统编版2023-2024学年小升初语文专项训练专题11 口语交际与综合性学习-备战（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 统编版2023-2024学年小升初语文专项训练专题11 口语交际与综合性学习-备战（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 975.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-04-12 09:01:12 | ||
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文档简介
备战2024年小升初语文专项训练
专题11 口语交际与综合性学习
考点解读
考点分布 考点分值及分值比重 难易度 考查形式
劝说语 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□ 以填空题、选择题、判断题、问答题为主。
转述 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
邀请词 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
祝福语 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
开场白 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
结束语 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
推荐语 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
演讲词 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
信息提取 2分～4分，占比2%～4% 易□中□难
拟写标题 2分～4分，占比2%～4% 易□中□难
解读图表 2分～4分，占比2%～4% 易□中□难
观点看法 2分～4分，占比2%～4% 易□中□难
精准预测
1．下列标语运用最得体的一项是（）。
A．某图书馆的门口贴有一则标语：经济搞上去，人口降下来。
B．某公园前写着：外来人员请到门口登记。
C．某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。
D．某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。
2．夏天到了，同学给你打电话，约周末一起去江边游玩。出于安全考虑，你不想去，也想劝他不要去。下面表述最准确、得体的一项是（）。
A．周末去江边？你是不是不想活了？老师家长天天教育我们预防溺水，我可不敢去，你也别去了。
B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多更不安全。咱俩年纪小，又没有家长陪伴，还是去打球吧！
C．夏天周末江边人多、不安全，父母不让我去，很抱歉，你还是约别人吧！
3．在班级辩论会上，正方提出：现代信息交流方式能促进人与人之间的感情，如微信、QQ等，人们即使远隔千里也能无所不谈。下列是反方的辩驳，不恰当的一项是（）。
A．现代信息交流方式表达不了真实的感情，并且还有一定的不真实性。
B．不能用冰冷的通信工具代替人与人之间面对面的交流。
C．现代信息交流方式如果只用于聊天消遣，就会浪费宝贵的时间。
D．线上交流方便、安全，可以大胆地把个人信息发送给网友。
4．在下面情境中，语言表达最得体的一项是（）。
好朋友最近迷上了刷抖音小视频，以至于经常没有完成作业，甚至上课也要打瞌睡，你劝阻他，他却说自己刷的都是励志的段子，是为了更好的学习。对此，你这样对他说：
A．“什么励志的段子，值得你这么浪费时间去刷？它不会帮到你，快别给自己找借口了。”
B．“所谓的励志段子大多是骗人的，你要做的就是脚踏实地努力学习，别再浪费时间了！”
C．“偶尔刷一下励志的段子确实能缓解压力，激励我们，但是若因此影响了学习，就有点得不偿失了，你说呢？”
D．“现在都啥时候了，你还有闲心刷小视频？不要让老师和家长再对你失望了！”
5．下列事例对于观点“电脑时代需要练字”不具有说服力的一项是（）。
A．社会飞速发展，科技创新日新月异，电子产品更新换代加速，人们的打字速度跟不上电脑时代。
B．电脑普及不能取代写字，长时间打字会伤眼睛，手腕关节过度活动，导致周围神经损伤或者受压迫，影响血液循环，身体会产生不适反应。
C．字如其人，一个人所写的字就代表着他的形象，从中可以看出一个人的道德修养。练字即练人，可以陶冶人的情操，提升人的精神境界。
D．中国文字博大精深，书法是我国优秀的传统文化，作为中国人，我们应把它发扬光大。2008年北京奥运会会徽的字体设计采用中国毛笔字汉简的风格，向世人展现了中国汉字的魅力。
6．一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。可是，有一位李先生却这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为“光盘行动”宣传组一员的你，想对李先生说点什么呢？
7．“百里不同风，千里不同俗。”你的家乡一定有很多地方风俗，请你从以下节日中选择一个，用一两句话向外地朋友介绍一下你所了解到的家乡风俗。
春节元宵节清明节中秋节除夕
8．一眨眼，六年的小学生活就要结束了，在这毕业之际，请你给你的老师或同学写几句赠言。（写出真情和祝愿）
9．李东妈妈常对李东说：“人能写字，字能显人。”为此，妈妈给李东报了个书法学习班，李东却说：“现在是电脑时代，我想要的字电脑都可以打印出来，我不需要练字了！”请你帮李东妈妈说服李东，通过摆事实、讲道理来反驳李东的观点。（至少说出两个理由）
10．毕业在即，很多同学都准备了留言薄让每个同学给他写临别赠言。如果班里平时学习成绩不是很好、缺乏自信的赵英同学找你给她写留言薄，你会写些什么话呢？
11．看到下图，我想到了媒体曝光的很多路人看到马路上跌倒的老人不敢扶的事，我想对大家说：___________。
12．按要求回答问题。
腹有诗书气自华，书是人类的精神食粮，离开了书人们的生活将是一片空白，“多读书，读好书，好读书”也是学好语文不可缺少的习惯，你近期读的一本书是__________________＿＿，如果要你把它推荐给同学，你的推荐理由是____________________________________。
13．近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的热点。对于传统节日和民俗文化，有的人认为应该加以保护，有的人认为，时过境迁，应该被淘汰。请就以上两种观点，谈谈你的看法。
14．真情表达。
炎炎夏日，一名环卫工汗流浃背，去冷饮店想买一份最便宜的冷饮。店员称店里搞活动打五折，售出一份4元钱的大杯冷饮。这温情的一幕被旁边的一位路人转发到朋友圈，点滴善意，引发城市居民共鸣，网友们纷纷点赞。与此同时，网上也出现了两种不同声音：“免费赠送岂不更好？”“半价更显尊重。”你赞成哪一种做法，请说出自己的理由。
15．复兴小学六年级一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，老师委任你策划本次活动。
（1）班会需要主题标语，请你设计一条，写在下面。
（2）请你设计班会的程序，至少再写出两个环节。
追忆往昔——_________——_________
（3）在班会中间，准备安排一个“小合唱”节目。同学们对两首曲目的选择各持意见，请你根据部分歌词内容，做出选择，并说说你的理由。
第一首：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪!——《毕业歌》
第二首：长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残……《送别》
我选择_______，因为_______________________________________（至少两点）。
16．笑笑收集了小学生活中的一些资料，想要制作一个成长纪念册，请你帮助她完成分类。
【资料】①“××学校歌曲大赛”第一名的奖杯
②第一次参加夏令营的照片
③8岁生日昌的纪念照
④在“小学生书法大赛”上荣获亚军得到的“文房四宝”奖品
⑤除夕夜给看春晚的爷爷捶背的照片
⑥好友茜茜从远方寄来的名信片
⑦参加植树活动得到的小树造型工艺品
⑧在《小学生学习报》上发表的一篇作文的初稿
⑨老师、同学的毕业赠言
（1）上面是笑笑收集到的资料，她用“（编年体栏目式）”_________＿＿＿的方法结合资料分类会比较合适。（将合适答案写在横线上）
（2）请你帮助笑笑将上面的资料分一分类。（填序号）
多彩生活___________________________＿
才艺集萃___________________________＿
师友情深___________________________＿
17．4月23日是“世界读书日”，学校举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你针对以下发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言得体。
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多作业，哪有时间读课外书。
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
①向校长提建议：_____________________________________________＿＿＿
②向同学提建议：_____________________________________________＿＿＿
18．综合性学习。
时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校，老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
活动一：倾吐心声
（1）请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。
活动二：制作纪念册
（2）多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《_________》，里面分成了几个部分：_________、_________、_________……我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！
19．家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）
（2）古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个故事。
_________，_________。
（3）学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员请你拟写2条家规。
（4）家庭会议后，假如你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说他？
20．名著阅读分享会。
（1）在班级读书分享会上，主持人的一段开场白中有三处错误，请帮其修改。
明天，我们即将毕业。这学期我们学习更加刻苦了。我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》和《少年文艺》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。张子欣同学的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”还发表在《创新作文》上。
（2）终于轮到我上场了，我想向同学们推荐自己最喜欢的一部名著，我会说明理由，还会注意语言得体。
（3）李晓晨同学想把读书的好方法分享给大家，可是他说话语无伦次，我们来帮他排排序。
①你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所谓读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，这是人生必不可少的一段路程。
正确的顺序是：（填序号）_________＿＿＿
（4）分享会上，有同学建议在班里悬挂一幅书法作品来激发同学们的读书热情，你来帮大家挑选一幅吧。
A．B．
C．D．
我觉得作品________（填序号）最合适，因为这幅作品的内容_____________；这幅作品的字体特点__________________。
真题在线
1．下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是（）。
A．我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
B．自由辩论时，语速要快，声音要大，要在气势上压倒对方。
C．对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
D．自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
2．下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（）。
某顾客到商场买手机，把柜台里的手机几乎都试用了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库里去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：_________＿＿＿＿。
A．“不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。”
B．“真对不起，商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。”
C．“开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道‘仓库重地，闲人免进’吗？”
D．“就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的！”
3．快乐读书吧。
“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。你近期读的一本书是_________＿＿＿，如果要你把它推荐给同学，你的推荐理由是：____________________________________。
4．在第四单元“综合性学习：奋斗的历程”中，同学们搜集、研读了不少红色诗词，请选择给你留下深刻印象的一首，向大家介绍一下，可以介绍诗词故事、作者、创作背景、诗词中的名句……还可以加上自己读后的感受和体会。
5．目前我国实行“可持续发展”的政策，分类回收是最好的垃圾处理方法，既节省资源又环保。在一次调查采访中，一位中年妇女说：“我们家一开始是响应号召的，特地买了几个垃圾桶，每天都仔细地分类，可是后来发现很多人都还是混杂着丢的，我们家分了也是白分，所以现在也不分了。”你会如何劝说她？
6．口语交际。
一名女同学在寝室里，因为一点小事遭到几名同学捏脸、打耳光、扯头发甚至拳打脚踢，直到寝室阿姨到来才制止了她们的暴力行为。此刻。你作为一个旁观者，你怎么评论他们这种恶劣的行为呢？假如你遇到这样的事情你会怎么处理呢？你又将怎么去安慰那位受伤的女同学呢？（把你的想法写出来吧）
7．口语交际。
小辉的妈妈下岗了，为了维持生活，她自谋职业，去卖菜，可是赚的钱很少。小辉的爸爸在秤上做了手脚，被小辉看到了，小辉不同意这样的做法。假如你是小辉，你会怎样向父母说明自己的看法和理由。
8．口语交际。
六（1）班以“使用微信会/不会增进人与人之间的理解”为题开了一次辩论会。请你分别站在正反两方进行发言。
正方：使用微信会增进人与人之间的理解，因为__________________________________。
反方：使用微信不会增进人与人之间的理解，因为__________________________________。
9．口语交际。
五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化，历史的背影虽已渐行渐远，但中华民族的传统文化却传承至今，散发着永恒的魅力。作为传统文化的重要组成部分，传统节日被保留到现在。它是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。从这些传承至今的民世俗民风节日里，清晰地记录着中华民族的丰富而多彩的社会生活文化内容。我国的传统节日有春节、端午节、中秋节、重阳节等，大家熟知的西方节日有母亲节、感恩节、圣诞节等。在这些节日中，你最喜欢哪个节日？为什么？请大家进行讨论，各抒己见。
10．口语交际
六（2）班的同学围绕“小学生可不可以带手机去学校”这一问题展开了场辩论会，请你写出自己的观点，并说明理由。
我的观点是______________________________________________________＿＿
理由是______________________________________________________＿＿＿＿
11．综合性学习。
我们即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，六年级要组织毕业晚会，晚会筹备过程中下列问题需要你帮助解决。
（1）请为晚会拟一个简洁、形象的标语。
（2）晚会有个“感谢师恩”的活动，下列哪一句赠言最合适？（）
A．您是园丁，您是绿叶，临别之际，祝您寿比南山，长命百岁。谢谢您，老师！
B．教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；办公室里总能看到您认真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，却从未听到您叫一声苦，喊一声累。老师，谢谢您！
C．纵然走到天涯海角，也忘不了您那漂亮的脸庞，忘不了您那曼妙的身姿。谢谢您，老师！
（3）晚会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目的衔接写一两句串词。
12．口语交际。
即将告别生活了六年的小学校园，某班准备开展一系列有意义的活动，以总结经验，珍藏记忆，表达情感，祝福未来。
（1）请你根据下面的活动流程，写出最合适的一个环节。
追忆往昔——_________——展望未来
（2）假如你是主持人，请你为活动设计一段开场白。要求：恰当引用古诗词。
（3）请你从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆 索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四部名著中选择一部，写一段推荐寄语，将书推荐给低年级的同学。
所选图书：______________________________________________________
推荐寄语：______________________________________________________
13．口语交际。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，让书香溢满校园”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）下表是某同学搜集到的本校学生阅读情况调查表，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
某小学学生阅读情况调查表
发现：
（2）现在的学生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
14．书吧。
村服务中心新开了一个“书吧”，成了村民借书阅览的好去处。
（1）“书吧”入口处有“读者须知”，没有文字，只有标识，按照从左到右的顺序说说这些标志代表的意思。
第一个表示______________________________________________________
第二个表示______________________________________________________
第三个表示______________________________________________________
（2）第一个标识是在提醒大家“书籍如此安静，你怎么忍心打扰？”你也来试试，另选一个标识写一句提示语。
第_______个标识的温馨提示语____________________________________。
（3）书吧的墙壁上要悬挂名人名言，请你试着写两句吧。
15．通过“难忘小学生活”这一主题的综合性学习，你的语文综合运用能力一定得到了提高。某校六年级要组织一场毕业晚会，请你解决筹备过程中遇到的几个问题。
（1）筹备小组的同学拟定了几个晚会主题词，请你推荐一个并简要说明理由。（60字左右）
①惜别母校，扬帆起航②童心筑未来，明日更精彩③回眸 感恩
我推荐选用第_____个主题，因为_____________________________________________。
（2）擅长书法的王明同学准备在晚会现场写一副对联送给老师，上联是“树人培材鞠躬尽瘁”，请你为他选择恰当的下联（）。
A．匠心独运整顿乾坤 B．传道解惑茹苦含辛
C．热血丹心桃李满园 D．兢兢业业无私奉献
16．毕业之际，我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。请大家参加以“难忘的小学生活”为主题，开展的一次综合性学习活动，向师友、向母校告别。
（1）请将下面寄语，工整规范地抄写在下面。
心想事成，前程似锦
（2）班长收集了同学们六年以来的各类活动照片，想制作微视频，展现同学之间美好的情谊，下列不适合作为微视频的名称的是（）。
A．最美同学情 B．美好的遇见 C．才艺大集萃 D．多彩的活动
（3）临别之际，请为你的老师和同学各写一条饱含真情的离别赠言。
17．学校拟举行“童心向党 致敬英雄”为主题的系列活动，请你参与，按要求完成任务。
[活动一]读课文，知英雄
本学期，我们学习了很多革命英雄的故事，比如红四团飞夺泸定桥，__________________（仿照加点句再写一句）……他们舍生忘死，为民族解放谱写了壮丽的诗篇。
[活动二]阅生活，赞英雄
英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，还体现在经年累月的执着坚守。“杂交水稻之父”袁隆平为了增强水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。他就是真正的英雄。
（1）画线句子有语病，请修改。
（2）请将“他就是真正的英雄。”这句话改为反问句。
[活动三]看名著，议英雄
（3）本学期，我们一起阅读了世界名著，你认为下列名著中的哪个人物是英雄？请说明你的理由。
《鲁滨逊漂流记》《汤姆 索亚历险记》《骑鹅旅行记》《海底两万里》
18．综合性学习
生活是一部教科书。逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。
（1）按要求完成表格。
节日 时间 习俗 相关诗句
元宵节 ①_________ 赏花灯、猜灯谜、吃元宵 去年元夜市，花市灯如昼。
清明节 4月4、5或6日 郊游踏青、祭祖、扫墓 ②____________________________
端午节 五月初五 ③__________________ 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
中秋节 八月十五 赏月、祭月、吃月饼 ④____________________________
重阳节 九月初九 登高、饮菊花酒、插茱萸 ⑤____________________________
（2）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请阐述你的观点，并做出具体评析，做到有理有据。
19．综合实践活动。
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。离别前，六（1）班同学计划在6月30日下午2：30开始，在本班教室举办一场毕业联欢会，向师友、母校告别。请你完成下面的练习。
（1）班级征集联欢会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，王怡菲写的是“花季情，良师恩”，你写的是什么？
（2）如果你是本次联欢活动的策划者，你会考虑到哪些活动流程？仿照示例再写两个流程来。
A．毕业演讲 B．__________________ C．__________________
（3）联欢会在热闹的气氛中接近尾声，你会设计怎样的结束语？
（4）请在联欢会的前一天以班委会的名义给学校张校长写一封邀请信，请他参加六（1）班的毕业联欢会。（正文限50字左右，格式符合书信要求）
20．毕业在即，班里开展了“童年是一首歌”语文综合性学习活动。请根据要求完成下列题目。
（1）请你为本次活动再设计一个板块。
第一板块：拍毕业照
第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会
第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册
第四板块：___________________________＿
（2）请给校长写一封邀请函，邀请他（她）参加6月17日上午第三节课举办的诗歌朗诵会。
（3）在“童年是一首歌”诗歌朗诵会中，有这样一首诗：“童年是一首歌/一首难忘的歌/那多彩的时光/那温馨的岁月/都化作了最绚烂的花朵/深情绽放在记忆的银河/童年是一首歌/一首心中永远也唱不完的歌。”朗读时应该带着（）的语气。
A．骄傲自豪B．悲愤激昂C．愉快轻松D．深情赞美
（4）在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就“自己动手做纪念册/交给店家制作纪念册”展开了激烈的辩论。请你选择一方，说出自己的理由。
正方：自己动手制作更好。
反方：交给店家制作更好。
参考答案
精准预测
1．【答案】C
【解析】本题考查的是宣传标语，注意结合要求，找出运用最得体的一项，标语应符合场所要求，语句简洁，不写错字。】A．不得体，图书馆应该张贴与学习、读书相关的标语。B．不得体，公园前应张贴保护花草、环境类的标语。C．得体。D．不得体，机关墙上应张贴与工作相关的标语。故选C。
2．【答案】B
【解析】本题考查的是对句子的理解和分析。A．语言直白，用反语语气，不易让人接受，不得体。B．运所学溺水知识，从安全角度进行劝说，同时提出合理的建议，易于让人接受。C．虽然说明不安全，但是没有阻止对方，不当。故选B。
3．【答案】D
【解析】本题考查了口语交际中“辩论”这一考点。我们在辩论前，要有针对性地搜集材料。不仅要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。只有这样才能知已知彼，有针对性的进行反驳。D．错误。现如今中小学生网络信息活动的日益频繁，我们要懂得个人信息保护，应当采取技术措施和其他必要措施保障网上个人信息安全，要记住让别人知道自己的个人信息必须征得父母或教师的同意。故选D。
4．【答案】C
【解析】本题考查口语交际。A．不得体，劝说别人不能用命令、责备、强硬的语气，此句中“你快别给自己找借口”太强硬。B．不得体，劝说别人不能用命令、责备、强硬的语气，此句中“所谓的励志段子大多是骗人的”太强硬，也有责备之意。D．不得体，此句有讽刺和责备之意。故选C。
5．【答案】B
【解析】本题考查理解句子的能力。A、C、D正确。B．不具说服力。说的是长时间打字的影响。电脑普及不能取代写字，我们还需要练字，练字可以使手腕、手部肌肉更加灵活、发达。故选B。
6．【答案】示例：李先生您好，请客吃饭关键是吃好喝好，但不必浪费。“光盘”不代表没面子，恰恰说明客人对饭菜非常满意，“光盘行动”也是文明用餐的表现。
【解析】本题考查口语交际。口语交际一要注意彼此的身份，用语要得体，二是针对话题对话，三要简洁表达。本题对“李先生”要用敬语，有称谓，对对方针对性地说清二点，浪费粮食不可取，“吃光”并不是没面子，“请”对方理解。用词要有礼貌，语气委婉自然。示例：李先生您好，粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是传统美德，吃光盘中餐并不失面子。若能用多余粮食去拯救饥饿人群，那才是最好的面子。请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。
7．【答案】示例：春节年为首、四季春为先，春节是中华民族最隆重的传统佳节。新春贺岁活动围绕祭祝祈年为中心，以除旧布新、拜神祭祖、驱邪攘灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。
【解析】本题考查介绍推荐。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
选择一个节日并介绍该节日的习俗即可。如：春节：年例萌芽于岭南古老的祭祀，是我们家乡茂名人民过年的传统贺岁方式，年例从农历正月初二起至二月底，各村均有不同日期的年例日，年例日主要集中在新春期间。传统年例活动包括：起年例、正年例、年例尾。具体指敬神、摆宗、打醮、祭拜、挂花灯、游神、放鞭炮等环节，大都以祭祀活动为主。还有舞狮、舞龙、舞春牛、八音、歌舞、杂剧、宴席等活动。举行年例活动不仅增强了老百姓的乡土归属感，也表达了老百姓对来年风调雨顺的美好愿望。元宵节：我们家乡的风俗习惯是要吃汤圆，寓意团团圆圆，这一天还有灯会，大人孩子会一起赏花灯、猜灯谜。清明节：在我们老家，祭祖往往会比清明节早上半个月左右，一到开春暖和的季节就会进行这项活动，并不会卡着节日这个时间。在这一天，我们会准备一个筐子，里面装满精心制作的菜肴，五彩糯米饭，驱车来到深山里，在荒郊里找寻先人的坟墓，认真地清除杂草祭拜，然后铺上地垫，席地而坐畅聊聚餐。中秋节：吃月饼已经是全国各地中秋节的必备习俗，尝桂花、饮桂花酒中秋佳节，正是桂了飘香之时，月下赏桂花，品一杯桂花蜜酒，庆祝阔家团圆，成为我们家乡中秋节必不可少的团圆喜庆日子。除夕：在我们家乡过年习惯吃饺子，是取新旧交替“更岁交子”的意思，又因为白面饺子形状像银元宝，一盆盆端上桌象征着“新年大发财，元宝滚进来”之意。有的人家包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。还有熬通宵守岁，小孩子早晨要早起，父母会给压岁钱等习俗。
8．【答案】示例：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
【解析】本题考查了口语交际和实践作业。注意分析题目所给的材料，明确口语交际的内容，临近毕业，给你的老师或同学写几句赠言。选择其中之一，然后组织语言，表达出真情实感，或是对老师教育之恩的感激，或是对同学友谊的不舍。语句要通顺，有条理。给老师：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的火焰。谢谢您，老师！给同学：今日同窗分手,说一声：珍重！明日校友重逢,贺一句：成功！
9．【答案】示例：孩子，你这观点妈妈不同意。理由是：（1）汉字是中华传统文化的重要符号和有机载体，练字、写好字也是一种良好的习惯，它能培养人严谨、细致、一丝不苟的性格，认真练字是非常重要的。（2）写字可以陶冶人的情感、培养审美能力和对祖国语言文字的热爱，有利于写字技能的提高，这是电脑不可替代的。（3）现在都是网上阅卷，写好字可以增加考试的胜算，好多人的试卷都是因为字迹潦草产生歧义而丢分。所以，你还是需要练出一手好字。
【解析】本题考查口语交际。根据题目要求，可知，是针对“练字”这一主题，帮李东妈妈说明李东，让他上书法学习班，把自己的字练好。只要语句通顺，理由充分、合理即可。如：电脑时代也需要练字，首先，写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑；第二，练字是继承和传播中华民族五千年的文明，体现我们文化自信的重要手段。
10．【答案】示例：赵英同学，离别在即，祝你在以后的日子里，扬起自信的风帆，快乐前行，相信你可以遇见更优秀的自己，加油!
【解析】本题考查口语交际的能力。口语交际就是把口头语言（想说的话）写出来。首先要看清题目要求，问什么答什么，问题要有针对性，不能答非所问。其次要注意说话时的称呼，语气要委婉，切忌使用反问语气，语言要连贯、简洁。本题主要针对“学习成绩不是很好、缺乏自信”展开写话，要写出劝告其积极向上和慰勉鼓励的话语。如：赵英同学，祝你在新的学习生涯中，扬起自信的风帆，通过自己的努力远航到理想的彼岸。相信自己是最棒的，加油！
11．【答案】示例：我相信这个世界是美好的，大部分人是善良的。如果大家都能献出一点爱，世界将变得更加美好。
【解析】本题考查了学生看图与口语交际。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言。通过观察可知，一位小朋友正在主动扶起骑车摔倒的大妈，我想对大家说：生活中，我们要主动关心和帮助别人，为构建和谐友善的社会而努力！每个孩子都是善良的，是祖国未来的花朵，每一个成年人都应该做好领路人，所以不要丢掉自己的善良与爱心。
12．【答案】示例：《木偶奇遇记》作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染
【解析】本题考查阅读推荐。根据题干写出你最近读的一本书，并写出你推荐这本书的理由即可。如：《火星救援》美国作家安迪·威尔。小说以第一人称为主讲述了主角孤身一人困在火星近549（星）天，最后通过自己的技能求得救助的故事。作者技术宅的背景、深厚的航天知识及幽默诙谐的语言，让原本绝望的求生故事，变得逗比又热血，当看到被遗落在火星的男主角，历经千辛万苦终于和小伙伴胜利会合并回到地球，会感受到一种生命顽强不息的感动。阅读时会被主角积极的情绪感染，再艰难的日子也能笑出声来。
13．【答案】示例：我认为传统节日和民俗文化应该被保护。理由：①传统节日弘扬民族精神；②不同民族的人聚在一起庆祝传统节日，能增进民族认同感和文化认同感；③能提高人们的文化素养，对培养爱国主义情感等方面的作用非常大。
【解析】本题考查了口语交际。本题要针对传统节日和民俗文化是应该保护还是应该淘汰说出自己的观点。言之有理即可。示例：我认为传统节日和民俗文化应该被保护。因为只有传统的、民族的才是我们自己的，是我们祖祖辈辈传承下来的。只有民族传统文化才是使我们真正区别于其他地区和民族的特征及标志。
14．【答案】示例：我赞成第二种观点，半价更显尊重。环卫工人虽然辛苦，但是他们也有自己的尊严，如果免费赠送，也许会让他们觉得看不起他们。半价出售，既让环卫工人喝到了便宜的冷饮，也维护了他们的尊严。
【解析】本题考查口语交际的能力。认真分析题目所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。无论赞成哪种观点，都要说明自己的理由。示例:我赞成第二种观点，半价更显尊重。因为店员半折售冷饮的行为既弘扬了乐于助人的中华民族传统美德，又维护、尊重了他人的人格尊严，懂得换位思考，用善意的谎言维护人际关系的和谐。
15．【答案】示例：（1）笑迎春风，情留校园。
（2）立足当下展望未来
（3）第一首第一首在内容上更为积极乐观，能够振奋人心，给人力量，且该曲目语调旋律更加高昂激越，能够调动班级气氛。
【解析】本题考查综合实践的能力。（1）考查了设计主题标语。标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。为“永远的六一班”设计一条主题标语即可。如：青春不散场，怀梦向远方。（2）考查设置班会环节。结合给出的第一节，第二、三环节应与现在、未来在有关。如：追忆往昔——感念师生情——展望新未来。（3）考查了思维拓展。根据部分歌词内容，做出选择，说出自己的理由即可。如选择第二首，因为这首歌体现了送别时的惆怅和不舍，更能表达此时的同学们对同窗，对老师的不舍之情。
16．【答案】（1）栏目式（2）②③⑤⑦①④⑧⑥⑨
【解析】本题主要考查综合实践。考查了成长纪念册的制作。（1）如果用“编年体”的分类方法，需要知道资料具体的年份，笑笑收集的资料并没有注明年份，因此用“栏目式”的分类方法会比较合适。（2）根据标题分类。多彩生活：第一次参加夏令营的照片；岁生日时的纪念照；除夕夜给看春晚的爷爷捶背的照片；参加植树活动得到的小树造型工艺品。故选②③⑤⑦。才艺荟萃：××学校歌曲大赛”第一名的奖杯；在“小学生书法大赛”上荣获亚军得到的“文房四宝”奖品；在《小学生学习报》上发表的一篇作文的初稿。故选①④⑧。师友情深：好友茜茜从远方寄来的明信片；老师、同学的毕业赠言。故选⑥⑨。
17．【答案】示例：尊敬的校长，建议您让图书管理员老师把图书做一个分类，这样便于我们选择自己喜欢的书籍，能节约我们不少时间呢。虽然我们现在忙，要做那么多作业，但还是要尽量抽时间读书，每周抽一点点时间读书，日积月累后也会有不小的收获。
【解析】本题考查学生语言表达能力和提出建议能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。比如针对甲乙丙三位同学读书的态度，可建议校长在学校中多开展活动，鼓励学生读书；建议同学运用正确的方法来读书等，合理即可。如：向校长建议：尊敬的校长，建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时间。尊敬的校长，建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间。尊敬的校长，建议学校给我们开出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读向同学建议：同学们，我们读书时一定要有选择。经典名著经受了时间的考验和历史的筛选，我们应多阅读经典名著。同学们，我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书。同学们，我们要注意读书方法，学会作读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻。
18．【答案】示例：（1）敬爱的老师，您为我们奉献了自己的美好年华，让我们从幼稚走向成熟。在这毕业之际，我衷心感谢您的培育之恩。
（2）金色童年亲情友情师生情
【解析】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析。（1）本题中对班主任说的话，围绕自己对老师的不舍和感恩之情来展开即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。（2）本题考查的是开放性题目，结合题干的内容以及自己的生活实际。写出纪念册的名字和组成的部分，注意符合要求即可。
19．【答案】示例：（1）训诫传千古，家风立万年。
（2）曾子杀猪岳母刺字
（3）早睡早起；定期看望爷爷奶奶、外公外婆；勤俭持家，杜绝浪费；家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。
（4）弟弟，你这样无视家规是不对的。家规可以让我们养成良好的生活习惯，培养优秀的品质，作为家庭的一员，应该积极响应并遵守一起制度的家规，不能像以前那样我行我素哦。让我们一起努力吧！
【解析】（1）本题考查写宣传标语的能力。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“建设家园，我爱我家”这一活动。示例：传承优良家风，培养高尚品格。（2）本题考查故事的识记。有关注重家风建设的故事有很多，如：曾子杀猪、岳母刺字、孔融让梨、纪晓岚家训等。（3）本题考查写家规的能力。家规，是一个家庭所规定的行为规范。写家规时，把你想要规定的东西分条列出；注明设家规的目的；注明适用对象；注明由谁监督或是共同监督；注明惩处、奖赏办法。本小题按照要求，拟写2条与“家风建设”为主题的家规。示例：①诚实守信，不可撒谎。②勤劳能干，自己的事情自己做。（4）本题考查口语交际。要劝告朋友弟弟不要无视家规，可以从无视家规的坏处与重视家规的好处出发进行劝告，为他作一下分析，如果他这么做会产生什么后果，换一种做法会产生什么后果，最后把所有的后果比较起来，看哪一种后果是最好的，对当事人最有利的，那么最后再让他自己做出判断。示例：弟弟。常言说“国有国法。家有家规”“不以规矩。不成方圆”。既然咱家制定了家规。就应该遵守。因为只有家庭成员都遵守家规,才会形成良好的道德氛围、健康的思想氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围。这样才能让我们成为身心健康、有所作为的人。你说是吗？
20．【答案】（1）明天，我们即将毕业。这学期我们学习更加刻苦了。我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》。大量的课外阅读，使我们增长了知识，提高了写作水平。张子欣同学的一篇读后感《我眼中的诸葛亮》还发表在《创新作文》上。
（2）示例：《西游记》较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。这本书在艺术方面最值得称道的是孙悟空、猪八戒等几个人物形象的塑造。他们既有动物的自然属性，又有人类的思维感情，两者达到了完美的统一。而且《西游记》的语言生动流利，尤其是人物对话，富有鲜明的个性特征，富有浓烈的生活气息，表现了一种幽默诙谐的艺术情趣。（3）③②④①⑤（4）示例：C 能激发同学们的读书热情重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。
【解析】本题考查了修改病句、句子排序，口语交际和文学常识。（1）本题考查修改病句。读句子可知，《少年文艺》不是名著，故去掉“和《少年文艺》”。搭配不当，去掉“和”，添加“提高了”。标点符号使用不当，作文应用书名号。标点使用错误，《我眼中的诸葛亮》属于读后感，加书名号，不能用双引号。（2）本题考查语言表达。结合自己的阅读经验，能用通顺流利的语言介绍一本名著即可。如：我向大家推荐施耐庵先生写的《水浒传》。这本书是我国的四大名著之一，是第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，是我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，也是世界文学宝库中一颗光彩夺目的明珠。数百年来，它一直深受我国人民的喜爱，并被译为多种文字，成为我国流传最为广泛的古代长篇小说之一。《水浒传》的语言丰富而生动，塑造的人物栩栩如生，构置的情节引人入胜，如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲发配、杨志卖刀。如果你打开《水浒传》，你就会发现，扑面而来就是这样一个时代，簇拥在我们周围的就是这样一群好汉，行者武松，黑旋风李逵，浪子燕青，豹子头林冲，有了一百零八将的陪伴，我们的生活一定更精彩。（3）本题考查语句排序。读所给句子可知，先写“所谓读书，不只是读教科书”；然后写“读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的”“但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求”；接着写“你才能真正懂得读书，学会读书”；最后写“这是求知的阶梯，这是人生必不可少的一段路程”。故顺序为：③②④①⑤。（4）本题考查书法鉴赏。观察所给的四幅书法作品可知，能激发同学们读书热情的是C，这句话和读书有关系，读书破万卷下笔如有神的意思是：形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。观察书法作品可知这个字体特点是字形比较端正，方整，重心相对平稳，字体大小合宜，比例适当，合乎练字工整的规范。故选C。
真题在线
1．【答案】B
【解析】本题考查了辩论。辩论指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。根据平时的辩论要求可知，在自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳，而语速不能过快。故选B。
2．【答案】B
【解析】考查语言表达能力，面对顾客的过分要求，如果选择ACD，会让顾客感觉不舒适，很有可能产生矛盾，B选项既委婉地表达出了自己商场的规定，又拒绝了顾客，不让顾客反感，让顾客更容易接受。
3．【答案】示例：《木偶奇遇记》作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们有益的教诲和艺术的感染
【解析】本题考查口语交际。根据自己的阅读积累作答即可。示例：期读的一本书是《鲁宾逊漂流记》。推荐理由是：这本书告诉了我如何在野外生存，另外，我非常欣赏里面那个机智而又具有坚强毅力的主人公鲁滨逊。
4．【答案】示例：今天我向大家介绍的是毛泽东的《七律 长征》。这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。不仅大处雄浑，节奏强烈，而且小处精细，抑扬顿挫。诗中对仗极为工整，用词极为精妙。全诗对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人不置一字，视之若无。这种傲视山川的夺人之气，非百战百胜、总揽全局的三军统帅、一代伟人而不能拥有此胸怀，无此胸怀亦不能出此语。
【解析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。结合学过的知识和课外积累，向大家介绍印象深刻的一首红色诗词，介绍一下诗词的创作故事、作者、创作背景、诗词中的名句、自己的阅读感悟等。示例：我向大家介绍的是叶挺的《囚歌》。1941年，“皖南事变”后，叶挺遭到国民党无端扣留。国民党当局对他威逼利诱，叶挺均不为所动。由于叶挺的强硬态度，于是等待他的是长达五年的囚禁生涯。叶挺先后被囚禁于江西上饶、湖北施恩、广西桂林等地，最后被押到重庆军统秘密监狱，受尽折磨和迫害。监狱的生活让叶挺悲愤交加，于是拿起笔在囚室的墙壁上写下了《囚歌》。他在诗里面呐喊：我渴望自由！可是，若只能以出卖党来委曲求全换取自由，这种没有气节、没有尊严的自由，不要也罢！于是，他在诗里面又高调的拒绝着自由。对于他来说，真正的自由，是精神上的自由。他宁可放弃身体的自由，实际上正是实现了他保卫党和国家的精神自由。
5．【答案】示例：阿姨，我们可以用自己的行动来影响他人，今天影响一个，明天再影响一个，这样进行垃圾分类的人就会越来越多，我们的环境也会越来越好。
【解析】本题考查口语交际。结合题干，主人公是一位中年妇女，故应称呼“阿姨”。主要事件是因他人不分类，认为自己把垃圾分类也没用，劝说时要有针对性，指出做好垃圾分类的影响及垃圾分类的作用。语气要委婉。如：阿姨，我们都是从自身作则的，你不分类，我不分类，那岂不是环境越来坏，所以呢，凡是都要从自身做起，只要坚持给垃圾分类，那么你身边的人看到以后肯定也会被感动，慢慢的你就影响的人多了，那么我们的环境就会变得越来越好了。
6．【答案】示例：假如我遇到这种打架斗殴的事情，我会马上制止她们。会对她们说：同学之间不能这样，要友好，要互相关心、互相爱护、相互沟通、互相帮助才对。不然，会打出伤残，后果不堪设想。我会安慰那位同学：不要哭了，以后要与同学们好好沟通，珍惜同学间的友谊，和同学们搞好团结。
【解析】此题考查的是口语交际。第一步：首先表明态度，是非分明。如：这种行为是不对的，应该制止。第二步：明确处理的办法，以理服人，述说打人的危害性。如：同学之间要互相关心、爱护，这样会伤害同学之间的情感，也会给受害者带来不可逆转的伤害。第三步：要学会站在受害者角度，运用安慰的语气告知受伤害者，以后该怎么做。如：带她出去散步，告诉她同学之间应该和睦相处。
7．【答案】示例：爸爸妈妈，我觉得这样做是不对的，人应该凭良心做生意，虽然咱们赚的钱少，但是咱们是诚信经营，以后顾客肯定会越来越多的。现在咱们把称弄成缺斤少两的，迟早会被发现到时候就再也没有人到咱们的摊上买菜了。以后，我会多多帮助妈妈卖菜的，咱们不要在秤上做手脚了。
【解析】本题考查了学生口语交际，即语言表达能力。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是劝说爸爸妈妈做生意要诚信。在明确了内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。
如：爸爸妈妈，我觉得这样是不对的，做生意要讲究诚信，这样回头客才会越来越多，要是我们在秤上做了手脚，迟早会被被顾客发现，结果会更糟的，我们不要这样做。
8．【答案】示例：现代科技先进，微信随时可以语音，视频，无时无刻不在，可以随时沟通，交流，这样就能增加人之间的感情，理解。任何人之间只有面对面的沟通和交流才是有效的，在互联网上的交流都是虚拟的，不能起到真正的效果。
【解析】考查口语交际的能力。要求分别站在正、反方立场，针对正、反方辩词写出观点。正方认为使用微信会增进人与人之间的理解，反方观点即是使用微信不会增进人与人之间的理解，着重讲使用微信的弊端。例如：正方：使用微信会增进人与人之间的理解，因为由于科技的进步，微信可以随时与人联系，增加了沟通的频率与黏性，因此可以增加人与人之间的理解。
反方：使用微信不会增进人与人之间的理解，因为微信信息、微信语言之间更多的是文字或者声音，传达的信息有限，对表达能力的要求也更高，往往会因为表达不畅而产生误会，因此不能真正起到增进理解的效果。
9．【答案】示例1：中国传统节日表现形式不仅多样，而且内容丰富，有着及其深远的文化意义，让人在传统的节日文化里面清晰地感受到古代人民精彩的社会生活，如春节、元宵节，端午节，中秋节等等。其中我最喜欢的还是中国的春节。春节是我们国家的一个大节日。每到临近春节，无论是身处国外的游子，还是身在异地的打工者，都会纷纷从外地赶回家，和家人团聚。到了年三十那天，家家户户都会早早起来贴春联，红红的颜色，潇洒的字体，感觉特别喜庆。到了晚上，就可以吃到丰富的年夜饭了，年夜饭里的每一道菜都有着它特殊的含义。比如鱼会象征着年年有余，年糕象征着日子节节高等等。我们北方人习惯吃饺子，并在其中一个饺子中放上一枚硬币，谁吃到了就象征着来年吉祥如意。吃完饭后，人们会到户外去放烟花，绚烂的烟花似乎预示着我们的生活象烟花一样多姿多彩。我喜欢春节，因为春节给人们带来了吉祥，带来了欢乐，带来了幸福！
示例2：西方也有很多节日具有纪念意义，并且获得了东方很多国家的认同。其中我最喜欢的节日是母亲节。现代意义上的母亲节起源于美国。美国南北战争结束后，安娜·贾维斯的母亲认为，应该给予失去儿子的母亲们一种慰藉、一个纪念日，并希望有人创立一个母亲节来赞扬全世界的母亲。母亲去世后，安娜·贾维斯立志要实现母亲的愿望，为此，她向社会呼吁，并获得各方面的强烈支持。1914年，美国参众两议院将每年5月第2个星期日定为母亲节，并规定节日期间家家户户都要悬挂国旗，表达对母亲的尊敬。母亲节是一个感谢母亲的节日，也寄托着子女对母亲的爱。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。是母亲把我们带到这个世界上，给了我们生命，呵护我们成长。连习爷爷都在重要场合深情朗诵《游子吟》这首诗，表达对母亲，对家庭的爱，作为小学生的我们，更应该牢记习爷爷的教导，好好学习，好好做人，做个让母亲省心的好孩子。
【解析】1．确定范围。话题中可以包含中国传统节日和西方节日，可以从中任选，只要是有意义的的节日都在话题范围内。2．发言方向。①我国的传统节日有哪些？你能描述它的来历吗？它有什么含义？②国外的一些节日也有着自己本民族的特色，也洋溢着爱的情怀，你是如何理解的？③你喜欢的节日有哪些过节风俗？你为什么喜欢它？3．客观分析。现在，我们的节日越来越多，一些西方节日甚至比我们自己的节日过得还热闹。可以对此谈谈看法。
10．【答案】示例：小学生不可以带手机去学校。带手机到学校会分散学生的注意力，尤其是自控能力比较弱的学生，可能会偷偷玩游戏、刷短视频等，严重影响学习，破坏课堂纪律，给班级带来诸多负面影响。
【解析】本题主要考查口语交际能力。结合自身日常生活实际，紧扣题干所呈现的想象，进行思辨，组织好自己的语言概括归纳。先表明自己的观点，其次说出理由。我的观点：小学生不该带手机进学校。我的理由：手机可以让同学们方便联系家长，能从网上查阅资料，但是手机还有很多附加功能，如游戏、上网、聊天等。有的同学玩手机会上瘾，这样就不会认真地听老师讲课和完成作业，并且网上的信息鱼龙混杂，容易诱导同学们。另外，手机还会让同学们依赖一些查作业软件，长期下去会养成不良的学习习惯。
11．【答案】（1）示例：致谢师恩梦想起航
（2）B
（3）示例：今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌，星辰为我们的友谊增光，灯光为我们的友谊升华。愿我们的友谊如红日般鲜活，如江海般流长。在听完合唱《送别》后，接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
【解析】（1）本题考查给晚会拟标语的能力。根据题目要求，可知，是在毕业前夕，给即将离开学习和生活了六年的母校的晚会拟一个简洁、形象的标语。答案不唯一，只要符合晚会主题即可。如：难忘的时光。（2）本题考查给晚会中的“感谢师恩”的活动送赠言。要明白主题是“感谢老师”。A．“祝您寿比南山，长命百岁”是祝寿的，不合适。B．合适。C．“那漂亮的脸庞，那曼妙的身姿”不能用来作为给老师的临别赠言，不恰当。（3）本题考查语言表达能力。结合题干要求，是给最后的合唱节目《送别》和舞蹈《友谊地久天长》写衔接串词，语句通顺，合理即可。如：人生难得是欢聚，唯有别离多。送别的歌声中既有美好的回忆，也有离别的不舍。未来的日子里，祝朋友前程似锦，愿我们的友谊天长地久。接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
12．【答案】示例：（1）立足当下
（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们阅读经典，立足现在，展望未来。
（3）《鲁滨逊漂流记》该作主要讲述了主人公鲁滨逊 克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。因为这是一本非常好看的、非常有趣的书，通过读这本书，我明白了要勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。
【解析】本题考查口语交际。（1）本题考查设置班会环节。结合给出的第一和第三环节，第二环节应与现在有关，“追忆往昔”“展望未来”都是四字词语，第二环节设计为“立足当下”。（2）本题考查口语交际。运用一种修辞方法设计班会的开场白，注意班会主题。如：光阴似箭，日月如梭，转眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬。即将踏入新的征程，在此，我相信大家和我一样，有太多的回忆、太多的不舍。现在，就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“永远的六一班”主题班会！（3）本题考查阅读推荐。读题干可知从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆 索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四部名著中选择一部，写一段推荐寄语，将书推荐给低年级的同学即可。如所选图书：《鲁滨逊漂流记》推荐寄语：《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说作品，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，先被海盗攻击，再到种植园，最后漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。这本书告诉我们当生活遭逢不幸时，要勇敢面对，保持乐观向上的精神，积极改造现有的环境，用实践改变自己的生活，保持对生活的新鲜感。如所选图书：《骑鹅旅行记》。推荐寄语：这本书主要讲了小男孩尼尔斯玩皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小。尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到了家鹅的身上。没想到家鹅神奇地飞上天，和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。告诉我们心有多大世界就有多广阔，当我们心存梦想，并一步一步努力向自己的目标前进，那再大的障碍也能跨越。如所选图书：《汤姆 索亚历险记》。推荐寄语：《汤姆 索亚历险记》主要讲述了生性顽皮、聪明好动、足智多谋、勇敢正义,富有同情心的主人公汤姆索亚的故事。这本书首先是通过汤姆的成功历险告诉人们邪不压正，面对邪恶势力要敢于斗争，善于斗争。其次是通过汤姆的厌学、离家出走等，告诉人们教育不能扭曲儿童的天性，教育者不仅要关心孩子，还要理解孩子，多和孩子沟通。如所选图书：《爱丽丝漫游奇境》。推荐寄语：主要讲述了一个非常爱幻想的英国女孩儿爱丽丝，为了追逐一只揣着怀表，会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞。这个兔子洞当中有一个非常神奇的国度，爱丽丝在这个国度里面经历了一系列的奇幻冒险故事。这本书告诉我们，生活中充满了不确定性和变化，我们需要保持好奇心和探索精神。
13．【答案】（1）示例：这所学校喜欢阅读的学生数逐年增加，不喜欢阅读的学生人数逐年减少。喜欢纸质书籍阅读的学生人数增长缓慢，喜欢网络阅读的学生人数增长最快。
（2）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【解析】本题考查了实践作业、劝告。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。（1）本题考查的是学生在表格中提取重要信息的能力。要求学生认真阅读表格，并将表格中的信息用语言表达概括出来。从“某小学学生阅读情况调查表”可知，从2019到2021年，不喜欢阅读的学生下降到了17%，可知这所学校喜欢阅读的学生数逐年增加，不喜欢阅读的学生人数逐年减少。喜欢阅读纸质书的学生从23%增长到28%，喜欢用电脑、手机阅读的从31%增长到55%，可知喜欢纸质书籍阅读的学生人数增长缓慢，喜欢网络阅读的学生人数增长最快。（2）考查了口语交际中的“劝告”这一考点。完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说。表述得体，指出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处即可。示例：小明，在手机和电脑上阅读虽然快捷方便，但是长期使用电子阅读无法让我们静心思考，细细品味优秀作品，二来电子阅读的方式对眼睛的伤害很大。我们阅读纸质书籍便于及时做标记笔记，及时回顾查阅与运用，纸质书籍很容易使我们静下心细细品味文字之美，而且有的纸质书更具有纪念价值，我们更多地阅读纸质书籍不更好吗？
14．【答案】（1）禁止大声说话；禁止接打电话；禁止喝饮料；
（2）示例：二让我们暂时放下手机，与书籍通话吧
（3）示例：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
【解析】（1）考查了对书吧标识的理解。阅读图片标识可知，第一幅图用手指放在嘴唇上，表示禁止大声说话；第二幅图在手机上画了不允许的标志，表示禁止接打电话；第三幅图在饮料上画了不允许的标志，表示禁止喝饮料。（2）考查了写提示语。仿照给的提示语，用委婉的语气写一句温馨提示语即可。如：第二个标识的温馨提示语：你的铃声很美妙，影响他人可不好。第三个标识的温馨提示语：保吸收知识的地方，拒绝吸收营养。（3）考查了知识积累。书吧在墙壁上要悬挂名人名言，要选一句关于读书的名言，如：①读书百遍，其义自见。②光阴给我们经验，读书给我们知识。
15．【答案】（1）③我们即将毕业，应怀着对母校和老师的感恩之心。（2）B
【解析】本题考查语言表达和对联。（1）本题考查语言表达，结合语境“某校六年级要组织一场毕业晚会，请你解决筹备过程中遇到的几个问题。”可知主题为“六年级的毕业晚会”，结合主题和所给定的题目，选择合适的主持词，说明自己的理由即可。如：我推荐“惜别母校，扬帆起航”，六年级即将离开自己学习了六年的小学校园，可以以“惜别母校”为主题，为了祝愿同学们拥有更美好的未来，开启新一段的学习求知生涯，选择“扬帆起航”主题。（2）本题考查对联。对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。因此“树人培材”说的是老师辛勤栽培学生，下联可以用“传道解惑”，老师的职责，上联“鞠躬尽瘁”和下联的“茹苦含辛”都从老师方面写出了老师的辛苦。故选B。
16．【答案】（1）心想事成，前程似锦（2）C
（3）示例：同学：我们一起走过六个春夏秋冬，结下深厚的友谊。希望你在以后的日子里“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！老师：花儿离不开蝶儿的依恋，树儿离不开鸟儿的陪同，无奈时光总变迁，人生难有总如愿，转眼毕业离校园，唯有祝福留身边，愿您：幸福成功总相伴，快乐在天天！
【解析】（1）本题考查学生对于所学汉字的书写能力。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“想、程”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。（2）本题考查口语交际。从题中“班长收集了同学们六年以来的各类活动照片，想制作微视频，展现同学之间美好的情谊”可知，“最美的同学情”“美好的遇见”“多彩的活动”都适合作为微视频的名称。而“才艺大集萃”这个名称体现的只有“才艺”，没有“同学情”和“活动”的意思，它不适合作为微视频的名称。故选C。（3）本题考查口语交际。写给老师的离别赠言：亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中邀游，是您引领我放飞理想，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！
写给同学的离别赠言：若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
17．【答案】[活动一]示例：中央红军巧渡金沙江
（1）“杂交水稻之父”袁隆平为了提高水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。
（2）他难道不是真正的英雄吗？
（3）我认为《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊是英雄。因为他流落荒岛后没有放弃生存的机会，而是自己开辟荒野，进行种植，又修建房舍，蓄养牲畜，后来又救了野人“星期五”，28年后才返回英国。这种能在逆境中，凭借着自己的智慧和双手创造生机的人，是真正的英雄。
【解析】[活动一]本题考查仿写句子。观察例句，其结构为：名+动+名，仿写时也要遵循结构相同。示例：董存瑞舍身炸碉堡。[活动二]（1）本题考查修改病句。本句的病因是词语搭配不当，把“增强”改为“提高”。（2）本题考查了陈述句改为反问句。陈述句改为反问句，将陈述句添加疑问词“难道……吗？”句式由肯定变否定，句末符号由句号变问号。句子可改为：他难道不是真正的英雄吗？（三）本题考查了书面表达能力。解答时，先表明观点，再阐述理由。示例：我最喜欢的是《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，因为他虽流落荒岛，身处绝境，但是积极乐观，勇敢地去克服困难。他的这种乐观和无畏的精神深深地触动了我。
18．【答案】（1）正月十五清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂赛龙舟、吃粽子今夜月明人望尽，不知秋思落谁家遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
（2）我国传统节日是中华民族几千年优秀文化的积淀，我们要继承和发扬传统文化。对外来文化，我们要尊重。
【解析】（1）考查了重要节假日。①元宵节是正月十五。②清明节的相关诗句有唐代杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。③端午节的习俗有：赛龙舟、吃粽子。④中秋节的相关诗句有唐代王建的《十五夜望月》：今夜月明人望尽，不知秋思落谁家。⑤重阳节的相关诗句有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2）考查了对传统节日和西方节日的态度。比如：这些西方节日在中国的流行就是这样一种趋势，同时中国的文化也在影响全世界。我们不能拒绝西方文化，西方文化中有值得我们学习的地方，同时我们更不能放弃自己的文化，取其精华去其糟粕，在我们融入世界大家庭的时同时保持我们的本色。
19．【答案】（1）毕业是起点不是终点，我们仍要前行。
（2）毕业大合唱毕业真心话
（3）我们毕业了，即将踏入人生的另一段征途，愿我们扬帆起航、乘风破浪，愿我们都拥有一个美好的明天。
（4）
【解析】本题考查口语交际的能力。（1）口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。解答本题的关键在于正确理解“花季情，良师恩”的意思，结合题目情景：“我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。”可知所写句子要求告别老师，表达自己的不舍之情。例如：毕业是一个新的起点，我们虽然不舍得老师同学，但是仍要前行。（2）本题要求写出两个活动流程，可以结合自身生活经验进行解答，例如毕业表演、毕业真心话、毕业拥抱、毕业前的书信交流等活动。（3）本题要求写一段结束语。结束语：正式讲话末了带有总结性的一段话。这里需要对整个活动进行总结，同时表达憧憬。示例：我们毕业了，但是这不是一个终点，而是我们人生另一个起点，愿我们在新的征程，扬帆起航、乘风破浪，拥有一个美好的明天。（4）邀请信是由机构、团体、公司、学校等单位或个人举办某些活动时，发予目标单位成员前来参加的邀请性质信件。邀请信一般包括此次活动的性质、活动的内容、发出邀请、祈请回复及落款等。书写时要注意邀请函的格式。
20．【答案】（1）撰写毕业赠言
（2）我们班将于6月17日上午第三节课举办诗歌朗诵会，特邀您参加。
（3）D
（4）自己动手制作，在回忆往昔的过程中再次回味成长，更有纪念意义交给店家制作，无论技术还是外观都更加精致、美丽，作为永恒的纪念册值得最好的
【解析】本题主要考查学生语文综合性学习活动能力。（1）本题考查活动设计。从“第一板块：拍毕业照；第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会；第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册”可知，第四板块可以写毕业赠言，给老师和同学留下祝福或者第四板块可以设计送自己亲手设计的礼物给老师或者同学。（2）本题考查邀请函的写法。邀请函要有称呼，说明活动内容和时间，要有礼貌，语言要得体、简明。题围绕“诗歌朗诵会”的主题班会作答即可。如：我们班将于6月17日上午第三节课举办诗歌朗诵会，特邀您参加。（3）本题主要考查学生对朗读的把握。从“童年是一首歌/一首难忘的歌/那多彩的时光/那温馨的岁月/都化作了最绚烂的花朵/深情绽放在记忆的银河/童年是一首歌/一首心中永远也唱不完的歌。”可知，诗歌表达的是对童年的赞美之情，应该以深情赞美的语气朗读。（4）本题考查对辩论方法相关知识的掌握，首先判断观点，然后回答理由。“自己动手做纪念册/交给店家制作纪念册”无论是哪一方的观点，只要说出合理的理由就可以。正方：自己动手制作更好。理由：自己亲手制作，更加有意义。反方：交给店家制作更好。理由。店家更加专业，能设计出不一样的风格，会更加精致。
专题11 口语交际与综合性学习
考点解读
考点分布 考点分值及分值比重 难易度 考查形式
劝说语 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□ 以填空题、选择题、判断题、问答题为主。
转述 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
邀请词 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
祝福语 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
开场白 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
结束语 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
推荐语 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
演讲词 2分～4分，占比2%～4% 易□中 难□
信息提取 2分～4分，占比2%～4% 易□中□难
拟写标题 2分～4分，占比2%～4% 易□中□难
解读图表 2分～4分，占比2%～4% 易□中□难
观点看法 2分～4分，占比2%～4% 易□中□难
精准预测
1．下列标语运用最得体的一项是（）。
A．某图书馆的门口贴有一则标语：经济搞上去，人口降下来。
B．某公园前写着：外来人员请到门口登记。
C．某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。
D．某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。
2．夏天到了，同学给你打电话，约周末一起去江边游玩。出于安全考虑，你不想去，也想劝他不要去。下面表述最准确、得体的一项是（）。
A．周末去江边？你是不是不想活了？老师家长天天教育我们预防溺水，我可不敢去，你也别去了。
B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多更不安全。咱俩年纪小，又没有家长陪伴，还是去打球吧！
C．夏天周末江边人多、不安全，父母不让我去，很抱歉，你还是约别人吧！
3．在班级辩论会上，正方提出：现代信息交流方式能促进人与人之间的感情，如微信、QQ等，人们即使远隔千里也能无所不谈。下列是反方的辩驳，不恰当的一项是（）。
A．现代信息交流方式表达不了真实的感情，并且还有一定的不真实性。
B．不能用冰冷的通信工具代替人与人之间面对面的交流。
C．现代信息交流方式如果只用于聊天消遣，就会浪费宝贵的时间。
D．线上交流方便、安全，可以大胆地把个人信息发送给网友。
4．在下面情境中，语言表达最得体的一项是（）。
好朋友最近迷上了刷抖音小视频，以至于经常没有完成作业，甚至上课也要打瞌睡，你劝阻他，他却说自己刷的都是励志的段子，是为了更好的学习。对此，你这样对他说：
A．“什么励志的段子，值得你这么浪费时间去刷？它不会帮到你，快别给自己找借口了。”
B．“所谓的励志段子大多是骗人的，你要做的就是脚踏实地努力学习，别再浪费时间了！”
C．“偶尔刷一下励志的段子确实能缓解压力，激励我们，但是若因此影响了学习，就有点得不偿失了，你说呢？”
D．“现在都啥时候了，你还有闲心刷小视频？不要让老师和家长再对你失望了！”
5．下列事例对于观点“电脑时代需要练字”不具有说服力的一项是（）。
A．社会飞速发展，科技创新日新月异，电子产品更新换代加速，人们的打字速度跟不上电脑时代。
B．电脑普及不能取代写字，长时间打字会伤眼睛，手腕关节过度活动，导致周围神经损伤或者受压迫，影响血液循环，身体会产生不适反应。
C．字如其人，一个人所写的字就代表着他的形象，从中可以看出一个人的道德修养。练字即练人，可以陶冶人的情操，提升人的精神境界。
D．中国文字博大精深，书法是我国优秀的传统文化，作为中国人，我们应把它发扬光大。2008年北京奥运会会徽的字体设计采用中国毛笔字汉简的风格，向世人展现了中国汉字的魅力。
6．一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。可是，有一位李先生却这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为“光盘行动”宣传组一员的你，想对李先生说点什么呢？
7．“百里不同风，千里不同俗。”你的家乡一定有很多地方风俗，请你从以下节日中选择一个，用一两句话向外地朋友介绍一下你所了解到的家乡风俗。
春节元宵节清明节中秋节除夕
8．一眨眼，六年的小学生活就要结束了，在这毕业之际，请你给你的老师或同学写几句赠言。（写出真情和祝愿）
9．李东妈妈常对李东说：“人能写字，字能显人。”为此，妈妈给李东报了个书法学习班，李东却说：“现在是电脑时代，我想要的字电脑都可以打印出来，我不需要练字了！”请你帮李东妈妈说服李东，通过摆事实、讲道理来反驳李东的观点。（至少说出两个理由）
10．毕业在即，很多同学都准备了留言薄让每个同学给他写临别赠言。如果班里平时学习成绩不是很好、缺乏自信的赵英同学找你给她写留言薄，你会写些什么话呢？
11．看到下图，我想到了媒体曝光的很多路人看到马路上跌倒的老人不敢扶的事，我想对大家说：___________。
12．按要求回答问题。
腹有诗书气自华，书是人类的精神食粮，离开了书人们的生活将是一片空白，“多读书，读好书，好读书”也是学好语文不可缺少的习惯，你近期读的一本书是__________________＿＿，如果要你把它推荐给同学，你的推荐理由是____________________________________。
13．近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的热点。对于传统节日和民俗文化，有的人认为应该加以保护，有的人认为，时过境迁，应该被淘汰。请就以上两种观点，谈谈你的看法。
14．真情表达。
炎炎夏日，一名环卫工汗流浃背，去冷饮店想买一份最便宜的冷饮。店员称店里搞活动打五折，售出一份4元钱的大杯冷饮。这温情的一幕被旁边的一位路人转发到朋友圈，点滴善意，引发城市居民共鸣，网友们纷纷点赞。与此同时，网上也出现了两种不同声音：“免费赠送岂不更好？”“半价更显尊重。”你赞成哪一种做法，请说出自己的理由。
15．复兴小学六年级一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，老师委任你策划本次活动。
（1）班会需要主题标语，请你设计一条，写在下面。
（2）请你设计班会的程序，至少再写出两个环节。
追忆往昔——_________——_________
（3）在班会中间，准备安排一个“小合唱”节目。同学们对两首曲目的选择各持意见，请你根据部分歌词内容，做出选择，并说说你的理由。
第一首：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪!——《毕业歌》
第二首：长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残……《送别》
我选择_______，因为_______________________________________（至少两点）。
16．笑笑收集了小学生活中的一些资料，想要制作一个成长纪念册，请你帮助她完成分类。
【资料】①“××学校歌曲大赛”第一名的奖杯
②第一次参加夏令营的照片
③8岁生日昌的纪念照
④在“小学生书法大赛”上荣获亚军得到的“文房四宝”奖品
⑤除夕夜给看春晚的爷爷捶背的照片
⑥好友茜茜从远方寄来的名信片
⑦参加植树活动得到的小树造型工艺品
⑧在《小学生学习报》上发表的一篇作文的初稿
⑨老师、同学的毕业赠言
（1）上面是笑笑收集到的资料，她用“（编年体栏目式）”_________＿＿＿的方法结合资料分类会比较合适。（将合适答案写在横线上）
（2）请你帮助笑笑将上面的资料分一分类。（填序号）
多彩生活___________________________＿
才艺集萃___________________________＿
师友情深___________________________＿
17．4月23日是“世界读书日”，学校举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你针对以下发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言得体。
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多作业，哪有时间读课外书。
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
①向校长提建议：_____________________________________________＿＿＿
②向同学提建议：_____________________________________________＿＿＿
18．综合性学习。
时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校，老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
活动一：倾吐心声
（1）请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。
活动二：制作纪念册
（2）多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《_________》，里面分成了几个部分：_________、_________、_________……我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！
19．家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）
（2）古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个故事。
_________，_________。
（3）学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员请你拟写2条家规。
（4）家庭会议后，假如你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说他？
20．名著阅读分享会。
（1）在班级读书分享会上，主持人的一段开场白中有三处错误，请帮其修改。
明天，我们即将毕业。这学期我们学习更加刻苦了。我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》和《少年文艺》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。张子欣同学的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”还发表在《创新作文》上。
（2）终于轮到我上场了，我想向同学们推荐自己最喜欢的一部名著，我会说明理由，还会注意语言得体。
（3）李晓晨同学想把读书的好方法分享给大家，可是他说话语无伦次，我们来帮他排排序。
①你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所谓读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，这是人生必不可少的一段路程。
正确的顺序是：（填序号）_________＿＿＿
（4）分享会上，有同学建议在班里悬挂一幅书法作品来激发同学们的读书热情，你来帮大家挑选一幅吧。
A．B．
C．D．
我觉得作品________（填序号）最合适，因为这幅作品的内容_____________；这幅作品的字体特点__________________。
真题在线
1．下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是（）。
A．我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
B．自由辩论时，语速要快，声音要大，要在气势上压倒对方。
C．对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
D．自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
2．下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（）。
某顾客到商场买手机，把柜台里的手机几乎都试用了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库里去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：_________＿＿＿＿。
A．“不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。”
B．“真对不起，商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。”
C．“开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道‘仓库重地，闲人免进’吗？”
D．“就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的！”
3．快乐读书吧。
“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。你近期读的一本书是_________＿＿＿，如果要你把它推荐给同学，你的推荐理由是：____________________________________。
4．在第四单元“综合性学习：奋斗的历程”中，同学们搜集、研读了不少红色诗词，请选择给你留下深刻印象的一首，向大家介绍一下，可以介绍诗词故事、作者、创作背景、诗词中的名句……还可以加上自己读后的感受和体会。
5．目前我国实行“可持续发展”的政策，分类回收是最好的垃圾处理方法，既节省资源又环保。在一次调查采访中，一位中年妇女说：“我们家一开始是响应号召的，特地买了几个垃圾桶，每天都仔细地分类，可是后来发现很多人都还是混杂着丢的，我们家分了也是白分，所以现在也不分了。”你会如何劝说她？
6．口语交际。
一名女同学在寝室里，因为一点小事遭到几名同学捏脸、打耳光、扯头发甚至拳打脚踢，直到寝室阿姨到来才制止了她们的暴力行为。此刻。你作为一个旁观者，你怎么评论他们这种恶劣的行为呢？假如你遇到这样的事情你会怎么处理呢？你又将怎么去安慰那位受伤的女同学呢？（把你的想法写出来吧）
7．口语交际。
小辉的妈妈下岗了，为了维持生活，她自谋职业，去卖菜，可是赚的钱很少。小辉的爸爸在秤上做了手脚，被小辉看到了，小辉不同意这样的做法。假如你是小辉，你会怎样向父母说明自己的看法和理由。
8．口语交际。
六（1）班以“使用微信会/不会增进人与人之间的理解”为题开了一次辩论会。请你分别站在正反两方进行发言。
正方：使用微信会增进人与人之间的理解，因为__________________________________。
反方：使用微信不会增进人与人之间的理解，因为__________________________________。
9．口语交际。
五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化，历史的背影虽已渐行渐远，但中华民族的传统文化却传承至今，散发着永恒的魅力。作为传统文化的重要组成部分，传统节日被保留到现在。它是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。从这些传承至今的民世俗民风节日里，清晰地记录着中华民族的丰富而多彩的社会生活文化内容。我国的传统节日有春节、端午节、中秋节、重阳节等，大家熟知的西方节日有母亲节、感恩节、圣诞节等。在这些节日中，你最喜欢哪个节日？为什么？请大家进行讨论，各抒己见。
10．口语交际
六（2）班的同学围绕“小学生可不可以带手机去学校”这一问题展开了场辩论会，请你写出自己的观点，并说明理由。
我的观点是______________________________________________________＿＿
理由是______________________________________________________＿＿＿＿
11．综合性学习。
我们即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，六年级要组织毕业晚会，晚会筹备过程中下列问题需要你帮助解决。
（1）请为晚会拟一个简洁、形象的标语。
（2）晚会有个“感谢师恩”的活动，下列哪一句赠言最合适？（）
A．您是园丁，您是绿叶，临别之际，祝您寿比南山，长命百岁。谢谢您，老师！
B．教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；办公室里总能看到您认真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，却从未听到您叫一声苦，喊一声累。老师，谢谢您！
C．纵然走到天涯海角，也忘不了您那漂亮的脸庞，忘不了您那曼妙的身姿。谢谢您，老师！
（3）晚会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目的衔接写一两句串词。
12．口语交际。
即将告别生活了六年的小学校园，某班准备开展一系列有意义的活动，以总结经验，珍藏记忆，表达情感，祝福未来。
（1）请你根据下面的活动流程，写出最合适的一个环节。
追忆往昔——_________——展望未来
（2）假如你是主持人，请你为活动设计一段开场白。要求：恰当引用古诗词。
（3）请你从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆 索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四部名著中选择一部，写一段推荐寄语，将书推荐给低年级的同学。
所选图书：______________________________________________________
推荐寄语：______________________________________________________
13．口语交际。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，让书香溢满校园”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）下表是某同学搜集到的本校学生阅读情况调查表，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
某小学学生阅读情况调查表
发现：
（2）现在的学生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
14．书吧。
村服务中心新开了一个“书吧”，成了村民借书阅览的好去处。
（1）“书吧”入口处有“读者须知”，没有文字，只有标识，按照从左到右的顺序说说这些标志代表的意思。
第一个表示______________________________________________________
第二个表示______________________________________________________
第三个表示______________________________________________________
（2）第一个标识是在提醒大家“书籍如此安静，你怎么忍心打扰？”你也来试试，另选一个标识写一句提示语。
第_______个标识的温馨提示语____________________________________。
（3）书吧的墙壁上要悬挂名人名言，请你试着写两句吧。
15．通过“难忘小学生活”这一主题的综合性学习，你的语文综合运用能力一定得到了提高。某校六年级要组织一场毕业晚会，请你解决筹备过程中遇到的几个问题。
（1）筹备小组的同学拟定了几个晚会主题词，请你推荐一个并简要说明理由。（60字左右）
①惜别母校，扬帆起航②童心筑未来，明日更精彩③回眸 感恩
我推荐选用第_____个主题，因为_____________________________________________。
（2）擅长书法的王明同学准备在晚会现场写一副对联送给老师，上联是“树人培材鞠躬尽瘁”，请你为他选择恰当的下联（）。
A．匠心独运整顿乾坤 B．传道解惑茹苦含辛
C．热血丹心桃李满园 D．兢兢业业无私奉献
16．毕业之际，我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。请大家参加以“难忘的小学生活”为主题，开展的一次综合性学习活动，向师友、向母校告别。
（1）请将下面寄语，工整规范地抄写在下面。
心想事成，前程似锦
（2）班长收集了同学们六年以来的各类活动照片，想制作微视频，展现同学之间美好的情谊，下列不适合作为微视频的名称的是（）。
A．最美同学情 B．美好的遇见 C．才艺大集萃 D．多彩的活动
（3）临别之际，请为你的老师和同学各写一条饱含真情的离别赠言。
17．学校拟举行“童心向党 致敬英雄”为主题的系列活动，请你参与，按要求完成任务。
[活动一]读课文，知英雄
本学期，我们学习了很多革命英雄的故事，比如红四团飞夺泸定桥，__________________（仿照加点句再写一句）……他们舍生忘死，为民族解放谱写了壮丽的诗篇。
[活动二]阅生活，赞英雄
英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，还体现在经年累月的执着坚守。“杂交水稻之父”袁隆平为了增强水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。他就是真正的英雄。
（1）画线句子有语病，请修改。
（2）请将“他就是真正的英雄。”这句话改为反问句。
[活动三]看名著，议英雄
（3）本学期，我们一起阅读了世界名著，你认为下列名著中的哪个人物是英雄？请说明你的理由。
《鲁滨逊漂流记》《汤姆 索亚历险记》《骑鹅旅行记》《海底两万里》
18．综合性学习
生活是一部教科书。逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。
（1）按要求完成表格。
节日 时间 习俗 相关诗句
元宵节 ①_________ 赏花灯、猜灯谜、吃元宵 去年元夜市，花市灯如昼。
清明节 4月4、5或6日 郊游踏青、祭祖、扫墓 ②____________________________
端午节 五月初五 ③__________________ 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
中秋节 八月十五 赏月、祭月、吃月饼 ④____________________________
重阳节 九月初九 登高、饮菊花酒、插茱萸 ⑤____________________________
（2）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请阐述你的观点，并做出具体评析，做到有理有据。
19．综合实践活动。
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。离别前，六（1）班同学计划在6月30日下午2：30开始，在本班教室举办一场毕业联欢会，向师友、母校告别。请你完成下面的练习。
（1）班级征集联欢会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，王怡菲写的是“花季情，良师恩”，你写的是什么？
（2）如果你是本次联欢活动的策划者，你会考虑到哪些活动流程？仿照示例再写两个流程来。
A．毕业演讲 B．__________________ C．__________________
（3）联欢会在热闹的气氛中接近尾声，你会设计怎样的结束语？
（4）请在联欢会的前一天以班委会的名义给学校张校长写一封邀请信，请他参加六（1）班的毕业联欢会。（正文限50字左右，格式符合书信要求）
20．毕业在即，班里开展了“童年是一首歌”语文综合性学习活动。请根据要求完成下列题目。
（1）请你为本次活动再设计一个板块。
第一板块：拍毕业照
第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会
第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册
第四板块：___________________________＿
（2）请给校长写一封邀请函，邀请他（她）参加6月17日上午第三节课举办的诗歌朗诵会。
（3）在“童年是一首歌”诗歌朗诵会中，有这样一首诗：“童年是一首歌/一首难忘的歌/那多彩的时光/那温馨的岁月/都化作了最绚烂的花朵/深情绽放在记忆的银河/童年是一首歌/一首心中永远也唱不完的歌。”朗读时应该带着（）的语气。
A．骄傲自豪B．悲愤激昂C．愉快轻松D．深情赞美
（4）在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就“自己动手做纪念册/交给店家制作纪念册”展开了激烈的辩论。请你选择一方，说出自己的理由。
正方：自己动手制作更好。
反方：交给店家制作更好。
参考答案
精准预测
1．【答案】C
【解析】本题考查的是宣传标语，注意结合要求，找出运用最得体的一项，标语应符合场所要求，语句简洁，不写错字。】A．不得体，图书馆应该张贴与学习、读书相关的标语。B．不得体，公园前应张贴保护花草、环境类的标语。C．得体。D．不得体，机关墙上应张贴与工作相关的标语。故选C。
2．【答案】B
【解析】本题考查的是对句子的理解和分析。A．语言直白，用反语语气，不易让人接受，不得体。B．运所学溺水知识，从安全角度进行劝说，同时提出合理的建议，易于让人接受。C．虽然说明不安全，但是没有阻止对方，不当。故选B。
3．【答案】D
【解析】本题考查了口语交际中“辩论”这一考点。我们在辩论前，要有针对性地搜集材料。不仅要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。只有这样才能知已知彼，有针对性的进行反驳。D．错误。现如今中小学生网络信息活动的日益频繁，我们要懂得个人信息保护，应当采取技术措施和其他必要措施保障网上个人信息安全，要记住让别人知道自己的个人信息必须征得父母或教师的同意。故选D。
4．【答案】C
【解析】本题考查口语交际。A．不得体，劝说别人不能用命令、责备、强硬的语气，此句中“你快别给自己找借口”太强硬。B．不得体，劝说别人不能用命令、责备、强硬的语气，此句中“所谓的励志段子大多是骗人的”太强硬，也有责备之意。D．不得体，此句有讽刺和责备之意。故选C。
5．【答案】B
【解析】本题考查理解句子的能力。A、C、D正确。B．不具说服力。说的是长时间打字的影响。电脑普及不能取代写字，我们还需要练字，练字可以使手腕、手部肌肉更加灵活、发达。故选B。
6．【答案】示例：李先生您好，请客吃饭关键是吃好喝好，但不必浪费。“光盘”不代表没面子，恰恰说明客人对饭菜非常满意，“光盘行动”也是文明用餐的表现。
【解析】本题考查口语交际。口语交际一要注意彼此的身份，用语要得体，二是针对话题对话，三要简洁表达。本题对“李先生”要用敬语，有称谓，对对方针对性地说清二点，浪费粮食不可取，“吃光”并不是没面子，“请”对方理解。用词要有礼貌，语气委婉自然。示例：李先生您好，粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是传统美德，吃光盘中餐并不失面子。若能用多余粮食去拯救饥饿人群，那才是最好的面子。请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。
7．【答案】示例：春节年为首、四季春为先，春节是中华民族最隆重的传统佳节。新春贺岁活动围绕祭祝祈年为中心，以除旧布新、拜神祭祖、驱邪攘灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。
【解析】本题考查介绍推荐。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
选择一个节日并介绍该节日的习俗即可。如：春节：年例萌芽于岭南古老的祭祀，是我们家乡茂名人民过年的传统贺岁方式，年例从农历正月初二起至二月底，各村均有不同日期的年例日，年例日主要集中在新春期间。传统年例活动包括：起年例、正年例、年例尾。具体指敬神、摆宗、打醮、祭拜、挂花灯、游神、放鞭炮等环节，大都以祭祀活动为主。还有舞狮、舞龙、舞春牛、八音、歌舞、杂剧、宴席等活动。举行年例活动不仅增强了老百姓的乡土归属感，也表达了老百姓对来年风调雨顺的美好愿望。元宵节：我们家乡的风俗习惯是要吃汤圆，寓意团团圆圆，这一天还有灯会，大人孩子会一起赏花灯、猜灯谜。清明节：在我们老家，祭祖往往会比清明节早上半个月左右，一到开春暖和的季节就会进行这项活动，并不会卡着节日这个时间。在这一天，我们会准备一个筐子，里面装满精心制作的菜肴，五彩糯米饭，驱车来到深山里，在荒郊里找寻先人的坟墓，认真地清除杂草祭拜，然后铺上地垫，席地而坐畅聊聚餐。中秋节：吃月饼已经是全国各地中秋节的必备习俗，尝桂花、饮桂花酒中秋佳节，正是桂了飘香之时，月下赏桂花，品一杯桂花蜜酒，庆祝阔家团圆，成为我们家乡中秋节必不可少的团圆喜庆日子。除夕：在我们家乡过年习惯吃饺子，是取新旧交替“更岁交子”的意思，又因为白面饺子形状像银元宝，一盆盆端上桌象征着“新年大发财，元宝滚进来”之意。有的人家包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。还有熬通宵守岁，小孩子早晨要早起，父母会给压岁钱等习俗。
8．【答案】示例：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
【解析】本题考查了口语交际和实践作业。注意分析题目所给的材料，明确口语交际的内容，临近毕业，给你的老师或同学写几句赠言。选择其中之一，然后组织语言，表达出真情实感，或是对老师教育之恩的感激，或是对同学友谊的不舍。语句要通顺，有条理。给老师：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的火焰。谢谢您，老师！给同学：今日同窗分手,说一声：珍重！明日校友重逢,贺一句：成功！
9．【答案】示例：孩子，你这观点妈妈不同意。理由是：（1）汉字是中华传统文化的重要符号和有机载体，练字、写好字也是一种良好的习惯，它能培养人严谨、细致、一丝不苟的性格，认真练字是非常重要的。（2）写字可以陶冶人的情感、培养审美能力和对祖国语言文字的热爱，有利于写字技能的提高，这是电脑不可替代的。（3）现在都是网上阅卷，写好字可以增加考试的胜算，好多人的试卷都是因为字迹潦草产生歧义而丢分。所以，你还是需要练出一手好字。
【解析】本题考查口语交际。根据题目要求，可知，是针对“练字”这一主题，帮李东妈妈说明李东，让他上书法学习班，把自己的字练好。只要语句通顺，理由充分、合理即可。如：电脑时代也需要练字，首先，写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑；第二，练字是继承和传播中华民族五千年的文明，体现我们文化自信的重要手段。
10．【答案】示例：赵英同学，离别在即，祝你在以后的日子里，扬起自信的风帆，快乐前行，相信你可以遇见更优秀的自己，加油!
【解析】本题考查口语交际的能力。口语交际就是把口头语言（想说的话）写出来。首先要看清题目要求，问什么答什么，问题要有针对性，不能答非所问。其次要注意说话时的称呼，语气要委婉，切忌使用反问语气，语言要连贯、简洁。本题主要针对“学习成绩不是很好、缺乏自信”展开写话，要写出劝告其积极向上和慰勉鼓励的话语。如：赵英同学，祝你在新的学习生涯中，扬起自信的风帆，通过自己的努力远航到理想的彼岸。相信自己是最棒的，加油！
11．【答案】示例：我相信这个世界是美好的，大部分人是善良的。如果大家都能献出一点爱，世界将变得更加美好。
【解析】本题考查了学生看图与口语交际。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言。通过观察可知，一位小朋友正在主动扶起骑车摔倒的大妈，我想对大家说：生活中，我们要主动关心和帮助别人，为构建和谐友善的社会而努力！每个孩子都是善良的，是祖国未来的花朵，每一个成年人都应该做好领路人，所以不要丢掉自己的善良与爱心。
12．【答案】示例：《木偶奇遇记》作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染
【解析】本题考查阅读推荐。根据题干写出你最近读的一本书，并写出你推荐这本书的理由即可。如：《火星救援》美国作家安迪·威尔。小说以第一人称为主讲述了主角孤身一人困在火星近549（星）天，最后通过自己的技能求得救助的故事。作者技术宅的背景、深厚的航天知识及幽默诙谐的语言，让原本绝望的求生故事，变得逗比又热血，当看到被遗落在火星的男主角，历经千辛万苦终于和小伙伴胜利会合并回到地球，会感受到一种生命顽强不息的感动。阅读时会被主角积极的情绪感染，再艰难的日子也能笑出声来。
13．【答案】示例：我认为传统节日和民俗文化应该被保护。理由：①传统节日弘扬民族精神；②不同民族的人聚在一起庆祝传统节日，能增进民族认同感和文化认同感；③能提高人们的文化素养，对培养爱国主义情感等方面的作用非常大。
【解析】本题考查了口语交际。本题要针对传统节日和民俗文化是应该保护还是应该淘汰说出自己的观点。言之有理即可。示例：我认为传统节日和民俗文化应该被保护。因为只有传统的、民族的才是我们自己的，是我们祖祖辈辈传承下来的。只有民族传统文化才是使我们真正区别于其他地区和民族的特征及标志。
14．【答案】示例：我赞成第二种观点，半价更显尊重。环卫工人虽然辛苦，但是他们也有自己的尊严，如果免费赠送，也许会让他们觉得看不起他们。半价出售，既让环卫工人喝到了便宜的冷饮，也维护了他们的尊严。
【解析】本题考查口语交际的能力。认真分析题目所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。无论赞成哪种观点，都要说明自己的理由。示例:我赞成第二种观点，半价更显尊重。因为店员半折售冷饮的行为既弘扬了乐于助人的中华民族传统美德，又维护、尊重了他人的人格尊严，懂得换位思考，用善意的谎言维护人际关系的和谐。
15．【答案】示例：（1）笑迎春风，情留校园。
（2）立足当下展望未来
（3）第一首第一首在内容上更为积极乐观，能够振奋人心，给人力量，且该曲目语调旋律更加高昂激越，能够调动班级气氛。
【解析】本题考查综合实践的能力。（1）考查了设计主题标语。标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。为“永远的六一班”设计一条主题标语即可。如：青春不散场，怀梦向远方。（2）考查设置班会环节。结合给出的第一节，第二、三环节应与现在、未来在有关。如：追忆往昔——感念师生情——展望新未来。（3）考查了思维拓展。根据部分歌词内容，做出选择，说出自己的理由即可。如选择第二首，因为这首歌体现了送别时的惆怅和不舍，更能表达此时的同学们对同窗，对老师的不舍之情。
16．【答案】（1）栏目式（2）②③⑤⑦①④⑧⑥⑨
【解析】本题主要考查综合实践。考查了成长纪念册的制作。（1）如果用“编年体”的分类方法，需要知道资料具体的年份，笑笑收集的资料并没有注明年份，因此用“栏目式”的分类方法会比较合适。（2）根据标题分类。多彩生活：第一次参加夏令营的照片；岁生日时的纪念照；除夕夜给看春晚的爷爷捶背的照片；参加植树活动得到的小树造型工艺品。故选②③⑤⑦。才艺荟萃：××学校歌曲大赛”第一名的奖杯；在“小学生书法大赛”上荣获亚军得到的“文房四宝”奖品；在《小学生学习报》上发表的一篇作文的初稿。故选①④⑧。师友情深：好友茜茜从远方寄来的明信片；老师、同学的毕业赠言。故选⑥⑨。
17．【答案】示例：尊敬的校长，建议您让图书管理员老师把图书做一个分类，这样便于我们选择自己喜欢的书籍，能节约我们不少时间呢。虽然我们现在忙，要做那么多作业，但还是要尽量抽时间读书，每周抽一点点时间读书，日积月累后也会有不小的收获。
【解析】本题考查学生语言表达能力和提出建议能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。比如针对甲乙丙三位同学读书的态度，可建议校长在学校中多开展活动，鼓励学生读书；建议同学运用正确的方法来读书等，合理即可。如：向校长建议：尊敬的校长，建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时间。尊敬的校长，建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间。尊敬的校长，建议学校给我们开出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读向同学建议：同学们，我们读书时一定要有选择。经典名著经受了时间的考验和历史的筛选，我们应多阅读经典名著。同学们，我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书。同学们，我们要注意读书方法，学会作读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻。
18．【答案】示例：（1）敬爱的老师，您为我们奉献了自己的美好年华，让我们从幼稚走向成熟。在这毕业之际，我衷心感谢您的培育之恩。
（2）金色童年亲情友情师生情
【解析】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析。（1）本题中对班主任说的话，围绕自己对老师的不舍和感恩之情来展开即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。（2）本题考查的是开放性题目，结合题干的内容以及自己的生活实际。写出纪念册的名字和组成的部分，注意符合要求即可。
19．【答案】示例：（1）训诫传千古，家风立万年。
（2）曾子杀猪岳母刺字
（3）早睡早起；定期看望爷爷奶奶、外公外婆；勤俭持家，杜绝浪费；家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。
（4）弟弟，你这样无视家规是不对的。家规可以让我们养成良好的生活习惯，培养优秀的品质，作为家庭的一员，应该积极响应并遵守一起制度的家规，不能像以前那样我行我素哦。让我们一起努力吧！
【解析】（1）本题考查写宣传标语的能力。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“建设家园，我爱我家”这一活动。示例：传承优良家风，培养高尚品格。（2）本题考查故事的识记。有关注重家风建设的故事有很多，如：曾子杀猪、岳母刺字、孔融让梨、纪晓岚家训等。（3）本题考查写家规的能力。家规，是一个家庭所规定的行为规范。写家规时，把你想要规定的东西分条列出；注明设家规的目的；注明适用对象；注明由谁监督或是共同监督；注明惩处、奖赏办法。本小题按照要求，拟写2条与“家风建设”为主题的家规。示例：①诚实守信，不可撒谎。②勤劳能干，自己的事情自己做。（4）本题考查口语交际。要劝告朋友弟弟不要无视家规，可以从无视家规的坏处与重视家规的好处出发进行劝告，为他作一下分析，如果他这么做会产生什么后果，换一种做法会产生什么后果，最后把所有的后果比较起来，看哪一种后果是最好的，对当事人最有利的，那么最后再让他自己做出判断。示例：弟弟。常言说“国有国法。家有家规”“不以规矩。不成方圆”。既然咱家制定了家规。就应该遵守。因为只有家庭成员都遵守家规,才会形成良好的道德氛围、健康的思想氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围。这样才能让我们成为身心健康、有所作为的人。你说是吗？
20．【答案】（1）明天，我们即将毕业。这学期我们学习更加刻苦了。我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》。大量的课外阅读，使我们增长了知识，提高了写作水平。张子欣同学的一篇读后感《我眼中的诸葛亮》还发表在《创新作文》上。
（2）示例：《西游记》较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。这本书在艺术方面最值得称道的是孙悟空、猪八戒等几个人物形象的塑造。他们既有动物的自然属性，又有人类的思维感情，两者达到了完美的统一。而且《西游记》的语言生动流利，尤其是人物对话，富有鲜明的个性特征，富有浓烈的生活气息，表现了一种幽默诙谐的艺术情趣。（3）③②④①⑤（4）示例：C 能激发同学们的读书热情重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。
【解析】本题考查了修改病句、句子排序，口语交际和文学常识。（1）本题考查修改病句。读句子可知，《少年文艺》不是名著，故去掉“和《少年文艺》”。搭配不当，去掉“和”，添加“提高了”。标点符号使用不当，作文应用书名号。标点使用错误，《我眼中的诸葛亮》属于读后感，加书名号，不能用双引号。（2）本题考查语言表达。结合自己的阅读经验，能用通顺流利的语言介绍一本名著即可。如：我向大家推荐施耐庵先生写的《水浒传》。这本书是我国的四大名著之一，是第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，是我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，也是世界文学宝库中一颗光彩夺目的明珠。数百年来，它一直深受我国人民的喜爱，并被译为多种文字，成为我国流传最为广泛的古代长篇小说之一。《水浒传》的语言丰富而生动，塑造的人物栩栩如生，构置的情节引人入胜，如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲发配、杨志卖刀。如果你打开《水浒传》，你就会发现，扑面而来就是这样一个时代，簇拥在我们周围的就是这样一群好汉，行者武松，黑旋风李逵，浪子燕青，豹子头林冲，有了一百零八将的陪伴，我们的生活一定更精彩。（3）本题考查语句排序。读所给句子可知，先写“所谓读书，不只是读教科书”；然后写“读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的”“但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求”；接着写“你才能真正懂得读书，学会读书”；最后写“这是求知的阶梯，这是人生必不可少的一段路程”。故顺序为：③②④①⑤。（4）本题考查书法鉴赏。观察所给的四幅书法作品可知，能激发同学们读书热情的是C，这句话和读书有关系，读书破万卷下笔如有神的意思是：形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。观察书法作品可知这个字体特点是字形比较端正，方整，重心相对平稳，字体大小合宜，比例适当，合乎练字工整的规范。故选C。
真题在线
1．【答案】B
【解析】本题考查了辩论。辩论指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。根据平时的辩论要求可知，在自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳，而语速不能过快。故选B。
2．【答案】B
【解析】考查语言表达能力，面对顾客的过分要求，如果选择ACD，会让顾客感觉不舒适，很有可能产生矛盾，B选项既委婉地表达出了自己商场的规定，又拒绝了顾客，不让顾客反感，让顾客更容易接受。
3．【答案】示例：《木偶奇遇记》作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们有益的教诲和艺术的感染
【解析】本题考查口语交际。根据自己的阅读积累作答即可。示例：期读的一本书是《鲁宾逊漂流记》。推荐理由是：这本书告诉了我如何在野外生存，另外，我非常欣赏里面那个机智而又具有坚强毅力的主人公鲁滨逊。
4．【答案】示例：今天我向大家介绍的是毛泽东的《七律 长征》。这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。不仅大处雄浑，节奏强烈，而且小处精细，抑扬顿挫。诗中对仗极为工整，用词极为精妙。全诗对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人不置一字，视之若无。这种傲视山川的夺人之气，非百战百胜、总揽全局的三军统帅、一代伟人而不能拥有此胸怀，无此胸怀亦不能出此语。
【解析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。结合学过的知识和课外积累，向大家介绍印象深刻的一首红色诗词，介绍一下诗词的创作故事、作者、创作背景、诗词中的名句、自己的阅读感悟等。示例：我向大家介绍的是叶挺的《囚歌》。1941年，“皖南事变”后，叶挺遭到国民党无端扣留。国民党当局对他威逼利诱，叶挺均不为所动。由于叶挺的强硬态度，于是等待他的是长达五年的囚禁生涯。叶挺先后被囚禁于江西上饶、湖北施恩、广西桂林等地，最后被押到重庆军统秘密监狱，受尽折磨和迫害。监狱的生活让叶挺悲愤交加，于是拿起笔在囚室的墙壁上写下了《囚歌》。他在诗里面呐喊：我渴望自由！可是，若只能以出卖党来委曲求全换取自由，这种没有气节、没有尊严的自由，不要也罢！于是，他在诗里面又高调的拒绝着自由。对于他来说，真正的自由，是精神上的自由。他宁可放弃身体的自由，实际上正是实现了他保卫党和国家的精神自由。
5．【答案】示例：阿姨，我们可以用自己的行动来影响他人，今天影响一个，明天再影响一个，这样进行垃圾分类的人就会越来越多，我们的环境也会越来越好。
【解析】本题考查口语交际。结合题干，主人公是一位中年妇女，故应称呼“阿姨”。主要事件是因他人不分类，认为自己把垃圾分类也没用，劝说时要有针对性，指出做好垃圾分类的影响及垃圾分类的作用。语气要委婉。如：阿姨，我们都是从自身作则的，你不分类，我不分类，那岂不是环境越来坏，所以呢，凡是都要从自身做起，只要坚持给垃圾分类，那么你身边的人看到以后肯定也会被感动，慢慢的你就影响的人多了，那么我们的环境就会变得越来越好了。
6．【答案】示例：假如我遇到这种打架斗殴的事情，我会马上制止她们。会对她们说：同学之间不能这样，要友好，要互相关心、互相爱护、相互沟通、互相帮助才对。不然，会打出伤残，后果不堪设想。我会安慰那位同学：不要哭了，以后要与同学们好好沟通，珍惜同学间的友谊，和同学们搞好团结。
【解析】此题考查的是口语交际。第一步：首先表明态度，是非分明。如：这种行为是不对的，应该制止。第二步：明确处理的办法，以理服人，述说打人的危害性。如：同学之间要互相关心、爱护，这样会伤害同学之间的情感，也会给受害者带来不可逆转的伤害。第三步：要学会站在受害者角度，运用安慰的语气告知受伤害者，以后该怎么做。如：带她出去散步，告诉她同学之间应该和睦相处。
7．【答案】示例：爸爸妈妈，我觉得这样做是不对的，人应该凭良心做生意，虽然咱们赚的钱少，但是咱们是诚信经营，以后顾客肯定会越来越多的。现在咱们把称弄成缺斤少两的，迟早会被发现到时候就再也没有人到咱们的摊上买菜了。以后，我会多多帮助妈妈卖菜的，咱们不要在秤上做手脚了。
【解析】本题考查了学生口语交际，即语言表达能力。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是劝说爸爸妈妈做生意要诚信。在明确了内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。
如：爸爸妈妈，我觉得这样是不对的，做生意要讲究诚信，这样回头客才会越来越多，要是我们在秤上做了手脚，迟早会被被顾客发现，结果会更糟的，我们不要这样做。
8．【答案】示例：现代科技先进，微信随时可以语音，视频，无时无刻不在，可以随时沟通，交流，这样就能增加人之间的感情，理解。任何人之间只有面对面的沟通和交流才是有效的，在互联网上的交流都是虚拟的，不能起到真正的效果。
【解析】考查口语交际的能力。要求分别站在正、反方立场，针对正、反方辩词写出观点。正方认为使用微信会增进人与人之间的理解，反方观点即是使用微信不会增进人与人之间的理解，着重讲使用微信的弊端。例如：正方：使用微信会增进人与人之间的理解，因为由于科技的进步，微信可以随时与人联系，增加了沟通的频率与黏性，因此可以增加人与人之间的理解。
反方：使用微信不会增进人与人之间的理解，因为微信信息、微信语言之间更多的是文字或者声音，传达的信息有限，对表达能力的要求也更高，往往会因为表达不畅而产生误会，因此不能真正起到增进理解的效果。
9．【答案】示例1：中国传统节日表现形式不仅多样，而且内容丰富，有着及其深远的文化意义，让人在传统的节日文化里面清晰地感受到古代人民精彩的社会生活，如春节、元宵节，端午节，中秋节等等。其中我最喜欢的还是中国的春节。春节是我们国家的一个大节日。每到临近春节，无论是身处国外的游子，还是身在异地的打工者，都会纷纷从外地赶回家，和家人团聚。到了年三十那天，家家户户都会早早起来贴春联，红红的颜色，潇洒的字体，感觉特别喜庆。到了晚上，就可以吃到丰富的年夜饭了，年夜饭里的每一道菜都有着它特殊的含义。比如鱼会象征着年年有余，年糕象征着日子节节高等等。我们北方人习惯吃饺子，并在其中一个饺子中放上一枚硬币，谁吃到了就象征着来年吉祥如意。吃完饭后，人们会到户外去放烟花，绚烂的烟花似乎预示着我们的生活象烟花一样多姿多彩。我喜欢春节，因为春节给人们带来了吉祥，带来了欢乐，带来了幸福！
示例2：西方也有很多节日具有纪念意义，并且获得了东方很多国家的认同。其中我最喜欢的节日是母亲节。现代意义上的母亲节起源于美国。美国南北战争结束后，安娜·贾维斯的母亲认为，应该给予失去儿子的母亲们一种慰藉、一个纪念日，并希望有人创立一个母亲节来赞扬全世界的母亲。母亲去世后，安娜·贾维斯立志要实现母亲的愿望，为此，她向社会呼吁，并获得各方面的强烈支持。1914年，美国参众两议院将每年5月第2个星期日定为母亲节，并规定节日期间家家户户都要悬挂国旗，表达对母亲的尊敬。母亲节是一个感谢母亲的节日，也寄托着子女对母亲的爱。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。是母亲把我们带到这个世界上，给了我们生命，呵护我们成长。连习爷爷都在重要场合深情朗诵《游子吟》这首诗，表达对母亲，对家庭的爱，作为小学生的我们，更应该牢记习爷爷的教导，好好学习，好好做人，做个让母亲省心的好孩子。
【解析】1．确定范围。话题中可以包含中国传统节日和西方节日，可以从中任选，只要是有意义的的节日都在话题范围内。2．发言方向。①我国的传统节日有哪些？你能描述它的来历吗？它有什么含义？②国外的一些节日也有着自己本民族的特色，也洋溢着爱的情怀，你是如何理解的？③你喜欢的节日有哪些过节风俗？你为什么喜欢它？3．客观分析。现在，我们的节日越来越多，一些西方节日甚至比我们自己的节日过得还热闹。可以对此谈谈看法。
10．【答案】示例：小学生不可以带手机去学校。带手机到学校会分散学生的注意力，尤其是自控能力比较弱的学生，可能会偷偷玩游戏、刷短视频等，严重影响学习，破坏课堂纪律，给班级带来诸多负面影响。
【解析】本题主要考查口语交际能力。结合自身日常生活实际，紧扣题干所呈现的想象，进行思辨，组织好自己的语言概括归纳。先表明自己的观点，其次说出理由。我的观点：小学生不该带手机进学校。我的理由：手机可以让同学们方便联系家长，能从网上查阅资料，但是手机还有很多附加功能，如游戏、上网、聊天等。有的同学玩手机会上瘾，这样就不会认真地听老师讲课和完成作业，并且网上的信息鱼龙混杂，容易诱导同学们。另外，手机还会让同学们依赖一些查作业软件，长期下去会养成不良的学习习惯。
11．【答案】（1）示例：致谢师恩梦想起航
（2）B
（3）示例：今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌，星辰为我们的友谊增光，灯光为我们的友谊升华。愿我们的友谊如红日般鲜活，如江海般流长。在听完合唱《送别》后，接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
【解析】（1）本题考查给晚会拟标语的能力。根据题目要求，可知，是在毕业前夕，给即将离开学习和生活了六年的母校的晚会拟一个简洁、形象的标语。答案不唯一，只要符合晚会主题即可。如：难忘的时光。（2）本题考查给晚会中的“感谢师恩”的活动送赠言。要明白主题是“感谢老师”。A．“祝您寿比南山，长命百岁”是祝寿的，不合适。B．合适。C．“那漂亮的脸庞，那曼妙的身姿”不能用来作为给老师的临别赠言，不恰当。（3）本题考查语言表达能力。结合题干要求，是给最后的合唱节目《送别》和舞蹈《友谊地久天长》写衔接串词，语句通顺，合理即可。如：人生难得是欢聚，唯有别离多。送别的歌声中既有美好的回忆，也有离别的不舍。未来的日子里，祝朋友前程似锦，愿我们的友谊天长地久。接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
12．【答案】示例：（1）立足当下
（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们阅读经典，立足现在，展望未来。
（3）《鲁滨逊漂流记》该作主要讲述了主人公鲁滨逊 克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。因为这是一本非常好看的、非常有趣的书，通过读这本书，我明白了要勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。
【解析】本题考查口语交际。（1）本题考查设置班会环节。结合给出的第一和第三环节，第二环节应与现在有关，“追忆往昔”“展望未来”都是四字词语，第二环节设计为“立足当下”。（2）本题考查口语交际。运用一种修辞方法设计班会的开场白，注意班会主题。如：光阴似箭，日月如梭，转眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬。即将踏入新的征程，在此，我相信大家和我一样，有太多的回忆、太多的不舍。现在，就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“永远的六一班”主题班会！（3）本题考查阅读推荐。读题干可知从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆 索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四部名著中选择一部，写一段推荐寄语，将书推荐给低年级的同学即可。如所选图书：《鲁滨逊漂流记》推荐寄语：《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说作品，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，先被海盗攻击，再到种植园，最后漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。这本书告诉我们当生活遭逢不幸时，要勇敢面对，保持乐观向上的精神，积极改造现有的环境，用实践改变自己的生活，保持对生活的新鲜感。如所选图书：《骑鹅旅行记》。推荐寄语：这本书主要讲了小男孩尼尔斯玩皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小。尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到了家鹅的身上。没想到家鹅神奇地飞上天，和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。告诉我们心有多大世界就有多广阔，当我们心存梦想，并一步一步努力向自己的目标前进，那再大的障碍也能跨越。如所选图书：《汤姆 索亚历险记》。推荐寄语：《汤姆 索亚历险记》主要讲述了生性顽皮、聪明好动、足智多谋、勇敢正义,富有同情心的主人公汤姆索亚的故事。这本书首先是通过汤姆的成功历险告诉人们邪不压正，面对邪恶势力要敢于斗争，善于斗争。其次是通过汤姆的厌学、离家出走等，告诉人们教育不能扭曲儿童的天性，教育者不仅要关心孩子，还要理解孩子，多和孩子沟通。如所选图书：《爱丽丝漫游奇境》。推荐寄语：主要讲述了一个非常爱幻想的英国女孩儿爱丽丝，为了追逐一只揣着怀表，会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞。这个兔子洞当中有一个非常神奇的国度，爱丽丝在这个国度里面经历了一系列的奇幻冒险故事。这本书告诉我们，生活中充满了不确定性和变化，我们需要保持好奇心和探索精神。
13．【答案】（1）示例：这所学校喜欢阅读的学生数逐年增加，不喜欢阅读的学生人数逐年减少。喜欢纸质书籍阅读的学生人数增长缓慢，喜欢网络阅读的学生人数增长最快。
（2）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【解析】本题考查了实践作业、劝告。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。（1）本题考查的是学生在表格中提取重要信息的能力。要求学生认真阅读表格，并将表格中的信息用语言表达概括出来。从“某小学学生阅读情况调查表”可知，从2019到2021年，不喜欢阅读的学生下降到了17%，可知这所学校喜欢阅读的学生数逐年增加，不喜欢阅读的学生人数逐年减少。喜欢阅读纸质书的学生从23%增长到28%，喜欢用电脑、手机阅读的从31%增长到55%，可知喜欢纸质书籍阅读的学生人数增长缓慢，喜欢网络阅读的学生人数增长最快。（2）考查了口语交际中的“劝告”这一考点。完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说。表述得体，指出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处即可。示例：小明，在手机和电脑上阅读虽然快捷方便，但是长期使用电子阅读无法让我们静心思考，细细品味优秀作品，二来电子阅读的方式对眼睛的伤害很大。我们阅读纸质书籍便于及时做标记笔记，及时回顾查阅与运用，纸质书籍很容易使我们静下心细细品味文字之美，而且有的纸质书更具有纪念价值，我们更多地阅读纸质书籍不更好吗？
14．【答案】（1）禁止大声说话；禁止接打电话；禁止喝饮料；
（2）示例：二让我们暂时放下手机，与书籍通话吧
（3）示例：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
【解析】（1）考查了对书吧标识的理解。阅读图片标识可知，第一幅图用手指放在嘴唇上，表示禁止大声说话；第二幅图在手机上画了不允许的标志，表示禁止接打电话；第三幅图在饮料上画了不允许的标志，表示禁止喝饮料。（2）考查了写提示语。仿照给的提示语，用委婉的语气写一句温馨提示语即可。如：第二个标识的温馨提示语：你的铃声很美妙，影响他人可不好。第三个标识的温馨提示语：保吸收知识的地方，拒绝吸收营养。（3）考查了知识积累。书吧在墙壁上要悬挂名人名言，要选一句关于读书的名言，如：①读书百遍，其义自见。②光阴给我们经验，读书给我们知识。
15．【答案】（1）③我们即将毕业，应怀着对母校和老师的感恩之心。（2）B
【解析】本题考查语言表达和对联。（1）本题考查语言表达，结合语境“某校六年级要组织一场毕业晚会，请你解决筹备过程中遇到的几个问题。”可知主题为“六年级的毕业晚会”，结合主题和所给定的题目，选择合适的主持词，说明自己的理由即可。如：我推荐“惜别母校，扬帆起航”，六年级即将离开自己学习了六年的小学校园，可以以“惜别母校”为主题，为了祝愿同学们拥有更美好的未来，开启新一段的学习求知生涯，选择“扬帆起航”主题。（2）本题考查对联。对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。因此“树人培材”说的是老师辛勤栽培学生，下联可以用“传道解惑”，老师的职责，上联“鞠躬尽瘁”和下联的“茹苦含辛”都从老师方面写出了老师的辛苦。故选B。
16．【答案】（1）心想事成，前程似锦（2）C
（3）示例：同学：我们一起走过六个春夏秋冬，结下深厚的友谊。希望你在以后的日子里“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！老师：花儿离不开蝶儿的依恋，树儿离不开鸟儿的陪同，无奈时光总变迁，人生难有总如愿，转眼毕业离校园，唯有祝福留身边，愿您：幸福成功总相伴，快乐在天天！
【解析】（1）本题考查学生对于所学汉字的书写能力。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“想、程”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。（2）本题考查口语交际。从题中“班长收集了同学们六年以来的各类活动照片，想制作微视频，展现同学之间美好的情谊”可知，“最美的同学情”“美好的遇见”“多彩的活动”都适合作为微视频的名称。而“才艺大集萃”这个名称体现的只有“才艺”，没有“同学情”和“活动”的意思，它不适合作为微视频的名称。故选C。（3）本题考查口语交际。写给老师的离别赠言：亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中邀游，是您引领我放飞理想，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！
写给同学的离别赠言：若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
17．【答案】[活动一]示例：中央红军巧渡金沙江
（1）“杂交水稻之父”袁隆平为了提高水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。
（2）他难道不是真正的英雄吗？
（3）我认为《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊是英雄。因为他流落荒岛后没有放弃生存的机会，而是自己开辟荒野，进行种植，又修建房舍，蓄养牲畜，后来又救了野人“星期五”，28年后才返回英国。这种能在逆境中，凭借着自己的智慧和双手创造生机的人，是真正的英雄。
【解析】[活动一]本题考查仿写句子。观察例句，其结构为：名+动+名，仿写时也要遵循结构相同。示例：董存瑞舍身炸碉堡。[活动二]（1）本题考查修改病句。本句的病因是词语搭配不当，把“增强”改为“提高”。（2）本题考查了陈述句改为反问句。陈述句改为反问句，将陈述句添加疑问词“难道……吗？”句式由肯定变否定，句末符号由句号变问号。句子可改为：他难道不是真正的英雄吗？（三）本题考查了书面表达能力。解答时，先表明观点，再阐述理由。示例：我最喜欢的是《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，因为他虽流落荒岛，身处绝境，但是积极乐观，勇敢地去克服困难。他的这种乐观和无畏的精神深深地触动了我。
18．【答案】（1）正月十五清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂赛龙舟、吃粽子今夜月明人望尽，不知秋思落谁家遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
（2）我国传统节日是中华民族几千年优秀文化的积淀，我们要继承和发扬传统文化。对外来文化，我们要尊重。
【解析】（1）考查了重要节假日。①元宵节是正月十五。②清明节的相关诗句有唐代杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。③端午节的习俗有：赛龙舟、吃粽子。④中秋节的相关诗句有唐代王建的《十五夜望月》：今夜月明人望尽，不知秋思落谁家。⑤重阳节的相关诗句有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2）考查了对传统节日和西方节日的态度。比如：这些西方节日在中国的流行就是这样一种趋势，同时中国的文化也在影响全世界。我们不能拒绝西方文化，西方文化中有值得我们学习的地方，同时我们更不能放弃自己的文化，取其精华去其糟粕，在我们融入世界大家庭的时同时保持我们的本色。
19．【答案】（1）毕业是起点不是终点，我们仍要前行。
（2）毕业大合唱毕业真心话
（3）我们毕业了，即将踏入人生的另一段征途，愿我们扬帆起航、乘风破浪，愿我们都拥有一个美好的明天。
（4）
【解析】本题考查口语交际的能力。（1）口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。解答本题的关键在于正确理解“花季情，良师恩”的意思，结合题目情景：“我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。”可知所写句子要求告别老师，表达自己的不舍之情。例如：毕业是一个新的起点，我们虽然不舍得老师同学，但是仍要前行。（2）本题要求写出两个活动流程，可以结合自身生活经验进行解答，例如毕业表演、毕业真心话、毕业拥抱、毕业前的书信交流等活动。（3）本题要求写一段结束语。结束语：正式讲话末了带有总结性的一段话。这里需要对整个活动进行总结，同时表达憧憬。示例：我们毕业了，但是这不是一个终点，而是我们人生另一个起点，愿我们在新的征程，扬帆起航、乘风破浪，拥有一个美好的明天。（4）邀请信是由机构、团体、公司、学校等单位或个人举办某些活动时，发予目标单位成员前来参加的邀请性质信件。邀请信一般包括此次活动的性质、活动的内容、发出邀请、祈请回复及落款等。书写时要注意邀请函的格式。
20．【答案】（1）撰写毕业赠言
（2）我们班将于6月17日上午第三节课举办诗歌朗诵会，特邀您参加。
（3）D
（4）自己动手制作，在回忆往昔的过程中再次回味成长，更有纪念意义交给店家制作，无论技术还是外观都更加精致、美丽，作为永恒的纪念册值得最好的
【解析】本题主要考查学生语文综合性学习活动能力。（1）本题考查活动设计。从“第一板块：拍毕业照；第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会；第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册”可知，第四板块可以写毕业赠言，给老师和同学留下祝福或者第四板块可以设计送自己亲手设计的礼物给老师或者同学。（2）本题考查邀请函的写法。邀请函要有称呼，说明活动内容和时间，要有礼貌，语言要得体、简明。题围绕“诗歌朗诵会”的主题班会作答即可。如：我们班将于6月17日上午第三节课举办诗歌朗诵会，特邀您参加。（3）本题主要考查学生对朗读的把握。从“童年是一首歌/一首难忘的歌/那多彩的时光/那温馨的岁月/都化作了最绚烂的花朵/深情绽放在记忆的银河/童年是一首歌/一首心中永远也唱不完的歌。”可知，诗歌表达的是对童年的赞美之情，应该以深情赞美的语气朗读。（4）本题考查对辩论方法相关知识的掌握，首先判断观点，然后回答理由。“自己动手做纪念册/交给店家制作纪念册”无论是哪一方的观点，只要说出合理的理由就可以。正方：自己动手制作更好。理由：自己亲手制作，更加有意义。反方：交给店家制作更好。理由。店家更加专业，能设计出不一样的风格，会更加精致。