人教版七年级下册第二单元春天的畅想 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
春天的畅想
人教版七年级下册美术第二单元第二课
1
感受春天
目标
CONTENTS
Part 01 感受春天
春天是自然界万物复苏、生命萌动的季节，更是人们辛勤耕耘、播种希望的季节。在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力，百草吐绿，百花争艳，百鸟欢鸣，它孕育着生机，更萌生着希望……
欣赏初春的景色
思考：
春天到了，自然界哪些现象向我们传递着春天的信息？(或春天使我们想起了什么？）请举手回答。
Part 01 感受春天
1、天气的变化 ------天气变暖，气温升高
2、水文的变化 ------冰雪初融，河水解冻
3、动物的变化 ------蚂蚁出洞，蜜蜂采花
4、植物的变化 ------植物发芽变绿开花
5、农业生产的变化-----春耕
6、人们生活的变化-----穿春装，外出踏青，植树，放风筝
春天的畅想
刚才说的是同学们看到或想到的自然景色和春天里的故事。
请同学们再想一想：你学过或阅读过哪些描写春的诗词或文章，作家又是怎样描写春天的？能否举上一两个例子。
（给大家1分钟时间思考时间，想到的请举手发言。）
2
春天的表现形式
目标
CONTENTS
Part 02 春天的表现形式
艺术家表现春天的形式
春天有哪些表现形式呢？
文学
音乐
舞蹈
戏曲
绘画
……
让我们一起来欣赏。
对春天的不同表现形式，下面我们就具体欣赏一下。
Part 02 春天的表现形式
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
钱塘湖春行（白居易）
文学方面：
[了解文人从语言文字的角度表现春天]
联想训练：请同学们听诗，并用语言描绘诗中场景。
Part 02 春天的表现形式
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
《春》---朱自清
联想训练：请同学们听文章，并用语言描绘诗中场景。
Part 02 春天的表现形式
白帆悠悠江心传来声声笛，杨柳岸晨雾散去，谁家的渔船撑蒿碎了晨曦，青山跌落碧波里，为裁新柳要借那春风一缕，却引来燕声莺啼。
是谁哼起咏春的小曲，唱春衫丽人，唱长街熙熙，推开门花香扑鼻，
微风牵起我新衣。心底升起是，春光雕琢过的情绪，多绮丽。
春日渐渐次铺在小城街巷里，细听我细细说起，薄雾蒙蒙、
细雨淅淅、飞花乱絮。还有城外连天芳草碧，随小贩走街串巷至斜夕，
谁院外，繁花压枝低，谁的纸莺是飞鱼。
断线随风去，最显眼是街边的酒旗，又传来笑语。推开门花香扑鼻，
微风牵起我新衣，心底升起是，春光雕琢过的情绪，多绮丽。
春日渐渐次铺在小城街巷里，细听我细细说起，薄雾蒙蒙、
细雨淅淅、飞花乱絮，还有城外连天芳草碧，小贩走街串巷至斜夕。
谁院外，繁花压枝低，谁的纸莺是飞鱼。断线随风去，
最显眼是街边的酒旗，又传来笑语。春日风一夜吹进笑声街巷里，
呼唤起儿时回忆，桃灼夭夭、清清小溪、燕啄春泥。尽是红绿惹我眼迷离，春色七分绣入了身上衣，枝上花，恰点缀裙裾，
寸寸春光更珍惜。散学不提笔，便趁东风正好放纸鸢，携我入春里。
春衫游 ----- 九儿
音乐方面：
【了解艺术家从音乐的角度表现春天】
联想训练：听完这首歌，同学们联想到什么？---描绘歌中场景
Part 02 春天的表现形式
刚才我们从文学、音乐等方面畅想了春天，那么画家又是怎样来表现春天的呢？
下面我们一起欣赏---绘画作品中的春天。
3
绘画作品中的春天
目标
CONTENTS
欣赏课本中的美术作品，
思考：1、作品是什么绘画形式？
2、画中描绘了什么场景？你感受到什么？

生于悬崖的梅树倒悬而下，花朵怒放，溪水碧波中，几只野鸭嬉戏，一幅“春江水暖鸭先知”的景象，处处洋溢着春日勃勃生机。
画面呈典型的对角线式构图，岩石、梅树都偏居画面的左上部分，梅树枝条的走势更强调了此种布局的形式感，右下方的野鸭既起到了平衡画面的作用，又是全图的点睛之笔。马远，南宋画家，擅画山水，画中构图常一角留白，有“马一角”之称。
Part 03 绘画中的春天
Part 03 绘画中的春天
梅石溪凫fú图 (南宋 马远）
中国画
Part 03 绘画中的春天
欣赏课本中的美术作品，
思考：1、作品是什么绘画形式？
2、画中描绘了什么场景？你感受到什么？

“春如线，剪不断，理还乱”——形容的就是吴冠中先生的这幅水墨画作《春如线》，画中的线条仿佛是从春天的藤蔓、融水、清风发展而来的抽象符号，纵横交错、上下遨游，充满韵律；随意抛洒的墨点，和绿色红色点彩，如春芽，似蓓蕾，使整个画面充满生机；画中色彩即少且淡，明快雅致，展现了春天的清新之美。
吴冠中，当代著名画家、油画家、美术教育家。是20世纪现代中国绘画的代表画家之一。他的艺术思想与艺术实践不仅在同时代画家中独树一帜。
春如线
（现代 吴冠中）
中国画
Part 03 绘画中的春天
欣赏课本中的美术作品，
思考：1、作品是什么绘画形式？
2、画中描绘了什么场景？你感受到什么？

画中描绘了宁静的江南水乡，一叶小舟无声的从石桥下划过。淡淡的绿色从石缝中、灰瓦间显露出来，春意已浓，突出了江南水乡的主题。
中国美术学院邬继德先生的水印木刻版画《桥之春》，仅用极为简略的黑色块和黑色线条，以及绿、浅赭和淡灰这几种配色，就烘染出了水乡绍兴早春特有的那种明净素雅的格调；而水性颜料在宣纸上温婉地浸润渗化，更确切地将绍兴民舍依水而居、亲水而生的特有属性，表现得淋漓尽致。在这幅明快而幽静的画面前，你会觉得，在众多的描绘水乡风景的美术作品中，这幅画的着眼处和着力处都显得那么地与众不同；简洁到了某种极致，却又确乎已表达了全部。。
桥之春 （现代 邬继德） 木刻版画
欣赏课本中的美术作品，
思考：1、作品是什么绘画形式？
2、画中描绘了什么场景？你感受到什么？

春寒料峭的早晨，阳光洒在农舍上，明亮而又充足，这是早春的季节，万物复苏，生命开始萌动，生活仿佛充满着无限的希望和期冀。作品生动的表现了我国北方农村的生活一景。
Part 03 绘画中的春天
Part 03 绘画中的春天
初春的阳光 （现代 赵云龙） 水彩画
Part 03 绘画中的春天
思考：美术家怎样通过美术作品来传达春天各种信息的？

画家语：置身于桃花园，面对娇艳、怒放和富有生命力的景象，激发了我的创作欲望。
画家用溢满画面的构图和具有冲击力的画面构成此画，热烈奔放的色彩和笔触表达了春天的生命力。画中不是要再现一棵棵完整的桃树或盛开的桃花，而是通过抽象化的视觉符号传达一种对生命的感受。
体验美术家创造过程
构思
草图
作品
构图 色彩
桃花谷（现代 王克举）油画
Part 03 绘画中的春天
考考你
梅石溪凫fú图 (南宋 马远）
初春的阳光 （现代 赵云龙） 水彩画
桥之春 （现代 邬继德） 木刻版画
春如线（现代 吴冠中）中国画
梅石溪凫fú图 是第几幅？ 作者？
春如线 是第几幅？作者？
桃花谷 是第几幅？ 作者？
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Part 04 绘画作品欣赏
你心中的春天
看了这么多作品，
你觉得，
春天是什么样子的？
春天是什么颜色的？
……
请画出你心中的“春天”。
作业要求：
以《我心目中的春天》为题画一幅画，材料不限，形式不限。
4
学生绘画欣赏
目标
CONTENTS
Part 04 绘画作品欣赏
《放飞》
《晨读》
Part 04 绘画作品欣赏
《春满村路》 《桥头新绿》
Part 04 绘画作品欣赏
《春天的早晨》