七下语文综合性学习《孝亲敬老，从我做起》梯度训练4

七下语文综合性学习
《孝亲敬老，从我做起》梯度训练4
1、综合性学习。（11分）
家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动请你参与。
（1）参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（3分）
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（2）请参照示例，再设计两项活动形式。（2分）
①搜集孝亲敬老故事 ②开展“孝心”主题手抄报评比
③_________________ ④ _____________________
（3）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母；新时代，“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（4分）
A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C.我偶尔会和爸爸妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：_________________________________________________________
特点二：_________________________________________________________
（4）仿句：联系语境，在横线处补写出恰当的句子。（2分）
如果生活是一条船，感恩之心就是前进中的双桨；________________，____________________________；如果生活是一条路，感恩之心就是路途中的明灯。
1、（11分）
（1）（3分）图片为一个孩子用手扶着一个老人；“孝”字由两部分组成，上面一个“老”字，表示老人留着长发，拄着拐杖。下面一个“子”字，表示年轻人。从“孝”的字形上看，就是一个年轻人背负着一个长发、拄杖的老人。“孝”的意思就是子女要善待自己的父母，对父母尽心奉养并顺从。
（2）（2分）开展孝亲敬老征文活动；布置爱心家庭作业；评选“最美孝心少年”等（针对话题，有可操作性即可）
（3）（4分）特点一：与父母要平等相处，善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱。
特点二：听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。（意思相近即可）
（4）（2分）示例：如果生活是一片林，感恩之心就是树林中的花朵
2、综合性学习。（10分）
某校七（2）班举行“孝老敬亲，从我做起”的综合性学习活动，请你参与，完成下列各题。
材料一：孝是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。“老吾老以及人之老”，孝敬双亲，应推广到敬爱所有的长辈，这是一种更为可贵的品德。
材料二： 黄英，女，47岁，汉族，眉山市仁寿县藕塘乡高峰村村民。出生8个月，她被亲生父母抛弃，却被养父养母视为掌上明珠。长大后，她反哺亲恩，养父养母先后瘫痪，她十年如一日照顾。她曾荣获“全国孝亲敬老之星”。“爱比血缘更重要！”这是和养父养母相依相伴40多年，黄英最真实的感悟。46岁的黄英，用坚持、用爱悉心照顾着没有血缘关系的瘫痪养父母，无微不至，毫无怨言。她说，即便是跟亲生父母一起，也不见得比现在幸福。为了报答亲恩，结婚时，她的唯一条件是，男方必须入赘她家。双亲瘫痪后，她辞工返家，床前尽孝。2012年被评为全国“孝亲敬老之星”、2014年荣获“四川好人”、“眉山好人”称号。
材料三：欣赏漫画《孝心》
（1）根据材料三的漫画，请你简要说说漫画的内容和讽刺意义。（4分）
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（2）根据上面三则材料，请谈谈怎样做才是一个有孝心的人。（3分）
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（3）请仿照下列句子为材料二的孝心人士写一段颁奖词。（3分）
示例：“三十六年，为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心不变。”
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2、（10分）
（1）（4分）漫画描述了一位老母亲在接到孩子电话内容是安排她做晚饭来给她过节日后显得很惊讶。讽刺了现在打着孝敬老人旗号的假孝顺的现象。(内容2分，讽刺意义2分。)
（2）（3分）孝敬父母，要感激他们的养育之恩；老人有病痛时更要悉心照顾；从自己做起，要多陪伴老人。（意近即可。）
（3）（3分）
示例一：四十余载，与双亲相伴，粗糙了双手，坚守于病床，惟孝心无价。
示例二：四十余年，为回报深恩，招夫入娘家，辞工伴床前，惟爱永不变。（句式相同或相似1分，句子通顺，内容紧扣孝心2分）
3、校文化社开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。(12分)
（1）聆听“孝亲敬老”故事，传递爱与希望。请你参观学习展览区张水珍的人物故事并完成相关小题。(6分)
[A]张水珍37年如一日照顾着6位与自己毫无血缘关系的老人，她用赤诚之心温暖了这个家庭。[B]每当被问起是什么信念让她37年来一直坚持照顾着老人时，张水珍的回答永远都是《百善孝为先》等几句话。[C]在她看来，孝敬老人是自然的，是不需衡量利弊得失的行为。[D]中国传统文化中的孝亲敬老美德，在任何时候都具有普遍意义，应当成为人们坚守和弘扬的永恒价值。[E]随着我国逐步进入老龄化社会，使弘扬孝文化具有更加突出的现实意义。[F]家是最小国，国是千万家，培育良好的家庭美德就是厚植一个社会的精神根基。[G]当孝亲敬老成为每个人自发自觉的选择之时，像张水珍一样的敬老故事将会写遍中华大地。
①语段中[B]句标点符号使用不规范，你的修改意见是：________________________________________________________。(2分)
②语段中[E]句有语病，你的修改意见是：________________________________________________________。(2分)
③下面选项中，说法不正确的一项是（ ）(2分)
A.语段中画线词“照顾”“孝敬”“弘扬”都是动词。
B.语段中加点词“行为"“意义”“价值”是表示具体事物的名词。
C.[A]句中，画线词“照顾"支配的中心语是“老人”。
D.[C]句中，“自然”是多义词，在句中是“理所当然”的意思。
（2）在传承区的走廊墙上，你看到漫画《岁月如歌》。请你说说对这组漫画的理解与感受。（3分）
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（3）下面是学校的平面分布图，请作为班长的你向参加此次活动的同学们说明从我班出发参观校文化馆三个活动区的具体路线。（3分）
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3、（12分）
（1）(6分)
①(2分)把书名号改为双引号 [解析]”百善孝为先”是语段中引 用的话语，应加上双引号。
②(2分)应删去“随着”或“使” [解析][E]句成分残缺。“随着”和“使”介词滥用，导致句子缺少主语，应删去“随着”或“使”。
③B(2分) [解析]语段中 加点词“行为”“意义”“价值”都是表示抽象事物的名词。故选B项。
（2）(3分)示例：这组漫画呈现的是父亲陪伴孩子长大，长大后孩子陪伴年迈的父亲的画面。从中可以看出，父母与孩子之间的陪伴是相互的，你护我成长，我伴你安老，体现了“孝亲敬老”的主题，也展现了孝文化的传承。看完这组漫画,我感受到父母在陪伴孩子的同时，也在逐渐老去，因此，在平常的生活中，我们要多体谅，关心自己的父母。
（3）(3分)示例：同学们，我们先从班级下楼，向西穿过树人楼和明志楼，看见大礼堂后向南走，再穿过大礼堂和操场，从校文化馆的正门进入，先后参观展览区、讲堂区、传承区，最后从后门离场。