人教版数学六年级下册比例的意义及基本性质课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
人民教育出版社 小学数学 六年级下册
比 例
改变照片的尺寸，但是照片上的内容不能变形。
表示两个比相等的式子叫做比例。
判断每组中的两个比是否能组成比例。
（1）6:10和9:15
（2）20:5和1:4
3cm
1.5cm
底
高
1.5cm
3cm
底
高
4:2=3:1.5
2:4=1.5:3
4:3=2:1.5
3:4=1.5:2
3:1.5=4:2
2:1.5=4:3
1.5:3=2:4
1.5:2=3:4
自学要求
1、认真阅读课本41页内容，标划重点；
2、不懂的内容可以小组内交流；
3、自学之后，请将练习纸上的做一做完成。
相信你一定能解决！
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做
比例的基本性质
如果用字母表示比例的四个项,即a:b=c:d（ b、d≠ 0 ）,那么比例的基本性质可以表示为（ ）
ad = bc
应用比例的基本性质，判断每组中的两个比是否可以组成比例？
（1）6:3和8:5
（2）0.2:2.5和4:50
1. 在比例2:3 = 中，（ ）和（ ）是比例的内项，（ ）和（ ）是比例的外项。
2、在比例 中，（ ）和（ ）是比
例的内项，（ ）和（ ）是比例的外项。
3、根据 0.8:4 =1.6:8 可以写出
0.8×（ ）=（ ）×（ ）
3
2
9
8
2
36
8
4
1.6
0.5×2 ＝（ ）×（ ）
0.5
5
＝
0.2
2
2
5
︰
1
2
＝
3
5
︰
3
4
× ＝（ ）×（ ）
2
5
3
4
8︰25＝40︰125
( )×( ) ＝( )×( )
试一试
5
0.2
1
2
3
5
8
125
25
40
判 断：
（1）任意两个比都能组成比例。 （ ）
（2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的
差是0。 （ ）
（3）比例有两个外项，两个内项。（ ）
×
√
√
判断下面的比例是否正确：
(1)6 ：3 = 8 ：5
(2)0.2 ：2.5 = 4 ：50
(3)2：3 = ：
1
2
1
3
(4)1.2 ：0.6 = 10 ：5
(×)
(√)
(×)
(√)
一题多变化，动脑解决它：
（1）在比例里，两个内项的积是18，
其中一个外项是2，另一个外项是（ ）。
（2）a︰8=9︰b,那么，a×b=( )
(3)
9
72
3
5
5
3
沙盘模型
微缩景观
世界地图
电视、手机屏幕