18威尼斯的小艇教案（共2个课时）

威尼斯的小艇
教学目标
1.让学生沉浸于威尼斯这座蜚声全球的水上都市的魅力之中，深度领略小艇在这座城市的不可或缺的地位，品味威尼斯别具一格的风土人情。
2.通过对小艇特性的探究，学习作者如何细致入微地观察并生动地描绘事物，从而锤炼自己的观察力和表达能力。
3.熟练掌握课文中的生字新词，深入体会每个词语的内涵和用法，为日后的语言表达打下坚实基础。
4.用饱含情感的声音朗读课文，感受文字背后所传递的深厚情感和迷人意境，让心灵得到升华和滋养。
教学重难点
1.揭开小艇神秘的面纱，深入探寻它所蕴藏的非凡魅力与无可比拟的重要性。同时，我们还将学习作者是如何独具匠心地捕捉并细腻呈现事物的独特风貌。
2.通过这次学习，学生将能够深刻领悟小艇与威尼斯这座浪漫之城之间那份深厚而密切的联系，体会小艇在威尼斯文化中占据的重要地位。
课时安排
二课时
教学过程
第一课时
一、引人入胜，引领新课
威尼斯，这座迷人的水上都市，究竟藏匿于何方？它拥有哪些令人心醉神迷的特色呢？
怀揣着对这座美丽城市的无尽好奇，我们是否热切地期盼着深入探寻它的独特魅力？那么，就让我们携手踏上这趟探索之旅，共同感受《威尼斯的小艇》这篇课文所勾勒出的醉人景致吧。(板书：《威尼斯的小艇》)
二、初读课文
1.让我们随着阅读的韵律，共同揭开生字新词的神秘面纱，探索其中的奥秘。
请遵循以下步骤进行深入学习：
首先，请以柔和低语的方式轻轻阅读课文，用笔轻轻勾画出那些对你来说陌生的字迹，留下探索的印记。
其次，请你耐心地拼读生字表，用心寻找并牢记那些容易出错的字，让它们在记忆中生根发芽。
最后，再次沉浸在课文的世界中，用彩色笔迹圈出生字和生词，同时深入探索每个词语背后所蕴含的意义，让知识的光芒照亮心灵。
2.请你深入思考并探寻：威尼斯这座城市究竟蕴藏着怎样的独特魅力，使其在众多城市中独树一帜，令人心驰神往？
三、自我学习检验
1.读音的精准掌握至关重要，特别是“祷”和“泊”这两个字，需要我们用心感受其发音的韵律和细节。
2.在字形上，我们需要特别关注“梁”与“粱”、“艄”与“梢”之间微妙的差异，以避免混淆。
3.若遇到不理解的词汇，不必羞涩，大胆提出，共同研讨，才能收获更深的理解。
4.形近字的辨识对于提高我们的语言能力至关重要。请试着区分以下的形近字：
庭( )与梁( )
艇( )与粱( )
通过不断的练习和反思，我们可以加深对这些字的记忆和理解。
5.最后，分享你的观点吧：你认为威尼斯这座城市有哪些令人着迷的独特魅力？
四、细读课文，细致剖析篇章结构
1.请同学们静心默读，精确地为每个自然段标注序号，并尝试进行分段练习，以深入理解文章脉络。
2.在此基础上，希望大家进一步思考：这篇课文的主旨是什么？它所传达的核心信息是什么？
投影选择：
①威尼斯是一座美丽的水上城市。
②威尼斯的小艇别具一格，形状独特，令人难以忘怀。
③威尼斯的重要交通工具是小艇。
④威尼斯的市民喜欢乘坐小艇。
选择①和③，用“因为……所以”句式来说。
五、作业
熟读课文，并思考课后练习题。
第二课时
一、复习导入
回溯历史长河，让我们共同回忆威尼斯这座城市所散发出的迷人魅力。威尼斯，这座被誉为“水城”的世界著名都市，因其别具一格的地理位置而著称于世。在这里，街道与河道相互交错，构成了一幅如诗如画的壮丽画卷，让每一个踏足此地的人都能深切感受到水的灵动与魅力。那么，威尼斯的小艇在这座城市里扮演着怎样的角色呢？这节课，我们将携手深入探索《威尼斯的小艇》这篇优美的课文，共同品味威尼斯与小艇之间的那份和谐与美好。
二、深入探索课文内涵
在之前的探索中，我们感受到了威尼斯的别样魅力，这座城市因水而生，因水而更加迷人。水城的独特特色和它的标志性交通工具——小艇，共同构建了威尼斯无可比拟的迷人风光。（板书：迷人风光）现在，让我们一同通过一段精心录制的录像，再次沉浸于威尼斯的韵味中，细细品味小艇的优雅与风采。
刚才，我们一同领略了威尼斯的录像，感受了这座城市独特的魅力，目睹了小艇的优雅身姿。那么，在这段观赏中，小艇给你留下了怎样深刻的印象呢？
1.作者如何巧妙地勾勒出小艇的轮廓？它又散发出哪些独特的魅力？请静静地品味第二自然段，让我们的心灵随着文字舞动，同时在此留下您独特的见解和感悟。记得标记您的阅读痕迹哦。
① 您能用一个字来概括小艇的独特性吗？（板书：别致）
② 那么，“别致”这个词究竟蕴含了怎样的意义呢？
③ 您是从哪些语句中感受到小艇的别样风采的呢？请分享您的阅读体会，让我们一起步入这个美妙的世界。
④ 除了别致，小艇还有哪些其它的特性呢？（没错，它还十分美丽。）
当我们目睹这样一款既别致又美丽，同时又不失舒适感的小艇时，内心会涌起怎样的情感呢？（板书：喜爱）
⑤ 现在，请带着对小艇的深深喜爱，朗读第二自然段，让我们的声音传达出对小艇的热爱与赞美。
同学全神贯注地沉浸在深深的思考中，一边聆听周围的声音，一边静静地沉思着。
①作者以何种细腻的笔触描绘出小艇的独特魅力，使其生动形象地跃然纸上，令人仿佛置身其中呢？
②威尼斯人为何对小艇倾注了如此多的心血，将其装点得既别致迷人又充满温馨的舒适感呢？他们的热爱与匠心，让每一艘小艇都成为了一道美丽的风景线。
2.那么，让我们来探究一下，是谁驾驭着这艘迷人可爱的小艇呢？而驾驭它，又需要怎样的独特技艺呢？
① 请大家轻声地阅读第4自然段，尝试找出这段的中心句，并用波浪线将其标记出来。然后，我们将一同高声朗读这句话。在黑板上，我们写下：船夫技术好。
② 你能从哪里感受到船夫的驾驶技术特别出色呢？请大家默读，寻找关键的词语和句子。我们在黑板上写下：操纵自如。那么，“操纵自如”这个词具体又意味着什么呢？同时，请大家注意侧面描写的两句话是如何推动整体描述的。
③ 当你亲眼目睹船夫如此高超的驾驶技术时，你的内心会产生怎样的感受呢？我们在黑板上写下：赞叹。那么，船夫的技术为什么会如此精湛呢？
④ 现在，请一位同学来朗读第4自然段，让我们一起感受作者如何通过生动的描写来展现船夫技术的高超。
3.精致典雅的小舟，在船夫精湛的技艺下徜徉，那些怡然自得的乘客们，究竟来自何方，又前往何处呢？
①让我们沉静下来，深入思考：在这艘小舟之上，究竟有哪些人曾在此留下过他们的足迹？（用“△”标记出他们）再深一步的探询，他们又为何选择搭乘这艘小舟，是为了追寻何种目标与梦想，还是为了体验生活的另一种可能？
②除了书中所述的这些乘客，还有更多的人乘坐过小舟。这些众多的乘客，无一不凸显出小舟在生活中的重要性。它不仅承载了人们的出行需求，更是成为生活中不可或缺的一部分，像一道流动的风景线，丰富了人们的生活色彩。（板书：作用———不可或缺）
4.请同学们齐声朗读第6自然段。
①在这段描绘夜景的文字中，你们感受到了什么？这与小艇的存在有何关联？（板书：动态中的喧闹，静态中的静寂）
②看到小艇在城市生活中所扮演的如此重要的角色，你们有什么感想？
③现在，让我们通过朗读来深入体会这段文字所传达的意境和情感。
三、全文综述
1.在反思本文的过程中，我们首先要聚焦于每一段落的中心思想。在透彻理解文章内容的基础之上，我们利用投影工具辅助选择相应的段落主旨，并深入探讨选择这些主旨的原因。
2.结合板书所呈现的内容，我们将逐一阐述小艇与威尼斯城之间紧密关系的各个方面。通过细腻而深入的分析，我们将进一步领略两者间独特的纽带，感受其无尽的魅力与故事。
四、教学感悟
徜徉在语文的海洋中，我们被祖国的大好河山所震撼；而今天，我们再次跨越国界，领略了世界各地的自然奇观，心中不禁涌起对这颗蓝色星球的无限热爱与敬意。地球，以其独特的魅力，向我们展示了一个美丽而多彩的世界。她孕育了万物，承载了我们的梦想与希望。
让我们怀揣着这份热爱与敬意，共同致力于地球的保护与珍惜。从生活的点滴做起，为这颗蓝色星球的美好未来贡献我们的一份力量。因为我们深知，地球的美好不仅属于今天，更属于未来。让我们携手共进，为地球的明天而努力。
五、板书设计
小艇的外观别致迷人，长达二三十英尺，形状窄而深，恍如一只独木舟，轻盈地挂在天边的新月之下。它的行动轻盈而灵活，犹如田沟中的水蛇，穿梭自如。
步入艇内，温馨的皮垫子与柔和的窗帘交相辉映，营造出一派舒适的氛围。船夫技术娴熟，即便在高速行进中也能游刃有余地操控小艇，令人惊叹。
在繁忙拥挤的水道中，小艇总能巧妙地穿梭而过，展现出无与伦比的机敏与智慧。而在极险窄的地方，它更是能游刃有余地穿越，令人瞠目结舌。
小孩们在小艇上欢声笑语，尽情享受这份独特的水上乐趣。而老人们则在船舱内虔诚地祷告，默默寻求内心的宁静与平和。这一幕幕温馨而美好的画面，为小艇增色不少，使其更具吸引力。