最后一次讲演(一)
【课时衔接】
1.演讲词具有 、 和 的作用,它可以把演讲者的观点、主张与 传达给听众及读者,使他们信服并在感情上产生共鸣。
2.演讲词的类型有 型、 型、 型。
【基础通关】
3.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.赋予(yú) 卑鄙(bǐ)
召开(zhào) 诬蔑(miè)
B.继起(jì) 蛮横(hèng)
卑劣(liě) 毁灭(huǐ)
C.跨进(kuà) 无耻(chǐ)
捶击(chuí) 屠杀(tú)
D.恐怖(bù) 离间(jiān)
血迹(xuè) 恰是(qià)
4.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 ( )
A.韩显微先生的演说旁征博引,令人信服,赢得了台下热烈的掌声。
B.爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺,予以严斥。
C.民警挑拨离间,然而,这名露宿火车站广场的旅客却嫌警察麻烦。
D.对于顽固污渍,刷牙也无济于事,必须要用专业的喷砂才能去除。
5.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.能否帮助孩子们树立正确的财富观和荣辱观,是他们形成良好人生观的关键。
B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平先生逝世,人们通过多种方式来寄托哀思。
C.4月23日许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。
D.1928年初,马君武在梧州蝴蝶山增强“锄头主义”生活方式,于荒山野岭上创办广西大学。
【素养提升】
阅读《最后一次讲演》,回答问题。
6.课文以“最后一次讲演”为题有什么作用
7. 结合语境,赏析下面的语句。
(1)人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
(2)而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
8.文章列举希特勒、墨索里尼的事例,有什么作用
9.课文中的人称一直在变化,有“你”“你们”“他们”“我们”,这有何作用
10.讲演中,闻一多先生一再痛斥敌人的卑劣无耻,他是从哪几个方面痛斥的
11.试分析“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”一句话的含义,并体会其中蕴含的作者的感情。
12.【教材拓展练】本文验证了《说和做——记闻一多先生的言行片段》中 的方面,从中可以表现闻一多先生的 精神。
13.【素养拓展练】课文通过对比,表现出作者对反动派的愤怒与蔑视,以及对李公朴的赞扬,充分表达出作者大义凛然、爱憎分明的爱国主义情感。请运用对比手法,写一个片段。
参考答案
1.宣传 鼓动 教育 思想感情
2.叙事 说理 抒情
3.C
4.C 解析:C.“挑拨离间”是贬义词,意思是搬弄是非,引起争端,使互相猜忌而不和睦。可改为“好言相劝”。
5.B 解析:A.两面对一面,应删掉“能否”;C.“许多学校的学生”有歧义,应改为“许多所学校的学生”;D.搭配不当,动词“增强”与宾语“生活方式”搭配不当,可将“增强”改为“倡导”。
6.首先,点明体裁;其次,吸引读者,激发阅读兴趣;第三,标题沉郁慷慨,对闻一多先生有纪念和怀念的意义。
7.(1)表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
(2)运用比喻的修辞手法,表明反动派正在作垂死挣扎,斗争将更加残酷。
8.希特勒、墨索里尼都是反人民的势力的代表,他们最后都被人民毁灭了,作者列举他们的事例是为了证明自己的观点:“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!”既给国民党反动派、特务们以沉重打击,又给了人民以信心,鼓舞了人民的斗志。
9.人称的变化对表达作者的情感能起到很好的配合作用。对敌人正面抨击时用“你”“你们”,对听众揭露敌人的罪行时用“他们”,鼓舞群众团结起来斗争时用“我们”,这些都在表达对敌人的轻蔑和痛恨,表现了作者坚定的立场和鲜明的政治态度。
10.①李公朴无罪而遭毒手。②要杀,又不敢光明正大地来杀,只会偷偷摸摸地暗杀。③杀了人,为推脱罪责,反造谣诬蔑,嫁祸于共产党。
11.杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨,对革命必胜的信念。
12.说 大无畏革命
解析:本题考查文章内容概括。课文讲述了闻一多先生作为学者和革命者两方面的“说”和“做”,比照选文内容可知,选文讲的是革命者方面的内容。选文是闻一多先生的“最后一次讲演”,所以侧重“说”。面对敌人的暗杀,闻一多先生大骂特务,慷慨淋漓,表现了他的大无畏精神,字里行间充满着对敌人的愤恨。
13.示例:一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副作用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过:“能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。”同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。
解析:本题考查语言的综合运用能力。对比,指的是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明的写作手法。它把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起,形成对照,强化抒情话语的表现力。运用对比,能把好同坏、善同恶、美同丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示。据此进行解答即可。
2最后一次讲演(二)
【课时衔接】
1.学校准备开展爱国主义教育活动,请你积极参与。
(1)【活动一:爱国人物故事会】中华五千年的历史中,无数的仁人志士如闪烁的群星。请举出一个你喜欢的历史上的爱国名人,并简要概括他的事迹。
(2)【活动二:爱国名言展示会】平时你一定积累了不少有关爱国的名言警句,请写出两句与大家分享。
【基础通关】
2.演讲要传递正能量,弘扬真善美。请你仿照画波浪线句子,再续写两句富有激情的话。
我明白了一个演讲人的价值,就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要为实现人生梦想而演讲,为促进社会和谐而演讲, , 。总之,为实现伟大复兴的中国梦而演讲!
3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 每空不超过18个字。
“先生”一词是对教师最古老、最悠久的称谓,已经流传了几千年。随着历史的发展,① 。现在“先生”成为社会上最流行的尊称口语,远远超出教师的范畴,被广泛用于各类人群。然而,在教育界,② ,只是它的规格被提高了,人们往往把资深的、德高望重的老师称为先生,如陶行知先生、叶圣陶先生、季羡林先生等。
【素养提升】
阅读下文,回答问题。
闻一多的真性情
①在世人心目中,闻一多的形象基本上被定义为两种:一是爱国诗人,一是民主斗士。然而很少人想到,闻一多其实是非常有趣的人,他的真性情很容易让人联想起魏晋名士。
②闻一多在青岛大学国文系任教时,有个叫臧克家的学生前来报考。当年的国文考试有两道试题,其中之一是《杂感》。臧克家的《杂感》只有一首诗,三句话,闻一多却对这三句话无比欣赏,认为它饱含哲理,判了98分。虽然臧克家的数学考了零分,但因为有了接近满分的国文成绩,他才顺利进入了青岛大学,后来成了一名诗人。
③中国人历来看重等级,闻一多却更在乎性情相投。臧克家进校后,闻一多非常关心其学业,在写作上更是用心指导。臧克家很快在文坛脱颖而出,发表了大量优秀作品,1933年出版的《烙印》一时洛阳纸贵。臧克家曾感激地说过:“没有闻一多先生,就没有我的今天。”然而,闻一多并没有将臧克家看作自己的学生,而是视作好友。后来离开青大赴清华执教时,他写信给臧克家说:“古人说,人生得一知己可以无憾,我在青大交了你这样一个朋友,也就很满意了。”
④真性情的闻一多爱幽默。他教《楚辞》时,常常身着黑色长袍,昂首阔步进入教室,然后边敲桌子边和着节拍唱道:“痛饮酒,熟读《离骚》,方为真名士。”这才开始讲《楚辞》。
⑤快乐时要幽默,无奈时也要幽默。九一八事变爆发,东北沦陷,平津学生纷纷罢课,赴南京请愿,强烈要求国民政府铁心抗日。受此影响,青大学生也在当年10月成立反日救国会,计划南下请愿。校方同情学生的爱国之举,但反对学生南下,闻一多也持这种态度。学生去南京后,闻一多在校务会上主张开除带头的学生,同在青大执教的好友梁实秋也表示赞成。虽然,学校最后只是给这些学生“记过”处分,但学生们对闻一多和梁实秋多有怨言。
⑥此举使闻一多、梁实秋顿时成为全校学生的“公敌”。学生们贴出“驱逐不学无术的闻一多”“闻一多是准法西斯帝”的标语。还有人在黑板上画了一只乌龟和一只兔子,标题是“闻一多与梁实秋”。闻一多毫不责怪,反而指着黑板上的乌龟和兔子问梁实秋:“哪一只是我 ”“任你选择!”梁实秋故意满脸严肃地回答,说完两人击掌大笑。
⑦闻一多虽然在青岛大学时因为坚持原则而遭到学生反对,但就其一生而言,大家还是非常喜欢他的。否则,他当年家境艰难时,联大同人不会代他拟刻石润笔启事;他蒙难之后,也不会有那么多学生写怀念文章。大家对闻一多的好感,显然与他为人处世的真性情有关。
⑧闻一多兼具才情、真诚与趣味,因此,才让人觉得可敬可爱。
4.文章记叙了闻一多先生的哪几件事 试分别加以概括。
5.第⑤段中,“快乐时要幽默,无奈时也要幽默”这句话在文中有什么作用
6.【教材拓展练】通读全文,联系课文《最后一次讲演》,说说你心目中的闻一多是一个怎样的人。
7.【素养拓展练】2024年是闻一多先生诞辰125周年,班级组织同学们参观“闻一多纪念馆”,假如在参观纪念馆时,让你采访纪念馆的解说员,你准备怎样说
参考答案
1.(1)示例一:林则徐虎门销烟,维护中华民族的尊严。
示例二:文天祥多次拒降,留下《正气歌》。
(2)示例:天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来
2.示例:为激发爱国热情而演讲 为振兴中华民族而演讲
3.①“先生”一词也发生了词义上的变化 ②“先生”作为教师的传统称谓仍在沿用
4.①在青岛大学国文系任教时,与臧克家结下了深厚的友谊。②教《楚辞》时,风趣幽默。③在青岛大学,因坚持原则,遭到学生反对。
5.这句话承上启下,重点在于引出下文闻一多面对学生的反对和捉弄时的做法,表现出他幽默、坦然的心态。
6.既是一名爱国诗人、民主斗士,也是一个兼具才情、真诚与趣味的人。
7.示例:解说员同志,您好!我们对闻一多先生的高尚品质十分敬佩,您对他的英雄事迹一定很熟悉,请您向我们介绍一下好吗
解析:本题考查推荐介绍。解答本题时,注意交际的场合、对象和内容,尤其是交际对象,应注意表达的得体性。
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