除 A项;材料没有强调世界各地经济联系的加
强,另外,所有的货物也没有明确指出是罗马境内还是世界各地,排除 B项;材料没有涉及
罗马帝国的疆域,排除 D项。故选 C项。
21．答案：背景：战乱频繁人们渴望和平；体育竞技传统；教育与审美情趣。
影响：（对当时）促进古希腊经济文化发展；（对后世）成为现代奥林匹克运动的前
身。
解析：
22．答案：（1）社会根源：农业革命的发生，即农业和畜牧业的产生。
特点：先在大河流域产生，分布在欧亚大陆和美洲的几个核心地区。
（2）传播：从大河流域逐渐向外传播，逐渐波及欧亚大陆。
方式：区域性的武力扩张；贸易往来；人口迁徙。
解析：（1）根源：根据“农业革命以部落取代狩猎社会那样，现在部落社会又为文明
所取代”可知，农业革命的发生，即农业和畜牧业的产生。特点：根据“文明先在美
索不达米亚生根，以后又在欧亚大陆和美洲的其他几个地区生根”可知，先在大河流
域产生，分布在欧亚大陆和美洲的几个核心地区。
（2）外传：根据“随着文明从大河流域的发源地向外传播”可知，从大河流域逐渐向
外传播，逐渐波及欧亚大陆。方式：结合所学知识，区域性的武力扩张；贸易往来；
人口迁徙等。
23．答案：（1）国家：①②③④。
（2）原因：地理环境构成有效安全屏障；尼罗河沟通南北；尼罗河便利航运。
（3）理解：雅典民主制度实行直接民主，采取轮番而治的方式，重视个人才能，但是
这种民主仅限于公民，是少数人的民主，而且轮番而治会导致权力的误用和滥用。人
物：苏格拉底。
解析：（1）本小问的填空，结合所学知识可知，以水生植物晒干成后作为主要书写工
具指的是埃及的纸莎草；在烧制或晒干的黏土泥板上刻写文字指的是两河流域的楔形
文字；用轮回报应来揭示人生真谛的宗教产生于古代印度；提倡用伦理道德规范社会
的学派产生于古代中国。依据图示可知，①是古埃及，②是两河流域，③是古印度，
④是古代中国，因此答案是①②③④。
（2）原因：根据材料二“这些自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵
犯。埃及人生活在这块安全的流域地区，可以自由自在地安排自己的命运，不受外界
的干涉”，结合所学可知，埃及的东西南北四面具有天然屏障，使其免受外族侵犯；
埃及人自主生活，不受外界干涉；根据“尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易，
而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。这样，埃及人就拥有了宝贵的手段进行可
靠的交通运输线，它促进了整个流域地区在约公元前 3100年时的统一”，结合所学可
知，尼罗河沟通上下埃及交通，便利的航行条件有利于埃及保持统一；结合所学从埃
及内部长期稳定统治，王朝更换不频繁等角度进行补充。
（3）理实际上考查雅典民主政治的评价，结合所学从结合所学从积极和消极两方面入
手分析。积极层面，主要表现为对近代西方的影响，包括国家政治原则、国家权力的
组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等；消极层面主要从民主范围、性质、参
政方式三个角度展开论述。名人：结合古希腊的人文主义思想家的代表解答，如苏格
拉底、亚里士多德等。
24．答案：（1）条件：城市工商业的发展；王权的不断强化；城市学校和教会学校的
奠基；市民阶层的发展壮大；城市的兴起和自治运动。作用：促进了思想解放；推动
了教育的发展；培养了实用型人才。
（2）理解：王权强化，议会兴起，为近代民族国家的形成奠定基础；城市兴起和自
治，推动了商品经济的发展；大学建立，促进了近代思想解放运动。
解析：（1）本题是背景类、特点类材料分析题,主要时空是中世纪西欧。第一小问,关
于中世纪西欧大学产生的条件,由材料“在西欧某些城市学校和教会学校的基础上,以世
俗教育为主要目标,专门研究高深学问的大学产生了。”可知,城市学校和教会学校的奠
基;由材料“城市工商业的发展需要实用的社会知识”可知,城市工商业的发展;据所学可
知,中世纪随着王权强化的需要,国王往往支持城市自治来打击封建领主,同时市民阶层
的扩大,他们对知识的需求增加,总结起来,中世纪西欧城市产生的其他条件还有:权的不
断强化;市民阶层的发展壮大;城市的兴起和自治运动。第二小问,关于中世纪西欧大学
的作用,由材料“需要掌握读写算基本能力,需要进行行业技巧训练,还需要大量为工商业
服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。”可知,中世纪西欧大学培养了实用型
人才;由材料“以世俗教育为主要目标,专门研究高深学问的大学产生了。”可知,中世纪
西欧大学推动了教育的发展;据所学可知,大学往往设置在城市,城市经济发展较快,同时
大学里的教师文化程度较高,在经济文化的双重作用下,大学起到思想解放的作用。
（2）本题是特点类材料分析题,主要时空是中世纪西欧。关于如何理解中世纪“是一个
充满变化的时代”,据所学可知,中世纪“是一个充满变化的时代”世纪上强调的是中后期
政治、经济、思想文化等方面的变化,结合所学,中世纪中后期,政治上王权强化,议会兴
起,为近代民族国家的形成奠定基础;经济上城市兴起和自治,推动了商品经济的发展;思
想文化上大学建立,促进了近代思想解放运动。
25．答案：(1)中世纪 日耳曼法
(2)《尤里克法典》对主仆关系的规定体现了封建领主对仆从的人身控制，可以用于研
究中世纪领主经济和封建人身依附关系。《西哥特法典》对主仆关系的规定更加详
细，可用于研究欧洲中世纪封君封臣制、有条件土地占有制和婚姻监护权等封建法律
关系。
(3)日耳曼法具有典型的蛮族色彩；在加强封建人身依附关系的同时，一定程度上缓和
了残酷的罗马奴隶制，蕴含了进步的封建因素；反映了封建政治制度和社会经济的发
展。
解析：(1)根据材料“《尤里克法典》(477年)”可知，这本法典是中世纪时期的法典，
故①为中世纪;根据材料“无论家丁是否为自由人，其主人的控制权不仅及于家丁本
人，而且扩及家丁的家庭成员。”可知，《尤里克法典》体现了属人主义，这是日耳
曼法的特点，故②为日耳曼法。
(2)本题是特点类材料分析题。时空是中世纪的欧洲。根据材料“《尤里克法典》(477
年)规定:无论家丁是否为自由人，其主人的控制权不仅及于家丁本人，而且扩及家丁
的家庭成员。”结合所学知识可知，《尤里克法典》对主仆关系的规定体现了封建领
主对仆从的人身控制,可以用于研究中世纪领主经济和封建人身依附关系:根据材料“任
何人把武器或其他任何财物赏赐给其所保护的仆人，这些赏赐应成为仆人的完全财
产，但若仆人放弃或另择主人，则仆人的一切财产均应归还主人”结合所学知识可
知，《西哥特法典》对主仆关系的规定更加详细,可用于研究欧洲中世纪封君封臣制、
有条件土地占有制和婚姻监护权等封建法律关系。
(3)本题是认识类材料分析题。时空是中世纪的欧洲。根据材料“无论家丁是否为自由
人，其主人的控制权不仅及于家丁本人，而且扩及家丁的家庭成员。”结合所学知识
可知，日耳曼法具有典型的蛮族色彩;根据材料“任何人把武器或其他任何财物赏赐给
其所保护的仆人，这些赏赐应成为仆人的完全财产”与“但若仆人放弃或另择主人，
则仆人的一切贴产均应归还主人”结合所学知识可知，在加强封建人身依附关系的同
时,一定程度上缓和了残酷的罗马奴隶制,蕴含了进步的封建因素;根据材料“仆人的女
儿仍受主人保护并由主人为其婚配同等级的丈夫。”结合所学知识可知，反映了封建
政治制度和社会经济的发展。