2015-2016冀教版语文八年级上册第四单元课件：第19课《绿色基因的革命》（共32张PPT）

课件32张PPT。2018/11/29Copyright? Jiangyong抗虫害作物 2018/11/29Copyright? Jiangyong彩色玉米2018/11/29Copyright? Jiangyong2018/11/29Copyright? Jiangyong金大米 2018/11/29Copyright? Jiangyong地雷探测草 拟南芥2018/11/29Copyright? Jiangyong　不会引起过敏的大豆 2018/11/29Copyright? Jiangyong巨型鲑鱼 2018/11/29Copyright? Jiangyong荧光鱼 2018/11/29Copyright? Jiangyong转基因猪2018/11/29Copyright? Jiangyong基因工程基因重组技术基因工程的基因操作步骤绿色基因的革命转基因熊猫狗转基因羊转基因植物什么是转基因？ 科学家为了改变某些动植物产品的品质或为提高其产量，把一种生物的基因转到另一种生物上去，叫作转基因。 。
为什么称是现代转基因技术为“绿色基因革命”？
因为现代转基因技术作用于农作物， 使 有利于自身的生长或提高自身的本质，所以称---。
读课文，理清文章结构 一 （ 1 ）定义及重要性。通过举例子、作比较引出现代转基因技术发展过程。
二 （2、3 ）介绍转基因技术的本质特征。
三（ 4、5、6 ）介绍现代转基因技术的应用（已经或可能给农业带来巨大 变化）
四 （7、8段）介绍现代转基因技术 美好前景。
初读课文，整体感知：
１.本文的说明对象是什么？
２.什么是生物的转基因技术、嫁接和杂交？
嫁接是将不同品种的两种植物的枝条连接在一起达到提早结果、增强抗病等目的。
杂交技术是将同种间具有不同优良性状的个体进行重组，使子一代表现出两亲的优良性状。
“绿色基因革命”即现代转基因技术，是指利用生物工程技术，将从某些生物体内分离出来的基因注入另一些植物体内，从而使这些植物产生一些有利于自身的生长或提高其品质的特性。 传统的枝条嫁接和杂交须在近缘物种间进行，而现代转基因技术可以在不同物种之间操作，其具体区别在于重新组合作物性能的手段和组合水平上有差异。课文精解 回答下列问题：1、生物工程技术“新”在何处？2、转基因技术与传统枝条嫁接和杂交技术的异同点是什么？3、第3段作者运用什么说明方法来说明转基因技术与枝条嫁接、杂交技术的异同？4、 利用现代转基因技术生产的农作物有什么特点？５、 本文在介绍现代转基因技术时运用了哪些说明方法？质疑交流四、知识盘点1、本文是一篇（　　）说明文。
2、本文运用（　　）顺序进行说明。
3、本文主要运用（　　）、（　　）的说明方法。
4、转基因技术对农业的深刻影响。
5、转基因技术的基本特征。事理逻辑举例子作比较五、根据课文内容完成下列各题 ①本文从说明对象的角度看是一篇（ ）说明文，所用说明顺序是（ ），主要运用了（ ）说明方法。
②“传统的枝条嫁接和杂交须在近缘物种间进行，而现代转基因技术可以在不同物种间操作。”这句话运用了（ ）说明方法。
③“如一般品种的西瓜易染枯萎病，而葫芦却有抗枯萎病的优良性能，我们可以将西瓜的芽嫁接到葫芦的茎上，这样开成的个体既能抗枯萎病，又能结出原来品种的西瓜。”这一段文字运用了（ ）说明方法，运用这种说明方法的好处是（ 　　　）。事理逻辑作比较、举例子作比较举例子充分具体，把抽象难懂的道理变得具体明白 ④下列说法属转基因范畴的是:（ ）A、植物生物工程技术。B、枝条嫁接。C、杂交技术。D、重组叶绿体植

⑤“到于草莓，则可能与比目鱼‘杂交’”。“杂交”一词用引号的原因是 。此句中 的“可能”一词能否去掉（ ）原因是：_____________________________________。

⑥ “转基因技术对人类来讲有百益无一害”你如何看这种说法？ A 、D特定含义，指转移基因不能草莓和比目鱼“杂交”还是一种推测，不确定，还在研究中，它体现了说明文语言的科学与准确性。提示：任何事物都有它的两面性，如克隆技术，如运用不当将引发诸多社会问题。 链接中考 指出下列句子的说明方法并分析作用
1. 大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约300多种，而放射性同位素竟达1500种以上。

2.太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。列数字。作用：通过列数字，准确具体地说明放射性同位素品种比稳定同位素品种多的特点。（运用了作比较的说明方法），具体地介绍了“太平洋垃圾岛”面积之大，海上漂浮的垃圾之多，使读者对“太平洋垃圾岛”的印象更直观、更清晰。再见