第12课 民族大团结 课件 部编版八年级历史下学期

(共26张PPT)
《中国历史》八年级下册第12课
平等与繁荣
——民族大团结
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
这再次暴露出美国内长期存在的系统性种族歧视问题，反映出种族歧视已经渗透进社会生活的各个方面。在差别待遇、暴力执法等系统性种族歧视的阴影下，少数族裔不得不生活在不安、不公和恐惧之中，他们中的许多人等来的不是梦圆美国，而是梦碎美国、魂断美国。 ——（外交部发言人）赵立坚
思考：我国的民族关系是怎样的？
民族大团结：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起
共同团结奋斗、共同繁荣发展
思考：新中国为什么出现了这样的民族关系
秦朝
汉朝
北魏
唐朝
清朝
鲜卑族孝文帝改革，促进民族融合
形成回族，促进各族经济文化发展与交融
土尔扈特部回归，彰显中华民族强大凝聚力
开启大一统时代
昭君出塞，促进文化交流、民族交往
“天可汗”唐太宗包容开明的民族政策
元朝
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
各民族交流交融是中国历史发展的主线之一
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
我国自古以来就是统一多民族国家，自秦汉以来，各民族在政治、经济、思想、文化上长期相互依存，共同构成了中华民族的大家庭。
观察七年级历史单元主题，我国民族问题的历史特点是什么？
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
根据地图或结合所学地理知识思考，说说我国少数民族的分布有何特点？
汉族分布遍及全国，
少数民族主要居住在西南西北东北等边疆地区；
呈现出大杂居、小聚居的特点。
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
满、朝鲜、达斡尔、鄂伦春、赫哲、鄂温克等少数民族组成东北抗日联军
“八女投江”中朝鲜族女战士
蒙古族抗日骑兵部队
壮、苗、瑶、仫佬、毛南、京等少数民族子弟修滇缅公路
威震敌胆的回民支队
维吾尔、哈萨克、柯尔克孜等各族人民抗日捐献
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
少数民族在政治上、经济上、国防上，都对整个国家，整个中华民族有很大的帮助。那种以为只有汉族帮助了少数民族，少数民族没有帮助汉族，以及那种帮助了一点少数民族，就自以为了不起的观点，是错误的。
——《毛泽东选集》第138-156页
近代以来，各族人民团结一致，互帮互助，增强中华民族共同体意识
中华人民共和国是由56个民族共同组成的统一多民族国家
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
根据历史特点和现实情况，我国实行的是什么民族政策？含义是什么？
民族区域自治制度
民族区域自治制度是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。
民族自治地方的自治机关依法自主管理本民族、本地区的内部事务，形式自治权。
1984年颁布实施
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
民族区域自治的前提条件是什么？
在哪些地方实行民族区域自治？
设立自治机关的依据是？
民族自治区域有哪些权限？
国家统一领导
少数民族聚居的地方
按照人口多少和区域大小
自主管理本民族、本地区的内部事务
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
《共同纲领》中，把实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来
民族区域自治制度被载入《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施
地位：基本政治制度
1949年
1954年
1984年
民族区域自治制度是怎样确立
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
内蒙古自治区1947年
新疆维吾尔
自治区 1955年
西藏自治区
1965年
宁夏回族自治区1958年
广西壮族自治区1958年
民族区域自治制度实施情况如何？我国民族自治的地方共有哪些级别？
5个自治区
120自治县（旗）
30个自治州
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
材料一：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等、团结、互助关系……国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。
各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
——《中华人民共和国宪法》
材料二：这是民族因素与区域因素相结合，政治因素与经济因素相结合，既有利于少数民族当家作主，又有利于维护国家统一的制度。
——摘编自张岂之《中国历史·中华人民共和国卷》
根据下列两则材料，分析民族区域自治制度的意义：
体现充分尊重和保障少数民族管理本民族内部事务权利的精神；
维护民族团结、祖国统一；
促进少数民族地区发展，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。
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民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
公平吗？
1978年以前对少数民族参加高考“优先录取”；1978年后对少数民族参加高考“加分录取”。
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
新中国成立时，少数民族存在四种不同的社会形态 封建地主经济占统治地位 有30多个民族，约3000多万人口
处于封建农奴制 约400万人口
处于奴隶社会 约100万人口
保留原始时代生活方式 约60万人口
四川彝族·奴隶社会
西藏·农奴制
云南景颇族·原始社会
云南佤族· 原始社会
各民族发展不平衡，少数民族生产力水平落后
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
四川师大研支团成员指导学生
四川研支团成员指导孩子们做“泡泡龙”小实验。
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
公平吗？
2022年少数民族高考加分政策有所调整。有些省份取消了少数民族高考加分政策或减少加分分值。
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
方面 措施 结果
政治
经济
文化
国家战略
阅读课本P62-63页，找出党和政府在少数民族地区采取的措施？
进行民主改革和社会主义改造
翻身做主人，迈进了社会主义社会
加强民族地区的经济建设
经济有了长足发展，少数民族人民生活水平日益提高。
重视少数民族文化的保护与发展
对少数民族文化的传承和发展具有重要意义
西部大开发、兴边富民行动
极大地带动了民族地区的经济社会发展。
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
1、政治：迈进社会主义社会
西藏人民烧地契
西藏民主改革废除了黑暗的农奴制度，建立起全新的社会制度，百万农奴第一次以主人翁的姿态登上历史舞台，成为新西藏的主人。
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
十八大以来我国少数民族自治区社会经济发展情况表
2、经济：支持援助共发展
孔繁森（右）在阿里日土县过巴乡为孤寡老人益西卓玛治病
援藏干部阿里日土县副县长贾冗勇（右）帮助藏族牧民
项目 2013年 2019年
国民生产总值 35389.3亿元 57493.0亿元
居民人均可支配收入 14150.2元 24179.8元
城乡居民社会养老保险参保人数 3307.8万人 3846.7万人
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
3、文化：重视少数民族文化，各民族文化共同繁荣
何贵（左三）
第一个识字读书的基诺族
西藏非物质文化遗产博物馆
少数民族语言文字在使用中得到了很好的保护
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
2006年 青藏铁路全线通车
“吉祥的天路”
2020年7月21日，格库铁路全线铺通，新疆青海两段铁路顺利接轨。
民族大团结
统一与自治
历史与延续
繁荣与发展
全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
1．人民币右上角用五种不同文字注明为“中国人民银行”发行的货币（图）。五种文字为：汉语拼音、蒙文、藏文、维文、壮文。这一设计（ ）
A．体现中国各民族发展的差异
B．突出五个民族悠久文化传统
C．彰显中国境内各民族大团结
D．中国政府重视保护民族文化
2．新中国成立后，国家重视对少数民族古籍文献的整理，出版了藏族史诗《格萨尔王传》、蒙古族史诗《江格尔》和柯尔克孜族史诗《玛纳斯》。这一举措意在（ ）
A．传承和发展少数民族文化 B．加快民族地区的基础设施建设
C．推动民族地区的科技发展 D．促进民族地区的社会主义改造
当堂检测
C
A
当堂检测
3．历慎思同学准备撰写有关“西部大开发”的学习报告，他可以采用的资料是（ ）
A．大港油田建成 B．武汉钢铁基地建成
C．青藏铁路全线通车 D．港珠澳大桥正式开通
4．对下图解读正确的是（ ）
A．西藏的和平解放 B．国民经济的恢复
C．“一五”计划的实施 D．政治制度的创新
C
D