【2024年春季期】一年级下册语文期中复习试卷：第一单元综合训练
一、基础运用
1．拼一拼，写一写。
heng zhé wan gou heng xie gou
chūn fēng 吹来，百huā 盛开；夏雨阵阵，草木丰茂；秋霜满地，树叶纷fēi ，dōng xuě 飘飘，新年来到。
2．我会按要求写一写。
（1）照样子，写一写。
例：弓＋（ 长 ）＝张 古＋ ＝胡
言＋ ＝许 口＋ ＝吴
（2）猜字谜。
①没雨的雷。谜底：
②一位女生。谜底：
③今天多了一点。谜底：
（3）选字填空。
清 情 晴 请 青
今天，天气 朗，红红邀 明明去小河边玩。他们看到了 的河水，还在 草地上做游戏。他们的心 好极了。
3．我会给加点字选择正确的读音。
（1）秋天到了，开始降（jànɡ jiànɡ） 温了。
（2）上午，我和好朋友在公园相遇（yǜ yù） 了。
（3）同学之间，要互（hù fù） 相（xiān xiānɡ） 帮助。
4．读一读，分一分。
（请将韵母是“ing”的字放入红色房子，韵母是 “in”的字放入绿色房子，韵母是“ang”的字放入蓝色房子，韵母是“an”的字放入黄色房子）
让 病 眼 张 净 清 官 万 电 阴
5．选择题。
（1）下面的笔画顺序是“先外后再封口”的字是（ ）
A．国 B．见 C．长 D．花
（2）下面词语中，有错别字的一项是（ ）。
A．低头 B．东天 C．玩笑 D．请坐
（3）下列不是中国姓氏的是（ ）
A．欧阳 B．诸葛 C．东方 D．格林
（4）选择加点的字的读音完全正确的一项是（ ）
A．姓氏（sì） B．赵国（zào）
C．大官（guàn） D．一周（zhōu）
（5）看图选择正确的读音。（ ）
A．yù mǐ B．yǜ mǐ
6．我会按课文内容填空。
青蛙的样子： 。
青蛙做的好事情： 。
我们要这样对待青蛙： ，不能伤害它。
关于青蛙，我还知道： 。
7．照样子，把句子补充完整。
例：小小青蛙大眼睛。
胖胖大象 。
兔子 。
8．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）“吃饱、炮茶、长袍”这三个词语的书写都是正确的。
（2）给别人打电话时要先说自己是谁。
（3）带口字旁的字大都与嘴有关，例如：吹、吃、叫等。
（4）“幼不学，老何为？”这句话的意思是：一个人如果在小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又没有知识，能有什么用呢？
（5）《狐狸和乌鸦》中的那只乌鸦非常聪明，没有上当。
9．把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。
（1）一朵朵 水花 小鱼儿 捧起
（2）仿佛 我 鸟儿 听见 欢唱 在
（3）的 铺着 鹅卵石 路上 花花绿绿
10．读一读，完成练习。
小蚂蚁，爬呀爬，四处张望找妈妈。
小朋友，有爱心，见到蚂蚁连声问：“蚂蚁，蚂蚁，你好吗？”
“不好不好，我不好，回家晚了要挨骂。”
小朋友，真着急，帮助蚂蚁找妈妈。
（1）请你圈出带有“马”的字。（重复的只圈一次）
（2）用偏旁来区分“吗”和“妈”字，带有“口”的是 ，和语气有关；带有“女”的是 ，和妈妈有关。
（3）请你写出几个都带有“女”，但偏旁不同的字： 、 、 ）至少写出三个）
二、现代文阅读
阅读课外儿歌，完成练习。
春天在奔跑
四平
春天，在田野上奔跑，
她的脚步，是阵阵清风，
（ ）醒了沉睡的小草。
春天，在树林里奔跑，
她的汗滴，是蒙蒙细雨，
（ ）绿了林中的树梢。
11．这首儿歌共有 句话，描写了 （填季节）的景色。
12．春天在 （填地点）和 （填地点）奔跑。
13．春天的“脚步”是什么？春天的“汗滴”是什么？在文中找出来。
14．选择合适的动词，填入文中的括号里。
①吹 ②染
15．仿照儿歌，写一写。
春天，在 奔跑，她的脚步，是 ， 。
三、看图写话
16．下图画了哪些动物？它们在做什么？发挥想象，写一写。
答案解析部分
1．【答案】乙； ；春风；花；飞；冬雪
【知识点】看拼音写汉字
2．【答案】（1）月；午；天
（2）田；姓；令
（3）晴；请；清；青；情
【知识点】字形；谜语
【解析】【分析】（1）考查仿写，结合例子“弓+长=张”姓氏歌，把姓氏拆分。
（2）分析题干可知，“雷”字没“雨”就是“田”字；“女”加“生”就是“姓”；“今”字多一点，就是“令”字。
（3）“清”形容液体、气体纯净透明，没有混杂，洁净等。“请”敬辞，用于希望对方做某事。“情”因外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。“青”本义是蓝色、蓝色矿石或草木的颜色，后延伸至绿色、黑色，又可形容茂盛或年少的样子。“晴”天空无云或云很少。结合词语的意思，可知依次选择晴；请；清；青；情。
故答案为：（1）月；午；天；（2）田；姓；令；（3）晴；请；清清；青；情
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】（1）jiànɡ
（2）yù
（3）hù；xiānɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】（1） "降"的古字形像两脚交替沿山而下，本义是从高处走下来，与"陟(向上行走)"字义正好相反。由本义引申，泛指下降、落下，如出世、出生叫"降生"；来到叫"降临"。虽然有主动的，有被动的，但都反映出从高处向低处的变动。以上义读jiàng。“降”又读xiáng，指向对方屈服，或指制服、使驯服。
（2）“遇” 读yù，最早见于西周金文 ，其本义为相逢、不期而会，又可引申为遭受、投合、得志、见赏、机会、抵挡、对待等义。
（3） “互相”hù xiāng，两个、两个以上相互动作或彼此联系的人或物中的每一个；彼此表示彼此对待的关系。
故答案为：（1）jiànɡ；（2）yù；（3）hù；xiānɡ
【点评】 考查字音辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
4．【答案】病、净、清；阴；让、张；眼、官、万、电
【知识点】拼音
【解析】【分析】“让”读ràng；“病”读bìng；“眼”读yǎn；“张”读zhāng；“净”读jìng；“清”读qīng；“官”读guān；“万”读wàn；“电”读diàn；“阴”读yīn。由此可知后鼻韵母ing的字有：病、净、清；韵母in的字有：阴；后鼻韵母ang的字有：让、张；韵母an的字有：眼、官、万、电。
故答案为：病、净、清；阴；让、张；眼、官、万、电
【点评】考查汉语拼音字母表，区分声母、韵母、前鼻音韵母。后鼻音韵母。声母共23个，b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。韵母共24个，包含：6个单韵母：a、o、e、i、u、ü8个复韵母包括：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe1个特殊元音韵母：er5个前鼻韵母：an、en、in、un、ün4个后鼻韵母：ang、eng、ing、ong
5．【答案】（1）A
（2）B
（3）D
（4）D
（5）A
【知识点】字形
6．【答案】大眼睛；保护禾苗、吃害虫；爱护小青蛙；青蛙可以在水中生活，也可以在陆地上生活
【知识点】课文内容理解
7．【答案】长鼻子；白白；长耳朵
【知识点】仿写
8．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）正确
（5）错误
【知识点】格言、名言；词形辨析；其他文学常识
9．【答案】（1）小鱼儿捧起一朵朵水花。
（2）我仿佛听见鸟儿在欢唱。
（3）路上铺着花花绿绿的鹅卵石。
【知识点】语言表达
10．【答案】（1）蚂、妈、吗、骂
（2）吗；妈
（3）妈；姓；好
【知识点】语段阅读；小青蛙
【答案】11．2；春天
12．田野上；树林里
13．阵阵清风。蒙蒙细雨。
14．①②
15．小溪边；淙淙溪流；唤醒了冬眠的青蛙
【知识点】儿歌
16．【答案】 一条宽阔的河流将平整的陆地一分为二。小刺猬、小猴子和小熊猫在河流的左边；小兔子、小老鼠和小狐狸在河流的右边。河流左边的小刺猬、小猴子和小熊猫想去河流的右边玩耍；河流右边的小兔子、小老鼠和小狐狸想去河流的左边玩耍。但是双方都无法渡过宽阔的河流，两边的大象见此决定帮助它们，只见两边的大象将自己长长的鼻子和对方的鼻子紧紧地靠在一起，动物们就这样渡过了河流。
【知识点】趣味故事类写话
1 / 1【2024年春季期】一年级下册语文期中复习试卷：第一单元综合训练
一、基础运用
1．拼一拼，写一写。
heng zhé wan gou heng xie gou
chūn fēng 吹来，百huā 盛开；夏雨阵阵，草木丰茂；秋霜满地，树叶纷fēi ，dōng xuě 飘飘，新年来到。
【答案】乙； ；春风；花；飞；冬雪
【知识点】看拼音写汉字
2．我会按要求写一写。
（1）照样子，写一写。
例：弓＋（ 长 ）＝张 古＋ ＝胡
言＋ ＝许 口＋ ＝吴
（2）猜字谜。
①没雨的雷。谜底：
②一位女生。谜底：
③今天多了一点。谜底：
（3）选字填空。
清 情 晴 请 青
今天，天气 朗，红红邀 明明去小河边玩。他们看到了 的河水，还在 草地上做游戏。他们的心 好极了。
【答案】（1）月；午；天
（2）田；姓；令
（3）晴；请；清；青；情
【知识点】字形；谜语
【解析】【分析】（1）考查仿写，结合例子“弓+长=张”姓氏歌，把姓氏拆分。
（2）分析题干可知，“雷”字没“雨”就是“田”字；“女”加“生”就是“姓”；“今”字多一点，就是“令”字。
（3）“清”形容液体、气体纯净透明，没有混杂，洁净等。“请”敬辞，用于希望对方做某事。“情”因外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。“青”本义是蓝色、蓝色矿石或草木的颜色，后延伸至绿色、黑色，又可形容茂盛或年少的样子。“晴”天空无云或云很少。结合词语的意思，可知依次选择晴；请；清；青；情。
故答案为：（1）月；午；天；（2）田；姓；令；（3）晴；请；清清；青；情
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．我会给加点字选择正确的读音。
（1）秋天到了，开始降（jànɡ jiànɡ） 温了。
（2）上午，我和好朋友在公园相遇（yǜ yù） 了。
（3）同学之间，要互（hù fù） 相（xiān xiānɡ） 帮助。
【答案】（1）jiànɡ
（2）yù
（3）hù；xiānɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】（1） "降"的古字形像两脚交替沿山而下，本义是从高处走下来，与"陟(向上行走)"字义正好相反。由本义引申，泛指下降、落下，如出世、出生叫"降生"；来到叫"降临"。虽然有主动的，有被动的，但都反映出从高处向低处的变动。以上义读jiàng。“降”又读xiáng，指向对方屈服，或指制服、使驯服。
（2）“遇” 读yù，最早见于西周金文 ，其本义为相逢、不期而会，又可引申为遭受、投合、得志、见赏、机会、抵挡、对待等义。
（3） “互相”hù xiāng，两个、两个以上相互动作或彼此联系的人或物中的每一个；彼此表示彼此对待的关系。
故答案为：（1）jiànɡ；（2）yù；（3）hù；xiānɡ
【点评】 考查字音辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
4．读一读，分一分。
（请将韵母是“ing”的字放入红色房子，韵母是 “in”的字放入绿色房子，韵母是“ang”的字放入蓝色房子，韵母是“an”的字放入黄色房子）
让 病 眼 张 净 清 官 万 电 阴
【答案】病、净、清；阴；让、张；眼、官、万、电
【知识点】拼音
【解析】【分析】“让”读ràng；“病”读bìng；“眼”读yǎn；“张”读zhāng；“净”读jìng；“清”读qīng；“官”读guān；“万”读wàn；“电”读diàn；“阴”读yīn。由此可知后鼻韵母ing的字有：病、净、清；韵母in的字有：阴；后鼻韵母ang的字有：让、张；韵母an的字有：眼、官、万、电。
故答案为：病、净、清；阴；让、张；眼、官、万、电
【点评】考查汉语拼音字母表，区分声母、韵母、前鼻音韵母。后鼻音韵母。声母共23个，b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。韵母共24个，包含：6个单韵母：a、o、e、i、u、ü8个复韵母包括：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe1个特殊元音韵母：er5个前鼻韵母：an、en、in、un、ün4个后鼻韵母：ang、eng、ing、ong
5．选择题。
（1）下面的笔画顺序是“先外后再封口”的字是（ ）
A．国 B．见 C．长 D．花
（2）下面词语中，有错别字的一项是（ ）。
A．低头 B．东天 C．玩笑 D．请坐
（3）下列不是中国姓氏的是（ ）
A．欧阳 B．诸葛 C．东方 D．格林
（4）选择加点的字的读音完全正确的一项是（ ）
A．姓氏（sì） B．赵国（zào）
C．大官（guàn） D．一周（zhōu）
（5）看图选择正确的读音。（ ）
A．yù mǐ B．yǜ mǐ
【答案】（1）A
（2）B
（3）D
（4）D
（5）A
【知识点】字形
6．我会按课文内容填空。
青蛙的样子： 。
青蛙做的好事情： 。
我们要这样对待青蛙： ，不能伤害它。
关于青蛙，我还知道： 。
【答案】大眼睛；保护禾苗、吃害虫；爱护小青蛙；青蛙可以在水中生活，也可以在陆地上生活
【知识点】课文内容理解
7．照样子，把句子补充完整。
例：小小青蛙大眼睛。
胖胖大象 。
兔子 。
【答案】长鼻子；白白；长耳朵
【知识点】仿写
8．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）“吃饱、炮茶、长袍”这三个词语的书写都是正确的。
（2）给别人打电话时要先说自己是谁。
（3）带口字旁的字大都与嘴有关，例如：吹、吃、叫等。
（4）“幼不学，老何为？”这句话的意思是：一个人如果在小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又没有知识，能有什么用呢？
（5）《狐狸和乌鸦》中的那只乌鸦非常聪明，没有上当。
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）正确
（5）错误
【知识点】格言、名言；词形辨析；其他文学常识
9．把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。
（1）一朵朵 水花 小鱼儿 捧起
（2）仿佛 我 鸟儿 听见 欢唱 在
（3）的 铺着 鹅卵石 路上 花花绿绿
【答案】（1）小鱼儿捧起一朵朵水花。
（2）我仿佛听见鸟儿在欢唱。
（3）路上铺着花花绿绿的鹅卵石。
【知识点】语言表达
10．读一读，完成练习。
小蚂蚁，爬呀爬，四处张望找妈妈。
小朋友，有爱心，见到蚂蚁连声问：“蚂蚁，蚂蚁，你好吗？”
“不好不好，我不好，回家晚了要挨骂。”
小朋友，真着急，帮助蚂蚁找妈妈。
（1）请你圈出带有“马”的字。（重复的只圈一次）
（2）用偏旁来区分“吗”和“妈”字，带有“口”的是 ，和语气有关；带有“女”的是 ，和妈妈有关。
（3）请你写出几个都带有“女”，但偏旁不同的字： 、 、 ）至少写出三个）
【答案】（1）蚂、妈、吗、骂
（2）吗；妈
（3）妈；姓；好
【知识点】语段阅读；小青蛙
二、现代文阅读
阅读课外儿歌，完成练习。
春天在奔跑
四平
春天，在田野上奔跑，
她的脚步，是阵阵清风，
（ ）醒了沉睡的小草。
春天，在树林里奔跑，
她的汗滴，是蒙蒙细雨，
（ ）绿了林中的树梢。
11．这首儿歌共有 句话，描写了 （填季节）的景色。
12．春天在 （填地点）和 （填地点）奔跑。
13．春天的“脚步”是什么？春天的“汗滴”是什么？在文中找出来。
14．选择合适的动词，填入文中的括号里。
①吹 ②染
15．仿照儿歌，写一写。
春天，在 奔跑，她的脚步，是 ， 。
【答案】11．2；春天
12．田野上；树林里
13．阵阵清风。蒙蒙细雨。
14．①②
15．小溪边；淙淙溪流；唤醒了冬眠的青蛙
【知识点】儿歌
三、看图写话
16．下图画了哪些动物？它们在做什么？发挥想象，写一写。
【答案】 一条宽阔的河流将平整的陆地一分为二。小刺猬、小猴子和小熊猫在河流的左边；小兔子、小老鼠和小狐狸在河流的右边。河流左边的小刺猬、小猴子和小熊猫想去河流的右边玩耍；河流右边的小兔子、小老鼠和小狐狸想去河流的左边玩耍。但是双方都无法渡过宽阔的河流，两边的大象见此决定帮助它们，只见两边的大象将自己长长的鼻子和对方的鼻子紧紧地靠在一起，动物们就这样渡过了河流。
【知识点】趣味故事类写话
1 / 1
