2024年中考生物一轮复习考点精讲 学案（含解析） 主题三　第4课时　绿色植物的呼吸作用及绿色植物在生物圈中的作用

第4课时　绿色植物的呼吸作用及绿色植物在生物圈中的作用
考点一　植物的呼吸作用
1．呼吸作用
(1)概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
(2)表达式：有机物＋氧气―→二氧化碳＋水＋能量。
(3)主要场所：线粒体。
(4)实质：分解有机物，释放能量。
(5)影响因素
①温度：在一定范围内，随温度的升高，呼吸作用增强；温度过高，呼吸作用减弱。
②水分：在一定范围内，植物的含水量增加，呼吸作用增强。
③氧气：在一定范围内，随氧气浓度的增加，呼吸作用显著增强。
④二氧化碳：二氧化碳浓度增加，呼吸作用减弱。
(6)在农业生产上的应用
①保证植物呼吸作用的正常进行。
a．中耕松土；b.及时排涝。
②降低呼吸作用的强度。
a．增大昼夜温差；b.通过低温、干燥、增加二氧化碳、真空包装等措施，来降低呼吸作用，延长贮藏时间；c.水果套袋，降低氧气浓度，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于保鲜。
(7)意义：为植物体的生命活动提供能量。
2．呼吸作用的演示实验
探究活动 实验现象 实验结论
甲瓶内的温度升高，乙瓶内的温度不升高 萌发的种子进行呼吸作用，释放出热能
澄清的石灰水变浑浊 萌发的种子进行呼吸作用，放出了二氧化碳
甲瓶内蜡烛熄灭，乙瓶内蜡烛正常燃烧 萌发的种子进行呼吸作用，消耗了氧气
(1)呼吸作用的场所主要是细胞内的线粒体(　√　)
(2)萌发的种子能进行呼吸作用，干燥的活种子没有呼吸作用(　×　)
(3)萌发的种子只进行呼吸作用，绿色的幼苗可进行呼吸作用、光合作用、蒸腾作用(　√　)
(4)粮食干燥后低温贮藏和蔬菜、水果低温贮藏均是抑制细胞的呼吸作用(　√　)
1．(2023·广东，14)如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗(　　)
A．氧气 B．二氧化碳　C．水分 D．能量
答案　A
解析　将燃烧的蜡烛放在甲瓶装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用消耗了；而放在乙瓶装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少，因此该实验证明种子进行呼吸作用时消耗氧气。
2．(2022·广东，10)水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。下列有关呼吸作用的说法错误的是(　　)
A．分解有机物 B．产生二氧化碳
C．产生水 D．储存能量
答案　D
解析　呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，D错误。
3．(2020·广东，7)下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是(　　)
A．植物能降低周围环境的温度
B．农田遇到涝害时，要及时排水
C．北方所产苹果比南方的甜度高
D．受潮的谷堆一段时间后会发热
答案　A
解析　植物通过蒸腾作用能降低周围环境的温度，A符合题意。
考点二　光合作用和呼吸作用的比较
项目 光合作用 呼吸作用
区别 场所 含叶绿体的细胞(主要) 所有活细胞
条件 在光下才能进行 有光无光均可进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质转化 将二氧化碳和水合成有机物 将有机物分解成二氧化碳和水
能量转化 将光能转化成化学能储存在有机物中 将有机物中的能量释放出来
联系 ①呼吸作用分解的有机物是光合作用提供的，呼吸作用的产物也是光合作用的原料 ②呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量
(1)呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的，呼吸作用释放的能量是光合作用储存的(　√　)
(2)光合作用与呼吸作用是完全相反的(　×　)
(3)呼吸作用的强度大于光合作用时，植物表现出生长现象(　×　)
1．(2018·广东，13)如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析错误的是(　　)
A．0时，植物仍在进行呼吸作用
B．a、c点的光合作用强度和呼吸作用强度均相等
C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D．12时附近，光合作用强度有所下降
答案　C
解析　光合作用在光下进行，因此在傍晚时绿色植物经过一整天的光合作用积累的有机物最多，C错误。
2．下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，正确的是(　　)
A．光合作用和呼吸作用都可发生在任何活细胞中
B．光合作用储存能量，呼吸作用释放能量
C．光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生
D．光合作用分解有机物，呼吸作用合成有机物
答案　B
解析　光合作用主要发生在含有叶绿体的细胞中，呼吸作用则可发生在任何活细胞中，A错误；光合作用白天发生，呼吸作用白天、夜间都发生，C错误；光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，D错误。
3．(2020·广东，6)生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是(　　)
A．种子萌发需要消耗氧气 B．植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气
C．氧气是光合作用的产物 D．细胞利用氧气分解有机物，释放能量
答案　B
解析　植物的呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳，B错误。
考点三　绿色植物对生物圈有重大作用
1．绿色植物在生物圈中的作用
(1)绿色植物参与生物圈的水循环
(2)绿色植物为许多生物提供物质和能量
(3)绿色植物有助于维持生物圈中的碳－氧平衡
2．爱护植被，绿化祖国
(1)我国主要的植被类型
①植被：一个地区内生长的所有植物叫作这个地区的植被。
②类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林(广东大多数地区)、落叶阔叶林、针叶林。
(2)我国植被面临的主要问题
①植被覆盖率低，我国人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。
②不合理利用和乱砍滥伐，导致森林生态系统呈现衰退的趋势。
③过度放牧导致草场退化、沙化比较严重。
(3)保护植被的措施
①法律法规：颁布《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，实行依法治理和科学化管理。
②设定节日：全民义务植树、种草，3月12日为我国的“植树节”。
(1)绿色植物有助于维持生物圈中的碳－氧平衡，主要原因是绿色植物能进行呼吸作用(　×　)
(2)植物可以吸收和固定二氧化碳，植树造林有利于实现“碳中和”(　√　)
(3)我国植被中，草原占据了主体(　×　)
(4)我国植被面临的主要问题只是对森林资源的利用不合理(　×　)
1．(2022·广东，8)没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述，错误的是(　　)
A．能进行蒸腾作用
B．能促进自然界水循环
C．维持生物圈碳－氧平衡
D．其能量仅供给动物
答案　D
解析　绿色植物通过光合作用制造的有机物(主要为淀粉)，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，也为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，故选D。
2．“碳中和”是指自然界的二氧化碳的排放量与吸收量相互抵消，即二氧化碳排放量和吸收量相当。目前减少二氧化碳的排放已是全球共识。下列不利于实现碳中和的措施是(　　)
A．退耕还林 B．绿化荒漠
C．退牧还草 D．焚烧秸秆
答案　D
1．(2023·苏州)研究人员在黑暗条件下用不同浓度的戊二醛(消毒剂)对水族箱内的香蕉草(沉水植物)进行处理。7天后测量其所处水体中溶解氧的减少量，结果如图。下列有关叙述错误的是(　　)
A．黑暗条件可避免光照对实验的干扰
B．香蕉草的呼吸作用消耗了水体溶解氧
C．戊二醛浓度越高溶解氧减少量越低
D．戊二醛可能增强了香蕉草的呼吸作用
答案　D
解析　由题图可知，戊二醛浓度越高溶解氧减少量越低，由此可得出戊二醛可能抑制了香蕉草的呼吸作用，D错误。
2．(2019·广州，7)如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体。下列有关分析错误的是(　　)
A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用
B．乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C．植物吸收的水分主要用于甲过程
D．植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行
答案　C
解析　植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，而甲表示光合作用，C错误。
3．(2023·自贡)绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身影。下列关于绿萝的叙述，正确的是(　　)
A．白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用
B．绿箩的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行
C．栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用
D．因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内
答案　C
4．(2023·十堰)如图是绿色植物几个主要生理活动示意图，请识图回答下列问题：
(1)若①代表二氧化碳，②代表氧气，则植物体所进行的生理活动是________作用；若①代表氧气，②代表二氧化碳，则植物体所进行的生理活动是________作用。绿色植物通过这些生理活动有效地维持了生物圈中的______________平衡。
(2)水分通过________作用散失到大气中，促进了生物圈中的水循环。
(3)土壤中的水和无机盐被根吸收后，经“根—茎—叶”向上运输，其运输管道是______。
答案　(1)光合　呼吸　碳－氧　(2)蒸腾　(3)导管
5．(2023·随州)“二十四节气”是先辈农贤在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工、提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请分析回答下列问题：
(1)立春时节，万物复苏，植物又悄悄开始了新一轮的生长。在生长过程中，需要的水和无机盐主要是由根尖的________区吸收的。
(2)惊蛰时节，雷鸣惊醒了沉睡的动物，雨水增多，植物生长加快。民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。此阶段影响农作物生长发育的非生物因素主要是________。
(3)“清明前后，种瓜点豆”，种的瓜和点的豆生命发育的起点是__________。
(4)“麦到芒种谷到秋”，芒种期间正是北方收麦之时，收获的小麦籽粒中储存的有机物是由小麦植株的________作用合成的。
(5)“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，为了在漫长的冬日里吃到一口心心念念的蔬菜，北方的人们会将收获的萝卜、白菜贮存在地窖中，但存放时间过长会导致其营养价值降低，原因是__________________________________________________________________________。
答案　(1)成熟　(2)水分　(3)受精卵　(4)光合　(5)呼吸作用消耗了有机物
解析　(1)成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，成熟区表皮细胞一部分向外突出形成根毛，是根吸收水分和无机盐的部位。(2)农谚“惊蛰雷鸣，成堆谷米”，主要意思是惊蛰时节常出现春旱现象，雷鸣下雨，有利于农作物生长发育，因此说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是水分。(3)有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。种的瓜和点的豆生命发育的起点是受精卵。(5)北方的人们会将收获的萝卜、白菜贮存在地窖中，但存放时间过长会导致呼吸作用的强度增加，蔬菜内有机物分解量增加，导致其营养价值降低。