江苏省连云港市赣榆县海头高级中学（鲁教版）地理高二上学期必修三教案：2-2 可持续发展的基本内涵
文档属性
| 名称 | 江苏省连云港市赣榆县海头高级中学（鲁教版）地理高二上学期必修三教案：2-2 可持续发展的基本内涵 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 75.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-10-17 17:12:38 | ||
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文档简介
第二单元 走可持续发展之路
2.2 可持续发展的基本内涵
编号: 05 主备: 杨婷 审核:高二地理组 审批人: 日期: 2015.9.7
【学测要求】
理解可持续发展的基本内涵。
了解协调人地关系的主要途径。
【学习过程】
知识点一 理解可持续发展
自学质疑：
概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
组成： 、 、 三大子系统相互联系，相互制约，共同组成一个复合系统。
读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题：
（1）图中A表示 系统，B表示 系统，
C表示 系统，
（2）在可持续发展中， 发展是基础，
发展是条件， 发
展是目的。
（3）经济可持续发展要求：①改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，
②积极倡导_______生产和_______ 消费，以减少对环境的压力。
（4）生态可持续发展，要注意保护好环境，特别是保证以持续的方式使用_______资源。
（5）社会可持续发展，在于改善人类生活_______ ，提高人类健康水平，创造一个人人
享有平等、自由的社会环境。
的可持续发展；
3、基本内涵：包括 的可持续发展；
的可持续发展。
知识点二 可持续发展的基本原则
自学质疑：
原则——资源分配公平
（1）时间上的公平：又称“ ”人类赖以生存的自然资源和环境容量都是
有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。
（2）空间上的公平：又称“ ”
人与人之间
国家与国家之间 是 的，应互相尊重，把 作为可持续
人与生物种群之间 发展进程中优先考虑的问题
2、 原则——利用方式适度
（1）核心：人类经济和社会发展在不超越 与 的基础上，保持发展的 。
（2）首要条件：实现不可再生资源的 和可再生资源的 利用。
（3）目标：实现_________效益、_________效益、_________效益的相互协调。
3、 原则——全球必须采取 行动，建立良好的国际秩序和合作关系
（1）全球性环境问题-→国际合作 如：全球气候变暖、酸雨蔓延
（2）全球性资源利用-→尊重主权,照顾利益，制定都可以接受的全球性的目标和政策
4、 原则----可持续发展是一个由低向高推进的过程，目标和责任不同
（1）发展中国家处在 阶段，主要目标是________，并关注 ，
负 责任；
（2）发达国家处在____ 阶段，主要目标是 ，负 责任。
知识点三 可持续发展—从概念到行动
自学质疑：
1980年，世界自然保护联盟制定了《世界自然保护大纲》，提出“可持续发展”的概念；
1987年，世界环境与发展委员会发表《_______________》，提出可持续发展的定义；
1992年，联合国在巴西里约热内卢召开环境与发展大会，通过了《_______________》，
标志着可持续发展从概念和理论推向________。
【当堂检测】
1、可持续发展丰富的内涵包括（ ）
A．生态、经济、社会的持续发展 B．工业、农业、服务业的快速发展
C．物质文化与精神文化的持续发展 D．人民物质生活水平不断提高与改善
2、“竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼”。这句话体现的可持续发展原则是( )
A. 共同性 B. 持续性 C. 公平性 D. 阶段性
3、下列体现可持续发展公平性原则的有( )
A. 保持适度的人口规模 B. 世界各国共同开发热带雨林
C. 国际合作解决大气污染问题 D. 人类和子孙后代共享资源和环境
4、某商场经营的下列四种产品中，有可能取得环境标志的是（ ）
A．蟒蛇皮背包 B．含磷洗衣粉 C．无氟冰箱 D．一次性木筷
5、关于可持续发展四个基本原则的理解，正确的是（ ）
①没有人与其他生物种群之间的公平就没有生 ( http: / / www.21cnjy.com )态环境保护；没有代际之间的公平，就没有环境资源的可持续利用②因为地球承载能力是有限的，所以人类必须限制自身的再生产和社会经济的持续发展
③解决全球性环境问题必须进行国际合作，各国承担相同责任
④四项原则缺一不可，共同构成人类社会可持续发展的理念
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
6、读“可持续发展复合系统示意图”，完成：?
(1) 图中A表示 ，B表示 系统，C表示
系统，D表示 系统。
(2) 在可持续发展复合系统中， 可持续发展是基础； 可持续发展是条件； 可持续发展是目的。
(3)实现可持续发展，要遵循四个基本原则： 原则； 原则； 原则； 原则。
2.2 可持续发展的基本内涵
编号: 05 主备: 杨婷 审核:高二地理组 审批人: 日期: 2015.9.7
【学测要求】
理解可持续发展的基本内涵。
了解协调人地关系的主要途径。
【学习过程】
知识点一 理解可持续发展
自学质疑：
概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
组成： 、 、 三大子系统相互联系，相互制约，共同组成一个复合系统。
读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题：
（1）图中A表示 系统，B表示 系统，
C表示 系统，
（2）在可持续发展中， 发展是基础，
发展是条件， 发
展是目的。
（3）经济可持续发展要求：①改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，
②积极倡导_______生产和_______ 消费，以减少对环境的压力。
（4）生态可持续发展，要注意保护好环境，特别是保证以持续的方式使用_______资源。
（5）社会可持续发展，在于改善人类生活_______ ，提高人类健康水平，创造一个人人
享有平等、自由的社会环境。
的可持续发展；
3、基本内涵：包括 的可持续发展；
的可持续发展。
知识点二 可持续发展的基本原则
自学质疑：
原则——资源分配公平
（1）时间上的公平：又称“ ”人类赖以生存的自然资源和环境容量都是
有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。
（2）空间上的公平：又称“ ”
人与人之间
国家与国家之间 是 的，应互相尊重，把 作为可持续
人与生物种群之间 发展进程中优先考虑的问题
2、 原则——利用方式适度
（1）核心：人类经济和社会发展在不超越 与 的基础上，保持发展的 。
（2）首要条件：实现不可再生资源的 和可再生资源的 利用。
（3）目标：实现_________效益、_________效益、_________效益的相互协调。
3、 原则——全球必须采取 行动，建立良好的国际秩序和合作关系
（1）全球性环境问题-→国际合作 如：全球气候变暖、酸雨蔓延
（2）全球性资源利用-→尊重主权,照顾利益，制定都可以接受的全球性的目标和政策
4、 原则----可持续发展是一个由低向高推进的过程，目标和责任不同
（1）发展中国家处在 阶段，主要目标是________，并关注 ，
负 责任；
（2）发达国家处在____ 阶段，主要目标是 ，负 责任。
知识点三 可持续发展—从概念到行动
自学质疑：
1980年，世界自然保护联盟制定了《世界自然保护大纲》，提出“可持续发展”的概念；
1987年，世界环境与发展委员会发表《_______________》，提出可持续发展的定义；
1992年，联合国在巴西里约热内卢召开环境与发展大会，通过了《_______________》，
标志着可持续发展从概念和理论推向________。
【当堂检测】
1、可持续发展丰富的内涵包括（ ）
A．生态、经济、社会的持续发展 B．工业、农业、服务业的快速发展
C．物质文化与精神文化的持续发展 D．人民物质生活水平不断提高与改善
2、“竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼”。这句话体现的可持续发展原则是( )
A. 共同性 B. 持续性 C. 公平性 D. 阶段性
3、下列体现可持续发展公平性原则的有( )
A. 保持适度的人口规模 B. 世界各国共同开发热带雨林
C. 国际合作解决大气污染问题 D. 人类和子孙后代共享资源和环境
4、某商场经营的下列四种产品中，有可能取得环境标志的是（ ）
A．蟒蛇皮背包 B．含磷洗衣粉 C．无氟冰箱 D．一次性木筷
5、关于可持续发展四个基本原则的理解，正确的是（ ）
①没有人与其他生物种群之间的公平就没有生 ( http: / / www.21cnjy.com )态环境保护；没有代际之间的公平，就没有环境资源的可持续利用②因为地球承载能力是有限的，所以人类必须限制自身的再生产和社会经济的持续发展
③解决全球性环境问题必须进行国际合作，各国承担相同责任
④四项原则缺一不可，共同构成人类社会可持续发展的理念
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
6、读“可持续发展复合系统示意图”，完成：?
(1) 图中A表示 ，B表示 系统，C表示
系统，D表示 系统。
(2) 在可持续发展复合系统中， 可持续发展是基础； 可持续发展是条件； 可持续发展是目的。
(3)实现可持续发展，要遵循四个基本原则： 原则； 原则； 原则； 原则。