2024年九年级中考语文文言文《记承天寺夜游》对比阅读专题训练（含答案）

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2024年九年级中考语文文言文《记承天寺夜游》对比阅读专题训练
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如桂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。
（选自苏轼《记游松风亭》）
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）念无与为乐者： （2）相与步于中庭：
（3）纵步松风亭下：
2．用现代汉语翻译文中画线句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3．作者夜游承天寺的原因有哪两点？请用原文回答。
4．“当恁么时也不妨熟歇”中的“熟歇”有什么深刻含义，表达了苏轼怎样的思想感情？
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】苏子曰：“客亦知夫水与月乎 逝者如斯，而未尝往也；盈虚①者如彼，而卒莫消②长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者③之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（节选自苏轼《前赤壁赋》）
【注释】①盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。②消：消失。③造物者：自然界，原意指“天”。
5．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“欣然起行”中的“欣然”一词写作者兴奋喜悦之情，又似心有无奈：既然无法人睡，不如去欣赏这美妙月色吧!
B．“遂至承天寺”中的“遂”是“于是，就”的意思，点出了作者与张怀民的趣味相投。
C．【甲】文最后一句中的“但”是“只不过”的意思，在句中仅用于将“闲人”引出，可有可无。
D．【乙】文中“逝者如斯”出自《论语》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”。
6．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
7．【甲】文所表达的感情是微妙而复杂的，你从中品味出作者怎样的心境 请简要分析概括。
8．请根据两个文段的内容完成填空。
【甲】【乙】两文都写了作者与友人① 的情境，且两文都有② 的表达方式，体现了作者对③ 的思考。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城。事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。
（选自《宋史·苏轼传》，有删改）
【注】①涂涤：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚锸：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
9．解释下列句子中加点词的含义。
（1）月色入户 ( ) （2）但少闲人如吾两人者耳 ( )
（3）吾在是 ( ) （4）轼庐于其上 ( )
10．下列句子中加点的“者”，与“念无与为乐者”中“者”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．而君以五十里之地存者 B．上书谏寡人者
C．舍鱼而取熊掌者也 D．北山愚公者
11．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）事急矣，虽禁军且为我尽力。
12．【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，【乙】文中苏轼“很忙”，结合两文内容，说说一闲一忙中，你读出怎样的苏轼？
阅读下面文言材料，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
苏轼《记承天寺夜游》
【乙】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，容此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
张岱《湖心亭看雪》
【丙】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。
柳宗元《小石潭记》
13．下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．庭下如积水空明（形容水的澄澈） B．湖中人鸟声俱绝（消失）
C．湖中焉得更有此人（还） D．如鸣珮环，心乐之（快乐）
14．下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．是日更定矣 是金陵人，客此
B．卷石底以出 以其境过清，不可久居。
C．余强饮三大白而别 乃记之而去
D．其岸势犬牙差互 其真无马邪
15．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．三则选文都有叙事。甲文写的是夜游承天寺，乙文写的是到湖心亭赏雪，丙文写的是游览小石潭。
B．三则选文都写到了水。甲文写了水中竹柏倒影的清新唯美之景，乙文写天云山水的清晰雅致之景，丙文写了鱼儿水中嬉戏的自由欢愉之景。
C．三则选文都融情于叙事写景中。甲文中有苏轼遭受贬谪的悲凉之感，乙文中有张岱对故国往事的深切怀念，丙文抒发了柳宗元贬官失意后的孤凄之感。
D．三则选文写景各有千秋。甲文运用了比喻手法，富有情趣；乙文采用了白描手法，形神兼备；丙文动静结合，游鱼与潭水相映成趣。
【古文阅读】
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完②之计。
园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”
方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
（苏轼《超然台记》有删改）
【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。
16． 请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）
予弟子由适在济南闻而赋之
17．用现代汉语翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。
18． 请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游乎！”这句话？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
极乐寺纪游
袁宏道
高粱桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹。绿杨四行树古叶繁一树之荫可覆数席，垂线长丈馀。岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田，西山如螺髻，出于林水之间。极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。余因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？是日分韵各赋一诗而别。
19．解释下面句子中加点的字。
①念无与为乐者( )
②极乐寺去桥可三里( )
③大可七八围许( )
20．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限三处）。
绿杨四行树古叶繁一树之荫可覆数席
21．请翻译甲文中画横线的句子。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
22．下面是某同学对两篇短文的阅读鉴赏，请根据自己的阅读体会补写鉴赏内容。
这两篇短文都是纪游作品，甲文中苏轼记录了与好友承天寺夜游的漫步赏月，乙文袁宏道移步换景，记录了自己以 为起点，一路信游之所见：桥下之水 （景物特点），长堤两水相夹，堤上绿杨枝繁叶茂，依山傍水而建的佛庐道院连绵壮观。两文作者在描写景物时都采用了 的修辞手法，用语生动，形象可感。乙文中“挂进贤冠”与甲文中“ ”异曲同工，都表达出作者醉心自然的愉悦，表现了作者 的襟怀。
阅文下面的文言文，完成下面小题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰④，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。
（秦观《龙井题名记》）
[注释]①辨才：法号元静，曾在灵隐山讲经，与下文的参寥都是苏轼的朋友。②篮舆：竹轿。③天字开霁：天空晴朗。④雷峰：雷峰塔，位于西湖风景区南岸夕照山上。
23．解释下列句子中加点的词语
（1）月色入户 （2）但少闲人
（3）以书邀余 （4）谒辨才于朝音堂
24．翻译文中画横线句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。
25．甲、乙两文都写了月夜之景但写景观察的角度不同，请作具体分析。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
曾与印持①诸兄弟，醉后泛小艇，从西泠②而归。时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③，如镜中复如画中。
（节选自李流芳《题孤山夜月图》）
【注】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。
26．下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．欣然起行/然后知生于忧患，而死于安乐也
B．柳枝皆倒影湖中/每一字皆有数印
C．从西泠而归/一狼仍从
D．空明摩荡/空乏其身
27．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）如镜中复如画中。
28．【甲】文中作者怀着怎样的心情赏月？你是从哪些词句中读出来的？举例分析。
29．【甲】【乙】两文怎样描写月色？请结合内容简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）
乙
庾太尉①在武昌，秋夜气佳景清，使吏殷浩、王胡之之徒登南楼理咏②。音调始道③闻楼梯中有履声甚厉定是庾公。俄而率左右十许人步来，诸贤欲起辟之。公徐云：“诸君少住，老夫于此处兴复不浅！”因便据胡床④，与诸人咏谑，竟坐甚得任乐⑤。后王逸少下健康，与丞相言及此事。丞相曰：“元规尔时风范，不得不小颓。”右军答曰：“惟丘壑独存。”
【注释】①庾太尉：即庾亮，字元规。②使吏：指地方长官的僚属。理咏：作诗吟唱。③遒（qiú）：高昂。④胡床：能折叠的一种坐具，即马扎儿。⑤任乐：尽情欢乐。⑥风范：气派。颓：低落，收缩。⑦喻指幽深的情趣。
30．用“/”为乙文中加横线的句子断句。（断两处）
音 调 始 遒 闻 楼 梯 中 有 屐 声 甚 厉 定 是 庾 公。
31．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）念无与为乐者 念：
（2）遂至承天寺寻张怀民 遂：
（3）诸贤欲起辟之 欲：
32．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）俄而率左右十许人步来。
33．你怎样理解甲文“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”的含义？
34．乙文表现了庾太尉怎样的品性？
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
（取材于徐釚《词苑丛谈》）
【丙】乘兴踏月，西入酒家。不觉人物两忘，身在世外。
（李白《杂题》其一）
【注释】①内人：妻子。
35．解释下列各句中加点的词语。
（1）念无与为乐者( ) （2）庭下如积水空明( ) （3）人声既绝( )
36．“水中藻、荇交横”的“交”与下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）
A．四季交替 B．阡陌交通 C．交口称赞 D．君子之交
37．【甲】文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（ ）
A．有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。
B．有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。
C．被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。
D．被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。
38．阅读上面三则材料，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。
亲近自然、从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。同样是“乘兴踏月”，苏轼在 的月色下，自适其适，自乐其乐；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”，产生了“ ”的感觉；李白在月光中以酒助兴，产生了“ ”的世外之感。
39．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）惟四山苍翠，时时滴入杯底。
（2）予不觉人物两忘，身在世外。
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参考答案：
1． 考虑，想到 共同，一起 放开脚步走 2．庭中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 3．①月色入户，欣然起行。②念无与为乐者。 4．“熟歇”既是旅途意义上的休息，也暗指仕途之休息。作者心底早已顿悟人生，心灵获得解脱，摆脱了官场名利等世俗的束缚。表达了苏轼豪迈、旷达的情怀。
5．C 6．庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 7．①贬谪的悲凉；②人生的感慨；③漫步的悠闲；④赏月的欣喜；⑤逆境中的旷达；⑥对自己精神世界的坚守。 8． 共赏月色 议论 人生意义
9． 门 只是 这里 修建房屋，住 10．B 11．（1）庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是竹子和柏树的影子。
（2）事情已经很急迫了，即使禁军也要暂且替我尽力（作战）。 12．【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，透露出他超脱世俗，寄情自然的闲适心境。而【乙】文中苏轼则显得异常忙碌，他临危受命，身先士卒，指挥抗洪，保卫城池，展现了他的担当与英勇。一闲一忙间，苏轼的形象跃然纸上。他既是一位善于发现生活之美的文人墨客，也是一位勇于面对挑战、担当重任的杰出领导者。
13．D 14．C 15．B
16．予/弟子由适/在济南闻/而赋之 17．（1）月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。
（2）在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。 18．苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排遣，感受到快乐。在苏轼眼中，欣赏月色的美好，是快乐的。
19． 想到 距离 大约 20．绿杨四行/树古叶繁/一树之荫/可覆数席 21．月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。 22． 高梁桥 清亮平静 比喻 闲人 豁达洒脱
23． 门 只是 信 拜访 24．（1）月光照在庭院里如一片积水，澄澈透明，水中仿佛有藻荇交错纵横，大概是竹柏枝叶的影子。（2）在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。 25．示例一：甲文运用定点观察，写出月色空明/空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界。乙文采用移步换景，交代行踪游踪，写从普宁到寿圣院沿途的景色。
示例二：甲文从视觉角度写出月色空明/空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界。乙文从听觉角度写出夜晚环境的幽寂/幽静。
26．B 27．（1）张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。
（2）（西湖的景色）清晰得如同镜子反射的一样，美丽得如同在画中展现出来的一样。
28．示例一：月色入户的愉悦。苏轼在被贬黄州的生活中，经历了壮志难酬的苦闷，但他看见“月色入户”便“欣然起行”表现他愉悦心情，展现了他旷达乐观的人生态度。
示例二：遇到知己的欢心。尽管他遭遇了许多不幸和磨难，但他始终怀有一颗关怀友人之心，看到“月色入户”便想去跟友人怀民一起欣赏“怀民亦未寝”的“亦”表现他对知己默契的欣喜。
示例三：赏月的欣喜。他散步时看到庭中美丽的景色便赞叹道“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，则表现出赏月时愉悦心情和极高的审美品位。
示例四：被贬的人生感慨。虽然与友人共赏美景，但一想到自己被贬的遭遇，不禁自嘲“但少闲人如吾两人者耳”，表达了被贬后的落寂、悲凉、失落，也自得其乐的乐观豁达。
29．在【甲】文中，苏轼运用比喻，描绘庭院中的积水空明、水中的藻荇交横以及竹柏的影子，让读者在想象中感受到月光的清澈透明和明亮。而在【乙】文中，李流芳通过描绘新堤柳枝倒影湖中的景象，以及湖水在空中摩荡的现象，创造出一种如镜中复如画中的意境，侧面表现了月光的皎洁和趣味。
30．音调始遒/闻楼梯中有展声甚厉/定是庾公 31． 考虑 于是 想要 32．（1）庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。
（2）不久庾亮带着十来个随从走来， 33．首先，“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，因此，赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。 34．豪爽随和，体恤部下，善于与人相处。(写出两点即可)
35． 考虑，想到 形容水的澄澈 消失 36．B 37．D 38． 空灵澄澈 留恋徘徊，似在仙境 物我两忘（意思对即可） 39．（1）只有四周苍翠的青山，时刻都像滴入杯底—样令人陶醉。（2）我不知不觉忘却了自己，好像置身在人世之外。
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