2024年中考生物一轮复习考点精讲 学案（含解析） 主题一 第1课时　认识生物及生物与环境的关系

第1课时　认识生物及生物与环境的关系
考点一　生物的特征
生物的特征 举例
生物的生活需要营养 植物通过光合作用制造有机物；动物通过捕食从外界摄入营养(合理即可)
生物能进行呼吸 鲸需要时常浮出水面进行换气；农作物需要松土
生物能排出身体内产生的废物 人排尿、出汗、呼出二氧化碳；植物落叶
生物能对外界刺激作出反应 草履虫趋向有利刺激，躲避有害刺激(合理即可)
生物能生长和繁殖 春种一粒粟，秋收万颗子；袋鼠能生下小袋鼠，小袋鼠会长大
生物都有遗传和变异的特性 种瓜得瓜，种豆得豆(遗传)；一母生九子，连母十个样(变异)
除病毒外，生物都是由细胞构成的 草履虫是单细胞生物；油菜、猫等是多细胞生物
(1)所有的生物都同时具备生物的七个基本特征(　×　)
(2)病毒属于生物的主要依据是病毒能繁殖，具有遗传和变异的特性(　√　)
(3)生物都能生长、运动(　×　)
1．(2020·深圳，1)下列诗词中描述了生命现象的是(　　)
A．床前明月光，疑是地上霜 B．苔花如米小，也学牡丹开
C．潮平两岸阔，风正一帆悬 D．海上生明月，天涯共此时
答案　B
解析　“苔花”指的是苔藓植物，“也学牡丹开”说明生物可以繁殖后代，描述了生命现象。
2．(2023·长沙)在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了(　　)
A．生物能进行呼吸 B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能排出体内废物 D．生物能对外界刺激作出反应
答案　D
3．(2023·滨州)我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是(　　)
A．水稻的茎中空——生物适应环境 B．水稻季末落叶——排出代谢废物
C．草盛则稻苗稀——生物有应激性 D．腋芽来年再生——能生长和繁殖
答案　C
解析　“草盛则稻苗稀”是杂草和水稻苗之间争夺阳光、水分等，属于竞争关系，体现了生物的生活需要营养的特征，C错误。
考点二　生物学的研究方法和探究过程
1．科学探究常用的方法：观察法、调查法、实验法、归类法、对比法、文献法等。
(1)观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是。
(2)调查法
(3)实验法：指的是利用特定的材料和器具通过有目的、有步骤的操作、观察、记录和分析，发现或验证科学结论的方法。主要包括对照实验和模拟实验。
①对照实验
a．概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
b．对照实验包括对照组和实验组，实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组；对照组是指不进行实验变量处理的对象组。
c．遵循原则：单一变量原则和科学性原则(有时需要设置重复组、取平均值)。
d．设置重复实验：进行多次重复实验或用多个样本进行一次实验，实验结果取平均值，目的是避免偶然因素，减小实验误差。
②模拟实验：主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。如米勒的模拟实验、模拟精子与卵细胞随机结合等。
2．科学探究的一般步骤
(1)研究生物的形态、行为的方法主要采用调查法(　×　)
(2)研究生物的结构、生理的方法主要采用实验法(　√　)
(3)认知生物的种类、生存环境等主要采用观察法(　×　)
(4)探究未知且周围不存在的生物的方法主要采用文献法(　√　)
1．(2021·广东，18)观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是(　　)
A．用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间
B．隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为
C．用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为
D．将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食
答案　B
解析　隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为，没有改变鸟的生活环境，也没对鸟施加任何影响，属于观察法，B符合题意。
2．(2018·广东，8)调查校园的植物种类时，做法错误的是(　　)
A．需要明确调查目的和调查对象
B．需要制订合理的调查方案
C．调查过程只记录自己喜欢的生物
D．要对调查结果进行整理和分析
答案　C
解析　调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，不能凭个人喜好记录调查数据，最后要对调查结果进行整理和分析，C错误。
3．(2021·深圳，4)为了了解人们对于“三孩政策”的积极程度，应采用以下哪种方法(　　)
A．观察法 B．实验法 C．探究法 D．调查法
答案　D
解析　调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法，为了了解人们对于“三孩政策”的积极程度，主要采用的方法是调查法。
4．(2018·广东，30)如表为家蚕卵孵化实验的记录，下列分析错误的是(　　)
组别 ① ② ③
蚕卵数/个 100 100 100
培养温度/℃ 16 20 30
孵化出幼虫所需时间/天 10 9 8
孵化率/% 90 98 68
A．探究的问题：“温度对蚕卵的孵化有影响吗？”
B．控制蚕卵数相同符合单一变量原则
C．“孵化出幼虫所需时间”和“孵化率”是实验结果
D．由表可知，家蚕卵孵化的最佳温度为16 ℃
答案　D
解析　据表中数据可知，实验的唯一变量是温度，所以该实验探究的问题是“温度对家蚕卵的孵化有影响吗？”，A正确；实验的唯一变量是温度，其他条件如蚕卵数、培养湿度等皆应相同且适宜，因此这个实验的方案中蚕卵数相同，符合单一变量原则，B正确；在一定范围内，16 ℃时孵化出幼虫所需时间为10天，孵化率是90%，20 ℃时孵化出幼虫所需时间为9天，孵化率是98%，30 ℃时孵化出幼虫所需时间为8天，孵化率是68%，可见“孵化出幼虫所需时间”和“孵化率”是实验结果，C正确；表格中温度是20 ℃时，家蚕卵孵化率比16 ℃时的高，因此从实验结果来看，蚕卵孵化的最佳温度不是16 ℃，D错误。
考点三　生物与环境的关系
1．生物的生存依赖一定的环境
(1)生态因素
(2)环境对生物的影响
环境对生物的影响 举例
非生物因素对生物的影响 温度 阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；南橘北枳
水 荒漠中的骆驼刺，根系非常发达；沙漠中靠近水源的地方出现绿洲
光照 有光照的地方鼠妇分布少
空气 草履虫大多分布在培养液的表层；大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴
生物因素对生物的影响 合作 蚂蚁合作搬运食物
竞争 种豆南山下，草盛豆苗稀(种间竞争)；同一块田里的水稻和水稻(种内竞争)
捕食(最常见) 螳螂捕蝉，黄雀在后
共生 根瘤菌和豆科植物
寄生 蛔虫寄生在人体内
2．生物对环境的适应和影响
(1)生物能适应环境。例如：荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；等等。
(2)生物能影响和改变环境。例如：蚯蚓疏松土壤；大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴；等等。
(1)对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素(　√　)
(2)有些毒蛇有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是不适应环境的表现(　×　)
(3)森林能净化空气、调节气候，这主要说明了环境对生物的影响(　×　)
1．(2021·广东，5)下列诗句中能体现生物因素作用的是(　　)
A．西湖春色归，春水绿于染 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
答案　C
解析　“西湖春色归，春水绿于染”，意思是春天温度升高，水中的藻类植物大量繁殖，导致水变绿了，体现了非生物因素对生物的影响，A不符合题意；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素对生物的影响，B不符合题意；豆苗与杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了生物因素对生物的影响，C符合题意；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长、开花等，体现了非生物因素对生物的影响，D不符合题意。
2．(2021·广州，1)如图，随着秋冬季节的来临，广州公园里落羽杉叶片颜色常出现由绿变红的现象。下列关于这一现象的叙述，合理的是(　　)
A．主要与水分有关 B．主要与温度有关
C．主要与土壤有关 D．主要与空气有关
答案　B
解析　随着秋冬季节的来临，气温下降，公园里落羽杉叶片中的叶绿素被分解，叶片中黄色、红色的色素显现出来。所以，落羽杉的叶片由绿色变成红色主要与温度有关。
3． )造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是(　　)
A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生
答案　A
解析　两种生物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。
4． “谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明(　　)
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物适应环境 D．环境适应生物
答案　A
解析　谷雨前后温度、水分适宜种子萌发，因此适合播种，这说明环境影响生物。
1．(2023·宜昌)下列选项中与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是(　　)
A．柴门闻犬吠，风雪夜归人 B．锄禾日当午，汗滴禾下土
C．梁上有双燕，翩翩雄与雌 D．红豆生南国，春来发几枝
答案　A
解析　“柴门闻犬吠，风雪夜归人”体现了生物能对外界刺激作出反应，A符合题意。
2．(2023·凉山州)下列关于生命现象与生物特征的叙述，错误的是(　　)
A．“大鱼吃小鱼”——生活需要营养
B．“惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应
C．“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖
D．“一母生九子，九子各不同”——有变异现象
答案　C
解析　岸边柳树发出嫩芽，长出新叶，体现的是生物的生长，不能体现生物的繁殖，C错误。
3．(2023·安徽)在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于(　　)
A．观察法 B．比较法
C．文献法 D．实验法
答案　A
解析　科学家利用红外相机对大熊猫的活动状况进行拍摄，这种研究方法属于观察法，A符合题意。
4．(2023·常州)生活在高纬度地区的雪兔随季节不同毛色的深浅改变。下列叙述错误的是(　　)
A．体现了生物对环境的适应 B．利于雪兔防御敌害
C．是长期自然选择的结果 D．不利于物种的繁衍
答案　D
解析　生活在高纬度地区的雪兔随季节不同毛色的深浅改变，这是长期自然选择的结果，体现了生物对环境的适应，有利于生物的觅食、避敌和生存繁衍。
5．(2023·苏州)苯是室内装修最重要的污染物之一。科研人员为了研究“植物是否能吸收苯”，利用密闭无色透明玻璃箱进行实验，实验条件相同且适宜。每组进行3次重复，并将测得的箱体内苯浓度的数据均值记入表格。下列有关叙述错误的是(　　)
植物种类 苯的初始浓度/(mg·L－1) 24 h后苯的浓度/(mg·L－1) 苯浓度下降比例/%
对照组 48.6 47.8 1.6
吊兰 48.6 39.9 17.9
常春藤 48.6 12.2 74.9
绿萝 48.6 25.3 47.9
A．对照组内应不放置任何植物
B．该实验变量是苯的初始浓度
C．每组进行3次重复可降低实验误差
D．常春藤对苯的吸收能力比吊兰和绿萝强
答案　B
解析　根据表格数据可知，本实验的变量是植物的种类，对照组是针对变量不做处理的一组。实验组分别放置了不同种类的植物，对照组的处理应为不放植物，A正确，B错误；一次实验具有很大的偶然性，为了减小实验的误差，提高数据的准确性，对照实验遵循重复性原则，每组进行3个重复组，且取各个实验结果的平均值，C正确；分析表中实验结果可以看出，与对照组相比，实验组处理后苯的浓度明显下降，可得出的结论是植物能吸收苯，吊兰、常春藤和绿萝三组相比，放置常春藤的组苯浓度下降比例最大，可得出的结论是常春藤吸收苯的能力最强，D正确。