2015-2016冀教版语文八年级上册第四单元课件：第17课《萤火虫》（共32张PPT）

课件32张PPT。银烛秋光冷画屏 ，
轻罗小扇扑流萤 。 学习目标：目标1：了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然奥秘的兴趣。
目标2：学习运用列数字、举例子等说明事物的方法。
目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法。1、积累词语
注音：
黑魆魆（ ） 发祥地 ( )
肺 蛭（ ） 车 胤（ ）
纳 凉 ( ) 辉 耀（ ）
戳 穿（ ） 摇 曳（ ）xūxiángzhìyìnnàyàochuōyè划分课文结构层次并概括层意（1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火虫，以及与萤火虫有关的游戏。
（4-5段）介绍萤火虫是怎样发生的。
（6-7段）介绍萤火的发光原理及应用。
（8-9段）由萤火虫写到对故乡的情思。 通过阅读，你获得了那些与萤火虫有关的知识？你认为最主要的是哪一部分？　　写萤火虫的起源、生活习性、发光原理和萤火的利用
　　其中最主要的是发光原理。
阅读指津１、第一段的语言特点是什么？
语言生动形象。２、其表达效果如何？
使读者有身临其境之感，激发了读者的阅读兴趣。
３、这样的表达方式称之为什么？这种表达方式称为描写。4、第二、三段写了夏夜的哪些童年趣事？　　写了四件小事。①向萤火虫唱儿歌。②用芭蕉扇拍萤火虫。③用脚拖萤火虫划光线。④做萤光小灯笼。5、作者写这些事的用意是什么？
　　写这些事饱含对童年生活的深情，趣味十足；在为种美好的回忆中自然引出下文对萤火虫的说明。
这样的 表达方式称之为记叙
阅读八、九两段回答问题11、这两段由萤火虫又联想到自己的家乡，这样写的用意何在？
答：怀念家乡，关心家乡人民的疾苦。带有浓厚的情感。
思考：作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？　
此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记叙、描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。说明顺序 ●逻辑顺序
●作者由自然现象入手，进而引出人们对其探求过程（成因、意义、作用等）的说明，即从现象到 本质的说明方法。
●好处：这样写符合人们认识事物的规律。请找出文中所使用的说明方法，并说明其作用
　　
第五段 作者主要运用了列数字的说明方法。用“二千”来说明萤火虫的种类之多；用“三四百”来说明其卵的个数；用“二十七八天”来说明其化为幼虫的时间。准确地说明了事物，体现了科学求实精神。小结这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获得科学知识的信息。知识点兵本文是一篇科普说明文。
本文主要运用了列数字、举例子的说明方法，使说明内容准确严密。
说明事物运用逻辑顺序很有条理。
综合运用记叙、描写和科学说明，兼有科学性与趣味性，同时具有浓厚的情感。是本文突出特点。
板书设计萤火虫乐趣误导、错认：腐草为萤生活史（种类、形态、繁殖、生长规律）发光原理及用途引起乡思萤火虫之谜一只等待解读的虫浅谈萤科
似浮游一样的生命
寻找发光之谜
消逝的精灵
Lampyridae 萤科 是鞘翅目（甲虫）里面的一个科，该科在全世界有2000多种。口语称萤火虫、火金姑（闽南语）等。 该科里很多种虫能发光，
但并不是全部都可以。通常，
只要有发光器官的甲虫，就会
被称为萤火虫。所以，狭义的
萤火虫单指Lampyridae，而广
义的萤火虫则包括光萤科
(Phengodidae)和其他科的一些种。 安能辩我是雄雌1）从发光器分辨——
雄：一节发光器
雌：两节发光器
2）从眼睛分辨——
雄：眼睛大
雌：眼睛小萤火虫繁殖的一生（卵）（幼虫）（蛹）（成虫）萤火虫吃什么？ 成虫仅进食一些露水或花粉等，
科学家研究表明，也有一种萤火虫，
是要靠吃掉雄性萤火虫来繁衍并且
保护后代生存的 ，被称为“致命情人”腾空类星陨，
拂树若生花。
屏疑神火照，

帘似夜珠明。 发光反应（荧光素)：荧光素是具有光致荧光特性的染料 ATP：又叫三磷酸腺苷（腺苷三磷酸），结构简式A--P～P～P，“~”
表示“高能磷酸键”；“--”表示低能键；P 表示磷酸；A 表示腺苷
（腺嘌呤+核糖）；A--P～P～P为三磷酸腺苷，简称ATP；A--P～P
为二磷酸腺苷，简称ADP；A--P为一磷酸腺苷(腺嘌呤核糖核苷酸)，
简称AMP。 荧光素酶：在荧光蛋白基因的转录和翻下指导合成的荧光
蛋白实质上就是荧光素酶了发光反应的三步骤荧光素（Luciferin）和ATP在荧光素酶和2 价镁离子（Mg2+）的催化作用下，产生荧光素-腺苷酸（adenylluciferin）。
荧光素-腺苷酸（adenylluciferin）和氧气发生氧化反应，产生激发态的氧化荧光素（oxyluciferin），和一磷酸腺苷。
激发态的氧化荧光素（oxyluciferin）回到基态，并发出绿光。
发光反应的产物---氧化荧光素在ATP提供能量的情况下，又将还原成荧光素，使得发光过程得以周而复始。
发光的目的至于萤火虫发光的目的，早期学者提出的假设有求偶、沟通、照明、警示、展示及调节族群等功能；但是除了求偶、沟通之外，其它功能只是科学家观察的结果，或只是臆测。直到后来才有学者验证了警示说：1999年，学者奈特等人发现，误食萤火虫成虫的蜥蜴会死亡，证实成虫的发光除了找寻配偶之外，还有警告其它生物的作用；学者安德伍德等人在1997年以老鼠做的试验，证实幼虫的发光对于老鼠具警示作用 冷光的应用人们根据萤火虫发光的化学反应机制，制成了由荧光素、荧光酶和三磷酸腺苷混合成的生物光源，它可以代替危险的热光源灯进入充满爆炸性瓦斯气体的矿井中当照明灯，还可以为蛙人提供水下照明用具。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为安全照明用。
荧光素和荧光酶组成的生物探测器已经问世，它可以探测微量生命物质。用这种探测器检查细菌感染的疾病，仅仅几分钟就可以得到结果。如果把这种探测器配备无线电发射系统，由火箭送往太空或其他星球表面，就能探测出那里是否存在着生命物质。也许某一天，我们能够利用这种探测器为我们找到宇宙中的外星人。萤火虫消失的主要原因湿地逐渐消失
灯光污染严重
人类活动区域扩大
杀虫剂和农药使用过多
推荐书目一只萤火虫的旅行 ——付新华 / 著内容提要
本书是我国第一个专门研究萤火虫的博士
付新华所写的科普图文书，以一只萤火虫的口
吻讲述了它们美丽而短暂的一生，介绍了萤火
虫的种类、习性以及与之相关的中外文化,具有
较强的可读性和欣赏性。Is
there
any
question ?