部编版语文五年级下册第三单元测试卷 含答案

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第三单元测评卷
满分:100分 用时:90分钟
积累运用
一、下列词语的读音完全正确的一组是( )(2分)
A.谜语(mí yǔ) 嫌弃(xián qì) 输赢(sū yīng)
B.喇叭(lǎ ba) 枇杷(pí pa) 祭祀(jì sì)
C.蜷曲( juǎn qū) 狩猎(shòu liè) 湖畔(hú pàn)
D.小篆( xiǎo zhàng) 铭文(míng wén) 国子监( guó zǐ jiàn)
二、词语积累与运用。(13分)
1.下列加点字的解释全部正确的一项是( )(2分)
典:①标准;法则。②典范性书籍。③典故。④典礼。
(1)盛典( ) (2)词典( ) (3)用典( ) (4)典章( )
A.①④②③ B.④③②① C.④②③① D.④①③②
2.下列词语书写完全正确的一组是( )(2分)
A.隶书 规矩 配和 B.殷商 概模 造诣
C.撤捺 辨认 漫长 D.书藉 蕴含 凤凰
3.根据汉字的表意特点,推测“璞”的意思可能是( )(2分)
A.美丽的女孩 B.一种职业 C.部落首领 D.含玉的石头
4.下列表述正确的一项是( )(2分)
A.“删”字表示用刀削去错字重写,所以是立刀旁。
B.汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书”。
C.直到东汉毕昇改进了造纸技术,人们才开始在纸上写字。
D.有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的,如“凤"字。
5.仔细观察下面的甲骨文,将其与对应的现代汉字相连。(3分)
石 月 日 水 山 火
6.猜一猜。(2分)
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓名时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者猜。篮球运动员指了指前面的两棵树;跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;武术运动员拿过教练的书,放在剑的旁边;围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜,这几位运动员分别姓什么
三、把歇后语补充完整,再选择填空。(填序号)(6分)
A.梁山泊的军师——( ) B.四月的冰河——( )
C.隔着门缝吹喇叭--( ) D.咸菜烧豆腐——( )
E.外甥打灯笼——( ) F.孔夫子搬家——( )
1.这个项目延迟了三个月,现在终于是 。
2.我们早已 ,你怎么可以反悔呢
3.刚学会下棋的李鑫要找班上的高手对弈,这恐怕是 。
四、按要求完成句子练习。(10分)
1.书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。(缩句)
2.我们每天都和汉字打交道,你是否感到汉字很有趣呢 (改为肯定句)
3.形声字很有趣。(改为反问句)
4.中国的汉字在书法家的笔下生发出无穷无尽的变化。(改为比喻句)
5.王懿荣是首先第一个研究甲骨文的人。(修改病句)
五、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“X”。(4分)
1.小篆是从战国时期的齐国文字发展而来的,秦统一全国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。 ( )
2.甲骨文是清朝国子监的主管官员王懿荣发现的。( )
3.在汉字字体中最便于书写和认读的是隶书。( )
4.当这个汉字是"凤”字的甲骨文。（ ）
六、根据课文内容填空。(7分)
1.汉字已经有 千年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以 、金文、小篆、 、 五种字体最为典型。
2. 是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在 时期使用。它是我们目前所能见到的最早的 汉字。
七、口语交际。(6分)
以下图片是从微信朋友圈下载的理发店、海鲜店、粥铺、服装店四种常见商店的广告牌。
妈妈:这些广告商,为了夺人眼球,乱改词语,无端地造一个词语出来,不喜欢。爸爸:你太严肃了吧!我觉得挺好的,这不叫错别字,这是巧妙利用谐音,广告创意!我:
阅读理解
八、阅读课文选段,完成练习。(9分)
甲骨文的发现
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时,发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物,将较大的龙骨卖给了药铺,将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉。
1899 年，一次(偶然 忽然)的机会,这些龟甲、兽骨上的刻痕,引起了清代国子监主管官员王懿荣的(注视 注意)。王懿荣平时酷爱收藏古董,精通金石之学。经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来,人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文,我国学术领域由此又多了一门新学科,叫“甲骨学”。
1.选出文中括号内恰当的词语,打“√”。(2分)
2.联系上下文写出词语的含义。(2分)
(1)酷爱:
(2)精通:
3.下列说法有误的一项是( )(2分)
A.“龙骨”就是带有刻痕的龟甲和兽骨。
B.王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。
C.王懿荣将甲骨文研究发展成了一门新学科-甲骨学。
D.甲骨文是一种比篆书更早的文字。
4.用自己的话说一说,甲骨文的发现有什么意义 (3分)
九、阅读短文,完成练习。(13分)
广告滥用成语误导孩子
“‘默默无蚊’,就是这样写的嘛,外面的广告上都这么写,就是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。"面对读小学的儿子的这种解释,长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了,让家长们担忧，让老师头痛。
如今迈步都市，打开电视,翻开报纸和杂志,随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意,如:“衣衣(依 依)不舍”--某洗衣店广告,“随心所浴(欲)”--某洗浴中心广告,“万室(事)俱备”--某房产公司广告,“步步糕(高)升”--某蛋糕广告等等。
这些散落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语,很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混淆,因为这些同音字近音字混用的成语,比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前,而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之,错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。
1.画出文中前后照应的句子。(2 分)
2.根据短文内容填空。(3分)
(1)短文第2自然段内容紧扣着标题中的“ ”两个字来写,第3自然段则是扣着“ ”这两个字来写的。
(2)成语滥用的现象,主要采用的是 的方法。
3.联系上下文理解“哭笑不得”这个成语,“哭”主要是指 ,“笑”意思是 。“哭笑不得"写出了老师和家长们对滥封用成语现象的 。(3 分)
4.文中写到的杜女士儿子误用误解成语的事例的目的是什么 (2分)
一是
二是
5.为杜绝社会上成语滥用现象,你有什么好的方法和建议 请写下来。(3分)
习作表达
十、习作。(任选一个题目写)(30分) 线
题目一:和汉字的故事
要求:1.先把题目补充完整,可以写自己,也可以写身边的人,也可以写你了解的古代(现代)的人。
2.把与汉字有关的故事写具体,写出有趣、高兴、伤心等情感体验。
题目二:汉字王国的争吵
在美丽的汉字王国里,汉字们和睦相处,共同学习,共同进步。但是有一天……
要求:1.请根据提示展开想象,写写后面会发生些什么。
2.所写内容要与汉字有关,字数400 字左右。
第三单元测评卷
一、B
二、1.C 2.C 3.D 4.A5.连线略
6.篮球运动员姓林,跳高运动员姓杜,武术运动员姓刘,围棋运动员姓孟。
三、A.无(吴)用 B.开动(冻)了C.名(鸣)声在外D.有言(盐)在先E.照旧(舅)F.净是输(书)
1.B 2.D 3.F
四、1.书法是艺术门类。
2.我们每天都和汉字打交道,你肯定感到汉字很有趣。
3.形声字难道不是很有趣吗
4.示例:中国的汉字在书法家的笔下有的像挺拔的山峰,有的像清澈的小溪,生发出无穷无尽的变化。
5.王懿荣是第一个研究甲骨文的人。
五、1.x2.√3.x 4.X
六、1.三四 甲骨文 隶书 楷书
2.甲骨文 商周 成熟
七、示例:这种广告滥用成语,属于不规范用字,容易误导青少年,不利于中国传统文化的传承与发展。
八、1.偶然 注意
2.(1)非常爱好。
(2)对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握。
3.C
4.示例:我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
九、1.让家长们担忧,让老师头痛。让家长和老师们无可奈何。
2.(1)滥用误导(2)谐音字改造
3.成语滥用让孩子产生误导的现象令人气愤感到可笑无可奈何
4.引出下文 强调了成语滥用对孩子产生的误导危害之大
5.示例:出台政策,禁止用谐音字改造成语打广告。
十、提示:题目一:抓住“汉字”这个关键词,写出故事发生的起因和经过。
题目二:展开想象,把汉字之间发生的故事写得生动有趣一些。
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