广东省深圳市光明区实验学校(集团)2023-2024学年下学期七年级四月素养提升数学试题(PDF版,无答案)

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名称 广东省深圳市光明区实验学校(集团)2023-2024学年下学期七年级四月素养提升数学试题(PDF版,无答案)
格式 pdf
文件大小 939.5KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2024-04-11 11:09:47

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文档简介

深圳市光明区实验学校(集团)2023-2024学年第二学期四月素养提升
七年级 数学试题
本试卷共 5页,22题,满分 100分.考试用时 90分钟.
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上.
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑.如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号.答案不能答在试卷上.
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上;如需改动,先划掉原来的答案,再写上新答案(作图题除外);不准使用涂改液.不按以上要
求作答无效.
4.考生必须保证答题卡的整洁.考试结束后,将答题卡交回.
一、选择题(本大题共 10小题,每小题 3分,共 30分,每小题有四个选项,其中只有一个是正确的)
1.“白日不到处,青春恰自来.苔花如米小,也学牡丹开.”这是清朝袁枚所写五言绝句《苔》,这首
咏物诗启示我们身处逆境也要努力绽放自己,要和苔花一样尽自己所能实现人生价值.袁枚所写的“苔
花”很可能是苔类孢子体的苞荫,某孢子体的苞荫直径约为 0.0000084 m,将数据 0.0000084 用科学记
数法表示为( ▲ )
A. 0.84 10 5 B.84 10 7 C.8.4 10 5 D.8.4 10 6
2.下列运算正确的是( ▲ )
A. a3 a4 a12 B. a2 3 a6 C. a10 a2 a5 D. 2x 3 2x3
3.下列各组线段中不能组成三角形的是( ▲ )
A.1,2,2 B.2,3,5 C.3,3,3 D.3,4,5
4.如图,这是一个平分角的仪器,AB = AD,BC = DC将点 A放在一个角的顶点,使 AB、 AD分别与
这个角的两边重合,可证△ADC≌△ABC,从而得到 AC就是这个角的平分线.其中证明△ADC≌△ABC
的数学依据是( ▲ )
A.SSS B.ASA C.SAS D.AAS
D

调 A C
B
第 4题图 第 5题图 第 6题图
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5.空调安装在墙上时,一般都会采用如图的方法固定,这种方法应用的几何原理是( ▲ )
A.三角形的稳定性 B.两点之间线段最短 C.两点确定一条直线 D.垂线段最短
6.如图是速度滑冰运动员比赛时的瞬间,此时摆动的手臂和肩膀形成三角形,A、B和 D在同一条直线上,
∠B = 73°,∠DAC = 126°,则∠ACB的度数为( ▲ )
A.73° B.53° C.107° D.54°
7.如图,已知∠AOB,以点 O为圆心,以任意长为半径画弧①,分别交 OA,OB于点 E,F,再以点 E
为圆心,以 EF长为半径画弧,交弧①于点 D,画射线 OD.若∠AOB = 32°,则∠BOD的度数为( ▲ )
A.32° B.54° C.64° D.68°
8.下列命题是真命题的是( ▲ )
D
A A.相等的角是对顶角
E
B.两直线平行,同旁内角互补
C.两条边相等及一个角相等的两个三角形一定全等 O F B
D.三角形三条中线和三条高的交点一定在三角形内部 第 7题图
9.抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的运动项目,是我国第一批国家级非物质文化遗产。如图是小颖同学“抖
空竹”时的一个瞬间,此时她双手拿的木棍平行(即 AB // CD),空竹刚好滑动到位置 E,此时∠EAB
= 80°,∠ECD = 110°,求空竹与绳子形成∠E的大小( ▲ )
A.10° B.20° C.30° D.70°
E y/米 甲 乙
600
500
C
A
300
D
B O 2 6 x/天
第 9题图 第 10题图
10.盾构机是是一种隧道掘进的专用工程机械.现有甲、乙两个工程队分别使用不同的盾构机同时开挖两
条 600米长的隧道,所挖隧道长度 y(米)与挖掘时间 x(天)之间的函数关系如图所示,现有下列说
法:①甲队每天挖 100米;②乙队开挖 2天后,每天挖 50米;③甲队比乙队提前 2天完成任务;④
当 x=2或 6时,甲、乙两队所挖隧道长度都相差 100米.其中正确的有( ▲ )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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第二部分 非选择题
二、填空题(本大题共 5小题,每小题 3分,共 15分)
11. 2a b 2a b ▲ .
12.一个等腰三角形的两边长分别为 4 cm和 9 cm,则它的周长为 ▲ cm.
13.已知 x2 kx 9是一个完全平方式,那么 k ▲ .
14.如图,在 Rt△ABC中,∠C = 90°,∠B = 62°,D、E分别在 AB、AC上,将△ADE沿 DE折叠得△FDE,
且满足 EF // AB,则∠1 = ▲ °.
15.如图,在四边形 ABCD中,AD // BC,BC = 2AD,点 F在线段 CD上,且 DF = 3CF,点 E为 AB的
中点,若△ADE的面积为 3,则△DEF的面积为 ▲ .
A D
E
F
B C
第 14题图 第 15题图
三、解答题(本大题共 7小题,共 55分)
2
16 5 1 3 3 2020 0 1 .(本题 分)计算: .
2
17.(本题 10分)按照要求计算:
2
(1)化简:3xy 2x3y 6x5y3 ;
2
(2)先化简,再求值: 4x y x 2y 2x y y ,其中 x 1, y 2.
18.(本题 6分)在一次实验中,小红把一根弹簧的上端固定,在其下端悬挂物体质量 x的一组对应值.
所挂物体质量 x / kg 0 1 2 3 4 5
弹簧长度 y / cm 18 20 22 24 26 28
(1)如表反应了两个变量之间的关系,自变量是 ▲ ,因变量是 ▲ ;
(2)当悬挂物体的重量为 4 kg时,弹簧长 ▲ cm;不挂重物时弹簧长 ▲ cm;
(3)弹簧长度 y所挂物体质量 x之间的关系用关系式表示为 ▲ ;
(4)当弹簧长 40 cm时,求所挂物体的重量为 ▲ kg.
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19.(本题 8分)如图,已知 CD // BE,∠1+∠2 = 180°.
(1)试问∠AFE与∠ABC相等吗?请说明理由;(请将答题卡的证明过程补充完整)
(2)若∠D = 2∠AEF,∠1 = 136°,求∠D的度数.(请写出必要的推理过程)
D
C
E 1
2
A F B
20.(本题 8分)“数缺形时少直观,形缺数时难入微.”数形结合是解决数学问题的重要思想方法.通
常情况下,通过用两种不同的方法计算同一个图形的面积,可以得到一个代数恒等式.如图 1是一个长
为 4n,宽为m的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四个小长方形,然后按图 2的方式拼成一个大正
方形. 4n
m
【知识生成】 图 1 图 2
请用两种不同的方法表示图②中阴影部分的面积(直接用含 m,n的代数式表示):
方法一: ▲ ;方法二: ▲ ;
【得出结论】
2
根据(1)中的结论,请你写出代数式 m n , m n 2 ,mn之间的等量关系为 ▲ ;
【知识迁移】
1
如图 3,有两个正方形 A和 B边长分别为 a和b,将 B放入在 A的内部如图 4,此时阴影部分面积为 ,
4
11
将 A和 B并排放置后构造新的正方形如图 5,此时阴影部分面积为 ,则 a b 2 ▲ .
4
a
b B
A A
B B
图 3 图 4 图 5
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21.(本题 9分)光线照射到镜面会产生反射现象,由光学知识,当光线经过镜面反射时,入射光线与镜
面的夹角、反射光线与镜面的夹角对应相等(如图 1,∠1=∠2).小明同学用了两块镜子 AB和 BC形成
一个镜子组合体(如图 2),镜子 AB与 BC之间的角度为∠ABC.他发现改变∠ABC的大小,入射光线和
反射光线位置关系会发生改变. A D
入射光线 反射光线 E G
B F C
图 1 图 2
(1)小明发现当∠ABC = 90°,入射光线 DE与反射光线 FG的是平行的,请说明理由;
(2)小明继续改变∠ABC的大小,当∠ABC = 100°,求此时入射光线 DE与反射光线 FG形成的夹角∠EHF
大小;
A
D
E
H B
F
G
C
图 3
(3)小明拿来了一块新的镜子 CM和前面两块镜子 AB和 BC组成一个新的镜子组合体(如图 4),其中
∠ABC = 135°,入射光线 DE从镜面 AB开始反射,经过 3次反射后,反射光线为 NG,小颖发现当入射光
线和镜面的夹角∠AED和镜子 BC和 CM形成的角∠BCD满足一定数量关系时,入射光线和反射光线始终
平行(即 DE // NG),设∠AED = x,∠BCM = y,请你直接写出此时 x和 y之间满足的关系式.
A D
E
B
G
F
C N
M
图 4
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22.(本题 9分) 【综合实践活动】
【问题背景】小亮想测量他家门口水塘两个端点 A,B长度(如图 1),但是小亮找不足够长度的的绳子,
小亮寻求哥哥的帮助.
【理论准备】哥哥帮他出了这样一个方法:先在地上取一个可以直接到达 A点和 B点的点 C,连接 AC并
延长到 D,使 CD = CA;连接 BC并延长到 E,使 CE = CB, 连接 DE并测量出它的长度(如图 2).请
你帮小亮说明 DE的长度等于水塘两个端点 AB长度的原因;
D
E C B
B
A
A
图 1 图 2
【实际操作】小亮实际测量时发现但是由于房屋的阻挡,无法采用上述的方法进行测量,哥哥提出仍然可
以计算出 AB长度(如图 3),方法如下:
(1)在房屋 M墙 CD边找一点 C,使得∠ACB = 45°;
(2)在院子里找一点 E,使得:CE⊥CD此时发现 CD = CE;
(3)测量出 B到房屋 M墙 CD的距离 BD,即:BD⊥CD,BD = 13.8m;
(4)测量出 A到 CE的距离 AE,即:AE⊥CE,AE = 14.4m,同时发现 CE = CD;
经过以上的方法可以计算出 AB的长度.
请根据哥哥的思路提示,帮助小亮完成计算出 AB的长度:
解:如图 4,延长 AE至 F,使得 EF = BD,连接 CF.
………………
房 屋M CD DC
B
B


N
E A F E A
图 3 图 4
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【成果迁移】如图 5,海警船甲在指挥中心(A处)北偏西 20°的 B处,一艘可疑船只乙在指挥中心正东方
向的 C处,并且两艘船到指挥中心 A的距离相等(AB = AC),可疑船只沿北偏东 20°的方向以 20 海里/
小时的速度行驶,指挥中心命令海警船甲从 B点向正东方向以 30海里/小时的速度追击,两船前进 3小时
后,指挥中心观测到甲、乙两船分别到达 D,E处,且两船和指挥中心形成的夹角为 55°(∠DAE= 55°),
请直接写出此时甲、乙两船之间的距离 DE.

B D

E
A C
图 5
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