17.他们那时候多有趣啊一课一练（含答案）

17.他们那时候多有趣啊
一课一练 六年级语文下册 （部编版）含答案
一、填空题
1．看拼音，写词语。
玛琪脸上露出bǐ yí bù xiè( )的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更zēng wù( )它。那个jī qì( )老师一次又一次地给她做地理测验题，她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把jiāo xué( )视察员找了来。
2．查字典填空。
“屑”字，用部首查字法应查部首( )，再查( )画；用音序查字法应先查( )，再查音节( )。在字典中的解释有：①碎末。②琐碎。③认为值得（做）。在“不屑”中应取第( )种解释；在“纸屑”中应取第( )种解释。
3．形近字组词
荧( ) 屑( ) 憎( ) 陌( )
莹( ) 琐( ) 赠( ) 柏( )
4．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：鄙夷——( ) 憎恶——( ) 调整——( )
反义词：干脆——( ) 高傲——( ) 不屑——( )
5．按要求写词语。
（1）描写声音的词语：人声鼎沸
（2）描写颜色的词语：红彤彤
（3）ABCC类型词语：细雨沙沙
（4）AABB类型词语：恍恍惚惚
6．根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的 ， 的课程都不复存在；老师被 取代，纸质书被 取代，互相讨论变为 等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
7．玛琪更喜欢哪个时代的教学方式呢？请你结合课文内容进行分析。
8．梳理课文内容，比较未来的上学方式和现在的有什么不同。
时间 书本形态 老师形象 上课地点 学习课程 学习氛围
现在 纸质书 互相帮助、讨论，开心
未来 机器老师 根据每个孩子的实际情况匹配相应的课程
二、选择题
9．对这篇科幻小说理解不正确的一项是（　　）
A．借助科幻故事告诉读者，未来的教育方式主要是人机对话。
B．通过玛琪的经历说明，依赖机器进行教学不利于学生学习。
C．通过150年前后的教学对比，强调未来的教育不会有前途。
D．以上三项都不正确。
10．下列不属于这篇科幻小说主旨的是（ ）
A．借助科幻故事告诉读者，未来的教育方式主要是人机对话。
B．通过玛琪的经历说明，依赖机器进行教学，不利于学生学习
C．通过孩子的见闻和感受，说明当下学习多么有趣
D．通过未来和今天的教学对比，强调未来的教育不会有前途。
11．王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句是（ ）。
A．近段时间刘宇在学习上发愤图强了。
B．近段时间刘宇在学习上更加努力了。
C．前段时间刘宇在学习上不够奋发了。
D．前段时间刘宇在学习上太不像话了。
12．下列词语书写及加点字的读音正确的一项是（　　）
A．鄙夷（bǐ） 发愁（cóu） 功课 类型
B．不屑（xiè） 调整（tiáo） 视察 糟糕
C．露宿（lù） 屏幕（pín） 高傲 莹光
D．憎恶（zèng） 曾经（cén） 肩膀 皱巴巴
13．下面对课文内容理解有误的一项。（　　）
A．“他们那时候多有趣啊”这个题目，激起了读者的阅读兴趣，表达了孩子们对过去学校的向往。
B．文中运用语言描写，将现在学习的枯燥和过去的学习进行对比，在对比中突出了主题。
C．虽然技术很先进，还有专属的老师，玛琪还是很讨厌学校，是因为未来的学校不注意保护学生的视力，看过的书也不能保存。
D．这篇文章立意非常巧妙，由“未来的学校”想象“现在的学校”写法别具匠心。
三、判断题
14．在课文《他们那时候多有趣啊》中未来的老师经过调整能够适应孩子的智力水平。( )
15．玛琪不喜欢老式学校，因为真人老师不聪明。( )
16．未来的老师容易出故障，这时候需要教学视察员来处理。( )
17．在课文《他们那时候多有趣啊》中玛琪讨厌学校，因为她的成绩很差。( )
四、语言表达
18．按要求写句子。
（1）他们翻着已经发黄，皱皱巴巴的书页。（缩句）
（2）她总是不得不用计算器来做作业和试卷。（变成肯定句）
五、现代文阅读
视察员把机器老师调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。”
19．选段对视察员主要采用了 描写和 描写的方法。
20．视察员认为玛琪地理学习不理想的原因是 ，她的学习情况不令人满意的真正原因是 。
21．机器人老师授课的不足之处是 。
22．你喜欢未来的学校吗？为什么？
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。
运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。
23．写出下列词语的反义词。（3分 ）
白皙——( )沮丧——( )温柔——( )
24．老师认为写字 ，还要 。
25．我写的字很有进步，一开始是 ，后来是 。
26．对选文中画线句子分析正确的一项是（ ）
A．写出“我”学习很认真、专注。
B．抓住“我”写的字端庄整齐的特点，流露出“我”激动与开心之情。
C．“摸摸”、“握”、“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。
D．这句话写出老师对“我”的关爱，反映出老师的耐心与细心，不愧是诲人不倦！
27．用一句话归纳选文第二自然段的意思。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．鄙夷不屑 憎恶 机器 教学
2．尸 7 X xiè ③ ①
3．荧光 头屑 憎恶 陌生 晶莹 琐碎 赠送 松柏
4．鄙视 厌恶 调节 犹豫 谦逊 重视
5．鸦雀无声 震耳欲聋 万籁俱寂 绿油油 白茫茫 黑洞洞 天网恢恢 白发苍苍 大名鼎鼎 明明白白 星星点点 隐隐约约
6．教学楼 同样 机器人 电子书 独立思考
7．玛琪更喜欢我们现在的教学方式，觉得十分有趣，她认为给她上课的机器人没有感情、十分枯燥。
8．真人 学校 同龄孩子课程相同 荧光屏，字会顺序移动 家里 枯燥、单调
9．C 10．D 11．B 12．B 13．C
14．√ 15．× 16．√ 17．×
18．他们翻着书页。 她总是用计算器来做作业和试卷。
19．语言 动作
20．机器里的地理部分调得太快了 她不喜欢这种学习方式
21．不能够根据学生的具体情况进行调整
22．我不喜欢未来的学校，因为这种学习方式不太灵活，不人性化。
23．黝黑 兴奋 粗暴
24．不能一味地模仿 仔细观察字的结构
25．歪歪扭扭 端庄整齐、漂亮大气
26．D
27．运动会上老师时时在鼓励“我们”、安慰“我们”。
答案第1页，共2页
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