识字二 8《人之初》（教学课件）
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(共28张PPT)
识字一 8
人之初
目录
一.乌镇印象
二.江南水乡
三.精读课文
四.归纳主题
一.课文导入
二.初读课文
学习任务一
课文导入
课文导入
谜面：三字一句好文章，启蒙儿童常传唱。道德礼仪全都有，古人智慧里面藏。（打一古代儿童读物）
谜面：对仗工整韵律美，儿童学诗不离嘴。笠翁佳作传千古，对韵之声永相随。（打一古代儿童读物）
谜底：《三字经》
谜底：《笠翁对韵》
课文导入
谜面：一篇千字文章妙，字字珠玑不可少。儿童初学需用心，智慧之门它来敲。（打一古代儿童读物）
谜面：百家姓氏排成行，儿童口中常传扬。祖宗名字记心头，文化瑰宝放光芒。（打一古代儿童读物）
谜底：《千字文》
谜底：《百家姓》
学习任务二
初读课文
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。
字词学习
chū
xìng
初
性
习
善
guì
yòu
zhuān
yù
贵
专
迁
幼
玉
shàn
xí
qiān
zhī
之
教
jiào
qì
器
yì
义
字词学习
人 之 初 性 本 善 习 相 远 苟 不 教 性 乃 迁
贵 以 专 幼 不 学 玉 不 琢 不 成 器 不 知 义
zhī
guì
xìng
shàn
xí
jiào
qiān
chū
zhuān
yòu
yù
qì
yì
字词学习
之
zhī
书写指导：第二笔是横折，末笔捺起笔要低。
部首：丶
组词：人之初 缓兵之计
造句：人之初，本质都是善良的。
音序：Z
结构：独体
字词学习
相
xiāng
书写指导：“目”字里面有两横。
部首：木
组词：相似 相同
造句：她们两个长得太相似了。
音序：X
结构：左右
字词学ìn
书写指导：“辶”的捺要长一些。
部首：辶
组词：相近 接近
造句：两个相近的东西最容易让我们分不清。
音序：J
结构：半包围
字词学习
习
xí
书写指导：“习”里面上边是点，下边是一提。
部首：乛
组词：习惯 学习
造句：同学们要养成良好的学习习惯。
音序：X
结构：半包围
字词学习
远
yuǎn
书写指导：“元”下边两笔都不出头。
部首：辶
组词：很远 远方
造句：我们要走的人生路还有很远。
音序：Y
结构：半包围
字词学习
玉
yù
书写指导：不要忘记右下角的点。
部首：玉
组词：玉石 白玉
造句：妈妈有一块珍贵的玉石。
音序：Y
结构：独体
字词学习
义
yì
书写指导：撇和捺要交叉舒展。
部首：丶
组词：正义 字义
造句：这个女神代表着公平和正义。
音序：Y
结构：独体
字词学习
xiāng （相信）
xiàng （相面）
相
jiāo（教书）
jiào （教师）
教
wèi （为何）
wéi （老友所为）
为
字词学习
非 所 宜：
为：
琢：
义：
不应该如此。
作为、成就。
雕饰琢磨。
理义，做人做事的道理。
fēi suǒ yí
wéi
zhuó
yì
字词学习
学习任务三
精读课文
rén zhī chū xìng běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
人 之 初， 性 本 善， 性 相 近， 习 相 远。
每个人刚出生的时候，本性都是善良的。这个善良的本性，每一个人都相同，后来因为个人的学习环境不一样，性情便产生了很大的差别。
说说这句话的意思。
课文理解
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān
苟 不 教， 性 乃 迁， 教 之 道， 贵 以 专。
如果幼小的时候不施以良好的教育，那么他的性情便会受到不好的影响，而有所改变。教育的方法，最重要的是有恒并且专心一致。
说说这句话的意思。
课文理解
zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi
子 不 学， 非 所 宜， 幼 不 学， 老 何 为？
做人子女者如果不肯好好学习，是非常不应该的，因为幼小时不肯及时学习，将来长大后，能有什么成就和作为呢？
说说这句话的意思。
课文理解
yù bù zhuó bù chéng qì rén bù xué bù zhī yì
玉 不 琢， 不 成 器， 人 不 学， 不 知 义。
玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去琢磨它，就不能成为人见人爱的美器；同样的道理，人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。
说说这句话的意思。
课文理解
本文识字内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。通过体会其含义，使我们感受到了传统文化的内涵，激发了我们学习传统文化的兴趣。
课文理解
学习任务四
归纳主题
三字经
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？
蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
幼而学，壮而行，上致君，下泽民。
扬名声，显父母，光于前，裕于后。
人遗子，金满籯，我教子，惟一经。
勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
拓展延伸
1.生词生字过关。
2.完成课后作业。
3.和爸爸妈妈背诵《三字经》吧！
课后作业
下节课再见
识字一 8
人之初
目录
一.乌镇印象
二.江南水乡
三.精读课文
四.归纳主题
一.课文导入
二.初读课文
学习任务一
课文导入
课文导入
谜面：三字一句好文章，启蒙儿童常传唱。道德礼仪全都有，古人智慧里面藏。（打一古代儿童读物）
谜面：对仗工整韵律美，儿童学诗不离嘴。笠翁佳作传千古，对韵之声永相随。（打一古代儿童读物）
谜底：《三字经》
谜底：《笠翁对韵》
课文导入
谜面：一篇千字文章妙，字字珠玑不可少。儿童初学需用心，智慧之门它来敲。（打一古代儿童读物）
谜面：百家姓氏排成行，儿童口中常传扬。祖宗名字记心头，文化瑰宝放光芒。（打一古代儿童读物）
谜底：《千字文》
谜底：《百家姓》
学习任务二
初读课文
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。
字词学习
chū
xìng
初
性
习
善
guì
yòu
zhuān
yù
贵
专
迁
幼
玉
shàn
xí
qiān
zhī
之
教
jiào
qì
器
yì
义
字词学习
人 之 初 性 本 善 习 相 远 苟 不 教 性 乃 迁
贵 以 专 幼 不 学 玉 不 琢 不 成 器 不 知 义
zhī
guì
xìng
shàn
xí
jiào
qiān
chū
zhuān
yòu
yù
qì
yì
字词学习
之
zhī
书写指导：第二笔是横折，末笔捺起笔要低。
部首：丶
组词：人之初 缓兵之计
造句：人之初，本质都是善良的。
音序：Z
结构：独体
字词学习
相
xiāng
书写指导：“目”字里面有两横。
部首：木
组词：相似 相同
造句：她们两个长得太相似了。
音序：X
结构：左右
字词学ìn
书写指导：“辶”的捺要长一些。
部首：辶
组词：相近 接近
造句：两个相近的东西最容易让我们分不清。
音序：J
结构：半包围
字词学习
习
xí
书写指导：“习”里面上边是点，下边是一提。
部首：乛
组词：习惯 学习
造句：同学们要养成良好的学习习惯。
音序：X
结构：半包围
字词学习
远
yuǎn
书写指导：“元”下边两笔都不出头。
部首：辶
组词：很远 远方
造句：我们要走的人生路还有很远。
音序：Y
结构：半包围
字词学习
玉
yù
书写指导：不要忘记右下角的点。
部首：玉
组词：玉石 白玉
造句：妈妈有一块珍贵的玉石。
音序：Y
结构：独体
字词学习
义
yì
书写指导：撇和捺要交叉舒展。
部首：丶
组词：正义 字义
造句：这个女神代表着公平和正义。
音序：Y
结构：独体
字词学习
xiāng （相信）
xiàng （相面）
相
jiāo（教书）
jiào （教师）
教
wèi （为何）
wéi （老友所为）
为
字词学习
非 所 宜：
为：
琢：
义：
不应该如此。
作为、成就。
雕饰琢磨。
理义，做人做事的道理。
fēi suǒ yí
wéi
zhuó
yì
字词学习
学习任务三
精读课文
rén zhī chū xìng běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
人 之 初， 性 本 善， 性 相 近， 习 相 远。
每个人刚出生的时候，本性都是善良的。这个善良的本性，每一个人都相同，后来因为个人的学习环境不一样，性情便产生了很大的差别。
说说这句话的意思。
课文理解
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān
苟 不 教， 性 乃 迁， 教 之 道， 贵 以 专。
如果幼小的时候不施以良好的教育，那么他的性情便会受到不好的影响，而有所改变。教育的方法，最重要的是有恒并且专心一致。
说说这句话的意思。
课文理解
zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi
子 不 学， 非 所 宜， 幼 不 学， 老 何 为？
做人子女者如果不肯好好学习，是非常不应该的，因为幼小时不肯及时学习，将来长大后，能有什么成就和作为呢？
说说这句话的意思。
课文理解
yù bù zhuó bù chéng qì rén bù xué bù zhī yì
玉 不 琢， 不 成 器， 人 不 学， 不 知 义。
玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去琢磨它，就不能成为人见人爱的美器；同样的道理，人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。
说说这句话的意思。
课文理解
本文识字内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。通过体会其含义，使我们感受到了传统文化的内涵，激发了我们学习传统文化的兴趣。
课文理解
学习任务四
归纳主题
三字经
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？
蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
幼而学，壮而行，上致君，下泽民。
扬名声，显父母，光于前，裕于后。
人遗子，金满籯，我教子，惟一经。
勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
拓展延伸
1.生词生字过关。
2.完成课后作业。
3.和爸爸妈妈背诵《三字经》吧！
课后作业
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