课件10张PPT。1、理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。
2、品味、积累一点儿用语方法。 学习目标：听读感知1、散步人有哪些？2、在什么季节散步？ 3、散步的地点是哪儿？ 4、散步中发生了什么事？5、结果如何？1、你从课文中感受到了什么？2、假如让你送一朵花给你给最喜爱的那个人，你准备送给谁？为什么？1、由此可见，文章的主题是要告诉我们一个什么道理？
2、如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？1、朗读1、2节，文中哪些词语、句式很特别？2、文中别的地方有没有这种用语呢？举轻若重1、看下面几个举轻若重用语的例子。
（1）免受鲨鱼之吻
（2）扛着一支铅笔
（3）学生周末大逃亡
（４）何振梁在北京申奥时的一句话：“无论你们今天作出怎样的选择，都将创造历史，但是，只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。” 假如你是文章中的“我的儿子”，要解决散步时发生的这一分歧，你将对文章作怎样的修改？退出The end课件9张PPT。散步 莫怀戚 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话 ，就像我小时侯很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。正确、流利、有感情地配乐朗读课文课文讲述了怎样的一个故事，
表现了什么主题？整体感知整体感知A、散步的人有谁？在什么地方散步？在什么季节散步？
B、散步的过程中发生了_____ 。（用原文中的一个词来回答） 母亲儿子小路分歧 我听从听从妻子（慈祥和蔼）（聪明乖巧）（孝顺爱幼）（温柔贤惠 ） 这是一个由三代人组成的四口之家，在这个家庭中， 长爱幼，幼尊长，一家人和睦相处，相亲相爱，相互理解谦让，温馨和谐，幸福美满，充满浓浓的亲情。返回大路试一试： 文章中还有许多佳句值得我们品味，请将你最喜欢的句子找出来读一读，并说说你从中感受到了什么？
礼赞亲情亲情
是一支古老的藤，
承载着对岁月的眷恋，
和对往事的缠绵。
虬劲的枝蔓里，
写满了思念、宽容、等待 ，
凝聚了过去、现在、未来。诉说亲情退出The end课件20张PPT。散 步散 步莫怀戚欣 赏 思 索 1、这幅图跟刚才同学们讲的散步有什么不同吗？ 明：课文主要写了三代人：“我”的母亲、“我”和妻子、“我”的儿子。
事件：记叙了一家四口人在田野上散步的事。
主题：敬老爱幼。 写作特点：小中见大（或以小见大）课 堂 讨 论 2、下面就请同学们找出你认为写的优美的或深沉的语句，并说说好在哪里？[自由讨论]优美生动的语句深沉隽永的语句 这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 明：春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 我说：“走大路。” 明：叙说决定的原因，情真意切，心理刻画极为细致，具体。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 明：“我”和“妻子”的动作相同，含意有别：一是敬老，二是抚幼。 “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”
“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。” 明：包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。 ②、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 明：体现了中年人肩负着承前启后、继往开来的历史责任。练 习 巩 固（1）、比较阅读同题《散步》甲乙两段，并分析。 甲：母亲本来就不想出来的。他已经是一个八十多岁的老人了，再加上得了类风湿关节炎，因而身体不好使，走远一点就觉得很累。
乙：母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。 分析：乙好。因为文章主要表达敬老爱幼的传统美德，而甲段写的母亲年龄，病况，对于表现文章的主题影响不大，点到为止即可，所以乙段写得好。 练 习 巩 固 甲：后来发生了分歧：母亲要走大路，可我的儿子偏要走小路。不过，经过我个人的一番思想较量，我决定：走大路。
乙：后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 明：乙段好。因为乙段用了大量的内容详写“我”的心理活动，能充分体现“我”对敬老爱幼的责任感和使命感的认识，又能更好地表达对老人的敬爱和体贴之情。 课 堂 小 结事件：一家四口人在
田野上散步的事 散 步主题：敬老爱幼 小大中 见散步分歧；子背母、母背子 母亲年老体弱、妻子的态度 详略得 当1、根据本文的写作特点，请指出下文段的不足之处。
门 前 的 棕 榈 树
我家的门前的棕榈树，妈妈说它正好和我同年，是生下我那年的春天，爸爸种下的。
这棵棕榈树，有着笔直、修长的杆，微微弯曲的枝条一律向上，斜擎着苍绿宽阔的大蒲扇。微风轻拂时，大蒲扇来回摆动，真像一个女孩在轻歌曼舞，发出“瑟瑟”的声音，我总觉得那声音是从大叶子间发出来的。碰到有雾的早晨，棕榈树亭亭玉立，若隐若现。走近它看看，叶子比以前更清翠欲滴，露水淌下来，到了叶尖，积成一个小水珠，慢慢地，重了，闪亮了，终于“嗒”的一声掉了下来。
棕榈树下是我童年的世界。白天，我和小伙伴们围着它，捉蚂蚁，捉知了，耍弹子……常常一玩就是半天；夏夜，星星闪烁着，在树下，我不知道听奶奶讲过多少故事。最有趣的是在下雨的时候，从屋子里跑出来，到棕榈树下去躲雨，奶奶又好笑又好气地在屋檐下骂我傻丫头。她哪里知道我在树下看急急飞来的知了躲在棕叶底下，听雨点打在棕叶上发出“沙沙”的声音，是多么有趣呀！ 课 堂 练 习 1、本文语言简洁、流畅，但从“通过一件或几件日常生活小事表现中心思想”这个要求来衡量，取题《门前的棕榈树》，又用一半篇幅去着力描写棕榈树的外形，这些说明作者心中并不明确这次作文的要求。 2、文章后半部分，虽是回忆棕榈树下的童年趣事，但犯下了一种常见的毛病，即只停留在一些现象的描述上，而没有从平凡的小事生发出联想，揭示出能给人以某种启迪或教育的道理来。看 图 写 话 参照练习四的要求，写一篇记叙文，注意以下几点：
1、以表现长辈爱心为中心，选择曾使自己动心的材料来写；
2、学习课文《散步》和习作《我和书》小中见大和详略得当的写法特点。
3、不少于500字。
布 置 作 业退出The end课件15张PPT。散步莫怀戚 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。散 步
莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话 ，就像我小时侯很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。散 步识字写字熬过 水波粼粼散 背 转áolínsǎn
sànbèi
bēizhuǎn
zhuàn散文
分散背心
背负转机
旋转 自主学习 文章涉及到几个人物？你比较欣赏哪一个？说说理由。我
我的母亲
我的妻子
我的儿子温和，孝顺善良
温良，慈爱，爱护小辈
温柔贤惠
天真活泼，懂事
幼小的生命衰老的生命成熟的生命爱护尊敬责任
使命 品味语言
请找出你最喜欢的一个词、一句话或者一段话进行赏析。1 2 3 @散 步这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。赏析：春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。
“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”这句话在形式上有什么特点？文中还有类似的语句，请找出来。散 步散 步“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
赏析： “世界”这个词突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。散 步尊老爱幼
(大主题)以小 见大一波三折 尺水兴波 这组图片想必也触动了你心中感情的弦，你一定有千言万语想对父母倾诉，那么，请写下一两句此刻激荡在你心中的话语，展示你笔下的温馨世界。写写练练《如果爱是左右手》如果爱是左右手，
就该一只手递给孩子，
一只手递给老人；如果爱是左右手，
就该一只手递给未来，
一只手递给历史；
如果爱是左右手，
就该一只递给朝霞，
一只递给晚霞；如果爱是左右手，
就该一只递给早春，
一只递给金秋。布置作业 以“亲情”为话题，写一篇400字左右的作文。退出The end
