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第10课
课题：开展“讲好红色故事，弘扬红色精神”宣讲会（综合性学习）
内容分析： 运用所学的阅读方法读“阅读材料”。查找资料，感受红色故事其中蕴含的深厚的革命情怀。以课文和交流平台为载体，能用流利、通顺的语言进行演讲。
核心素养目标： 文化自信： 继承中国共产党的光荣传统，创造美好未来。 语言运用：能用流利、通顺的语言进行演讲。 思维能力： 查找相关资料，加深对文章内容的理解。 审美创造：聆听英雄故事，体会英雄的内心和品质。
【教学目标】 1.阅读相关文章，了解中国历史上伟大的人民英雄。 2.运用多种阅读方法，体会文章的思想感情。 3.以课文和交流平台为载体，能用流利、通顺的语言进行演讲
活动简介： 本单元可以归属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，根据此学习任务群的定位和要求，创设单元整组“传承红色基因，争做信仰少年”学习主题，根据单元学习内容、目标，以问题情境为核心，设计三个学习任务八个学习活动，形成学生活动开展的学习结构。 课程流程：任务二 薪火相传，寻信仰（分任务：开展“讲好红色故事，弘扬红色精神”宣讲会）
教学设计
教师活动 学生活动
第一节：体会本单元革命英雄品质。
1.教师引入：同学们，为了缅怀先烈，培养积极向上的学习情趣，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，这节课，我们开展“讲好红色故事，弘扬红色精神”宣讲会。 2.分享阅读方法。 教师提问：我们学过哪些阅读方法？ 学生交流汇报： 预设1：抓住关键句，把握文章的主要观点。 预设2：关注外貌、神态、言行等描写体会人物的内心和品质。 预设3：查找相关资料，加深对文章内容的理解。 预设4：体会场景、细节描写中蕴含的感情。 3.教师提出要求：快速阅读“阅读材料”，然后分小组交流，说说自己是用什么方法阅读文章的，有哪些体会？ 小组交流，说说自己是用什么方法阅读每篇文章的，有哪些让自己感动的人和事，也可以分享自己在阅读过程中有哪些收获，受到了怎样的启迪。
第二节：召开阅读分享会。
播放视频： 教师导语：一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝的斗争，他们的共同心愿就是实现人民对美好生活的向往。 2.1.学生可自行从“演讲会”“故事会”中选择一项，可自主也可合作准备。 2.开展“为人民服务”演讲会。 要求：一分钟演讲。从《为人民服务》中选取自己最感兴趣的一段，再加上自己的看法，组织成一分钟演讲内容。 示例：大家好，我演讲的内容是《忠诚奉献,唱响无悔青春》。司马迁曾说过这样一句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。为人民利益而死，就比泰山还重。就像我们在本单元中认识的张思德同志，他并不是如人们所议论的“死的一点价值也没有”，他是为人民利益而死，他的死比泰山还要重。 接下来我要说的是一位北师大硕士毕业生黄文秀，她自愿放弃在大城市的工作机会，回到家乡革命老区百色，选择到贫困村担任第一书记，把双脚扎进泥土，为群众脱贫攻坚殚精竭虑，忍痛告别重病卧床的父亲，深夜冒雨奔向受灾群众，面对危险坚定前行，不幸遭遇突如其来的山洪，年轻的生命永远定格在扶贫路上。，她的名字将永远镌刻在建设新中国道路的丰碑上。他们的死也比泰山还要重。当我们明白了死的意义之后，就要努力让自己的每一天都活得更加有价值。 3.开展“万里长征”故事会。 要求：一分钟故事会。从与万里长征相关的资料中找寻最打动你的那一片段，再加上自己的想法，组织成一分钟故事会内容。 示例：大家好，我讲的长征故事是《强渡大渡河》。强渡大渡河是红军的一次生死之战，能否渡过河去，是中国革命的关键。为了渡过大渡河，先遣队首长同作战部队一起制定渡河方案，并强调这次渡河作战的重要意义，从而使作战部队增强了信心，鼓足了勇气。勇士们凭着对中国革命的无限忠诚，冒着敌人密集的炮火向河对岸冲去，并成功地为后续部队打开了一条通道。强渡大渡河，在中国革命战争史上写下了光辉的一页。 “讲好红色故事，弘扬红色精神”宣讲会。开始。 学生上台开始自己的宣讲。 教师导入：我们从先辈们身上学到了忠贞报国、勇敢顽强的抗战精神，学到了为民服务、助人为乐的奉献精神，现在让我们从名言警句中学习古人为人处世的大智慧。 （1）读名言警句。 课件出示： 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 ①师生对读，正音。②教师指名男生女生对读。 （2）悟名言警句：这些句子分别是什么意思呢？ ①学生尝试回答，同桌互相补充。 ②查找资料补充。 ③教师着重指导。 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话出自《孔子家语卷二·致思第八》，意思是： 树希望静止不摆动，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。反映了“百善孝为先”的重孝观念。 “常将有日思无日，莫把无时当有时”出自《增广贤文》，意思是：在过富有生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候还像过富有生活时那样铺张浪费。这句名言告诉我们要节约，不要浪费。 （3）背诵名言警句。 ①教师引读。 ②男女分组比赛读。 ③指名背诵。 6.拓展阅读， 推荐阅读：《增广贤文》中有大量篇幅叙述了如何孝顺父母，如何待人接物，包含了很多为人处世的道理。希望大家课后有机会去阅读此书。 观看视频，感悟百年间，中华儿女为了中华民族的伟大复兴，不断探索，舍身为国的家国情怀。 搜集合适的资料，进行“为人民服务”演讲会。 搜集合适的资料，进行“为人民服务”演讲会。 读一读名言警句，理解各种方式理解句子意思。
设计意图：通过演讲会与故事会，让这些英雄人物在学生心中立起来，让心中所崇敬的那个形象越来越清晰。同时也训练学生的语言组织能力、口语表达能力。(共23张PPT)
部编版六年级下册
奋斗的历程
课程目录
第
课时
单元任务
活动流程：子任务二：薪火相传，寻信仰
开展“讲好红色故事，弘扬红色精神”宣讲会
内容总览
分享阅读方法
01
浏览资料
02
分享感受
03
观看视频
04
演讲会
05
故事会
06
目
录
01
分享阅读方法
02
开展“为人民服务”演讲会。
03
开展“万里长征”故事会。
第
一
章
节
分享阅读方法
总结旧知
抓住关键句，把握文章的主要观点。
关注外貌、神态、言行等描写体会人物的内心和品质。
查找相关资料，加深对文章内容的理解。
我们学过哪些阅读方法？
体会场景、细节描写中蕴含的感情。
阅读要求
快速阅读“阅读材料”，然后分小组交流，说说自己是用什么方法阅读文章的，有哪些体会？
第
二
章
节
召开阅读分享会
观看视频
一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝的斗争，让我们从视频中去认识这些为了理想而不懈奋斗的英雄们。
观看视频
开展“为人民服务”演讲会。
要求：一分钟演讲。从《为人民服务》中选取自己最感兴趣的一段，再加上自己的看法，组织成一分钟演讲内容。
大家好，我演讲的内容是《忠诚奉献,唱响无悔青春》。
司马迁曾说过这样一句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。为人民利益而死，就比泰山还重。就像我们在本单元中认识的张思德同志，他并不是如人们所议论的“死的一点价值也没有”，他是为人民利益而死，他的死比泰山还要重。
接下来我要说的是一位北师大硕士毕业生黄文秀，她自愿放弃在大城市的工作机会，回到家乡革命老区百色，选择到贫困村担任第一书记，把双脚扎进泥土，为群众脱贫攻坚殚精竭虑，忍痛告别重病卧床的父亲，深夜冒雨奔向受灾群众，面对危险坚定前行，不幸遭遇突如其来的山洪，年轻的生命永远定格在扶贫路上，她的名字将永远镌刻在建设新中国道路的丰碑上。他们的死也比泰山还要重。当我们明白了死的意义之后，就要努力让自己的每一天都活得更加有价值。
开展“万里长征”故事会。
一分钟故事会。从与万里长征相关的资料中找寻最打动你的那一片断，再加上自己的想法，组织成一分钟故事会内容。
大家好，我讲的长征故事是《强渡大渡河》。
强渡大渡河是红军的一次生死之战，能否渡过河去，是中国革命的关键。为了渡过大渡河，先遣队首长同作战部队一起制定渡河方案，并强调这次渡河作战的重要意义，从而使作战部队增强了信心，鼓足了勇气。勇士们凭着对中国革命的无限忠诚，冒着敌人密集的炮火向河对岸冲去，并成功地为后续部队打开了一条通道。强渡大渡河，在中国革命战争史上写下了光辉的一页。
“讲好红色故事，弘扬红色精神”宣讲会。开始啦，同学们一定要踊跃参加啊，期待你的精彩表现呀！
读一读 背一背
我们从先辈们身上学到了忠贞报国、勇敢顽强的抗战精神，学到了为民服务、助人为乐的奉献精神，现在让我们从名言警句中学习古人为人处世的大智慧。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
你知道句子都是什么意思吗？
读一读
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 这句话出自《孔子家语卷二·致思第八》，意思是： 树希望静止不摆动，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。反映了“百善孝为先”的重孝观念。
看一看
“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自《增广贤文》，意思是：在过富有生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候还像过富有生活时那样铺张浪费。这句名言告诉我们要节约，不要浪费。
看一看
《增广贤文》中有大量篇幅叙述了如何孝顺父母，如何待人接物，包含了很多为人处世的道理。希望大家课后有机会去阅读此书。
拓展阅读
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