人音版初中音乐八年级下册第四单元亚洲弦歌——小河的呼唤 教学设计（表格式）

八年级音乐下册教学设计
课题 4.3小河的呼唤
教学 目标 1.了解印度民族乐器及歌舞； 2.通过对他民族的音乐文化的学习及了解，进而激发学生对本民族本土音乐的热爱。 3.理解印度古典音乐中的两个基本要素。
教学 重点 感受印度音乐风格。
教学 难点 理解印度古典音乐中的两个基本要素。
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情景导入 播放印度电影《女友嫁人新郎不是我》 新授课 印度音乐的特点 1、缠绕着几个骨干音上下迂回曲折进行的旋律。 2、各种滑音和装饰性音型的点缀。 3、富于变化的鼓点。 4、情韵浓郁、略带鼻音的歌唱。 5、富于变化的即兴演奏及演唱。 西塔尔琴 拨奏弦鸣乐器。为木制长颈的琉特琴，是北印度最重要的乐器， 表现力极为丰富，可以表现抒情性的旋律，又可以表现舞蹈性的节奏. 塔布拉鼓（Tabla） 塔布拉鼓是北印度古典音乐中主要的打击乐器。可调节音高的一对鼓，属单面鼓，即上面蒙皮，下面不蒙皮。右面的小鼓称“塔布拉”，用手的手指拍击；左面较大的鼓称“巴亚”，用左手掌拍击,既用于声乐也用于器乐，还常作为独奏乐器，演奏技巧高深，节奏复杂多变，籍手腕压鼓面可产生不同的音色，表现力非常丰富。 萨朗吉 萨朗吉（Sarangi）是北印度的一种民间乐器。它被引入古典音乐领域是在克雅尔出现之后。萨朗吉是一种多才多艺的乐器，它可以模仿其他乐器的乐音和声乐的细微差别，它抚慰人心的冥思般的音色使它成为了古代声乐特别是克雅尔的理想的伴奏乐器。 作品分析 1.乐曲的引子部分是由什么乐器演奏的 小组回答:西塔尔 师:拨弦乐器。为木制长颈的琉特琴，是印度最重要的乐器，表现力极为丰富，可以表现抒情性的旋律，又可以表现舞蹈性的节奏。 2.歌唱部份的速度、力度、节奏、情绪，伴奏乐器有怎样的变化 塔布拉鼓(Tabla)打击乐器。可调节音高的一对鼓，属单面鼓，即上面蒙皮，下面不蒙皮。左面的小鼓称“塔布拉”，用左手的手指拍击;右面较大的鼓称“巴亚”，用右手掌拍击。 3.感受乐曲有什么特点 小组回答:卡玛加拉格8句结构。 4.拉格 被称为印度古典音乐的灵魂，也是印度古典音乐的基本调(Tune)，可说是旋律的种子，也可以说是一种旋律框架来表达某种特定的情绪，它要靠音乐家的即兴表演加以丰富的。《小河的呼唤》使用了卡玛加拉格。 塔拉名称 拍数 卡哈尔瓦(Kaharuva)： 1+1=2 卡哈尔瓦(Kaharuva)： 2+2=4 达德拉(Dadra)： 3+3=6 汀塔拉： 4+4+4+4=16 5.印度古典音乐两大基本要素 （1）拉格：指旋律框架 （2）塔拉：节奏、节拍的总称 6.唱腔特点：声线曲折婉转，伴有大量的颤音、滑音等装饰音，常用鼻音演唱。
板 书 设 计 音乐知识介绍 作品分析
教 学 反 思