第18课 《囊萤夜读》（教学课件）

(共33张PPT)
18.文言文二则
囊萤夜读
目录
朗读古文、学习生字
二
诵读名句、导入新课
一
朗读古文、疏通文意
三
概括主题、拓展延伸
四
学习任务一
诵读名句、导入新课
书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。
少年不知勤学苦，
老来方知读书迟。
课前导入
囊萤夜读
《晋书·车胤传》
囊 萤 夜读
用口袋装。
萤火虫。
题解：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。
夜晚读书。
解读文题
《晋书》：唐代房玄龄等撰。一百三十卷。纪传体晋代史。修于贞观十八年（公元644年）至二十年间。修撰者凡二十一人。本书史料甚备，博采杂著，多记异闻。
助学资料
学习任务二
朗读古文、学习生字
借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。
朗读古文
囊萤夜读
胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
yìn gōng qín
yān
恭敬 勤快 心不在焉 卒业
恭敬 勤快 心不在焉 卒业
gōng
qín
yān
zú
字词乐园
识字游戏
打地鼠
恭
焉
勤
卒
囊
博
贫
逢
恭
（囊括）
（萤光）
（博学）
（贫苦）
（相逢）
（恭敬）
萤
勤
（勤劳）
囊
nánɡ
结构：
部首：
书写指导：
合理布局，避免拥挤。秃宝盖写得宽一些，各部件写紧凑。
上中下
一
指导书写
恭
ɡōnɡ
结构：
部首：
书写指导：
下部分是“心”的变体，不是“小”，最后两点是左右点，不是上下点。
上下

勤
qín
结构：
部首：
书写指导：
书写时左部略高，右部略低；左部最后一笔“提”与右部“竖撇”要穿插避让。
左右
力
读文言文，有标点符号的地方要读出停顿；句子较长而中间没有标点符号的，要能够根据意思读出停顿，读出对课文的理解。
朗读古文
学习任务三
朗读古文、疏通文意
借助课文注释、插图，理解每句话的意思。
思考：在少年时代，车胤是一个什么样的人呢？
朗读古文
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
用口袋装
萤火虫
通晓，明白
肃敬
勤勉
白色薄绢做的口袋
教材图片中的“书”为什么是竹子做的？
晋朝的时候纸张还没有普及，多数的书都是用竹简做的。
朗读古文
胤恭勤不倦，博学多通。
句意：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他
学问渊博，通晓许多门知识。
从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。
品读古文
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
句意：曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天
他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，
夜以继日地学习。
通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是怎样夜以继日地勤奋学习的。
品读古文
少年时代的车胤是一个什么样的人？
少年时代的车胤家境贫寒，但他学习勤奋，不知疲倦。
品读古文
想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，并试着用自己的话说一说这个故事。
在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜……
品读古文
学习任务四
概括主题、拓展延伸
《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人。
课堂小结
胤（ ）不倦,博学（ ）。家贫不常得油，夏月,则（ ）盛数十（ ）以（ ）,以夜继日焉。
恭勤
多通
练囊
萤火
照书
指导背诵
恭勤不倦
囊萤夜读
博学多通
练囊盛萤
以夜继日
结果
勤奋学习
自强不息
原因
板书设计
车胤勤学被传为佳话，还有一个类似的故事：
晋孙康家贫，冬夜映雪光读书。
——《初学记》卷二引《宋齐语》
译文：晋朝的孙康家里贫穷，冬天利用雪光读书。
课外拓展
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍
——《三字经》
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
匡衡勤奋好学，但（家中）没有蜡烛。邻居家有蜡烛，可（光亮照）不到（他家），匡衡就在墙壁上凿了洞，引来邻家的光亮，（他）拿着书照着（邻家的）光亮读书。
凿壁借光
凿壁偷光
到、及
在墙上凿洞而出
注释：
①[逮] 到、及。
②[穿壁]在墙上凿洞而出。
用、拿
下节课再见