5 守株待兔 教学设计

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名称 5 守株待兔 教学设计
格式 docx
文件大小 14.3KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-04-12 12:19:25

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文档简介

三年级下册语文课《守株待兔》教学设计
学习目标:
- 通过阅读理解,理解课文中的故事内容和寓意。
- 培养学生的观察能力和语言表达能力。
- 让学生理解“守株待兔”这个成语的意思,了解其中蕴含的道理。
教学重难点:
- 重点:理解课文内容,掌握“守株待兔”的故事寓意。
- 难点:让学生理解并记住“守株待兔”这个成语的意义和应用。
教学资源:
- 提供相关的图片、视频等教学资源,帮助学生建立直观的视觉印象。
- 利用故事复述、表演等方式,激发学生的兴趣和参与度。
教学过程:
一、导入
1. 提问互动:
- 提出问题来引发学生的思考,例如:“你们有没有过期待好运从天而降的经历?如果有,你是如何等待的?”这样的问题可以帮助学生联系自己的生活经验,导入课文主题。
2. 故事分享:
- 分享一些与等待有关的故事,如等待某人或某事的情况,这些故事可以是现实生活中的,也可以是历史或者传说中的。
3. 成语讲述:
- 先讲述“守株待兔”的成语故事,然后让学生讨论这个成语的意义和应用,以及它给我们的启示。
二、初读课文
1.学生自由朗读课文,借助拼音读准字音。
2.检查生字认读情况。
宋(Sòng)-宋代
- 造句:宋代是中国历史上的一个重要时期,涌现出了许多杰出的文化成就。
耕(gēng)-耕作
- 造句:春耕开始,农民伯伯们忙碌地在田地里耕作。
释(shì)-解释
- 造句:老师耐心地解释每一个难懂的词汇,帮助学生更好地理解课文内容。
冀(jì)-冀望
- 造句:他对未来充满冀望,决心通过自己的努力实现梦想。
三、精读课文
1.结合注释,理解课文内容。
提问:农夫为什么会守在树桩旁等待兔子?
回答:(引导学生理解农夫的侥幸心理)。
提问:农夫最后等到兔子了吗?他被宋国人笑话的原因是什么?
回答:(引导学生明白不劳而获是不可行的)。
2.课文分段讲解
【第1自然段讲解】
“宋人有耕者”这句话的意思是“宋国有个耕田的人”。
其中:
- “宋人”:指宋国人。
- “有”:表示存在。
- “耕者”:指耕田的人,也就是农民。
这句话交代了故事的主人公是一个宋国人,他的职业是耕田。它为后续的故事发展奠定了基础。在后续的内容中,通常会围绕这个耕者展开叙述,可能会描述他的经历、行为或与之相关的事情。
这句话简洁地介绍了故事的背景和主要人物,引发了读者对后续情节的好奇和关注。
【第2自然段讲解】
"田"指的是耕地、田地;"中"表示在...中;"株"通常指植物的根部或者直立的植物,如树苗、竹子等。因此,"田中有株"可以解释为在田地中生长着植物的根部或者直立的植物。
在农业社会中,这句话反映了当时农民在田地里种植作物,植物在田地中生长的情景。这句话也体现了孟子提倡的农业观点,强调农业是国家的基础,是人民生活的根本。
在孟子的观点中,农民和农业被看作是国家和社会的基础,他们通过耕作土地,生产粮食和农产品,维持了社会的稳定和发展。因此,"田中有株"不仅描述了农民在田地里种植作物的场景,也表现了孟子对农业和农民的重视和尊重。
【第3自然段讲解】
“兔”指的是兔子,一种常见的小型哺乳动物;“走”是跑的意思;“触株”指的是撞到了植物的茎部;“折颈而死”则是指兔子的颈部折断而死亡。
因此,"兔走触株,折颈而死"可以解释为:一只兔子在奔跑时撞到了植物的茎部,结果导致其颈部折断而死亡。
这句话通过这个例子来阐述孟子的观点:即使是一件非常小的事情,也可能导致严重的后果。在这里,兔子可能因为没有看清楚就奔跑,结果撞到了植物的茎部,从而导致了不幸的死亡。这反映出了孟子强调的谨慎和预见的重要性,无论是在生活中还是在处理国家事务时,都需要考虑周全,避免因为疏忽大意而造成无法挽回的后果。
【第4自然段讲解】
“因”表示因为;“释”是放下、放弃的意思;“其”是指示代词,代指兔子;“耒”是古代一种翻土的农具,可以看作是耕作的工具;“而”是一个连词,表示接着、然后的意思;“守株”表示守在树桩旁边等待;“冀”表示希望;“复”是再次的意思;“得兔”则是得到兔子。
因此,"因释其耒而守株,冀复得兔"可以解释为:因为(担心再次撞到)放弃了耕地的农具(耒),而守在树桩旁边等待,希望再次能够得到兔子。
这句话通过这个故事,阐述了孟子的观点:不应该因为一次偶然的机会而放弃其他有意义和必要的事情。在这里,孟子用“守株待兔”的寓言来形容那些因为偶然获得一次意外之财或者成功后就放弃努力,而期望能够再次幸运地得到相同结果的人。孟子强调,生活和工作应该依靠努力和坚持,而不是依赖偶然和不稳定的因素。
【第5自然段讲解】
“不可复得”表示无法再次得到兔子,也就是说之前的事件(兔子撞到树桩上折断脖子而死)不可能再发生;“而身为宋国笑”中的“而”是一个连词,表示接着、然后的意思;“身为”表示自己;“宋国笑”在这里指宋国的人笑话这位农夫。
因此,"兔不可复得,而身为宋国笑"可以解释为:他因为再次期望能够捕获兔子而放弃了耕作(耒),守在树桩旁边,但结果是无法再得到兔子,反而成为了宋国的笑料。
这句话通过这个故事,进一步阐述了孟子的观点:不应该因为一次偶然的机会而放弃其他有意义和必要的事情。在这里,孟子用“守株待兔”的寓言来形容那些因为偶然获得一次意外之财或者成功后就放弃努力,而期望能够再次幸运地得到相同结果的人。孟子强调,生活和工作应该依靠努力和坚持,而不是依赖偶然和不稳定的因素。
四、寓意讲解
这则寓言通过讲述农夫的故事,告诫人们要摒弃不劳而获的想法,树立正确的劳动观念和价值观。它强调了努力工作、积极进取的重要性,同时也提醒人们要善于观察和思考,不断适应环境的变化。
1. 不要心存侥幸:农夫以为每天都能在树桩旁等到兔子,这种不劳而获的侥幸心理是不切实际的。
2. 不能一味等待:依靠偶然事件获取利益是不可靠的,人们应该主动努力,而不是盲目等待机会的降临。
3. 勤劳才能致富:只有通过辛勤的劳动,才能获得真正的收获和成功。
4. 认识事物的发展规律:要了解事物的本质和规律,不能仅仅凭借偶然现象做出判断。
5. 避免墨守成规:不要固执地坚持过去的经验或方法,而应根据实际情况灵活应变。