2023-2024学年部编版语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事 同步练（含解析）

叶圣陶先生二三事
【课时衔接】
1.“诗中有画”是王维诗的定评。请你用生动的语言描述王维《竹里馆》中“独坐幽篁里,弹琴复长啸”所描绘的画面。
【基础通关】
2.下列加点字的注音全部正确的一项是 (　　)
A.别扭(bié)　譬如(pì)　鞠躬尽瘁(jū)
B.业绩(jì)　字帖(tiē)　细致恳切(kěn)
C.商酌(zhuó)　妥帖(tuǒ)　颠沛流离(pèi)
D.累赘(léi)　拖沓(tā)　以身作则(zé)
3.下列词语的字形不完全正确的一项是 (　　)
A.谦虚　 监督　 朦胧　 不耻下问
B.修润　 悠久　 出板　 南腔北调
C.儒家　 公寓　 丁卯　 躬行君子
D.微末　 鞠躬　 悲哀　 学而不厌
4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 (　　)
A.叶圣陶先生诲人不倦的育人态度使我们深受感动。
B.课堂上我们要敢于向老师提问。这种不耻下问的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。
C.在抗战时期,他们一家妻离子散,颠沛流离。
D.我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗,以身作则。
5.依次填入下面文段横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 (　　)
为了达到最佳的语言交际效果,大师往往不动声色,没有任何直接的揭露,　　　;　　　　　;　　　　　。体悟出其中的奥妙,你就走近了大师,和他心照不宣地交流了,享受到和大师心灵沟通的幸福。　　　　。
①最聪明的读者还要进一步联想其他类似作品的情况,体悟其中奥秘
②一般的读者觉得有意思,但是没有动脑筋
③粗心的读者迷迷糊糊地放过去了
④真正细心的读者却感到了这里有名堂
A.③②④①　　　　　　B.③④①②
C.④③①② D.④②①③
【素养提升】
　　(一)阅读课文,回答问题。
6.作者写这篇文章的缘由是什么 他主要选择了怎样的材料
7.本文记述了叶圣陶先生的哪些事,表现了他哪些高尚品德
8.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张 这种风格具体指什么
9.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视 作者从哪些方面进行了论述
　　(二)阅读《我所见的叶圣陶》,回答问题。
①我第一次与圣陶见面是在民国十年(1921)的秋天。
②我看出圣陶始终是个寡言的人,大家聚谈的时候,他总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤独,他似乎老是那么有味地听着。至于与人独对的时候,自然多少要说些话;但辩论是不来的。他觉得辩论要开始了,往往微笑着说:“这个弄不大清楚了。”这样就过去了。
③他又是个极和易的人,轻易看不见他的怒色。他辛辛苦苦保存着的《晨报》副张,上面有他自己的文字的,特地从家里捎来给我看;让我随便放在一个书架上,给散失了。当他和我同时发现这件事时,他只略露惋惜的神色,随即说:“由他去末哉,由他去末哉!”我是至今惭愧着,因为我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性,并非阅历世故,矫揉造作而成。
④我到杭州教书,那边学校当局要我约圣陶去。圣陶来信说:“我们要痛痛快快游西湖,不管这是冬天。”他来了,教我上车站去接。我知道他到了车站这一类地方,是会觉得寂寞的。他的家实在太好了,他的衣着,一向都是家里管。我常想,他好像一个小孩子;像小孩子的天真,也像小孩子的离不开家里人,必须离开家里人时,他也得找些熟朋友伴着;孤独在他简直是有些可怕的。所以他到校时,本来是独住一屋的,却愿意将那间屋做我们两人的卧室,而将我那间做书室。这样可以常常相伴;我自然也乐意。我们不时到西湖边去;有时下湖,有时只喝喝酒。在校时各据一桌,我只预备功课,他却老是写小说和童话。初到时,学校当局来看过他。第二天,我问他:“要不要去看看他们 ”他皱眉道:“一定要去么 等一天吧。”后来始终没有去。他是最反对形式主义的。
⑤那时他小说的材料,是旧日的储积;童话的材料有时却是片刻的感兴。如《稻草人》中《大喉咙》一篇便是。那天早上,我们都醒在床上,听见工厂的汽笛;他便说:“今天又有一篇了,我已经想好了,来得真快呵。”那篇的艺术很巧,谁想他只是片刻的构思呢!他写文字时,往往拈笔伸纸,便手不停挥地写下去;开始及中间,停笔踌躇时绝少。他的稿子极清楚,每页至多只有三五个涂改的字。他说他从来是这样的。每篇写毕,我自然先睹为快;他往往称述结尾的适宜,他说对于结尾是有些把握的。看完,他立即封寄《小说月报》;照例用平信寄。我总劝他挂号;但他说:“我老是这样的。”他在杭州不过两个月,写得真不少,教人羡慕不已。《火灾》里从《饭》起到《风潮》这七篇,还有《稻草人》中一部分,都是那时我亲眼看他写的。
⑥十六年(1927)一月,我路过上海,许多熟朋友和我饯行,圣陶也在。那晚我们痛快地喝酒,发议论;他是照例地默着。酒喝完了,又去乱走,他也跟着。到了一处,朋友们和他开了个小玩笑;他脸上略露窘意,但仍微笑地默着。圣陶不是个浪漫的人,但他能了解别人,能谅解别人。那晚快夜半了,走过爱多亚路,他向我诵周美成的词,“酒已都醒,如何消夜永!”我没有说什么;那时的心情,大约也不能说什么的。我们到一品香又消磨了半夜。这一回特别对不起圣陶;他是不能少睡觉的人。他家虽住在上海,而起居还依着乡居的日子;早七点起,晚九点睡。有一回我九点十分去,他家已熄了灯,关好了门。这种自然的,有秩序的生活是对的。那晚上伯祥说:“圣兄明天要不舒服了。”想起来真是不知要怎样感谢才好。
⑦第二天我便上船走了,一眨眼三年半,没有上南方去。信也很少,却全是我的懒。我只能从圣陶的小说里看由他心境的变迁,这个我要留在另一文中说。
(作者:朱自清,有删改)
10.文中哪些地方表现出“圣陶始终是个寡言的人”
11.说说你对第④段中画线句子的理解。
12.文章第⑤~⑥段详写了什么内容 作者为什么要详写这两部分内容
13.为什么本文的标题是“我所见的叶圣陶”,而不是“我所知道的叶圣陶”
参考答案
1.示例:月光如水,铺洒在竹林。四周幽深静谧,唯有诗人月下独坐,轻抚琴弦,高声长啸。
2.C　解析:A项,“别”应读biè;B项,“帖”应读tiè;D项,“沓”应读tà。
3.B　解析:B项,板—版。
4.B
5.A　解析:根据句意可知横线上的句子应该是列举不同的读者的表现。根据“体悟出其中的奥妙,你就走近了大师,和他心照不宣地交流了,享受到和大师心灵沟通的幸福”的意思,可知最后一条横线上应填写最聪明的读者的表现,故应填写①句。语段中前三条横线上的句子应该是递进关系,应按“粗心的读者”“一般的读者”“真正细心的读者”的顺序填写。
6.缘由:叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文章。
选材:与作者相关的,不见于或不明显见于高文典册的。
7.待人厚,律己严。待人厚:①第3段,修改文章。②第4段,送客至门外。③第5段:回信。律己严:作文、做人都力求完美,以身作则、鞠躬尽瘁。
8.“写话”。具体指“平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话”。
9.①从历史来看,用白话代替文言,言文一致,是大势所趋,是从理论到实践都已有了答案的,所以说是“不成问题”;②从现实来看,叶先生“写话”主张是切中时弊的。
10.大家聚谈时他总是在听,不参与辩论;大家喝酒发议论时,他照例沉默;朋友和他开玩笑,他仍微笑沉默。
11.“皱眉”表现了叶圣陶心中不情愿,他心里已经有了决定,但又不愿直接拒绝朋友的建议,因而用了较为委婉的语气,表现出他反对形式主义(清高、天真、纯真、孤傲、任性)的性格特点。
12.第⑤段详写叶圣陶的创作过程,表达作者对他出众的写作才华的赞赏和羡慕;第⑥段详写叶圣陶与朋友为“我”饯行时的情形,表达作者对他珍视友情的感激怀念之情。
13.因为本文始终都在写作者亲眼所见、亲自接触的叶圣陶,“见”比“知道”更直接,因而作者笔下的叶圣陶更真实客观。
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