【2024年春季期】一年级下册语文期中复习试卷：第三单元综合训练
一、基础运用
1．（2023一下·余杭期末）下面的句子工整地抄写在下面。
读万卷书，行万里路。
【答案】读万卷书，行万里路。
【知识点】汉字书写
2．看拼音写词语。
ɡù
shì hěn hǎo tīng jiǎng yě xǔ
ɡènɡ duō ě yǐ ɡuǎnɡ dà xué xí
【答案】故事；很好；听讲；也许；更多；可以；广大；学习
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“故事”的“事”不要写成同音字“是”，“很好”的“很”不要写成形近字“狠”，“广大”的“广”不要写成形近字“厂”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：故事；很好；听讲；也许；更多；可以；广大；学习
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
3．下面各项字形有误的是（ ）
A．羽毛 蓝球 讲故事 听音乐
B．游戏 绳子 弹钢琴 踢毽子
C．跳远 单独 跳皮筋 踢足球
D．行动 音乐 做作业 练书法
【答案】A
【知识点】词形
【解析】【分析】A：“ 蓝球 ”的“ 蓝”有误，应改为“篮”；
BCD：正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
4．补充诗句。
赠汪伦
李 乘舟将欲 ，忽闻岸上踏歌声。
桃 潭水深千 ，不及汪伦送 。
【答案】白；行；花；尺；我；情
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句补写即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。原文：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
故答案为：白、行、花、尺、我、情
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
5．查字典，填空。
（1）“孤”字应先查大写字母 ，再查音节 。组词： 、 。
（2）“浇”字应先查大写字母 ，再查音节 。组词： 、 。
【答案】（1）G；gu；孤单；孤独
（2）J；jiao；浇水；浇花
【知识点】汉字查字典
6．根据课文内容进行判断，用“正确”“错误”表示。
（1）折纸船、踢毽子、跳绳、搭积木等活动都能给我们带来快乐。
（2）《小公鸡和小鸭子》的故事告诉我们要团结友爱、互相帮助。
（3）《树和喜鹊》文中，因为树和喜鹊成了好朋友，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
（4）《怎么都快乐》让我们懂得了只有一个人玩才会很快乐。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）错误
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）结合课文《怎么都快乐》内容可知，折纸船、踢毽子、跳绳、搭积木等活动都能给我们带来快乐。说法正确。
（2）《小公鸡和小鸭子》讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。题说法正确。
（3）《树和喜鹊》是一篇童话，向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单的生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐的生活。故事生动形象地告诉学生：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐!说法正确。
（4）《怎么都快乐》 该篇文章写了一个人玩是快乐的，许多人玩更快乐，告诉我们生活中处处有快乐，要保持积极乐观的生活态度和团结合作的精神。说法错误。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）正确；（4）错误
【点评】本题考查的是对课文内容的理解，要熟读课文基础上加深对课文的了解才能做好此类题目。常见的出错点有偷换概念、以偏概全、断章取义等。
7．用“√"给加横线的字选择正确的读音。
跳绳（shéng shén） 独自（dú bú） 就得（dé děi） 篮球（lán nán） 运动（yìn yùn） 连忙（lián nián）
【答案】shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为： shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8．我会连一连。
在公园里
在天上
在秋千上
在水里
荡来荡去 跑来跑去 游来游去 飘来飘去
【答案】
【知识点】词语搭配
9．读句子，完成练习。
（1）独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……
①找出句子中“ABB式”词语，并再写出两个 、 。
②“独自”的近义词是：
③当独自一个人的时候，可以做什么事呢？
（2）把括号中的词语放入句子中。
他们一起飞回窝里，睡觉了。（安安静静地）
【答案】（1）静悄悄；黑乎乎；单独；折船、折马
（2）他们一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
【知识点】扩写、缩写句子；ABB式词语
【解析】【分析】（1）①“静悄悄”是ABB式的词语，即后两个字相同的三字词语。这样的词语还有：白花花、黑乎乎、孤零零、野茫茫等。②独自：自己一个人；单独。它的近义词有：单独。③本题考查的是信息提取的能力。从“正好用纸折船，折马……”可知答案。
（2）本题考查了学生扩写句子的能力。在“睡觉”前面加上“安安静静地”。
故答案为：（1）静悄悄；白花花；黑乎乎；单独；折船、折马；（2）他们一起飞回窝里，安安静静地睡觉了
【点评】本题考查了学生词汇运用的能力。平时要多积累多写，能分得清句子的成分，能掌握了解词语意思的方法。
二、现代文阅读
课外阅读，提升能力。
狮子和小老鼠
一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。小老鼠向狮子表示日后一定回报它。
狮子听后感到好笑。但一个星期后，狮子掉进了捕兽。它大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了赶来搭救。狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把咬开救了狮子。
10．短文有 个自然段。
11．本文写的是 和 之间的故事。
12．反义词连一连。
外 关 进 后
出 内 前 开
13．照样子，写一写。
例：大（吼）大（叫）
又 又 各 各 自 自
14．本文要告诉我们的道理是（ ）
A．不要自以为是，不愿帮助别人。
B．不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。
【答案】10．两
11．小老鼠；狮子
12．
13．大；红；种；样；言；语
14．B
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，按照自然段划分规则，短文中自然段分得清，数一数即可。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（3）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（4）本题考查仿写词语和词语搭配。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
（5）考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．考查学生对自然段的辨析。每个自然段前空两格即为一段，故文章共有2段。
故答案为：两
11．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，本文写的是小老鼠和狮子之间的故事。
故答案为：小老鼠、狮子
12．考查学生对反义词的理解。“外"的意思是外部。与“内"相对。故反义词为“内”。“出”的意思是从里面到外面。故反义词为“进”。“开"的意思是把关闭的东西打开。故反义词为“关”。“前”的意思是人面所向的一面。故反义词为"后”。
13．考查学生仿写词语的能力。学生结合所给词语仿写即可。即：①又白又嫩；②各种各样；③自言自语。
故答案为：大、红、种、样、言、语
14．考查学生对文章内容的理解。文章通过写狮子救老鼠和老鼠最后报恩救狮子的故事，告诉我们一个道理∶不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。
故答案为：B
三、看图写话
15．看图写话。
图中的小马为什么满头大汗？它来到了哪里？它会跟小青蛙说些什么？想一想，写一写。
【答案】 一天，小马非常渴，到处找水喝。它跑到一条小河边，正准备喝水。突然一只小青蛙来到它面前，小青蛙说："先别喝水，下面有我的弟弟妹妹，等它们游开了，你再喝水行吗 "小马点了点头。这时，小青蛙的弟弟妹妹游开了，小马就喝到水了，小青蛙对小马说：“谢谢你!"
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】本题考查学生的观察能力，想象能力以及语言组织能力图画中画的是，小马满头大汗，小青蛙正坐在荷叶上，它们正在说着什么。展开想象，用清晰流畅的语言把故事表述完整。
故答案为：一天，小马非常渴，到处找水喝。它跑到一条小河边，正准备喝水。突然一只小青蛙来到它面前，小青蛙说："先别喝水，下面有我的弟弟妹妹，等它们游开了，你再喝水行吗 "小马点了点头。这时，小青蛙的弟弟妹妹游开了，小马就喝到水了，小青蛙对小马说：“谢谢你!"
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，并组织语言说话，注意将词语写工整、正确。
1 / 1【2024年春季期】一年级下册语文期中复习试卷：第三单元综合训练
一、基础运用
1．（2023一下·余杭期末）下面的句子工整地抄写在下面。
读万卷书，行万里路。
2．看拼音写词语。
ɡù
shì hěn hǎo tīng jiǎng yě xǔ
ɡènɡ duō ě yǐ ɡuǎnɡ dà xué xí
3．下面各项字形有误的是（ ）
A．羽毛 蓝球 讲故事 听音乐
B．游戏 绳子 弹钢琴 踢毽子
C．跳远 单独 跳皮筋 踢足球
D．行动 音乐 做作业 练书法
4．补充诗句。
赠汪伦
李 乘舟将欲 ，忽闻岸上踏歌声。
桃 潭水深千 ，不及汪伦送 。
5．查字典，填空。
（1）“孤”字应先查大写字母 ，再查音节 。组词： 、 。
（2）“浇”字应先查大写字母 ，再查音节 。组词： 、 。
6．根据课文内容进行判断，用“正确”“错误”表示。
（1）折纸船、踢毽子、跳绳、搭积木等活动都能给我们带来快乐。
（2）《小公鸡和小鸭子》的故事告诉我们要团结友爱、互相帮助。
（3）《树和喜鹊》文中，因为树和喜鹊成了好朋友，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
（4）《怎么都快乐》让我们懂得了只有一个人玩才会很快乐。
7．用“√"给加横线的字选择正确的读音。
跳绳（shéng shén） 独自（dú bú） 就得（dé děi） 篮球（lán nán） 运动（yìn yùn） 连忙（lián nián）
8．我会连一连。
在公园里
在天上
在秋千上
在水里
荡来荡去 跑来跑去 游来游去 飘来飘去
9．读句子，完成练习。
（1）独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……
①找出句子中“ABB式”词语，并再写出两个 、 。
②“独自”的近义词是：
③当独自一个人的时候，可以做什么事呢？
（2）把括号中的词语放入句子中。
他们一起飞回窝里，睡觉了。（安安静静地）
二、现代文阅读
课外阅读，提升能力。
狮子和小老鼠
一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。小老鼠向狮子表示日后一定回报它。
狮子听后感到好笑。但一个星期后，狮子掉进了捕兽。它大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了赶来搭救。狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把咬开救了狮子。
10．短文有 个自然段。
11．本文写的是 和 之间的故事。
12．反义词连一连。
外 关 进 后
出 内 前 开
13．照样子，写一写。
例：大（吼）大（叫）
又 又 各 各 自 自
14．本文要告诉我们的道理是（ ）
A．不要自以为是，不愿帮助别人。
B．不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。
三、看图写话
15．看图写话。
图中的小马为什么满头大汗？它来到了哪里？它会跟小青蛙说些什么？想一想，写一写。
答案解析部分
1．【答案】读万卷书，行万里路。
【知识点】汉字书写
2．【答案】故事；很好；听讲；也许；更多；可以；广大；学习
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“故事”的“事”不要写成同音字“是”，“很好”的“很”不要写成形近字“狠”，“广大”的“广”不要写成形近字“厂”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：故事；很好；听讲；也许；更多；可以；广大；学习
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
3．【答案】A
【知识点】词形
【解析】【分析】A：“ 蓝球 ”的“ 蓝”有误，应改为“篮”；
BCD：正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
4．【答案】白；行；花；尺；我；情
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句补写即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。原文：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
故答案为：白、行、花、尺、我、情
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
5．【答案】（1）G；gu；孤单；孤独
（2）J；jiao；浇水；浇花
【知识点】汉字查字典
6．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）错误
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）结合课文《怎么都快乐》内容可知，折纸船、踢毽子、跳绳、搭积木等活动都能给我们带来快乐。说法正确。
（2）《小公鸡和小鸭子》讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。题说法正确。
（3）《树和喜鹊》是一篇童话，向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单的生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐的生活。故事生动形象地告诉学生：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐!说法正确。
（4）《怎么都快乐》 该篇文章写了一个人玩是快乐的，许多人玩更快乐，告诉我们生活中处处有快乐，要保持积极乐观的生活态度和团结合作的精神。说法错误。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）正确；（4）错误
【点评】本题考查的是对课文内容的理解，要熟读课文基础上加深对课文的了解才能做好此类题目。常见的出错点有偷换概念、以偏概全、断章取义等。
7．【答案】shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为： shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8．【答案】
【知识点】词语搭配
9．【答案】（1）静悄悄；黑乎乎；单独；折船、折马
（2）他们一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
【知识点】扩写、缩写句子；ABB式词语
【解析】【分析】（1）①“静悄悄”是ABB式的词语，即后两个字相同的三字词语。这样的词语还有：白花花、黑乎乎、孤零零、野茫茫等。②独自：自己一个人；单独。它的近义词有：单独。③本题考查的是信息提取的能力。从“正好用纸折船，折马……”可知答案。
（2）本题考查了学生扩写句子的能力。在“睡觉”前面加上“安安静静地”。
故答案为：（1）静悄悄；白花花；黑乎乎；单独；折船、折马；（2）他们一起飞回窝里，安安静静地睡觉了
【点评】本题考查了学生词汇运用的能力。平时要多积累多写，能分得清句子的成分，能掌握了解词语意思的方法。
【答案】10．两
11．小老鼠；狮子
12．
13．大；红；种；样；言；语
14．B
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，按照自然段划分规则，短文中自然段分得清，数一数即可。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（3）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（4）本题考查仿写词语和词语搭配。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
（5）考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．考查学生对自然段的辨析。每个自然段前空两格即为一段，故文章共有2段。
故答案为：两
11．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，本文写的是小老鼠和狮子之间的故事。
故答案为：小老鼠、狮子
12．考查学生对反义词的理解。“外"的意思是外部。与“内"相对。故反义词为“内”。“出”的意思是从里面到外面。故反义词为“进”。“开"的意思是把关闭的东西打开。故反义词为“关”。“前”的意思是人面所向的一面。故反义词为"后”。
13．考查学生仿写词语的能力。学生结合所给词语仿写即可。即：①又白又嫩；②各种各样；③自言自语。
故答案为：大、红、种、样、言、语
14．考查学生对文章内容的理解。文章通过写狮子救老鼠和老鼠最后报恩救狮子的故事，告诉我们一个道理∶不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。
故答案为：B
15．【答案】 一天，小马非常渴，到处找水喝。它跑到一条小河边，正准备喝水。突然一只小青蛙来到它面前，小青蛙说："先别喝水，下面有我的弟弟妹妹，等它们游开了，你再喝水行吗 "小马点了点头。这时，小青蛙的弟弟妹妹游开了，小马就喝到水了，小青蛙对小马说：“谢谢你!"
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】本题考查学生的观察能力，想象能力以及语言组织能力图画中画的是，小马满头大汗，小青蛙正坐在荷叶上，它们正在说着什么。展开想象，用清晰流畅的语言把故事表述完整。
故答案为：一天，小马非常渴，到处找水喝。它跑到一条小河边，正准备喝水。突然一只小青蛙来到它面前，小青蛙说："先别喝水，下面有我的弟弟妹妹，等它们游开了，你再喝水行吗 "小马点了点头。这时，小青蛙的弟弟妹妹游开了，小马就喝到水了，小青蛙对小马说：“谢谢你!"
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，并组织语言说话，注意将词语写工整、正确。
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