五年级科学下册3.6 让资源再生 同步练习（含答案）

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3.6.让资源再生同步练习（教科版）五年级科学下册
一、填空题
1．地球上的有些资源被消耗就_____________，如煤、石油、天然气等。
2．_____________能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。
3．为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们利用_____________作为原料生产“再生纸”。
4．在很多居民的屋顶上安装有太阳能发电，人们可以用上了自家发的电，同时还可以把多余的电通过电网卖出增加农民的收入。太阳能属于_____________能源，李林家在上一个月卖出了80_____________电。
5．使用1张再生纸可以节约1.8克的标准的煤，相应减少4.7克的_____________气体排放。
二、选择题
1．为了减少废纸的产生，我们可以做的是（ ）。
①使用再生纸 ②纸张双面打印、复印和使用 ③用手帕代替纸巾
④废旧的宣传广告纸可以做成手工制品 ⑤旧书可以送给山区孩子
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④
2．造纸术是中国古代四大发明之一，用废旧报纸作为材料模拟古法造纸的步骤正确的是？（ ）
①撕碎 ②加水搅拌 ③通风晾干 ④挤压吸水 ⑤平铺
A．①②③④⑤ B．①②⑤④③ C．①②④⑤③
3．在我国古代造纸术有巨大贡献的是（ ）。
A．毕昇 B．蔡伦 C．张衡
4．科技小组准备制作再生纸，首先应该（ ）。
A．捣碎 B．浸泡 C．杀菌
5．资源再生可以有效减少垃圾数量，下列材料不能资源再生的是（ ）。
A．旧报纸 B．破碎的陶瓷 C．易拉罐
6．下列行为中，不是节约用纸的好习惯的是（ ）。
A．重复使用教科书 B．用手帕代替纸巾 C．草稿纸只用正面
7．“碳中和”是指在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式抵消。下列行为中能有效实现节能减排的是（ ）。
A．使用一次性筷子及塑料制品
B．乘坐公共交通，绿色出行
C．用焚烧的方法处理垃圾
三、判断题
1．石油、煤、天然气都是不可再生的资源。（ )
2．风力发电的运用，为人类进入清洁能源时代有积极地促进作用。（ )
3．造纸术是中国古代的四大发明之一，但在现代没有什么用了。（ )
4．塑料矿泉水瓶使用广泛，随意丢弃到环境中不会造成污染。（ )
5．纸被回收后，经过加工变成新的纸张，所以我们无需节约用纸。（ )
6．活字印刷术是中国古代四大发明之一。（ )
四、连线题
区分可再生资源和不可再生资源。
石油
海洋能 可再生资源
煤
风能
天然气 不可再生资源
太阳能
五、简答题
我们可以利用旧报纸制作再生纸，请简述制作的基本步骤。
六、实验题
厨房垃圾填埋会产生沼气。蔬菜叶、动物内脏、水果皮……不同的垃圾产生的沼气量一样吗？
1．请完成以下实验方案设计。
实验研究的问题
我的猜测
相同的条件
不同的条件
实验步骤 1．取蔬菜叶、动物内脏和水果皮各300克；2．将每一种垃圾都平均分成100克的3小份；3．将9份垃圾分别装入空矿泉水瓶中；4．放在相同的地方观察、记录。
2．上题步骤2和3中将每种垃圾各准备等量的3瓶，是为了（ ）。
A．减少偶然性 B．让垃圾腐烂更快 C．产生更多的沼气
七、综合题
1．小帆通过学习知道地球上的有些资源被消耗就不可再生，有些资源是可以再生的，课后她做了一个科学探索活动：
① ② ③ ④
①放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。
②将挤压排水后成型的东西放置在塑料片上，小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。
③准备一张废报纸或一小块纸巾，并把它撕碎。
④把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。
（1）请把上面错误的探索顺序重新排列（填写正确的序号）：
（2）小帆通过以上方法制作的是 纸。它的特点是： 。（写出一个特点即可）
（3）为了节约用纸，我们小学生应该这样做： （列举至少两种做法）。
2．我国废纸资源十分丰富。我国纸张消费量每年约3500万吨。以废弃1/3计算，每年可回收利用的废纸达千万吨以上。有资料表明，1000千克废纸可生产品质良好的再生纸850千克，节省木材3立方米，同时节水100立方米，节省化工原料300千克，节省煤1200千克，节电600度。
（1）下列关于废纸回收，下列说法不正确的是（ ）。
A．定期把废纸放回收集地点
B．卫生纸也是属于可循环再造的纸
C．报纸、瓦楞纸等不同废纸最好分开捆扎
（2）为了减少废纸的产生，我们可以做的是（ ）。
①使用再生纸产品 ②纸张双面打印、复印 ③用手帕代替纸巾
④用不完的作业本做草稿纸 ⑤旧书可以送给山区孩子
A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③
（3）再生纸与使用木材造纸相比，具有的优点有（ ）。
A．节约了自然资源 B．减少了能源消耗 C．以上两项都是
参考答案：
一、
1．不可再生
2．可再生
3．废纸
4．可再生（或清洁） 度
5．二氧化碳
二、
1．A
2．B
3．B
4．B
5．B
6．C
7．B
三、
1．√
2．√
3．×
4．×
5．×
6．√
四、
五、
撕碎废纸→加水搅拌→铺压平整→挤压吸水→通风干燥。
六
1．不同的垃圾产生的沼气量一样吗 不同的垃圾产生的沼气量不一样 质量相同、容器相同、环境相同 垃圾的种类不同 2．A
七、
1．（1）③①④② （2）再生纸 厚、粗糙、不平整、环保等 （3）爱护并重复使用教科书、纸张双面打印、使用再生纸、用手帕代替纸巾……
2．（1）B （2）A （3）C
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