第七单元《平移》课件(共16张PPT)人教版四年级下册数学

(共16张PPT)
义务教育教科书数学四年级下册
用平移知识解决问题
一、温 故 知 新
二、探索知新
例4、下面这个图形的面积是多少？(每个小正方形的边长为1厘米)
1cm
1.组内交流：说说自己的想法。
2.利用学具，动手操作，合作完成学习单。
3.时间：5分钟。
4.温馨提示：使用剪刀时要注意安全。
小组合作要求：
二、探索知新
例4、下面这个图形的面积是多少？(每个小正方形的边长为1厘米)
1cm
二、探索知新
例4、下面这个图形的面积是多少？(每个小正方形的边长为1厘米)
1cm
二、探索知新
例4、下面这个图形的面积是多少？(每个小正方形的边长为1厘米)
1cm
1cm
想一想：怎样才能算出下面图形的周长。
1cm
周长：（10+5）×2=30cm
5cm
10cm
周长
三、触类旁通
四、小小设计师
画一画或剪一剪，设计一个图形（能用今天所学的知识解决问题，时间3分钟）。
1cm
数学来源于生活，又应用于生活
你有什么收获？
谢谢聆听！
@
巴
学习单
下面图形的面积是多少平方厘米？（每个小正方形的边长是1c)
1厘米
1.我们的想法是：我们运用(
)方法，先把(
)向
)平移，得到一个(
),把不规则的图形转化成(
),
再计算图形的面积。
2.我们会这样计算图形的面积：
1cm
1cm
1cm
1cm
3
4.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。
1 cm