10.《纸的发明》 第一课时课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
第1课时
纸的发明
课前导入
我国的历史长河中，孕育出了四大发明，它们对全球的发展轨迹都产生了不可磨灭的影响。那么，你们是否知晓这四大发明究竟是哪四项呢？今天，我们将聚焦于这四大发明中的一项——造纸术，来深入探索其背后的故事与意义。
认识主角
蔡伦，字敬仲，桂阳郡宋阳（今湖南宋阳）人，生于东汉永平四年（公元61年），卒于建光元年（公元121年）。他从小聪明伶俐，后来入宫为官，并凭借自己的才华和努力逐步升迁。蔡伦被誉为“造纸鼻祖”、“纸圣”、“纸神”等尊号。他的发明和创新也在西方社会引起了广泛的关注和赞誉。
制
普
糙
lún
cún
cài
lěi
cāo
pǔ
zhì
蔡
存
伦
累
字词学习
粗
生
通
作
姓
理
积
qiē
pián
xiǎn
ōu
zhōu
切
便
鲜
欧
洲
社
有
宜
盟
开
非
shè
区
（生存）
（伟大）
（记录）
（保护）
伟
录
保
存
约
（大约）
（边界）
界
（世界）
世
捞
阿
欧
（捞出）
（阿姨）
（北欧）
洲
（亚洲）
（社会）
（考验）
社
验
当意思是表示“少”时和在“朝鲜”一词中读xiǎn。其余情况一般读xiān。
鲜
xiān（ ）
鲜艳
朝鲜
xiǎn（ ）
记忆法
学习多音字
表示“用刀从上往下割”时，读qiē；几何学上指直线与弧线或两条弧线相接于一点，也读qiē。其他情况一般都读qiè。
切
qiē（ ）
切开
急切
qiè（ ）
记忆法
表示“连缀或捆”“多余的负担，麻烦”时,读léi。表示“疲乏，过劳”或“使疲劳”时，读lèi。其他情况一般读lěi。
累
léi（ ）
积累
劳累
lèi（ ）
lěi（ ）
果实累累
记忆法
形容肥胖或价钱低时，读pián。其他情况一般读biàn。
便
pián（ ）
便宜
方便
biàn（ ）
记忆法
伟大
词义解释
形容那些具有卓越品质、能力或成就的人或事物。它表达了一种崇高、卓越、超出寻常的概念，常常带有令人钦佩和敬仰的情感色彩。
她用一生的时间致力于教育事业，成为了一位伟大的教育家。
促进
通过某种行为或力量来推动某个事物或进程向前发展，以实现更好的结果或达到更高的水平。
教育对于促进个人成长和社会进步都起着至关重要的作用。
笨重
形容物体庞大、沉重，不方便搬运或操作
古代战士穿着笨重的铠甲，行动不便，但在战场上却展现出了坚韧不拔的精神。
携带
指的是随身带着，手拿或身背（多指较轻、小的物品或工具）。
登山者携带的装备非常重要，包括食品、水、防寒衣物等。
学富五车
指学问极为渊博，能够装满五辆车子。
那位作家学富五车，他的作品中充满了深厚的文化底蕴和独特的思想见解。
轻便
形容物体或工具重量较轻、便于携带或操作，使用起来不费力。
她选择了一款轻便的折叠伞，方便在雨天随身携带。
普及
指的是广泛传布，使大众化。
这项新技术在农业领域的普及，极大地提高了农作物的产量和质量。
粗糙
形容物体表面不光滑、不平整，或者形容行为、态度等不细致、不精细。
他的皮肤因为长期在户外劳作而变得粗糙，但那双眼睛却充满了智慧和坚定。
改进
主要用来描述对事物或方法进行修正、完善，以使其更加优良或适应新的需求。
教师在教学方法上不断改进，以更好地适应学生的学习需求。
贡献
指的是把力量、经验、意见等无私地提供给别人或集体，或者指对人或事有所帮助的行为或成果。
他在抗击疫情的过程中，积极投身志愿服务，为社区防控做出了自己的贡献。
初读感知
请同学们一起朗读第一自然段，并深入思考：为何将造纸术的发明视为中国对世界文明做出的伟大贡献之一？
请静心默读课文，并思考：在文字记录的历史长河中，人们曾先后使用了哪些不同的材质来承载和记录文字信息？
在人类历史的演进中，人们为记录文字而尝试并采用了多种材质。起初，他们使用龟甲和兽骨作为载体；随后，青铜器也成为了记录文字的工具；随着时代的发展，竹片和木片因其易得性而被广泛用于书写；
小结：纸的发明并非一蹴而就，而是经历了一个漫长且复杂的发展过程。
再后来，帛这种丝织品也被用来记录文字；随着造纸技术的初步发展，麻纸开始被用于书写；最终，蔡伦改进造纸术，发明了蔡侯纸，使得纸张成为文字记录的主要载体，极大地推动了文化的发展与传播。
请静心默读第二至第四自然段，并运用表格的方式整理并梳理其中的重要信息。
品读课文
时间 书写材料 不足之处
造纸术发明以前 几千年前
后来
再后来
西汉时代
东汉时代
时间 书写材料 不足之处
造纸术发明以前 几千年前
后来
再后来
西汉时代
东汉时代
用树皮、麻头、稻草、破布等造的纸
竹片、木片
帛
麻纸
龟甲、兽骨、青铜器
费时费力
笨重
昂贵
粗糙
轻便、好用、可大量制造、便宜
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
甲骨文
铭文
如果将我们日常生活中的一些事件记录下来，每次都需要将它们刻在龟甲和兽骨上，或者铸刻在青铜器上，对此，你会有怎样的感想呢？
会非常不便。正因如此，在古时，只有事关军事、占卜等国家大事，才会被慎重地记录在甲骨、兽骨或是青铜器之上。
竹简
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。
古代用以书写文字的物品，若是由竹制成，则称之为竹简；若是由木制成，则称之为木牍。
木牍
这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
使用木片和竹片来记录文字，存在一些明显的不足之处。
利用引号对“竹简”和“木牍”进行强调，意在突出这种由竹片、木片制作而成的书籍的笨重和携带不便。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
对比手法
帛相较于竹简和木牍，更加轻便易携。但帛的造价高昂，这使得它难以普及到更广泛的群体，成为其普及的主要障碍。
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
写用麻纸记录的不足。
在第二和第三自然段中，描述了几种记录文字所用材料的不足之处,把这些句子都画出来。
①这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
②帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
③在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
小结：“但是”或“但”后面的内容均指出了这些用于记录文字的材料存在的明显不足。无论是竹简、木牍的笨重与不便，还是帛的昂贵与难以普及，亦或是麻纸的粗糙与书写不便，都体现了这些传统记录材料在实用性、普及性和书写体验方面的局限。这些不足之处限制了它们的应用范围，也促使人们不断探索更加优秀的记录材料。
2.抄写本课词语。
1.书写本课生字。
作业设计
3.为课文做个卡通时间轴，标注不同时代里人们的记录工具都有哪些。
感谢您的观看