人教版 美术室一年级上册第5课 五彩的烟花 教学设计

五彩的烟花 教学设计
1教学目标
1. 目睹夜空中烟花绚烂绽放，那一条条缤纷的线条犹如画卷上的墨迹，巧妙勾勒出从中心向外扩散的绚丽弧线。这幅色彩斑斓的画卷，仿佛将我们带入了一个充满魔力的世界。
2. 在欣赏与回忆烟花的过程中，我们尝试运用各种绘画技巧，借助鲜艳的色彩勾勒出烟花的绚烂姿态。每一笔都饱含着我们对那美丽瞬间的热爱与怀念，仿佛要将那短暂的辉煌永恒定格。
3. 我们积极引导学生们参与这场美的盛宴，让他们在黑夜的映衬下感受烟花散发的夺目光芒，品味再现这份美丽的乐趣。在这个过程中，学生们充分体验了“感受美—热爱美—创造美”的愉悦之旅，让他们的心灵在艺术的熏陶下绽放出无限光彩。
2学情分析
对于一年级的学生而言，美术课犹如一扇充满新奇、趣味和吸引力的窗户。每个孩子入学前都沐浴着各自独特的教育之光，他们的内心世界如同五彩斑斓的画卷。在绘画和工艺制作的领域里，他们必将展现出别具一格的创意思维、天马行空的想象力以及鲜明的个性风采。
面对这群初涉学海的小朋友，我们需要以满腔的热情和无尽的耐心去与他们沟通与交流。小学生正处于思维和创造力飞速发展的黄金时期，潜力如星辰璀璨。因此，我们要紧紧抓住这个宝贵的机会，点燃孩子们对美术学习的无限热情，引导他们去发现生活中的点滴美好，激发他们的创造灵感，让美的种子在他们心中生根发芽。
3教学重难点
重点：展现烟花绽放时的绚烂多彩，借助千变万化的弧线，凸显烟花在长短、粗细与疏密上的独特韵味。
难点：引领学生深入感受烟花的璀璨光芒，并学会运用明度的巧妙对比来描绘这一美景。
教学活动
活动1：声音启迪
师：我听说鹿泉的学子们智慧过人，现在我就要来考验一下。请大家倾听这段声音，猜猜这是什么？（播放烟花鞭炮的音频）
生：烟花！
师：你们喜欢烟花吗？那么，今天就让我们携手踏入《五彩的烟花》的奇幻世界。
活动2：回忆烟花之美
师：每个人的心中都珍藏着美好的回忆，现在，我想邀请一位同学来分享：“我们是在什么时候放烟花的？放烟花时，你都看到了哪些美丽的景象？”
生：学生深情回忆放烟花时的动人画面。
活动3：挖掘烟花的文化内涵
师：烟花，亦称为焰火，是源自中国的伟大发明。远古时期，我们的祖先发现燃烧竹子能发出劈啪声，具有避邪和驱逐猛兽的作用，于是创造了最早的鞭炮。经过漫长的演变，直到一千多年前，烟花才正式诞生。至今，我们仍在节日、庆典和各类大型活动中燃放烟花，延续这一古老的传统习俗。
活动4：整体概念讲解
时光流转，让我们再次穿越回那个令人心潮澎湃的瞬间，领略2008年中国奥运会烟花绽放的辉煌景致。（插入视频）烟花在夜幕中翩翩起舞，色彩斑斓，炫目夺人，宛如星河倾泻，照亮了整个宇宙。
活动5：【深度探秘】单朵烟花的精致之美
现在，让我们的目光转向这些唯美的单朵烟花图片。通过细致的观察与深入的分析，我们将揭开烟花构造的神秘面纱，感受它们独特的魅力。这些烟花在夜空中绽放，犹如一朵朵盛开的花朵，绽放出无尽的惊喜与感动，让我们陶醉在这绚烂的烟花盛宴之中。
师：同学们，看这烟花美不美呀？老师现在就要让烟花一朵接一朵地绽放，让我们一同仔细观察。
1、师：同学们，烟花有哪些颜色呢？
生：红色、黄色、绿色......
师：那我们一起来看一看烟花都有哪些颜色。（展示课件）跟着老师一起读出这些颜色的名字吧。
师：同学们，现在请你们在自己的油画棒中找一找这些颜色，找到了就跟着老师一起举起来，让老师看看你们找得对不对。
师：刚才我们学习的这些，就是烟花的色彩。烟花的色彩真是五彩斑斓，多彩多姿，美极了。
2、烟花的造型：
师：（教师演示）看，老师手中有一条直线，轻轻一松，它变成了什么呢？
生：弯线......
师：那么，烟花从地面升到天空，它的轨迹是什么样的呢？伸出你们的小手，我们一起在空中画一画，这是什么线呢？
生：弧线。
师：没错，烟花就是由弧线组成的。而且烟花的弧线还有各种不同的形态，我们一起来找一找它们的不同。看这三组不同的烟花图片，你们能找出烟花弧线的长短、疏密、粗细有什么不同吗？
师：烟花是由中心向外发射，形成了各种各样的形状。我们一起来看一看都有哪些形状？（展示图片）
生：圆形、椭圆形......
师：大部分的烟花都是圆形和椭圆形组成的，但也有一些特殊的形状，比如喷泉、心形、风车等。（展示图片）这些都是烟花的独特造型。
活动6：多朵烟花的展示
师：刚才我们看的是单朵烟花，那么，当许多烟花一起绽放时，会是什么样的呢？我们一起来看一看。（展示多朵烟花的图片）
师：看，烟花有大有小，有前有后，一起绽放的时候真是壮观极了。
活动7：示范烟花的绘画技法
教师示范如何画烟花：
师：现在，老师要来画一画烟花。你们看好了。（在黑板上示范）
师：在画之前，我要先想一想，我是画放烟花的人，还是画看烟花的人呢？我是画城市夜晚的烟花，还是画正在绽放的烟花呢？
师：好，我决定画正在绽放的烟花。那么，天空的位置我要多留一些。然后，我会选取我喜欢的颜色，用不同的线条，用力地进行绘画。你们看我画得是不是很用力呢？只有一朵够吗？不，我还会加上几朵不同形状的小烟花。现在，画面还是白色的，像白天一样，老师教你们一个新方法，用水彩和油画棒一起，把白天变成夜晚。这个方法既快又方便，而且效果还很好。
活动8：优秀作品展示
师：最后，我们要来看看一些优秀的作品，看看他们是如何构图的，如何在画面中添加房屋、人物等元素，使画面更加有趣。希望你们能从中学到一些技巧，下次画画的时候也能画出自己的风格。
活动9【练习】作业指南
1. 拿起彩色油画棒，尽情挥洒你的创意，无需拘泥于黑色的勾线束缚，让你的想象在画布上自由飞翔。
2. 在构图时，你可以选择将一颗璀璨的烟花作为画面的主角，或是巧妙布局多个形态各异的小烟花，让画面层次丰富，主题鲜明。
3. 试着为你的作品添加一些生动的人物或场景元素，使画面更具生活气息和故事性，呈现出更加丰富多彩的视觉效果。
活动10【璀璨绽放】
1. 欣赏学生的作业成果，由同学们共同评选出最富创意与匠心的作品，并分享他们选择这些作品的原因。
2. 教师引领深入评析，聚焦每一幅作品的构图之美、色彩之艳丽，以及烟花形态的多样与优雅。
活动11【艺术之旅】
课后探索：油水分离技巧以其独特的魅力，不仅捕捉了烟花的绚烂多姿，还能为哪些画面注入新的生命？让我们跟随图片，共同探寻这一艺术的无限可能。
活动12【环保之声】
烟花的绽放虽然璀璨夺目，但也要留意它对环境的影响。在享受这一传统习俗的同时，请时刻铭记安全第一，确保余火和残片得到妥善处理。愿我们在继承文化的同时，也为守护绿色家园贡献一份力量。