江苏省苏州市高新区第三中学校苏教版八年级语文上册《第9课 古诗四首》教案

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教学课题：9、古诗四首
学科:语文 备课组：初二语文 课型：新授课
教学目标
1、能有感情的朗读四首诗，并试着背诵；
2、感受到诗人的爱国激情。
教学重点、难点
1．背诵并理解诗歌。
本课题教时数1课时
教学方法
讨论，朗诵，讲解。
教学过程
一、导入新课
本单元我们已经从不同方面体会了爱国情，既有游子思乡，又有热爱自己祖国语言，更有热切报效祖国的钱学森。而今天我们要学习四首古诗，来感受我们国家古代诗人是怎样作诗来表达自己的爱国情的。21教育网
二、出示学习目标。
学习目标
1、能有感情的朗读四首诗，并试着背诵；
2、感受到诗人的爱国激情。
三、出示自学指导。
自学指导
1、读准字音，读出节奏，有感情的朗读。
2、本课四首诗各主要写了哪些内容？各抒发诗人什么情感？
自学开始。
四、师生互动交流
明确： 《春望》：
国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。
感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣而心惊。
战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。
头上白发越骚越短，简直连簪子都插不住了。
情感：《春望》抒发诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情；
《泊秦淮》：
烟雾笼罩着寒冷的水面，月光映照着水边的沙滩。夜晚船在秦淮河上停泊，与岸上的酒店靠得很近。
歌女不知道南朝亡国的怨恨，隔着河还在唱《玉树后庭花》。
情感：《泊秦淮》抒发诗人心中对世风和时局的忧愤；
《十一月四日风雨大作》：
僵直地躺在偏僻的山村，不为自己的处境哀愁，还想着为国家守卫边防。
深夜睡在床上听着风吹雨打声，梦中又来到铁骑飞跃冰河的战场。
情感：本诗表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望；
《过零丁洋》：
艰苦的生活经历从读书做官开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。
大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而如今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。
自古以来人活在世上谁能不死？留得这颗赤诚的心光照史册。
情感：本诗表达慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。
五、课堂小结及板书设计
古诗四首
《春望》 忧国思家
《泊秦淮》 对世风和时局的忧愤
《十一月四日风雨大作》 收复失地、统一祖国而献身
《过零丁洋》 宁死不屈的坚强决心
六、当堂训练
按要求默写。
1．《春望》中，千古传诵的名句是________，________。
2．《泊秦淮》中，点明主旨的句子是：______，______。
3．《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：________，________。21世纪教育网版权所有
4．《过零丁洋》中，用带感彩的地名自然相对的句子是：________，________。
七、布置课后作业和预习任务。
1、完成《导学练》中的《古诗四首》。（P35—38）
2、预习《晏子使楚》，读通课文，把书底下的重点注解划出来。
八、教学后记
（先熟读，再讲解，后背诵，让学生在朗读中理解诗歌的含义。可以适当地对学生介绍作者的时代背景。）
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