2023-2024学年部编版语文七年级下册 20 外国诗二首同步练（含答案）

外国诗二首
【课时衔接】
1.请把下面的词语组合成一副对联。
紫燕　春意　含笑　迎　粉桃　争鸣
好音　报
上联:　　
下联:　　
【基础通关】
2.《假如生活欺骗了你》的作者是　　　　,他是现代俄国文学的创始人,19世纪俄国　　　　代表人物,被誉为“　　　　”,代表诗作有《　　　　》《　　　　》《　　　　》等。
3.依次在下面语段横线上填入词语,最恰当的一项是 (　　)
在中国文学群星璀璨的天空,谁是那颗最耀眼的明星 如果不分先后,全部交由民众海选,能选得到那位行吟于江风草泽,孤高离群,悯人　　　　的屈原吗 能选得到那位僻居荒村,守志安贫,洁净　　　　的陶渊明吗 能选得到那位身历酷刑,笔力千钧,凝练　　　　的司马迁吗 当然,也可能选到那位飞与巨鸟,舞共迷蝶,神思　　　　的庄子。“远”是一种境界,他们被官场放逐,却被文学请回。这不是文学的悲哀,恰是文学的高贵。
A.淡远　　深远　　玄远　　怀远
B.怀远　　淡远　　深远　　玄远
C.玄远　　怀远　　淡远　　深远
D.深远　　玄远　　怀远　　淡远
4.【教材拓展练】汉字是最古老也是最具有生命力的文字,它蕴含着我们先人的无穷智慧以及丰富的人生哲理。请仿照示例,结合《未选择的路》一诗所蕴含的道理,用简洁的语言说出“道”和“路”字蕴含的深刻道理。
示例:夸——自大的人,最终要吃大亏。“夸”字,上面是个“大”,下面是个“亏”,可以这样理解和解释:一个自大的人,最终是要吃大亏的。
5.班级开展“青春畅想”综合性学习活动,请你积极参与。
(1)当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时,你会怎么劝说他们
小刚:脸上又长了不少的痘痘,怎么办
小红:老师又向家长告状了。真烦人!
我:小刚,　　
小红,
(2)正值青春期的我们,思维活跃,善于探索,日渐睿智。请阅读下面几则材料,把握文意,写出你的探究结论。
材料一　海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
材料二　天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。
材料三　有人批评林肯总统:“你为什么让政敌变成朋友,你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来林肯再度当选美国总统。
这些材料告诉我们:
【素养提升】
　　(一)【素养拓展练】阅读下面这首诗,回答问题。
帆
[俄]莱蒙托夫
蔚蓝的海面雾霭茫茫,
孤独的帆儿闪着白光!……
它到遥远的异地寻找什么
它把什么抛在故乡 ……
呼啸的海风翻卷着波浪,
桅杆弓着腰在嘎吱作响……
唉!它不是在寻找幸福,
也不是逃离幸福的乐疆!
下面涌着清激的碧波,
上面洒着金色的阳光……
不安分的帆儿却祈求风暴,
仿佛风暴里有宁静之邦!
6.全诗表达了诗人怎样的情感
7.诗中的“帆”有何象征意义
8.根据你的理解,说说“帆”在寻找什么,抛下了什么。
9.第二节写“海风”“桅杆”有什么作用
　　(二)【素养拓展练】阅读《枫叶礼赞》,回答问题。
①我爱枫叶,因为它红得深浓,红得艳丽。
②多少年来,一想到秋,我首先就会想到枫叶;想到枫叶,就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天,枫叶红得那么动人,不能不使我心驰神往。
③在北京,重阳节过后到香山看枫叶,正是很好的时节。过去的文人骚客,在这样的时候,往往骑一头小毛驴儿,慢慢地出了西直门,一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带,就渐入佳境,像喝了一杯花雕酒一样,陶醉于枫叶那鲜艳的色彩,流连忘返。有时,他们还会即景遣兴,吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴,但我也爱枫叶。没有别的,爽直一点儿说,就是因为她红!
④枫叶之可爱,还在于当别的叶儿经秋枯落时,她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加,经得起秋之摧残,战西风而不怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神采。单凭这一点,就值得我们赞美。
⑤有人说,枫叶虽红,可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶,尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别,把枫叶比作血,这是随人的心情而生发的。但在我看来,说肃杀也好,比作血也好,都还是在于秋,而不在于枫叶;把枫叶之红比作血,这是因为她抗得住肃杀之气啊!
⑥枫叶也并不因为红而孤独。你看,去香山看红叶的人那么多。而且,东篱黄菊,山涧青松,挺拔的竹,清香的梅,或跟她同时,或相继绽放,都与枫叶相伴,在耐寒抗冷中各显风采。
⑦一想到秋,我就想到枫叶,想到枫叶,往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒,战酷暑,奋战在各条战线上;他们不畏艰难,勇于奉献,弘扬了时代的精神。他们很普通,却是时代的英雄。我觉得,用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
⑧我礼赞枫叶,我爱她斗西风血点儿红!
10.从全文看,枫叶有哪些特征
　　
11.作者引用《董西厢》中的警句,有什么用意
　　
12.作者笔下的枫叶有什么象征意义
　　
13.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。
参考答案
1.粉桃含笑迎春意
紫燕争鸣报好音
2.普希金　浪漫主义文学　俄罗斯文学之父　自由颂　致大海　致恰达耶夫
3.B
4.示例:道——首要的,是迈开脚去走。“道”字,由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成。这告诉我们,要走出一条人生之“道”来,首要的,是迈开脚去走。
路——路就在各自的足下。“路”字的左边是一个“足”,右边是一个“各”。这告诉我们,人生之路,就在我们“各”自的“足”下,所以,每个人都能走出一条属于自己的人生之路来,但要自己走,不能指望别人。
5.(1)示例:多喝些水,多锻炼,青春期长痘是不可避免的,随着年龄增长会好的,不要太在意。
示例:你可以和老师多沟通,其实老师也是为了你好,不可能无缘无故向家长告状,冷静下来想想你哪里没做好,该怎么解决。
(2)示例一:宽容的力量是强大的,宽容是化解仇恨的最佳武器,是解决矛盾的钥匙。
示例二:宽容是一种风度,只有拥有博大的胸怀和海纳百川的度量才能成大事。宽容之心能使一个人纵横驰骋,对待世事心平气和,不以物喜,不以己悲。
6.表达了诗人对理想的追求,渴望充满激情的生活。
7.“帆”象征着孤独、勇敢追求理想的人。
8.“帆”寻找的是在风暴中搏斗的激情和快乐,抛下的是安逸、平静、平庸的生活。
9.用“海风”烘托出在海上航行的险恶和艰辛,用“桅杆”烘托出“帆”的勇敢坚定。
10.红得深浓,红得艳丽;耐得住风霜,无畏无惧。
11.引出自己对《董西厢》中的警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
12.象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
13.先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最后揭示其象征意义。
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