2023-2024学年部编版语文七年级下册 第一单元 写作 写出人物的精神同步练（含答案）

写出人物的精神
【课时衔接】
1.如果从下文中选择一人加入你的读书群,你会选择谁 请结合选文和《孙权劝学》说明理由。
孙权谕吕蒙读书
初,权谓蒙及蒋钦曰:“卿今并当涂掌事,宜①学问以自开益。”蒙曰:“在军中常苦多务,恐不容复读书。”权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤 孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》,惟不读《易》。至统事②以来,省③三史、诸家兵书,自以为大有所益。如卿二人,意性朗悟,学必得之,宁④当不为乎 孔子言‘终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也’。光武⑤当兵马之务,手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖⑥邪 ”蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜,过蒙言议,陈⑦三策。肃拊⑧蒙背曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”
(选自《三国志》,有删改)
　　【注】①宜:应该。②统事:指掌管吴国事务。③省:察看。④宁:岂,难道。⑤光武:指东汉开国皇帝刘秀。⑥勉勖:勉励。⑦陈:陈述。⑧拊(fǔ):抚摸。
【基础通关】
2.阅读表格中的诗句,品味诗句所反映的人物精神品质。
诗句 人物精神品质
人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ①
同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航 ②
落红不是无情物,化作春泥更护花 ③
①
②
③
3.下面这段描写给你什么样的写作启示
我大着胆子把一颗还没熟透的青杏儿小心翼翼地放到嘴边,用前面的牙齿慢慢地咬了一下,顿时,我像被针扎疼了似的扭歪了脸,眼睛紧紧闭上,老半天也不敢再嚼下去。
　　阅读《永远的偶像》,回答问题。
天下兴亡,匹夫有责。历史的长河滚滚滔滔,纪念着我心中永远的偶像,诉说着那遥远而悲壮的故事……
——题记
大泽乡的旗帜
连天大雨,泥泞的路面。
一个身材伟岸、表情凝重的汉子正在深思。后来,他的神色渐渐缓和,他好像下定了最后的决心。当他和吴广借机杀了两个将尉后,他知道,近九百双眼睛都在盯着他。事不宜迟,他振臂高呼:“王侯将相宁有种乎!”于是,大泽乡飞扬起了第一面反抗暴政的旗帜,“推翻暴秦,复兴楚国”的口号响彻云霄……
陈胜,你胸怀大志,揭竿而起,顺民意,诛暴秦,使农民起义的烈火熊熊燃烧起来,席卷了大半个中国。你,节节胜利,被拥戴为王,实现了你的鸿鹄之志……尽管你最后失败了,但你的首创精神,至今为后人所景仰。
长安城的哭泣
古城之春,到处一片荒芜。
一位满面凄容的诗人伫立着。微风扬起了他的衣袖,山河草木,满目凄凉,激起了他心头的阵阵悲伤。感伤国事,伤心离别,纵然是繁花似锦,鸟儿欢唱,又怎能抹去他那浓得化不开的愁绪呢 战乱连绵,使多少家庭妻离子散,音讯断绝 使多少人愁白了头呢 想到这里,他不由得潸然泪下。
杜甫,你从唐王朝走来,一路都是累累白骨,满目疮痍。你涕泪滂沱,为风雨飘摇的国,为烽火荡尽的家,为痛苦的人民。你同情着,讥讽着,呐喊着,用诗写出了一部血泪的历史。尽管你的声音被淹没在了铁蹄声中,但那“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的悲怆至今依然震撼着人们的心灵。
孤独的零丁洋
波涛激荡中,景物若隐若现。
他眺望着远方,不由得感慨万千。想当年自己学而优则仕,一心想为国效力。怎奈国家摇摇欲坠,自己在荒凉冷落的战争环境中度过了四年,却未能扭转局面。个人的命运固然痛苦,国家民族的灾难,更是煎熬着他的心灵。如今军队溃败,他自己也身为俘虏,被押送过零丁洋,怎能不感到孤苦伶仃
文天祥,你一身正气,把忠心报国当成自己的责任。但那些只会苟且偷安的人又怎能体会你的苦心 而那帮投降派,简直把你当成了眼中钉,他们的眼中、心中只有利益和贪求生命,又怎会理解你的浩然正气 只有那滔滔流水,还在倾诉着你“留取丹心照汗青”的豪迈壮烈……
不用太多言辞,只需深深俯首。当你们从我身边轻轻走过,我终于懂得了什么叫作国和家……
(有删改)
4.请你分别从内容、结构、语言等方面评析本文。
5.好的文章应该形神兼备。形,是一个人的外在形态,包括容貌神态、衣着、动作、语言、姿态等;神,是一个人所具备的性格特点和精神品质。以形写神,人物风采跃然纸上。那么,在具体的写作过程中应如何明确所塑造人物的性格特点和精神品质呢 说说你的看法。
【素养提升】
6.阅读下面的材料,按要求完成作文。
钦佩,指敬重佩服。生活中你会遇到各种各样的人,总有某一个或者某一类人,他(们)身上具有的某种精神品质,或代表的某种风气,会让你印象深刻,敬佩不已。
请以“我敬佩这样的人”为题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:①内容具体、有真情实感;②运用恰当的抒情方式、细节描写等写作方法,写出人物的内在精神和自己独特的感悟,力求新颖,有表现力。
参考答案
1.示例一:我选择孙权。因为他喜欢读书并涉猎广泛;善于激励、表扬他人读书;能够有针对性地推荐阅读书目和读书方法。示例二:我选择吕蒙。因为他虚心听取他人读书建议,积极付诸行动;读书专心致志,持之以恒;知过能改,能够学以致用。示例三:我选择蒋钦。因为他虚心听取他人读书建议,积极付诸行动。
2.①民族精神。它是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂
②团结精神。它要求团队成员齐心协力、挥洒个性、表现特长,保证成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力
③奉献精神。它是指对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出,把本职工作当成一项事业来热爱和完成,不计较个人得失
3.示例:①可以运用动作描写来表现人物精神;②动作描写中动词的运用要准确生动。
4.①从内容上看,本文主要写了陈胜、杜甫和文天祥三个名人,让他们在人生重大抉择中展示其内心世界,揭示他们忧国思家的情怀。
②从结构上看,开头用题记的形式照应了题目,引出下文的陈胜、杜甫和文天祥三个名人。中间以三个地名作为小标题,如戏剧中的三幕场景,引人入胜。
③从语言上看,文章讲求炼字,用词生动准确形象,长句和短句相得益彰,富有节奏感。
5.①运用典型事例,凸显人物性格。一个人的性格往往可以通过他所做的事情得以彰显。因而选取典型的事例,才是展现人物性格的好办法。写作时要巧设场景,精选素材,选取最能表现人物性格特点的事例来写,用典型的环境、典型的事件来展示人物的性格特点。
②运用特定技法,凸显人物品质。要展现出人物特有的品质,对比、衬托是常用的写作手法。另外,环境烘托、正侧面描写结合、细节描写等,也都有助于突出人物的精神品质。写作时,要根据文章和构思的需要,选择恰当的技法,这样才会把人物的精神品质展现出来。
③运用议论、抒情,挖掘人物精神。任何人和事件都不会超越生活或时代,因而写作时,我们要学会联系事件思考生活,思考人生,展开联想和想象,想出点意思来,悟出点道理来,品出点情味来。表现在表达上,就是要运用议论和抒情来对事件进行挖掘,深入事件的实质,点明文章主旨,升华人格,这样才会把人物的精神品质展现出来。
6.略
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