2024年小升初语文专项训练专题12 习作训练-备战（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 2024年小升初语文专项训练专题12 习作训练-备战（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 72.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-04-12 09:02:28 | ||
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文档简介
备战2024年小升初语文专项训练
专题12 习作训练
考点解读
考点分布 考点分值及分值比重 难易度 考查形式
全命题作文 25分～30分，占比252%～30% 易□中□难 以记叙文、写景状物类的作文为主。
半命题作文 25分～30分，占比252%～30 易□中□难
自命题作文 25分～30分，占比252%～30 易□中□难
精准预测
1．题目：_________的感觉真好
生活中，总会有些事让我们感觉真好，也许是日常平凡的小事，也许是受益匪浅的活动……那种美好的感觉就这样留在我们记忆深处。要求：①将题目补充完整，可补上“被表扬”“当‘家长’”“成功”“郊游”“读书”等。②结合自己的亲身经历，把印象深刻的部分写具体，表达真情实感。③文中不出现含有个人信息的人名、校名等。
2．完成习作。
题目：忘不了_________
六年小学时光，就这样轻轻悄悄挪移了。明天，我们将挥手告别。告别母校，告别恩师，告别挚友……告别不代表忘却！总要一些人、一些事留存在我们心底，值得我们用一生去回味。总有一份暖、一份情留存在我们心底，化作一股力量，伴随我们远行。
要求：（1）将题目补充完整。（2）用1～2件具体的事情表达你最真实的情感。（3）语句通顺，书写工整。（4）文中一律不得出现真实姓名和校名，可另编名字代替。（4）字数不少于450字。
3．写作。二选一。
（1）当今世界，变化随处可见。智能手机出现，座机就没市场了；4G、5G出现，游戏机没有踪影了；微信出现，短信很少发了。科技在发展，世界在改变。请你发挥想象，随着科技发展，未来可能出现什么，会怎样改变我们的生活……请自拟题目，完成一篇习作，注意内容要具体。
要求：①能根据表达的需要，分段表述，详略得当。③书写工整，布局合理，450字以上。④不出现真实的人名、地名、校名。
（2）在小学六年的成长中，你一定有许许多多难忘的经历，它们或者深深地触动了你的内心，或者增长了你的见识，或者让你明白了做人做事的道理……请选择感受深刻的一次经历，自拟题目，完成一篇习作，注意写出真情实感。
要求：①能根据表达的需要，分段表述，详略得当。③书写工整，布局合理，450字以上。④不出现真实的人名、地名、校名。
4．习作。
请在下面的题目中，任选一题，按要求完成习作。
话题一：在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑，你选择了“拒绝”吗？请以“选择”为话题写一篇作文。
话题二：童年的生活是丰富多彩的，一次探寻知识奥秘的实践活动，一场充满仪式感的典礼，一次心仪已久的出游等，凡是记忆深刻的动人场景，都让人难以忘记。本次习作就用你的笔记录其中的一个场景吧！
要求：1．根据自己所选的内容自拟题目，将题目写到作文的方格里。2．内容具体，语句通顺，有条理，写出自己的真情实感。3．书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。4．不要出现真实的校名、姓名。
5．根据要求习作。
材料：“从敦煌壁画的飞天到明朝万户的壮举，一代代中国人都期望能到天上看看。幸运的是，中华民族的飞天梦想终于在我们这一代人手中由神话变为了现实……党和国家为我们铺就了'飞天之路’，十四亿中国人民托起了我们，把我们送入浩瀚的太空。”在2021年“开学第一课”节目中，中国太空第一人杨利伟倍感自豪地说道，“如今，我国的航天事业已经进入了'空间站时代’，未来中国空间站也将成为全人类在外太空共同的家。”
提示：阅读以上材料，想象一下20年后的太空生活，以“我与太空有个约会”为题写个科幻故事。
要求：①放飞想象，把“你”在太空上的奇特经历写具体；②语句通顺，表达有序，故事奇特的同时要令人信服；③文中不能出现考生真实的姓名和校名；①书写工整，字数不少于 400。
6．习作·表达。
从下面两个题目中任选一个内容来写：
（一）六年来，爸妈的关爱、师长的教诲、同学的帮助、朋友的鼓励，让你健康快乐成长；六年来，总有那么一些往事，一段经历，一些人，让你心怀感恩……请以“感恩”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。（2）条理清楚，把印象深刻的内容写具体。（3）说真话、抒真情，把情感真实自然地表达出来。（4）文中不得出现真实地名、校名、人名。（5）语句通顺，书写工整，不少于450字。
（二）新技术、新科技的使用，让北京冬奥会高效、环保、成功。现代科学技术发展日新月异，已经改变了人类的生活方式与生存空间；未来的科技发展更是值得期待。你最希望未来的科技给我们的生活带来什么变化，让我们未来的生活更便利、更环保、更健康。请你展开丰富的想象，创编一个故事写下来。
要求：题目自拟，想象合理，叙述具体生动，有一定的故事情节。不少于450字。
说明：选择想象类作文写作的。
7．习作乐园以下题目，任选一题进行写作。
（1）家庭温暖，亲情可贵，每个人都在家庭的怀抱中成长；校园温馨，师生和睦，每个人都在校园的精彩中成长；社会和谐，人人友好，每个人都在社会的包容中成长……家人的关怀照顾，老师的理解支持，热心人的无私帮助……都给我们无尽的勇气和力量！在你的生活中，是否有这样的事情，让你感受到了这些美好的感情呢？请以“我在____中成长”为题写一篇作文。要选择具体的事例来写，写出真情实感，语句通顺，字迹工整规范，450字左右。
（2）《_________》读后感
要求：①从读过的书中选一本令你感受最深，深受启发的写一篇读后感；②结合生活中具体的事例清晰地表达自己的感受，抒发真情实感；③语句通顺，内容具体，结构合理，字迹工整规范，450字左右。
温馨提示：文中如果出现校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露个人信息。
8．习作。
上文中的莉君，与母亲相守50天，心存温馨，是幸福；课堂上，在老师的指引下，遨游知识海洋，是幸福；与朋友相处，尽情玩耍，是幸福；在朦胧的灯光下，静心看书，是幸福……幸福，时时刻刻围绕在你的周围。那么在你身边，幸福又藏在哪里呢？
请以“_________是幸福”为题，写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，回忆人生路上与“幸福”有关的事。
（2）围绕中心，把事件写具体，写出真情实感。
（3）字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。
9．习作展示
金钱是财富。知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有对富．我们才拥有真正的人生。请以“财富”为话题，自拟题目，写一篇文章。（诗歌除外）
要求：（1）所写内容必须在话题范围之内，可以记叙经历抒发感情，发表见解。
（2）内容具体，语句通顺，要有真情实感。
（3）不写错别字，正确使用标点符号，字数不少于400字。
（4）文中不得出现真实姓名，班级和学校。
10．习作（任选其一）。
（1）回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、友情的温馨、孤独的感伤……
请以“在_________中成长”为题，写一篇记叙文。
（2）材料作文
A．一花不成春，独木不成林。
B．如果你想走得远，请和大家一起走。
C．一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞去。
请找出三则材料的共同点确定主题，再结合具体的事例表达自己的想法和观点。题目自拟。
真题在线
1．习作表达
题目：这件事令我_________
小学六年生活中，我们会看到、听到或经历一些事情，有的令人惊喜，有的令人气愤，有的使人感动……请选择一件你印象最深的事，写清楚事情的经过，表达出自己的真情实感。
要求：
（1）先把题目补充完整。
（2）把这件事情写具体，并表达出真情实感。
（3）字数不少于450字。文中不能出现真实的人名、校名、地名。
2．习作。
驰骋星海，神舟圆梦。2022年6月5日10时44分，神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功，3位航天员将在空间站开启长达6个月的任务，亲身见证并推动中国人的太空家园“越建越大”。
同学们，未来的空间站很可能成为人类第二个生存空间，未来的空间站会是什么样子？会运用哪些不可思议的科学技术？在这里人类会有怎样奇特的经历？请放飞想象，写一个科幻故事吧。要求：①主题鲜明，重点突出。②语句通顺，书写认真、整洁。正确使用标点符号。③题目自拟，不少于400字。④文中不得出现真实的姓名、校名。
3．表达与交流
“一束花”就是“花语”，代表的是献花者的心意。这束花献给成功者，是对成功者的肯定，赞美和敬仰；这束花献给失败者，是对失败者的宽容、信任、激励，同时也是对失败者付出的努力的肯定。“一束花”可以是有形的，也可以是无形的。比如一个拥抱、一次赞许、一句祝福的话语、一张小小的贺卡、一个甜甜的问候……这都表达了人与人之间最美的情感，在日常生活中，你们也定收到过这样的“花”，或者也送出过这样的“花”，拿起你手中的笔，把它写下来。题目自拟，注意内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范、整洁。（文中不要出现真实的地名、校名、人名。）
4．在六年的小学生活中，一定有许多温暖的人和事留在你的记忆里。父母的呵护，让我们享受亲情的温暖、同学的陪伴，让我们拥有友情的快乐；老师的教导，让我们感受师恩的惠泽。正因为有了这些温暖着我们的人，让我们感受人生的美好。
请以“感谢有你”为题写一篇记叙文。
要求：①叙述有中心，有条理详略得当。②有生动细腻的描写。③书写工整，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名，字数在600字以上。
5．下面提供了一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。
环境：傍晚的小村庄
人物：六年级三班的张华
张华的妈妈
来家访的王老师
要求：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
6．写作技能：任选一题写。
（1）同学们，你们即将结束六年的小学生活，迈入初中的大门，开始人生的新旅程。回顾自己的成长经历，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢人的是谁呢？请以《谢谢你，_________》为题，写一篇习作。
要求：诸选择一两件事讲述你与他（她）的故事；运用学过的写作方法表达内心的感谢。感情要真挚，先把题目补充完整再写，不少于450字。
（2）你能想象若干年后的地球是怎样的吗？请写一篇科幻故事，描述一下未来的世界。要求：题目自拟，做到重点突出。内容具体，想象新颖，不少于450字。
7．习作展示区。
童年是一朵朵浪花，变幻着美丽的姿态：童年是一颗颗繁星，闪烁着有趣的故事：童年是一本本画册，装载着美好……我们童年生活每一段不平常的经历，每一个真实动人的故事，每一次激人奋进的感悟，都将是你永远难忘的回忆。请你打开记忆的阀门，记录一下童年生活中最最难忘的一件事吧！
要求：①思想健康，题材不限，题目自拟。②字体工整，书写规范，卷面整洁。③结构完整，层次清楚，内容具体。④中心突出，表达清楚，情感真实。⑤字数在450字以上。
8．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
（1）生活中我们一定都经历过各种各样的情感体验，比如感动、愧疚、难过……请选择一件你印象最深的感受写下来，叙事要具体，情感要真切。
（2）转眼间，六年的小学生活即将结束了，你心里一定藏着很多话要对老师说、对同学说、对父母……请以“_________＿＿，我想对你说”为题，说一说自己的心里话。
9．开开心心作文。（请任选其一写作）
（1）在小学生活中，让你记忆最深刻的一件事是什么？这件事让你明白了一个什么道理？
请以“我真_________＿＿”为题，写一篇作文。要写清事情的起因、经过、结果和自己的感受，注意要表达真情实感，写的时候把题目补充完整。
（2）想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空，回到恐龙时代……会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。题目自拟。
10．习作乐园（二选一）
（1）妙笔生花
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或自豪，或后悔，或困惑……回忆一下值得你铭记在心的瞬间，写下你的真实感受。要求：题目自拟，感情真挚自然，不少于450字。巧妙运用所学的写作方法，如人物刻画、环境衬托、谋篇布局等。不得出现真实姓名和校名。
（2）每个人都有自己或大或小的心愿，心愿可能是关于个人的，可能是关于家庭的，也可能是关于社会的……你的心愿是什么？以“我的心愿”为题，写一写自己的心愿和产生这个心愿的原因。要求：写出自己的真情实感，意思表达清楚、明白，语言通顺、流畅。不少于450字。
参考答案
精准预测
1．例文：
读书的感觉真好
俗话说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习不但能提高人类的知识水平，而且还能从中得到快乐。但是要学习，就需要一件必不可少的东西——书。高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。所以要想获得知识，就一定要读书。
书是我们每个人的“精神食粮”。所以每次只要一有空闲的时间，我就会拿起课外书，津津有味地读起来。小的时候只是大概看一遍，长大了我就开始慢慢品味其中的道理。书中的字，就像一个个小精灵一样，在我的脑海里，跳来跳去。不管是在家里还是在学校里，我的手总是离不开书。随之，同学们就给我起了个外号“书呆子”，面对同学们的“嘲讽”，我还是不屑一顾。因为我坚持自己的读书路，我相信读书能给人带来无限的“财富”，能给人带来无比的快乐。
人们常说：“书中自有黄金屋”。从古至今，人们都认为书是一个巨大的宝藏。只要你用心去读，用心去品味，用心去思考，就一定能开发出这座巨大的“财富”。
【解析】本题为半命题的叙事作文。题目要求以“_________的感觉真好”为题作文。题目可补充“被表扬”“当‘家长’”“成功”“郊游”“读书”等。不论填写什么词语，其重点都是突出“真好”，要体现“真好”的原因与内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己的那些快乐时光与什么有关系，先补全题目开始写作。写作有两种思路：一是对自己感到真好的事情是什么以及这件事情的经过进行详写，表现自己心理变化的过程；二是开门见山直接点题，然后重点写这件事情的经过，以突出自己快乐的心情。前者要注意写清人物心理变化的转折点，写好人物的心理活动；后者要注意写清事情的前因后果，突出“真好”二字。结尾可再次点题，升华文章主题。
2．例文：
忘不了你的鼓励
成长的过程中，总有一些磕磕绊绊。有时会让我情绪低迷，有时会让我有深深的挫败感。每逢这个时候，总会有一些人像天使一样，悄悄来到我的身边，给我帮助与鼓励。那一次你的鼓励深深印在我的心里，再大的困难我都不再害怕。
记得五年级那一次期中考试，全班都考砸了，而我考得特别差。那天早晨下着小雨，天空灰蒙蒙的，空气充满压抑感。到了学校，我刚坐到板凳上就听同桌低声地说到：“唉，你知道吗，这次考试我们班考得很差，估计老师一定会大发雷霆的。”我听后不禁打了个寒噤，有一种大祸临头的惊慌。老师走进教室，我们大气都不敢出，一改以往上课前的那一阵骚乱，教室里出奇地安静。然而老师上课并没有提试卷的事，而是像平常一样绘声绘色地讲课。全班同学的心不但没有因此放下，反而都悬了起来，就怕老师“秋后算账”。好不容易熬到了下课，我深吁一口气，想要放松心情。突然听到老师让我去她办公室一趟。我猛地一惊，嘴巴张得老大，就像被施了定身法一样，脸色变得煞白。
我有些害怕，一条短短的路我竟然走了很久很久，终于来到了办公室门口。我忐忑不安地来到老师身旁，只见老师把试卷递给我，一看试卷上面的成绩，眼泪差点掉下来。老师见我紧张的模样，连忙安慰我：“人非圣贤，孰能无过，一次没考好并没有什么，考试为的就是查缺补漏。你这次考砸了没关系，但一定要记住自己失误的原因。老师相信你一定可以的，加油！”然后细心地帮我分析失分的原因，并讲解了每一道错题。我听着老师关切的话语，内心感激万分。老师的鼓励，给了我再次奋斗的决定。从此以后不再惧怕失败，而是失败之后，努力寻找原因，让自己变得越来越优秀。
如今，每当我遇到困难时，总会想起老师的鼓励。老师的鼓励就像一盏指明灯，照亮了我前进的道路。
【解析】本题考查半命题习作。写作重点重在将“忘不了”的对象刻画好，让读者可以感悟到为什么“忘不了”。所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。从题目及提示语看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情所以中心要做到积极健康。
3．例文一：
未来的汽车
看！这就是二十七世纪的研究成果——水、陆、空三栖汽车。它可给人类的生活带来了巨大的方便。下面就由我来给你介绍这神奇的汽车吧。这种汽车可以潜入海底。你可能会问我：“汽车怎么能在水里走呢？万一碰到鲨鱼怎么办呢？万一发生海底地震又怎么办呢？……”这一系列的问题。
其实这是一辆环保车。只要有声音就能行驶。万一碰到鲨鱼，它会在外部自动启动一层大铁壳，只留一个超级红外线把外面的图画展现在大屏幕上。最后，鲨鱼只能狼狈而逃。万一遇到海底地震，测震仪里安装的保护装置会把里面的人送到安全的地方。
在陆地上堵车时，会自动向上浮起来，正常行驶。
天空中，如果有空难可以让汽车浮上天空，按下红色的圆形按键，车子会自动变大，能根据人的多少来放大缩小。不用时，你可以按一下汽车的开关键。按绿色的按键，车子就会变成一个手掌大小，像玩具一样的车。到时，你只要把中指上的指纹按上去，电脑确认你是车主，汽车就会自动变大，让你进去。如果你不是车主，电脑会辨别你是好人还是坏人。你是好人，它会让你走。如果你是坏人，会出现一个机器人，把你变进臭水沟里，那滋味可不好受啊！
我相信，二十七世纪的水、陆、空三栖汽车一定会使你动心的。
例文二：
一次有趣的小实验
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一位妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一支毛笔，然后浸在醋里，好让毛笔沾满醋。接着我把精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那支毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，脸上流出了细密的汗水。我把蛋壳快速剥了下来……“功夫不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”
哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
【解析】本题考查学生的书面表达能力。（1）本次习作是话题作文，要求以“未来”为话题，写一篇作文。学生在习作的时候，可以抓住“未来”二字，想想未来的科技是什么样的呢？汽车能在天上飞行、轮船能在公路上行驶、电脑能有意识的与我们对话吗？人们会将科技运用到哪些领域呢？选择你最想表达的去写。内容要具体，感情要真挚。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。（2）本题为话题作文，要求以成长中感受深刻的一次经历，写一篇作文。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，关于哪件事让你难忘或者增长了你的见识，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
4．例文一：
选择
今天上午第二节课是语文课，想着会是谢老师走上讲台，可是我想错了，是我们的课外辅导员陈老师来给我们上课。
陈老师说给我们上一节“未来的规划”课，我们大家十分的兴奋。陈老师先让我们准备了三张纸，说让我们玩一个游戏，玩一个“诺亚方舟”的游戏，说是世界灾难来临，我们只可以带八样东西，让我们在十分钟内写完。
我们大家都写的很快，一会就写好了。我写的是“爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、爷爷、奶奶，妹妹和水”。正当我以为这是一个轻松愉快的游戏的时候，老师说让我们再去掉两个，我们十分惊讶，不过这一次还好，我们大家的决定都很快，我把妹妹和水给去掉了。
游戏继续进行中，老师说：“再去掉两个”。我的笔在姥姥、姥爷、爷爷、奶奶中徘徊，我心里十分的纠结，不知画哪一个才好，干脆直接盲画吧，我闭上眼，随手花掉了两个，一看，啊，是姥姥、姥爷。游戏终于到了最后一个环节，本来教室十分欢快的气氛，现在已经变得十分的沉重。我们的大家的心情已经是乌云满天。我把爷爷、奶奶也划掉了。最后只能带走一个人了，我在爸爸和妈妈中选择。我实在不知道是怎么选择，爸爸也不想划掉，妈妈也不想划。我不能做出选择，老师又说可以划自己，用自己的命替代爸爸妈妈的命，我就把自己给划掉了。
游戏终于结束，我们的艰难的选择也做完了。教室里好多同学的眼中都有泪花……
人生中很多时候会面临艰难的选择，但是不管在任何情况下，我们都不能抛弃家人。
例文二：
难忘的小学生活
光阴似箭，日月如梭，时间过得飞快，一眨眼五年的小学时光就在这个喜怒哀乐的日子里过去了。想起刚入学的情景还历历在目，仿佛就在昨天。这五年来有太多的美好回忆，令我印象最深的是庆祝中国共产党诞生100周年的纪念活动。
记得那次活动，因为楼道的走廊不是特别宽，每个班只能选一小部分人观礼，而我荣幸成为一员。当操场上的演员们排练时，我们也是加入演练的队伍。手里挥舞着五星红旗，短短的半个小时过去了，全程的我和同学们都激动万分，专心致志地度过了这激动人心的时刻。
排练过后，不知在期盼了多少次，庆祝中国共产党的日子终于来临了。活动前老师为我们每人发了一个有关建党100周年的小贴纸，贴在脸上，那一刻心跳的声音更加强烈，有使命感与自豪感油然而生。手里举着五星红旗，心情即兴奋又激动。
演出正式开始，随着主持人的宣布声音，操场上的演员有序地拿着篮球进入预定的位置。动作整齐划一，每一个人都认真地表演着最规范的动作向党献礼。我们一边观看，一边挥舞着五星红旗，五星红旗迎风飘扬，在灿灿的阳光下更加鲜艳，整个楼层一片红，场面极为壮观。
表演结束了，我一直收藏着这个有特殊意义的贴纸，那次的活动给我留下深刻的印象。
现在，它成为了我的美好回忆，啊！多么令人难忘的小学生活。
【解析】本题考查的是话题作文。例文一：本题考查话题作文要求以“选择”为话题写一篇习作。在成长的过程中，我们有时会面临着很多选择。你对选择”是怎样的理解的，成长过程中哪次选择给你留下深刻的印象 结合自己的实际情况选择写作内容，可议论，可叙事。如议论，观点要明确，结合具体的事例。写出对选择的看法。如叙事，要选择典型的事例，记叙你一次选择的经历。无论写什么，都要做到结构合理，内容具体，详略得当。注意用上学到的写作手法及修辞方法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山，写出选择。中间：写出选择了什么，怎么选择的。结尾：总结全文，抒发感情。例文二：本题考查话题习作。回顾自己的学习与生活。选择让你难忘的人，事或场景去写。无论写什么写时要通过典型的事例来表现自己的内心体验，说明为什么难忘，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
5．例文：
我与太空有个约会
20××年，我来到太空，参加我盼望已久的太空节。
每届太空节上都会出现更先进的方便人们生活的飞行器，它是一个星际交通大赛。瞧！我的参赛飞行器——“暴风超音”，一个深蓝色的像海星一样的飞船，它有两个隐形的翅膀，在有障碍时，可以伸出来，飞越过去；它在地球上有闪电般的速度，到了太空更是风驰电掣；不但可以扫除一切障碍，清除挡路的陨石，而且还可以避开黑洞的巨大吸引力。怎么样？我的太空器厉害吧！
我驾驶着“暴风超音”来到太空，只见远处有一团红色而迷人的星云，时而云雾浓浓，时而繁星闪烁，煞是好看。在我飞行器的正前方，有大小不一、形状各异的陨石组成了六个大字——太空节欢迎你！忽然，我听到一阵优美的乐声，由远及近而来，便闻声望去，噢，原来是“独眼”外星人驾驶它的飞行器来了，它的飞行器就像阿拉伯神话中的飞毯一样，伸展自如，上下翻飞，灵活极了！伴着乐声，像翩翩起舞的蝴蝶。原来它是音乐舞蹈飞行器。我正欣赏着它的表演，一股醉人的清香扑面而来，原来是“水母”外星人，它的飞行器像水母一样，透明的手在空中自由地飘着，它可以净化空气，发出醉人的香气。它是净化环境的飞行器。还有节约能源飞行器、抗太空风暴飞行器，保姆式飞行器……各种各样的飞行器都云集太空节，真是热闹非凡！
在太空节各种飞行器各显其能，展示着各自独特的本领，交流着科技信息，取长补短，聚集优点，要创造出功能更优异的交通工具，为我们的生存空间服务。
我真的是太喜欢这个太空节盛会了！
【解析】本题考查的是习作能力。根据提示，这是一篇命题作文，要求以“我与太空有个约会”为题，写个科幻故事。科幻故事的描写不是单纯的夸张想象，而是与现实生活紧密相连，通过现实生活的写照展开合理的想象，然后描写发生在太空的事情。选材上，可以写写在太空中的生活，太空中的动植物和物品，太空中的人……做到想象合理，语意通顺，主题积极向上。
6．（一）例文：
感恩
妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像母鸡呵护小鸡那样关怀和爱护着我。
记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊，是不是发烧了？”妈妈二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里……
妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。
在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！
（二）例文：
未来的科技
未来的科技非常发达，不信，就跟我去看看吧。
我有两个机器人，一个叫小乖，专门负责叫我起床和做家务，还有一个叫葱头，因为它喜欢吃葱，专门给我做饭。
这天，小乖准时来叫我起床了。我本想再睡一下，可它的声音比起当年老妈的声音来真是难听多了，我无法忍受，还是起床吧。我一边穿衣服，一边不耐烦地对小乖说：“我起来了，你高兴了吧？”小乖伤心地说：“对不起，主人只要你起床，我就不会再烦你了。”搞得我怪不好意思的。没办法，谁让现在的机器人都设计了情感功能呢。
我洗漱完毕，葱头端上了早饭。吃着吃着，我“呜呜呜”地哭了起来。葱头害羞地说：“我不过是做了一点小事，您不用这么感动。”我抹着眼泪说：“你放这么多洋葱，我能不掉眼泪吗？”
吃饱喝足，让我乘坐模拟时间旅行器来一次时间旅行吧。先让我看看宇宙诞生之初是什么样子的。哎呀，大爆炸，好可怕！还是去未来看看吧。唉，未来的地球已经不成样子了，灰扑扑的。我替地球量好尺寸，重新做了一件蓝色的纱衣，给地球换上新装，耶，地球又漂亮了！做完这一切，我可累得够呛，还是回家休息吧！
怎么样，未来的生活很不错吧？欢迎你来玩哟！
【解析】（一）本题考查话题作文。本次习作为自命题作文，要求以“感恩”为话题写一篇作文。在我们的成长过程中，很多人在伴我们前行，为我们付出。父母的养育之恩，老师的教导之恩，朋友的关心……我们每个人都要深怀感恩之心。回顾成长历程，你最想感谢谁，在你成长过程中，他（她）给了你哪些关爱或帮助，选择最想和同学分享的去写。无论写什么，都要表达出自己内心真挚的感恩之情。注意把内容写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。（二）本题考查想象作文。要求展开合理的想象，讲述你最希望未来科技赋予你的一项能力是什么。题目自拟，完成习作。首先，我们分析题目要求，可以“未来的科技”为题展开想象进行写作，题目中给出的关键词是“未来的”，可见要写的内容是尚未发生的事情，因此需要我们展开合理的想象。然后具体介绍未来的科技的奇妙之处。写作时要注意详略得当，中心明确。写作思路如下：
7．例文一：
我在困难中成长
困难是个纸老虎，你弱它就强，你强它就弱，只要你有勇气克服，不被困难吓倒，就一定会成功。我曾经也遇到过许多困难，然而，使我最难忘的还是那件事。
那是一个寒冷的冬天下午，当时正在放寒假。纷纷扬扬的雪花，漫天飞舞，不一会儿整个小镇就变成了银色的世界，地面成了“雪毯”，房上铺满了“棉絮”，那树枝上开满了“梨花”，柏树上、竹枝上挂满了“雪珠”和“银条”，远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。
寒假中的我，天天饱受“折磨”，除了吃喝玩乐，什么都不干。今天妈妈对我说：“今天妈妈有事，中午的午餐你自己做，反正你每天‘都忙不停’。”“啊！苍天啊，大地啊，我上辈子造了什么孽。”我假装哭着。没想到的是妈妈不但没有同情我，还嘲讽我说：“瞧你那小样！”妈妈的话一下子把我给激怒了，我来到厨房，坐上锅，倒入水，打着火，然后就从米袋李拿出两碗米，洗干净，再放进高压锅里煮，饭就好了。菜又怎么办呢？我想了想，妈妈做菜时我看炒鸡蛋看得最仔细，就做这道菜。我先从冰箱里拿出一个鸡蛋和碗，然后把鸡蛋敲开，再让蛋清和蛋黄流入碗里。放进油和盐，然后在锅里煎几分钟，等一会儿锅里就就冒出了几个小泡泡，当我正高兴的时候，忽然几滴油从锅里“飞”出来，给我一个热情的“亲吻”，我被烫得哇哇叫，忽然我想起妈妈嘲笑我的话语，就想：我才不是“小样”呢！我忍住痛，连忙把煎成薄板状的鸡蛋翻了一下，在要做好的时候放了一些葱花，饭菜就好了。
世上无难事，只怕有心人。通过这次做饭，使我明白了一个道理：世上没有克服不了的困难，只有被困难吓倒的人。
例文二：
《小英雄雨来》读后感
读了《小英雄雨来》这篇文章后，我心里的感想有很多。
雨来为了掩护交通员李大叔，无论日本鬼子怎样诱供，雨来都不说出李大叔的下落。鬼子看软的不行又开始对雨来实行暴打，把雨来的脸扭得青一块、紫一块的，还用刺刀对着雨来的头作出要劈死雨来的状态，以此来吓唬雨来，妄想着雨来能供出李大叔，可是雨来就是坚决地回答“不知道”“没看见”。气急败坏的鬼子就把雨来拉到河边准备枪毙。雨来趁鬼子不注意的当儿，一头扎进河里游走了……
我非常钦佩勇敢、机智的雨来。是啊，作为中国人我们今天之所以能当家作主并过上幸福的生活，就是因为抗战时期有千千万万个雨来这样的少年以及无数的革命先辈们，他们抛头颅，洒热血，出生入死，浴血奋战，同日本鬼子进行了艰苦卓绝的斗争。，可雨来那种面对凶残的敌人宁死不屈的爱国主义的精神仍然激励着我们，鼓舞着我们，我们要以顽强的意志去克服学习上的每一个困难，认真学习，掌握更多的知识和本领建设祖国，报效祖国，把我们的国家建设得更加强大!
读完《小英雄雨来》这本书，我为雨来感到自豪与骄傲。因为，雨来这么小的年纪就那么勇敢，他为了保护革命同志宁死不屈。我一定要向雨来学习，长大后尽自己的最大努力报效国家。
【解析】（1）本题考查半命题习作。首先要确立中心。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。要注意写清楚事情的经过。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事，把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。强调：我们应该注意到“成长”是一种变化过程，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时要详写变化的过程和感受。必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。要注意详略处理。记事中要围绕中心，抓住重点。一般应略写成长前的情况，重点写成长的过程和成长后的感受。事情发展高潮处要详写，用描写手法把它写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。（2）本题考查半命题习作。本题考查写读后感，要选择自己印象最深的一篇文章或一本书，把自己的体会表达出来。
8．例文：
关爱是幸福
生命本是五彩缤纷，多彩的颜色，也时刻伴随着我成长的脚步，让我幸福地生活。幸福到底是什么呢？
那是在五年级上学期时，我在羽毛球社团打羽毛球的时候，不小心让别人打到腰了。那一下，拍子狠狠地打到了尾骨，我的腰疼得都直不起来了，我便低头默默地哭，社团老师见状，赶忙让我坐在一旁休息，那一刻，虽然身上疼痛依旧，但心里暖暖的，很幸福！
回到班里，老师得知此事，立刻不让我走动，搬来了椅子让我坐下休息；同学们看到了受伤的我，也纷纷来关心我、安慰我。那一刻，我心里有一股的暖流在涌动！
那一段时间，我贴了一些膏药来疗伤，但还是不见效果。妈妈只好带我去骨科医院检查，拍片后发现我的尾骨稍有一些碰损，医生告诉我最近不能剧烈运动。
再次回到班里，大家的关心也接踵而至。老师给了我一张电梯卡，可以让我坐电梯。同学们都很热情，吃饭时帮我拿汤、拿水果；放学时，同学们都帮我整理书包。一件件小事，让我心里幸福无比。
幸福是什么？原来，幸福就是当你遇到困难时身边的人给予我的暖暖的爱！
【解析】本题考查半命题习作。本次考查半命题习作，要求以“_________是幸福”为题，写一篇作文。书写时先将题目补充完整，回忆人生路上与“幸福”有关的事。围绕中心，把事件写具体，写出真情实感。
9．例文：
我的财富
财富，在有些人的眼中，那就是钱；但在有些人眼中，财富是友谊；在有些人的眼中，财富就是自己所拥有的一切。我就是这三种人中的第三种人，我认为最宝贵的财富，就是过年的时候在大外公家的那一段快乐的时光。
今年过年，我和妹妹到乡下的大外公家玩。舅舅刚停下车，我倆就跑得没影了，就像脚下生风一样，我们干什么去了？当然是拔萝卜去了！我和妹妹急冲冲地跑到萝卜地里时，大外公已经在那儿等我们了：“大外公！”“大爷爷”随着两个人的叫喊声，大外公又拔了一个大大的萝卜，“你们终于来了！来，一起拔萝卜。”我和妹妹一边拔萝卜，一边唱着歌，那开心样儿没法说！
在乡下我们每天捉虫子、打水漂、放风筝，两人玩得不亦乐乎。但是，美好的时光总是那么短暂，我们要回株洲了，但我的心还在乡下，还在我的大外公家。我多想让这段美好时光重现呀！
这段快乐的时光成为了我的财富。对于我来说，自己所拥有的快乐时间就是最宝贵的财富，而你的财富又是什么？是友谊，是金钱，还是……
【解析】本题考查习作能力。本题为自命题作文，要求以“财富”为话题写一篇作文。金钱是财富。知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……结合自己的生活实际，选择自己最想表达。在写作的过程中，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
10．例文一：
在尝试中成长
人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。
自从上了五年级，我第一次尝试在运动会上报名参赛，低年级的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有品尝过获得第一名的喜悦感。正是由于五年级的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。
第一次报名参赛，是1500米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出“五年级女子1500米运动员请到检录处检录”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张得每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号”。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。
在运动中，千万不要小看某一种运动，一次尝试跑1500米，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。
在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。
例文二：
团结就是力量
说起团结，我可以拍着胸脯说：团结是一种无比强大的力量，不懂团结是永远无法办成大事的。若问我为何如此坚信，其实，我是亲自体验过的。
还记得在我二年级刚开学的时候，我们换了一个教室，这个教室虽然和以前的教室一样宽大明亮，但是却缺少了一套课桌椅。老师知道后，便叫李静明、王平心、张磊和我一起到阅览室里去搬一套桌椅。当时，我心想：不就是一套桌椅嘛！有什么了不起的，我一个人就足够了！可是，我的这个念头却很快就被打消了。
我们一起来到了阅览室，随便挑了一套桌椅，然后把椅子倒放在了桌子上。接着，我们便打算将它们抬回教室去。正当李静明他们要一起来帮助我时，我却斩钉截铁地说：“哼，不就是一套课桌椅嘛，根本用不着你们来帮忙，我一个人就绰绰有余了！”当我说完以后，他们便都站在了一旁。接着，我千方百计地想要扛走桌椅，可事情哪有我想象的那么简单，我刚刚将桌椅扛起，又不得不将它们放下，因为它们实在是太重了。这时的王平心说：“你一个人是搬不起来的，快放弃吧！”我没有理睬他，继续想着办法要一个人移走桌椅。可是，尽管我累得满头大汗，气喘吁吁，却还是无法将它们挪动分毫。
这时，张磊笑了笑说：“好了，还是让我们来帮你吧！”我已经没有了任何拒绝的理由。于是，张磊便和我一起搬起桌椅来。可是，我们竭尽了全力，也只能将它们扛起来走一两步。“你们也快来帮忙啊，愣在那儿干什么？”仿佛见到了一丝希望的我激动地说。话音刚落，李静明他们便立刻也来帮助我们。果然是人多力量大，经过我们四个人的团结之力，最终我们将这套课桌椅轻轻松松地抬回了教室。
“人心齐，泰山移。”这句话果然说的没错。经过这件事情以后，我告别了自大，学会了团结，用团结的力量来解决许多问题。
【解析】（1）本题是半命题作文。要求以“在_________中成长”为题写一篇作文。回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、友情的温馨、孤独的感伤……想想“是什么”让你成长了，你懂得了什么，这才是文章的中心所在。是犯错后的痛定思痛，还是克服困难完成任务的满满成就感和收获；是独自一人战胜了恐惧，变得更加勇敢，还是无助失措时出现的那双温暖的援助之手，让你懂得了人与人之间的真情……总之，在文章中要注意围绕中心“是什么让你成长、为什么会让你难忘”来展开，着重把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己感受、想法、做法写具体。（2）本题考查材料作文。通过审题可知，这是一篇材料习作，分析材料内容可知，本次习作要求以团结为题，结合具体的事例表达自己的想法和观点。围绕主题，确定好写作内容。然后进行构思。想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时注意详略要得当，注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。
真题在线
1．例文：
这件事令我难忘
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜追击，连续获胜，最终我们取得了胜利。
那次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记那次拔河比赛。
【解析】本次习作为半命题作文。要求以“这件事令我_________”为题写一篇习作。想想我们的学习与生活，哪些事让我们有着深刻的体验，让我们感觉到“真……”。选择你印象深刻，最想表达的去写。
2．例文：
2322年，在太空城市
2322年，虽然我刚过40岁，却已是一名享誉中外的天文学家。有一天，我登上了开往月球的列车。
1个小时后列车准时到达月球。在一个银白色的星球上旅客纷纷从列车下来，来接待我们的是新时代的高科技产品——机器人导游。她们身着蓝色短裙，和深蓝色的太空很是相称。机器人导游“婉”领着我走进月球集市的中心，月球上的街道、房屋，都是按照各国古代的建筑所建造。日本的木屋、中国的客家围屋、古埃及建筑等，无不让人感到文化的气息。
“婉”邀请我进入了一间客家围屋，我本以为可以尝一尝家乡菜，可服务员端上了一碟月球上特有的菜：太空沙拉。据“婉”介绍，这道菜的原料都是从地球上带上来的食物种子变异成的有营养的太空食物。填饱了肚子，跟着“婉”去观看太空舞蹈。他们穿着舞衣，像鸟儿般在空中飞舞。然后，我们去看了月球花展。月球上的花儿比地球上的大多了，而且还有特别的气味，还有特别的作用。比如说这朵喇叭花，和市场上的喇叭一样大，它的味道特别怪，但是能让紧张的心理放松。要是我有一朵，肯定带去考试！哇，这味道真香！是一朵百合，“婉”说这香的气味带有毒，闻多了会让你发呆一个小时，很夸张吧！
一天的时间很快就到了，返回地球的列车马上就要启动，真有点恋恋不舍呢！月球上真的很有趣，我想，迟早有一天，月球的“引力”会比地球强的。
【解析】本题考查自命题的想象作文。要求展开你丰富神奇的想象的翅膀，编写一篇科幻故事。结合自己的生活实际，选择最想表达的内容进行写作。无论写什么，都必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。开头：点明
3．例文：
谢谢你，我的朋友
从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题。但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么……
朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了。正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来。你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分。我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了。你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音。我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作。我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！
感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！
【解析】本题考查学生的书面表达能力。审清题意，是写好作文的基础，本题为自命题作文，要求写一写生活让人感到幸福、自信、甜蜜……的“花语”。结合题目要求，可写别人送给自己的“花语”，也可写自己送给人的“花语”。选择你最想表达的去写。写作时注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
4．例文：
感谢有你
当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。
这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”
【解析】本题考查命题作文。本篇习作要求以“感谢有你”为题进行创作，文题中的关键词有“你”，这里的“你”可以是自己身边的人，如父母、老师、朋友、帮助过自己的陌生人等；也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等；也可以是对自己影响深远的物，如某本书籍，某个玩偶等，应重点写“我”在“你”的影响下的具体行为或思想发生的变化。文题中的“感谢”则是立意的重点，表达对所写人物的理解、感谢。开篇可直接通过抒情的语言表达对某人感谢，点明文题中的“你”是谁，为下文叙事做铺垫；接下来，叙述某段成长过程中发生的事，体现“你”对“我”来说独特的意义，通过动作、神态等描写方法，细致的描摹人物，结尾再通过抒情的语言表达对所写人物的感恩，做到首尾呼应，扣合文题。
5．例文：
家访
傍晚的村庄，一阵阵狗叫声从张华家传来，原来是王老师来家访了。
张华一见老师进了家门，趁她没注意，“哧溜”一下钻进了自己的房间。心里一直嘀咕着：老师也真是，早不来家访，晚不来家访，怎么今天来呢！他人虽然溜进了房间，心却留在了客厅。他把房间的门偷偷地打开了一道缝，老师和爸爸妈妈的对话就清晰地传入了他的耳朵。
王老师说道：“在学习上，张华都能克服很多困难，就是有些胆小，不爱举手发言。这点小问题，我相信他也一定能解决，不过这是性格问题，也不是一下就能改变的，凡事还需要个过程，我们相信张华一定行。”王老师一边说着一边向门后的张华投来了期待的目光。爸爸妈妈接着说：“我们也相信张华一定可以做到。” 张华使劲地点了点头，默默攥紧拳头心里暗暗下定决心，一定要用自己的行动去证明一切，不会让他们失望的。
天色已晚了，王老师站起来说道：“时间太晚了，别耽误你们休息了，我回去了。以后如果对我们学校、老师有什么意见和要求，我们要经常保持联系，我也会再来的，再见。”
爸爸妈妈的热情没有挽留下老师，张华的心终于放下了，他长舒了一口气。
【解析】本题考查书面表达。题目要求我们按照给出的环境和人物来创编故事。那就要求我们在文章中一定要有环境描写，可以详细写一下环境的景色。比如傍晚的景色、声音等，最好可以用上修辞手法。文章中还给出了具体的人物，由此可知，故事与“家访”有关，在描写人物时加入语言、动作、心理、神态、外貌等描写。想象一下人物会有什么样子的语言，会说些什么话以及对方会怎么回答。说话时会有什么语气，听话的人会有什么神态，心里面会想什么等等。
6．例文一：
谢谢你，老师
人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。
记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。
随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。
不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。
猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇”地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻的为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。
韩老师关心的说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？”“能走。”我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切的望着我，我默默地望着老师，有气无力的说：“老师你放心吧，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。”
我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身，韩老师——我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？
从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答……
例文二：
未来的书店
未来的书店，宛如一本翻开的大书。在正面的幕墙上，你可以看到许多生动有趣的画面。它们向过路的行人推荐着新出版的书籍，吸引着人们走进知识的殿堂。
走进书店，先是“宝宝读物”区，让我们来看看有什么书吧。看，有一本叫《水果娃娃》的书，里面介绍着各种各样的水果。打开一看，图片颜色真鲜艳。更奇特的是，这本书有香味：翻到苹果图，就会散出苹果的清香：翻到葡萄图，可以闻到葡萄的香甜……这样香味齐全的书，看着就让人爱不释手，馋涎欲滴。如果翻开一本叫《有趣的动物》的书，不仅可以看到许多动物，还可以听见它们的叫声。你说，宝宝能不喜欢这样的书吗？
告别了“宝宝读物”区，来到了“儿童读物”区，这里的书更有趣了。翻开《安徒生童话》，悠扬婉转的音乐飘散出来了，把你带到了梦幻般的童话世界。你可以阅读文字，也可以听故事爷爷讲故事，还可以看动画片，简直太神奇了。翻开《孩子的歌》，如果你不认识蝌蚪般的五线谱，也没有关系，只要轻轻按一下歌曲的题目，美妙的歌声就会传出来，你就可以轻轻松松地学习新歌了。
过了“儿童读物”区，来到“成人读物”区，就可以看到许多叔叔阿姨在那聚精会神地学习。如果你想学厨艺，赶快看看关于烹饪的书吧，书页用动画形式教你美味佳肴的制作方法，做好的菜着你还能闻到它的香味呢，如果你想学习其它技术，只要找到相应的书，就可以轻轻松松的学习。
真希望这样的书店快点走进我们的生活！
【解析】本题考查习作的能力。（1）本题为命题作文，要求以“谢谢你，_________”为题写一篇作文。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，帮助我们的陌生人……选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她、它），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。（2）这次习作要求我们写一个科幻故事，描述一下未来的世界，把头脑中天马行空的想象记录下来。要想让习作变得奇特，离不开丰富的想象力；要想让习作令人信服，离不开科学技术这个基础。所以，我们写的习作应该是科学技术使故事中的人物所有的奇特经历。为所编写的故事，确定一个中心思想，通过自己的想象来反映人们健康向上的追求和美好愿望，从中表达自己的真情实感。题目自拟。
7．例文：
童年趣事
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面……”每当我听到《童年》这首歌的旋律时，就会情不自禁地想起发生在我身上的童年趣事。
记得那是我上幼儿园的时候，一天，我回到家里，满脸兴奋地告诉妈妈说：“妈妈今天李老师表扬我啦！”“噢，老师怎么说的？”妈妈高兴地问。“李老师夸我真百（乖）！”“噢，我的宝贝本来就很白呀！”“不细（是）。”妈妈猜了好半天，我都说：“不细（是）。”我都快急哭啦，我着急地纠正道：“老师说我真百（乖）！”妈妈还是不解，什么百（乖）呀？突然妈妈恍然大悟说：“李老师是不是说宝贝真乖呀？”我高兴地点了点头。妈妈总算明白我的意思，忍不住在我脸上轻轻地吻了一下。
这件事虽然过去很久了，但现在爸爸妈妈还常拿这件事来逗我呢！每当我想起这些，心里总会涌起一股幸福的暖流。
童年是一首歌，是一首永远回荡在我心中最难忘的旋律。童年是一幅画，是一幅五颜六色的画。童年是一束花，是一生最美丽的花。它使我感到，平平常常的日子中，我的每一天都是那么幸福快乐。
【解析】本题考查话题作文。首先需要确定题目。要求选择童年生活中的一件小事为话题，题目一定要和童年有关系，例如可以是：童年趣事、童年的我、童年的阳光等，符合要求即可。在写作时，可以选择童年生活中的一件小事有条理的叙述出来，交代清楚童年趣事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。内容要具体且详略得当，语句要通顺，尽量不写错别字，情感要真实。
8．例文一：
父亲的爱
最后一节课，老师的滔滔不绝与空中的雷声交织在一起，我引颈望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地。远望着校门口的一排排轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！
老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去。再次望望窗外，还好，他没有来，我长长地舒了口气……
下课铃响了，我一拎书包，飞一般冲出教室，一头钻进茫茫的雨中。雨水迅速地浇在身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。“儿子！”一个声音把我从“梦”中惊醒，循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，毫无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的痛。他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎”的声音消失在大雨中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟……
我的泪水已无法控制，模糊了双眼，他是我的父亲，寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起。
例文二：
老师，我想对你说
我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、长知识的小学生了。那要感谢我的老师，是她们把自己毕生的心血献给了我们。她们像一盏盏明灯照亮着我们，像辛勤的园丁栽培着我们，像慈爱的母亲呵护着我们。
老师，您知道吗？您付出了多少心血啊！您用一支支鲜红的圆珠笔认真地给我们批作业，有时同学忘拿东西到学校来取，发现其他老师都回家了，只有您的办公室，灯还亮着。这灯光一闪一闪，似乎在提醒您，夜深了，该休息了。累了，您揉揉眼睛继续批作业，丝毫没有感到累倦。那鲜红的批阅中凝结着您的点点心血。您栽培了一批又一批优秀的学生。
您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您那张神奇的嘴，把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上的课生动有趣，我们听得津津有味。
您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了衰老的皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时，您又发出了一阵阵咳嗽声，让我们心疼。下课了，您用缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去门房间一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们有的像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了，有的像热锅上的蚂蚁，急得团团转。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可拘地走进教室，我们都大吃一惊。原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，深深地被您那无私的奉献，忘我的工作精神而感化了。
老师需要回家休息，身体第一啊！可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了培养我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是无边无际的蓝天，您让我们自由地飞翔！
老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的阳关雨露。你每天细心地浇水、施肥--为我们灌溉知识的肥料，捉虫--为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声谢谢。您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩！
【解析】（1）本题为自命题作文。要求写一写自己在生活中印象深刻的情感体验。学生需要回顾自己的学习与生活，选择印象深刻，最想表达的去写。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。（2）本题为半命题作文。要求以“_________，我想对你说”为题写一篇记叙文，在即将离开母校之际，你一定有许多话要对老师、同学、校领导或工友说吧，请你对其中一个对象说说你的心里话，表达出自己的真情实感。想想一想你要对谁，先补充题目，可以第一人称“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说话，写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。
9．例文一：
我真后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
例文二：
火星探索记
“目标已经到达，请开舱下机。”系统发出了指令，我和妹妹按下开关，不禁欢呼起来：“到了，到了……”8月5号这一天，我和爸爸妈妈、妹妹乘坐的“探索号”火星车就这样稳稳当当地在火星上着陆了。
踏上火星，放眼望去，我被眼前的景象惊呆了：一望无际的火星上除了到处是尘泥和山脉，没有一丝绿的生机，更谈不上有任何生物了，一片死气沉沉。
一阵目瞪口呆之后，我和爸爸妈妈返回火星车，拿出了从地球上带来的各种各样的“家当”，投入到了开荒建家中去。
火星上没有水，突然间，我发现放在我身边的吸尘器，正呼呼地冒着水雾。我不禁欢呼雀跃，原来在地球上的吸尘器竟成了聚水器：只见空气当中的云雾被吸尘器的“大嘴”吸走了，而从它的尾巴后面流出了汩汩泉水。顷刻间，地上的灰尘变成了肥沃的泥土……
我们欣喜万分，建起了我们的生物圈。我们小心翼翼地将从地球上带来的一些植物细胞克隆出草、蔬菜、花和树，再克隆出小狗、奶羊、毛驴等动物。接下来，小鸟和蜜蜂也一一克隆出来了，再后来生物圈里有了小河，克隆出的鱼儿也在水里快乐地游来游去……
日复一日，不知过了多久，也不知道我们埋头苦干了多久，好累呀！我伸了伸懒腰，抬起头，哇！茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱的飞禽走兽，新鲜的空气，富饶的土地，多姿多彩的植物在风中摇曳，快乐活泼的动物在原野上奔跑……
我尽情地喊啊喊啊，开心地笑啊笑啊……未来我还要探索更多星球。
【解析】本题考查习作的能力。（1）本题为半命题作文，要求以“我真_________”为题，把自己记忆中最深刻的一件事写出来，通过记叙自己印象深刻的事情，把自己难忘的情感表达出来，将自己的体会写出来。（2）本题为想象作文。这次习作要求我们写一个科幻故事，把头脑中天马行空的想象记录下来。要想让习作变得奇特，离不开丰富的想象力；要想让习作令人信服，离不开科学技术这个基础。所以，我们写的习作应该是科学技术使故事中的人物所有的奇特经历。为所编写的故事，确定一个中心思想，通过自己的想象来反映人们健康向上的追求和美好愿望，从中表达自己的真情实感。题目自拟。
10．例文一：
难忘小学生活
小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的画面像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。
忘不了那个阳光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。
忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢地回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。
忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。
……
忘不了，忘不了，永远忘不了！小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更使我难忘。
校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。
再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无知的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而骄傲。
再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。
再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。
例文二：
我的心愿
在每一个人的成长道路上，都萌生过不计其数的心愿。有的人希望能考取好大学，有的人想当一名宇航员。总之，这些美好的心愿将激励他们朝着奋斗的目标前进。我也不例外，我的心愿则是能当上一名探索星空的天文学家。
说起我这个心愿，还是由一时的想法萌生的。
一个繁星闪烁的晚上，我站在阳台前，身旁的花儿送来一阵沁人心脾的清香，我独自仰望着夜空。只见天空上一轮明月嵌在中央，向大地投下一片光辉，大地宛若镀了银。在月亮的周围，还有一群排列不定的小星星，就好像一位老师在绘声绘色地给学生讲解课文。多么和谐的画面啊！看着此情景，我不禁遐想：那月亮上有山吗？其它星球上也有人生活吗？从此以后，我便每天站在阳台前观察着夜空，渐渐地我对天文产生了浓厚的兴趣，想当一名天文学家的心愿也在我那幼小的心灵中扎下根来。
我要想当上一名优秀的天文学家，就必须向目标发起挑战，多看一些有关天文方面的书籍，使自己的知识更加全面，大脑日益充盈，方便以后观察夜空的时候对那些天体有所了解。我相信，经过我的不懈努力，一定能实现这个天文学家梦，让我这个心愿在我心里发芽、长叶、开花，最终长出累累的硕果！
21世纪的祖国更加辉煌灿烂，21世纪的我也必将实现我的心愿！
【解析】此题考查学生的写作能力。（1）本题为话题作文，要求围绕“难忘的小学生活”这个主题，写一写小学生活里难忘的事情，学习生活中常常有些事情能给人留下深刻的印象，甚至终生难忘。此次习作可以写给自己留下教育、启发、感受最深的一件事，这件事可以是做对的事或做错的事。要写发生在校园里的难忘的人或事，选择充满情趣的人或事，抓住“难忘”这个特点写出真情实感。按一定的顺序将事件、地点、人物和事情的起因（发生）、经过（发展）、结果写完整、写清晰。注意描写当时自己的神态、行为和语言，以及当时的场景。做到语句通顺、中心明确。（2）本题为命题作文，要求以“我的心愿”为题，写一写自己的心愿和产生这个心愿的原因。“心愿”是心中的愿望，也许现在的心愿是努力学习，考出好成绩；也许是爸爸妈妈能有更多的时间陪陪你；也许是空气和水不再被污染……要把内容写具体，把情感自然真实地表达出来，题目自拟。
专题12 习作训练
考点解读
考点分布 考点分值及分值比重 难易度 考查形式
全命题作文 25分～30分，占比252%～30% 易□中□难 以记叙文、写景状物类的作文为主。
半命题作文 25分～30分，占比252%～30 易□中□难
自命题作文 25分～30分，占比252%～30 易□中□难
精准预测
1．题目：_________的感觉真好
生活中，总会有些事让我们感觉真好，也许是日常平凡的小事，也许是受益匪浅的活动……那种美好的感觉就这样留在我们记忆深处。要求：①将题目补充完整，可补上“被表扬”“当‘家长’”“成功”“郊游”“读书”等。②结合自己的亲身经历，把印象深刻的部分写具体，表达真情实感。③文中不出现含有个人信息的人名、校名等。
2．完成习作。
题目：忘不了_________
六年小学时光，就这样轻轻悄悄挪移了。明天，我们将挥手告别。告别母校，告别恩师，告别挚友……告别不代表忘却！总要一些人、一些事留存在我们心底，值得我们用一生去回味。总有一份暖、一份情留存在我们心底，化作一股力量，伴随我们远行。
要求：（1）将题目补充完整。（2）用1～2件具体的事情表达你最真实的情感。（3）语句通顺，书写工整。（4）文中一律不得出现真实姓名和校名，可另编名字代替。（4）字数不少于450字。
3．写作。二选一。
（1）当今世界，变化随处可见。智能手机出现，座机就没市场了；4G、5G出现，游戏机没有踪影了；微信出现，短信很少发了。科技在发展，世界在改变。请你发挥想象，随着科技发展，未来可能出现什么，会怎样改变我们的生活……请自拟题目，完成一篇习作，注意内容要具体。
要求：①能根据表达的需要，分段表述，详略得当。③书写工整，布局合理，450字以上。④不出现真实的人名、地名、校名。
（2）在小学六年的成长中，你一定有许许多多难忘的经历，它们或者深深地触动了你的内心，或者增长了你的见识，或者让你明白了做人做事的道理……请选择感受深刻的一次经历，自拟题目，完成一篇习作，注意写出真情实感。
要求：①能根据表达的需要，分段表述，详略得当。③书写工整，布局合理，450字以上。④不出现真实的人名、地名、校名。
4．习作。
请在下面的题目中，任选一题，按要求完成习作。
话题一：在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑，你选择了“拒绝”吗？请以“选择”为话题写一篇作文。
话题二：童年的生活是丰富多彩的，一次探寻知识奥秘的实践活动，一场充满仪式感的典礼，一次心仪已久的出游等，凡是记忆深刻的动人场景，都让人难以忘记。本次习作就用你的笔记录其中的一个场景吧！
要求：1．根据自己所选的内容自拟题目，将题目写到作文的方格里。2．内容具体，语句通顺，有条理，写出自己的真情实感。3．书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。4．不要出现真实的校名、姓名。
5．根据要求习作。
材料：“从敦煌壁画的飞天到明朝万户的壮举，一代代中国人都期望能到天上看看。幸运的是，中华民族的飞天梦想终于在我们这一代人手中由神话变为了现实……党和国家为我们铺就了'飞天之路’，十四亿中国人民托起了我们，把我们送入浩瀚的太空。”在2021年“开学第一课”节目中，中国太空第一人杨利伟倍感自豪地说道，“如今，我国的航天事业已经进入了'空间站时代’，未来中国空间站也将成为全人类在外太空共同的家。”
提示：阅读以上材料，想象一下20年后的太空生活，以“我与太空有个约会”为题写个科幻故事。
要求：①放飞想象，把“你”在太空上的奇特经历写具体；②语句通顺，表达有序，故事奇特的同时要令人信服；③文中不能出现考生真实的姓名和校名；①书写工整，字数不少于 400。
6．习作·表达。
从下面两个题目中任选一个内容来写：
（一）六年来，爸妈的关爱、师长的教诲、同学的帮助、朋友的鼓励，让你健康快乐成长；六年来，总有那么一些往事，一段经历，一些人，让你心怀感恩……请以“感恩”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。（2）条理清楚，把印象深刻的内容写具体。（3）说真话、抒真情，把情感真实自然地表达出来。（4）文中不得出现真实地名、校名、人名。（5）语句通顺，书写工整，不少于450字。
（二）新技术、新科技的使用，让北京冬奥会高效、环保、成功。现代科学技术发展日新月异，已经改变了人类的生活方式与生存空间；未来的科技发展更是值得期待。你最希望未来的科技给我们的生活带来什么变化，让我们未来的生活更便利、更环保、更健康。请你展开丰富的想象，创编一个故事写下来。
要求：题目自拟，想象合理，叙述具体生动，有一定的故事情节。不少于450字。
说明：选择想象类作文写作的。
7．习作乐园以下题目，任选一题进行写作。
（1）家庭温暖，亲情可贵，每个人都在家庭的怀抱中成长；校园温馨，师生和睦，每个人都在校园的精彩中成长；社会和谐，人人友好，每个人都在社会的包容中成长……家人的关怀照顾，老师的理解支持，热心人的无私帮助……都给我们无尽的勇气和力量！在你的生活中，是否有这样的事情，让你感受到了这些美好的感情呢？请以“我在____中成长”为题写一篇作文。要选择具体的事例来写，写出真情实感，语句通顺，字迹工整规范，450字左右。
（2）《_________》读后感
要求：①从读过的书中选一本令你感受最深，深受启发的写一篇读后感；②结合生活中具体的事例清晰地表达自己的感受，抒发真情实感；③语句通顺，内容具体，结构合理，字迹工整规范，450字左右。
温馨提示：文中如果出现校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露个人信息。
8．习作。
上文中的莉君，与母亲相守50天，心存温馨，是幸福；课堂上，在老师的指引下，遨游知识海洋，是幸福；与朋友相处，尽情玩耍，是幸福；在朦胧的灯光下，静心看书，是幸福……幸福，时时刻刻围绕在你的周围。那么在你身边，幸福又藏在哪里呢？
请以“_________是幸福”为题，写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，回忆人生路上与“幸福”有关的事。
（2）围绕中心，把事件写具体，写出真情实感。
（3）字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。
9．习作展示
金钱是财富。知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有对富．我们才拥有真正的人生。请以“财富”为话题，自拟题目，写一篇文章。（诗歌除外）
要求：（1）所写内容必须在话题范围之内，可以记叙经历抒发感情，发表见解。
（2）内容具体，语句通顺，要有真情实感。
（3）不写错别字，正确使用标点符号，字数不少于400字。
（4）文中不得出现真实姓名，班级和学校。
10．习作（任选其一）。
（1）回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、友情的温馨、孤独的感伤……
请以“在_________中成长”为题，写一篇记叙文。
（2）材料作文
A．一花不成春，独木不成林。
B．如果你想走得远，请和大家一起走。
C．一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞去。
请找出三则材料的共同点确定主题，再结合具体的事例表达自己的想法和观点。题目自拟。
真题在线
1．习作表达
题目：这件事令我_________
小学六年生活中，我们会看到、听到或经历一些事情，有的令人惊喜，有的令人气愤，有的使人感动……请选择一件你印象最深的事，写清楚事情的经过，表达出自己的真情实感。
要求：
（1）先把题目补充完整。
（2）把这件事情写具体，并表达出真情实感。
（3）字数不少于450字。文中不能出现真实的人名、校名、地名。
2．习作。
驰骋星海，神舟圆梦。2022年6月5日10时44分，神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功，3位航天员将在空间站开启长达6个月的任务，亲身见证并推动中国人的太空家园“越建越大”。
同学们，未来的空间站很可能成为人类第二个生存空间，未来的空间站会是什么样子？会运用哪些不可思议的科学技术？在这里人类会有怎样奇特的经历？请放飞想象，写一个科幻故事吧。要求：①主题鲜明，重点突出。②语句通顺，书写认真、整洁。正确使用标点符号。③题目自拟，不少于400字。④文中不得出现真实的姓名、校名。
3．表达与交流
“一束花”就是“花语”，代表的是献花者的心意。这束花献给成功者，是对成功者的肯定，赞美和敬仰；这束花献给失败者，是对失败者的宽容、信任、激励，同时也是对失败者付出的努力的肯定。“一束花”可以是有形的，也可以是无形的。比如一个拥抱、一次赞许、一句祝福的话语、一张小小的贺卡、一个甜甜的问候……这都表达了人与人之间最美的情感，在日常生活中，你们也定收到过这样的“花”，或者也送出过这样的“花”，拿起你手中的笔，把它写下来。题目自拟，注意内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范、整洁。（文中不要出现真实的地名、校名、人名。）
4．在六年的小学生活中，一定有许多温暖的人和事留在你的记忆里。父母的呵护，让我们享受亲情的温暖、同学的陪伴，让我们拥有友情的快乐；老师的教导，让我们感受师恩的惠泽。正因为有了这些温暖着我们的人，让我们感受人生的美好。
请以“感谢有你”为题写一篇记叙文。
要求：①叙述有中心，有条理详略得当。②有生动细腻的描写。③书写工整，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名，字数在600字以上。
5．下面提供了一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。
环境：傍晚的小村庄
人物：六年级三班的张华
张华的妈妈
来家访的王老师
要求：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
6．写作技能：任选一题写。
（1）同学们，你们即将结束六年的小学生活，迈入初中的大门，开始人生的新旅程。回顾自己的成长经历，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢人的是谁呢？请以《谢谢你，_________》为题，写一篇习作。
要求：诸选择一两件事讲述你与他（她）的故事；运用学过的写作方法表达内心的感谢。感情要真挚，先把题目补充完整再写，不少于450字。
（2）你能想象若干年后的地球是怎样的吗？请写一篇科幻故事，描述一下未来的世界。要求：题目自拟，做到重点突出。内容具体，想象新颖，不少于450字。
7．习作展示区。
童年是一朵朵浪花，变幻着美丽的姿态：童年是一颗颗繁星，闪烁着有趣的故事：童年是一本本画册，装载着美好……我们童年生活每一段不平常的经历，每一个真实动人的故事，每一次激人奋进的感悟，都将是你永远难忘的回忆。请你打开记忆的阀门，记录一下童年生活中最最难忘的一件事吧！
要求：①思想健康，题材不限，题目自拟。②字体工整，书写规范，卷面整洁。③结构完整，层次清楚，内容具体。④中心突出，表达清楚，情感真实。⑤字数在450字以上。
8．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
（1）生活中我们一定都经历过各种各样的情感体验，比如感动、愧疚、难过……请选择一件你印象最深的感受写下来，叙事要具体，情感要真切。
（2）转眼间，六年的小学生活即将结束了，你心里一定藏着很多话要对老师说、对同学说、对父母……请以“_________＿＿，我想对你说”为题，说一说自己的心里话。
9．开开心心作文。（请任选其一写作）
（1）在小学生活中，让你记忆最深刻的一件事是什么？这件事让你明白了一个什么道理？
请以“我真_________＿＿”为题，写一篇作文。要写清事情的起因、经过、结果和自己的感受，注意要表达真情实感，写的时候把题目补充完整。
（2）想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空，回到恐龙时代……会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。题目自拟。
10．习作乐园（二选一）
（1）妙笔生花
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或自豪，或后悔，或困惑……回忆一下值得你铭记在心的瞬间，写下你的真实感受。要求：题目自拟，感情真挚自然，不少于450字。巧妙运用所学的写作方法，如人物刻画、环境衬托、谋篇布局等。不得出现真实姓名和校名。
（2）每个人都有自己或大或小的心愿，心愿可能是关于个人的，可能是关于家庭的，也可能是关于社会的……你的心愿是什么？以“我的心愿”为题，写一写自己的心愿和产生这个心愿的原因。要求：写出自己的真情实感，意思表达清楚、明白，语言通顺、流畅。不少于450字。
参考答案
精准预测
1．例文：
读书的感觉真好
俗话说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习不但能提高人类的知识水平，而且还能从中得到快乐。但是要学习，就需要一件必不可少的东西——书。高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。所以要想获得知识，就一定要读书。
书是我们每个人的“精神食粮”。所以每次只要一有空闲的时间，我就会拿起课外书，津津有味地读起来。小的时候只是大概看一遍，长大了我就开始慢慢品味其中的道理。书中的字，就像一个个小精灵一样，在我的脑海里，跳来跳去。不管是在家里还是在学校里，我的手总是离不开书。随之，同学们就给我起了个外号“书呆子”，面对同学们的“嘲讽”，我还是不屑一顾。因为我坚持自己的读书路，我相信读书能给人带来无限的“财富”，能给人带来无比的快乐。
人们常说：“书中自有黄金屋”。从古至今，人们都认为书是一个巨大的宝藏。只要你用心去读，用心去品味，用心去思考，就一定能开发出这座巨大的“财富”。
【解析】本题为半命题的叙事作文。题目要求以“_________的感觉真好”为题作文。题目可补充“被表扬”“当‘家长’”“成功”“郊游”“读书”等。不论填写什么词语，其重点都是突出“真好”，要体现“真好”的原因与内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己的那些快乐时光与什么有关系，先补全题目开始写作。写作有两种思路：一是对自己感到真好的事情是什么以及这件事情的经过进行详写，表现自己心理变化的过程；二是开门见山直接点题，然后重点写这件事情的经过，以突出自己快乐的心情。前者要注意写清人物心理变化的转折点，写好人物的心理活动；后者要注意写清事情的前因后果，突出“真好”二字。结尾可再次点题，升华文章主题。
2．例文：
忘不了你的鼓励
成长的过程中，总有一些磕磕绊绊。有时会让我情绪低迷，有时会让我有深深的挫败感。每逢这个时候，总会有一些人像天使一样，悄悄来到我的身边，给我帮助与鼓励。那一次你的鼓励深深印在我的心里，再大的困难我都不再害怕。
记得五年级那一次期中考试，全班都考砸了，而我考得特别差。那天早晨下着小雨，天空灰蒙蒙的，空气充满压抑感。到了学校，我刚坐到板凳上就听同桌低声地说到：“唉，你知道吗，这次考试我们班考得很差，估计老师一定会大发雷霆的。”我听后不禁打了个寒噤，有一种大祸临头的惊慌。老师走进教室，我们大气都不敢出，一改以往上课前的那一阵骚乱，教室里出奇地安静。然而老师上课并没有提试卷的事，而是像平常一样绘声绘色地讲课。全班同学的心不但没有因此放下，反而都悬了起来，就怕老师“秋后算账”。好不容易熬到了下课，我深吁一口气，想要放松心情。突然听到老师让我去她办公室一趟。我猛地一惊，嘴巴张得老大，就像被施了定身法一样，脸色变得煞白。
我有些害怕，一条短短的路我竟然走了很久很久，终于来到了办公室门口。我忐忑不安地来到老师身旁，只见老师把试卷递给我，一看试卷上面的成绩，眼泪差点掉下来。老师见我紧张的模样，连忙安慰我：“人非圣贤，孰能无过，一次没考好并没有什么，考试为的就是查缺补漏。你这次考砸了没关系，但一定要记住自己失误的原因。老师相信你一定可以的，加油！”然后细心地帮我分析失分的原因，并讲解了每一道错题。我听着老师关切的话语，内心感激万分。老师的鼓励，给了我再次奋斗的决定。从此以后不再惧怕失败，而是失败之后，努力寻找原因，让自己变得越来越优秀。
如今，每当我遇到困难时，总会想起老师的鼓励。老师的鼓励就像一盏指明灯，照亮了我前进的道路。
【解析】本题考查半命题习作。写作重点重在将“忘不了”的对象刻画好，让读者可以感悟到为什么“忘不了”。所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。从题目及提示语看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情所以中心要做到积极健康。
3．例文一：
未来的汽车
看！这就是二十七世纪的研究成果——水、陆、空三栖汽车。它可给人类的生活带来了巨大的方便。下面就由我来给你介绍这神奇的汽车吧。这种汽车可以潜入海底。你可能会问我：“汽车怎么能在水里走呢？万一碰到鲨鱼怎么办呢？万一发生海底地震又怎么办呢？……”这一系列的问题。
其实这是一辆环保车。只要有声音就能行驶。万一碰到鲨鱼，它会在外部自动启动一层大铁壳，只留一个超级红外线把外面的图画展现在大屏幕上。最后，鲨鱼只能狼狈而逃。万一遇到海底地震，测震仪里安装的保护装置会把里面的人送到安全的地方。
在陆地上堵车时，会自动向上浮起来，正常行驶。
天空中，如果有空难可以让汽车浮上天空，按下红色的圆形按键，车子会自动变大，能根据人的多少来放大缩小。不用时，你可以按一下汽车的开关键。按绿色的按键，车子就会变成一个手掌大小，像玩具一样的车。到时，你只要把中指上的指纹按上去，电脑确认你是车主，汽车就会自动变大，让你进去。如果你不是车主，电脑会辨别你是好人还是坏人。你是好人，它会让你走。如果你是坏人，会出现一个机器人，把你变进臭水沟里，那滋味可不好受啊！
我相信，二十七世纪的水、陆、空三栖汽车一定会使你动心的。
例文二：
一次有趣的小实验
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一位妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一支毛笔，然后浸在醋里，好让毛笔沾满醋。接着我把精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那支毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，脸上流出了细密的汗水。我把蛋壳快速剥了下来……“功夫不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”
哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
【解析】本题考查学生的书面表达能力。（1）本次习作是话题作文，要求以“未来”为话题，写一篇作文。学生在习作的时候，可以抓住“未来”二字，想想未来的科技是什么样的呢？汽车能在天上飞行、轮船能在公路上行驶、电脑能有意识的与我们对话吗？人们会将科技运用到哪些领域呢？选择你最想表达的去写。内容要具体，感情要真挚。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。（2）本题为话题作文，要求以成长中感受深刻的一次经历，写一篇作文。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，关于哪件事让你难忘或者增长了你的见识，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
4．例文一：
选择
今天上午第二节课是语文课，想着会是谢老师走上讲台，可是我想错了，是我们的课外辅导员陈老师来给我们上课。
陈老师说给我们上一节“未来的规划”课，我们大家十分的兴奋。陈老师先让我们准备了三张纸，说让我们玩一个游戏，玩一个“诺亚方舟”的游戏，说是世界灾难来临，我们只可以带八样东西，让我们在十分钟内写完。
我们大家都写的很快，一会就写好了。我写的是“爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、爷爷、奶奶，妹妹和水”。正当我以为这是一个轻松愉快的游戏的时候，老师说让我们再去掉两个，我们十分惊讶，不过这一次还好，我们大家的决定都很快，我把妹妹和水给去掉了。
游戏继续进行中，老师说：“再去掉两个”。我的笔在姥姥、姥爷、爷爷、奶奶中徘徊，我心里十分的纠结，不知画哪一个才好，干脆直接盲画吧，我闭上眼，随手花掉了两个，一看，啊，是姥姥、姥爷。游戏终于到了最后一个环节，本来教室十分欢快的气氛，现在已经变得十分的沉重。我们的大家的心情已经是乌云满天。我把爷爷、奶奶也划掉了。最后只能带走一个人了，我在爸爸和妈妈中选择。我实在不知道是怎么选择，爸爸也不想划掉，妈妈也不想划。我不能做出选择，老师又说可以划自己，用自己的命替代爸爸妈妈的命，我就把自己给划掉了。
游戏终于结束，我们的艰难的选择也做完了。教室里好多同学的眼中都有泪花……
人生中很多时候会面临艰难的选择，但是不管在任何情况下，我们都不能抛弃家人。
例文二：
难忘的小学生活
光阴似箭，日月如梭，时间过得飞快，一眨眼五年的小学时光就在这个喜怒哀乐的日子里过去了。想起刚入学的情景还历历在目，仿佛就在昨天。这五年来有太多的美好回忆，令我印象最深的是庆祝中国共产党诞生100周年的纪念活动。
记得那次活动，因为楼道的走廊不是特别宽，每个班只能选一小部分人观礼，而我荣幸成为一员。当操场上的演员们排练时，我们也是加入演练的队伍。手里挥舞着五星红旗，短短的半个小时过去了，全程的我和同学们都激动万分，专心致志地度过了这激动人心的时刻。
排练过后，不知在期盼了多少次，庆祝中国共产党的日子终于来临了。活动前老师为我们每人发了一个有关建党100周年的小贴纸，贴在脸上，那一刻心跳的声音更加强烈，有使命感与自豪感油然而生。手里举着五星红旗，心情即兴奋又激动。
演出正式开始，随着主持人的宣布声音，操场上的演员有序地拿着篮球进入预定的位置。动作整齐划一，每一个人都认真地表演着最规范的动作向党献礼。我们一边观看，一边挥舞着五星红旗，五星红旗迎风飘扬，在灿灿的阳光下更加鲜艳，整个楼层一片红，场面极为壮观。
表演结束了，我一直收藏着这个有特殊意义的贴纸，那次的活动给我留下深刻的印象。
现在，它成为了我的美好回忆，啊！多么令人难忘的小学生活。
【解析】本题考查的是话题作文。例文一：本题考查话题作文要求以“选择”为话题写一篇习作。在成长的过程中，我们有时会面临着很多选择。你对选择”是怎样的理解的，成长过程中哪次选择给你留下深刻的印象 结合自己的实际情况选择写作内容，可议论，可叙事。如议论，观点要明确，结合具体的事例。写出对选择的看法。如叙事，要选择典型的事例，记叙你一次选择的经历。无论写什么，都要做到结构合理，内容具体，详略得当。注意用上学到的写作手法及修辞方法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山，写出选择。中间：写出选择了什么，怎么选择的。结尾：总结全文，抒发感情。例文二：本题考查话题习作。回顾自己的学习与生活。选择让你难忘的人，事或场景去写。无论写什么写时要通过典型的事例来表现自己的内心体验，说明为什么难忘，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
5．例文：
我与太空有个约会
20××年，我来到太空，参加我盼望已久的太空节。
每届太空节上都会出现更先进的方便人们生活的飞行器，它是一个星际交通大赛。瞧！我的参赛飞行器——“暴风超音”，一个深蓝色的像海星一样的飞船，它有两个隐形的翅膀，在有障碍时，可以伸出来，飞越过去；它在地球上有闪电般的速度，到了太空更是风驰电掣；不但可以扫除一切障碍，清除挡路的陨石，而且还可以避开黑洞的巨大吸引力。怎么样？我的太空器厉害吧！
我驾驶着“暴风超音”来到太空，只见远处有一团红色而迷人的星云，时而云雾浓浓，时而繁星闪烁，煞是好看。在我飞行器的正前方，有大小不一、形状各异的陨石组成了六个大字——太空节欢迎你！忽然，我听到一阵优美的乐声，由远及近而来，便闻声望去，噢，原来是“独眼”外星人驾驶它的飞行器来了，它的飞行器就像阿拉伯神话中的飞毯一样，伸展自如，上下翻飞，灵活极了！伴着乐声，像翩翩起舞的蝴蝶。原来它是音乐舞蹈飞行器。我正欣赏着它的表演，一股醉人的清香扑面而来，原来是“水母”外星人，它的飞行器像水母一样，透明的手在空中自由地飘着，它可以净化空气，发出醉人的香气。它是净化环境的飞行器。还有节约能源飞行器、抗太空风暴飞行器，保姆式飞行器……各种各样的飞行器都云集太空节，真是热闹非凡！
在太空节各种飞行器各显其能，展示着各自独特的本领，交流着科技信息，取长补短，聚集优点，要创造出功能更优异的交通工具，为我们的生存空间服务。
我真的是太喜欢这个太空节盛会了！
【解析】本题考查的是习作能力。根据提示，这是一篇命题作文，要求以“我与太空有个约会”为题，写个科幻故事。科幻故事的描写不是单纯的夸张想象，而是与现实生活紧密相连，通过现实生活的写照展开合理的想象，然后描写发生在太空的事情。选材上，可以写写在太空中的生活，太空中的动植物和物品，太空中的人……做到想象合理，语意通顺，主题积极向上。
6．（一）例文：
感恩
妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像母鸡呵护小鸡那样关怀和爱护着我。
记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊，是不是发烧了？”妈妈二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里……
妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。
在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！
（二）例文：
未来的科技
未来的科技非常发达，不信，就跟我去看看吧。
我有两个机器人，一个叫小乖，专门负责叫我起床和做家务，还有一个叫葱头，因为它喜欢吃葱，专门给我做饭。
这天，小乖准时来叫我起床了。我本想再睡一下，可它的声音比起当年老妈的声音来真是难听多了，我无法忍受，还是起床吧。我一边穿衣服，一边不耐烦地对小乖说：“我起来了，你高兴了吧？”小乖伤心地说：“对不起，主人只要你起床，我就不会再烦你了。”搞得我怪不好意思的。没办法，谁让现在的机器人都设计了情感功能呢。
我洗漱完毕，葱头端上了早饭。吃着吃着，我“呜呜呜”地哭了起来。葱头害羞地说：“我不过是做了一点小事，您不用这么感动。”我抹着眼泪说：“你放这么多洋葱，我能不掉眼泪吗？”
吃饱喝足，让我乘坐模拟时间旅行器来一次时间旅行吧。先让我看看宇宙诞生之初是什么样子的。哎呀，大爆炸，好可怕！还是去未来看看吧。唉，未来的地球已经不成样子了，灰扑扑的。我替地球量好尺寸，重新做了一件蓝色的纱衣，给地球换上新装，耶，地球又漂亮了！做完这一切，我可累得够呛，还是回家休息吧！
怎么样，未来的生活很不错吧？欢迎你来玩哟！
【解析】（一）本题考查话题作文。本次习作为自命题作文，要求以“感恩”为话题写一篇作文。在我们的成长过程中，很多人在伴我们前行，为我们付出。父母的养育之恩，老师的教导之恩，朋友的关心……我们每个人都要深怀感恩之心。回顾成长历程，你最想感谢谁，在你成长过程中，他（她）给了你哪些关爱或帮助，选择最想和同学分享的去写。无论写什么，都要表达出自己内心真挚的感恩之情。注意把内容写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。（二）本题考查想象作文。要求展开合理的想象，讲述你最希望未来科技赋予你的一项能力是什么。题目自拟，完成习作。首先，我们分析题目要求，可以“未来的科技”为题展开想象进行写作，题目中给出的关键词是“未来的”，可见要写的内容是尚未发生的事情，因此需要我们展开合理的想象。然后具体介绍未来的科技的奇妙之处。写作时要注意详略得当，中心明确。写作思路如下：
7．例文一：
我在困难中成长
困难是个纸老虎，你弱它就强，你强它就弱，只要你有勇气克服，不被困难吓倒，就一定会成功。我曾经也遇到过许多困难，然而，使我最难忘的还是那件事。
那是一个寒冷的冬天下午，当时正在放寒假。纷纷扬扬的雪花，漫天飞舞，不一会儿整个小镇就变成了银色的世界，地面成了“雪毯”，房上铺满了“棉絮”，那树枝上开满了“梨花”，柏树上、竹枝上挂满了“雪珠”和“银条”，远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。
寒假中的我，天天饱受“折磨”，除了吃喝玩乐，什么都不干。今天妈妈对我说：“今天妈妈有事，中午的午餐你自己做，反正你每天‘都忙不停’。”“啊！苍天啊，大地啊，我上辈子造了什么孽。”我假装哭着。没想到的是妈妈不但没有同情我，还嘲讽我说：“瞧你那小样！”妈妈的话一下子把我给激怒了，我来到厨房，坐上锅，倒入水，打着火，然后就从米袋李拿出两碗米，洗干净，再放进高压锅里煮，饭就好了。菜又怎么办呢？我想了想，妈妈做菜时我看炒鸡蛋看得最仔细，就做这道菜。我先从冰箱里拿出一个鸡蛋和碗，然后把鸡蛋敲开，再让蛋清和蛋黄流入碗里。放进油和盐，然后在锅里煎几分钟，等一会儿锅里就就冒出了几个小泡泡，当我正高兴的时候，忽然几滴油从锅里“飞”出来，给我一个热情的“亲吻”，我被烫得哇哇叫，忽然我想起妈妈嘲笑我的话语，就想：我才不是“小样”呢！我忍住痛，连忙把煎成薄板状的鸡蛋翻了一下，在要做好的时候放了一些葱花，饭菜就好了。
世上无难事，只怕有心人。通过这次做饭，使我明白了一个道理：世上没有克服不了的困难，只有被困难吓倒的人。
例文二：
《小英雄雨来》读后感
读了《小英雄雨来》这篇文章后，我心里的感想有很多。
雨来为了掩护交通员李大叔，无论日本鬼子怎样诱供，雨来都不说出李大叔的下落。鬼子看软的不行又开始对雨来实行暴打，把雨来的脸扭得青一块、紫一块的，还用刺刀对着雨来的头作出要劈死雨来的状态，以此来吓唬雨来，妄想着雨来能供出李大叔，可是雨来就是坚决地回答“不知道”“没看见”。气急败坏的鬼子就把雨来拉到河边准备枪毙。雨来趁鬼子不注意的当儿，一头扎进河里游走了……
我非常钦佩勇敢、机智的雨来。是啊，作为中国人我们今天之所以能当家作主并过上幸福的生活，就是因为抗战时期有千千万万个雨来这样的少年以及无数的革命先辈们，他们抛头颅，洒热血，出生入死，浴血奋战，同日本鬼子进行了艰苦卓绝的斗争。，可雨来那种面对凶残的敌人宁死不屈的爱国主义的精神仍然激励着我们，鼓舞着我们，我们要以顽强的意志去克服学习上的每一个困难，认真学习，掌握更多的知识和本领建设祖国，报效祖国，把我们的国家建设得更加强大!
读完《小英雄雨来》这本书，我为雨来感到自豪与骄傲。因为，雨来这么小的年纪就那么勇敢，他为了保护革命同志宁死不屈。我一定要向雨来学习，长大后尽自己的最大努力报效国家。
【解析】（1）本题考查半命题习作。首先要确立中心。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。要注意写清楚事情的经过。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事，把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。强调：我们应该注意到“成长”是一种变化过程，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时要详写变化的过程和感受。必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。要注意详略处理。记事中要围绕中心，抓住重点。一般应略写成长前的情况，重点写成长的过程和成长后的感受。事情发展高潮处要详写，用描写手法把它写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。（2）本题考查半命题习作。本题考查写读后感，要选择自己印象最深的一篇文章或一本书，把自己的体会表达出来。
8．例文：
关爱是幸福
生命本是五彩缤纷，多彩的颜色，也时刻伴随着我成长的脚步，让我幸福地生活。幸福到底是什么呢？
那是在五年级上学期时，我在羽毛球社团打羽毛球的时候，不小心让别人打到腰了。那一下，拍子狠狠地打到了尾骨，我的腰疼得都直不起来了，我便低头默默地哭，社团老师见状，赶忙让我坐在一旁休息，那一刻，虽然身上疼痛依旧，但心里暖暖的，很幸福！
回到班里，老师得知此事，立刻不让我走动，搬来了椅子让我坐下休息；同学们看到了受伤的我，也纷纷来关心我、安慰我。那一刻，我心里有一股的暖流在涌动！
那一段时间，我贴了一些膏药来疗伤，但还是不见效果。妈妈只好带我去骨科医院检查，拍片后发现我的尾骨稍有一些碰损，医生告诉我最近不能剧烈运动。
再次回到班里，大家的关心也接踵而至。老师给了我一张电梯卡，可以让我坐电梯。同学们都很热情，吃饭时帮我拿汤、拿水果；放学时，同学们都帮我整理书包。一件件小事，让我心里幸福无比。
幸福是什么？原来，幸福就是当你遇到困难时身边的人给予我的暖暖的爱！
【解析】本题考查半命题习作。本次考查半命题习作，要求以“_________是幸福”为题，写一篇作文。书写时先将题目补充完整，回忆人生路上与“幸福”有关的事。围绕中心，把事件写具体，写出真情实感。
9．例文：
我的财富
财富，在有些人的眼中，那就是钱；但在有些人眼中，财富是友谊；在有些人的眼中，财富就是自己所拥有的一切。我就是这三种人中的第三种人，我认为最宝贵的财富，就是过年的时候在大外公家的那一段快乐的时光。
今年过年，我和妹妹到乡下的大外公家玩。舅舅刚停下车，我倆就跑得没影了，就像脚下生风一样，我们干什么去了？当然是拔萝卜去了！我和妹妹急冲冲地跑到萝卜地里时，大外公已经在那儿等我们了：“大外公！”“大爷爷”随着两个人的叫喊声，大外公又拔了一个大大的萝卜，“你们终于来了！来，一起拔萝卜。”我和妹妹一边拔萝卜，一边唱着歌，那开心样儿没法说！
在乡下我们每天捉虫子、打水漂、放风筝，两人玩得不亦乐乎。但是，美好的时光总是那么短暂，我们要回株洲了，但我的心还在乡下，还在我的大外公家。我多想让这段美好时光重现呀！
这段快乐的时光成为了我的财富。对于我来说，自己所拥有的快乐时间就是最宝贵的财富，而你的财富又是什么？是友谊，是金钱，还是……
【解析】本题考查习作能力。本题为自命题作文，要求以“财富”为话题写一篇作文。金钱是财富。知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……结合自己的生活实际，选择自己最想表达。在写作的过程中，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
10．例文一：
在尝试中成长
人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。
自从上了五年级，我第一次尝试在运动会上报名参赛，低年级的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有品尝过获得第一名的喜悦感。正是由于五年级的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。
第一次报名参赛，是1500米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出“五年级女子1500米运动员请到检录处检录”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张得每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号”。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。
在运动中，千万不要小看某一种运动，一次尝试跑1500米，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。
在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。
例文二：
团结就是力量
说起团结，我可以拍着胸脯说：团结是一种无比强大的力量，不懂团结是永远无法办成大事的。若问我为何如此坚信，其实，我是亲自体验过的。
还记得在我二年级刚开学的时候，我们换了一个教室，这个教室虽然和以前的教室一样宽大明亮，但是却缺少了一套课桌椅。老师知道后，便叫李静明、王平心、张磊和我一起到阅览室里去搬一套桌椅。当时，我心想：不就是一套桌椅嘛！有什么了不起的，我一个人就足够了！可是，我的这个念头却很快就被打消了。
我们一起来到了阅览室，随便挑了一套桌椅，然后把椅子倒放在了桌子上。接着，我们便打算将它们抬回教室去。正当李静明他们要一起来帮助我时，我却斩钉截铁地说：“哼，不就是一套课桌椅嘛，根本用不着你们来帮忙，我一个人就绰绰有余了！”当我说完以后，他们便都站在了一旁。接着，我千方百计地想要扛走桌椅，可事情哪有我想象的那么简单，我刚刚将桌椅扛起，又不得不将它们放下，因为它们实在是太重了。这时的王平心说：“你一个人是搬不起来的，快放弃吧！”我没有理睬他，继续想着办法要一个人移走桌椅。可是，尽管我累得满头大汗，气喘吁吁，却还是无法将它们挪动分毫。
这时，张磊笑了笑说：“好了，还是让我们来帮你吧！”我已经没有了任何拒绝的理由。于是，张磊便和我一起搬起桌椅来。可是，我们竭尽了全力，也只能将它们扛起来走一两步。“你们也快来帮忙啊，愣在那儿干什么？”仿佛见到了一丝希望的我激动地说。话音刚落，李静明他们便立刻也来帮助我们。果然是人多力量大，经过我们四个人的团结之力，最终我们将这套课桌椅轻轻松松地抬回了教室。
“人心齐，泰山移。”这句话果然说的没错。经过这件事情以后，我告别了自大，学会了团结，用团结的力量来解决许多问题。
【解析】（1）本题是半命题作文。要求以“在_________中成长”为题写一篇作文。回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、友情的温馨、孤独的感伤……想想“是什么”让你成长了，你懂得了什么，这才是文章的中心所在。是犯错后的痛定思痛，还是克服困难完成任务的满满成就感和收获；是独自一人战胜了恐惧，变得更加勇敢，还是无助失措时出现的那双温暖的援助之手，让你懂得了人与人之间的真情……总之，在文章中要注意围绕中心“是什么让你成长、为什么会让你难忘”来展开，着重把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己感受、想法、做法写具体。（2）本题考查材料作文。通过审题可知，这是一篇材料习作，分析材料内容可知，本次习作要求以团结为题，结合具体的事例表达自己的想法和观点。围绕主题，确定好写作内容。然后进行构思。想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时注意详略要得当，注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。
真题在线
1．例文：
这件事令我难忘
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜追击，连续获胜，最终我们取得了胜利。
那次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记那次拔河比赛。
【解析】本次习作为半命题作文。要求以“这件事令我_________”为题写一篇习作。想想我们的学习与生活，哪些事让我们有着深刻的体验，让我们感觉到“真……”。选择你印象深刻，最想表达的去写。
2．例文：
2322年，在太空城市
2322年，虽然我刚过40岁，却已是一名享誉中外的天文学家。有一天，我登上了开往月球的列车。
1个小时后列车准时到达月球。在一个银白色的星球上旅客纷纷从列车下来，来接待我们的是新时代的高科技产品——机器人导游。她们身着蓝色短裙，和深蓝色的太空很是相称。机器人导游“婉”领着我走进月球集市的中心，月球上的街道、房屋，都是按照各国古代的建筑所建造。日本的木屋、中国的客家围屋、古埃及建筑等，无不让人感到文化的气息。
“婉”邀请我进入了一间客家围屋，我本以为可以尝一尝家乡菜，可服务员端上了一碟月球上特有的菜：太空沙拉。据“婉”介绍，这道菜的原料都是从地球上带上来的食物种子变异成的有营养的太空食物。填饱了肚子，跟着“婉”去观看太空舞蹈。他们穿着舞衣，像鸟儿般在空中飞舞。然后，我们去看了月球花展。月球上的花儿比地球上的大多了，而且还有特别的气味，还有特别的作用。比如说这朵喇叭花，和市场上的喇叭一样大，它的味道特别怪，但是能让紧张的心理放松。要是我有一朵，肯定带去考试！哇，这味道真香！是一朵百合，“婉”说这香的气味带有毒，闻多了会让你发呆一个小时，很夸张吧！
一天的时间很快就到了，返回地球的列车马上就要启动，真有点恋恋不舍呢！月球上真的很有趣，我想，迟早有一天，月球的“引力”会比地球强的。
【解析】本题考查自命题的想象作文。要求展开你丰富神奇的想象的翅膀，编写一篇科幻故事。结合自己的生活实际，选择最想表达的内容进行写作。无论写什么，都必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。开头：点明
3．例文：
谢谢你，我的朋友
从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题。但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么……
朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了。正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来。你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分。我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了。你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音。我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作。我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！
感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！
【解析】本题考查学生的书面表达能力。审清题意，是写好作文的基础，本题为自命题作文，要求写一写生活让人感到幸福、自信、甜蜜……的“花语”。结合题目要求，可写别人送给自己的“花语”，也可写自己送给人的“花语”。选择你最想表达的去写。写作时注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
4．例文：
感谢有你
当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。
这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”
【解析】本题考查命题作文。本篇习作要求以“感谢有你”为题进行创作，文题中的关键词有“你”，这里的“你”可以是自己身边的人，如父母、老师、朋友、帮助过自己的陌生人等；也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等；也可以是对自己影响深远的物，如某本书籍，某个玩偶等，应重点写“我”在“你”的影响下的具体行为或思想发生的变化。文题中的“感谢”则是立意的重点，表达对所写人物的理解、感谢。开篇可直接通过抒情的语言表达对某人感谢，点明文题中的“你”是谁，为下文叙事做铺垫；接下来，叙述某段成长过程中发生的事，体现“你”对“我”来说独特的意义，通过动作、神态等描写方法，细致的描摹人物，结尾再通过抒情的语言表达对所写人物的感恩，做到首尾呼应，扣合文题。
5．例文：
家访
傍晚的村庄，一阵阵狗叫声从张华家传来，原来是王老师来家访了。
张华一见老师进了家门，趁她没注意，“哧溜”一下钻进了自己的房间。心里一直嘀咕着：老师也真是，早不来家访，晚不来家访，怎么今天来呢！他人虽然溜进了房间，心却留在了客厅。他把房间的门偷偷地打开了一道缝，老师和爸爸妈妈的对话就清晰地传入了他的耳朵。
王老师说道：“在学习上，张华都能克服很多困难，就是有些胆小，不爱举手发言。这点小问题，我相信他也一定能解决，不过这是性格问题，也不是一下就能改变的，凡事还需要个过程，我们相信张华一定行。”王老师一边说着一边向门后的张华投来了期待的目光。爸爸妈妈接着说：“我们也相信张华一定可以做到。” 张华使劲地点了点头，默默攥紧拳头心里暗暗下定决心，一定要用自己的行动去证明一切，不会让他们失望的。
天色已晚了，王老师站起来说道：“时间太晚了，别耽误你们休息了，我回去了。以后如果对我们学校、老师有什么意见和要求，我们要经常保持联系，我也会再来的，再见。”
爸爸妈妈的热情没有挽留下老师，张华的心终于放下了，他长舒了一口气。
【解析】本题考查书面表达。题目要求我们按照给出的环境和人物来创编故事。那就要求我们在文章中一定要有环境描写，可以详细写一下环境的景色。比如傍晚的景色、声音等，最好可以用上修辞手法。文章中还给出了具体的人物，由此可知，故事与“家访”有关，在描写人物时加入语言、动作、心理、神态、外貌等描写。想象一下人物会有什么样子的语言，会说些什么话以及对方会怎么回答。说话时会有什么语气，听话的人会有什么神态，心里面会想什么等等。
6．例文一：
谢谢你，老师
人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。
记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。
随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。
不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。
猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇”地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻的为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。
韩老师关心的说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？”“能走。”我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切的望着我，我默默地望着老师，有气无力的说：“老师你放心吧，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。”
我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身，韩老师——我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？
从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答……
例文二：
未来的书店
未来的书店，宛如一本翻开的大书。在正面的幕墙上，你可以看到许多生动有趣的画面。它们向过路的行人推荐着新出版的书籍，吸引着人们走进知识的殿堂。
走进书店，先是“宝宝读物”区，让我们来看看有什么书吧。看，有一本叫《水果娃娃》的书，里面介绍着各种各样的水果。打开一看，图片颜色真鲜艳。更奇特的是，这本书有香味：翻到苹果图，就会散出苹果的清香：翻到葡萄图，可以闻到葡萄的香甜……这样香味齐全的书，看着就让人爱不释手，馋涎欲滴。如果翻开一本叫《有趣的动物》的书，不仅可以看到许多动物，还可以听见它们的叫声。你说，宝宝能不喜欢这样的书吗？
告别了“宝宝读物”区，来到了“儿童读物”区，这里的书更有趣了。翻开《安徒生童话》，悠扬婉转的音乐飘散出来了，把你带到了梦幻般的童话世界。你可以阅读文字，也可以听故事爷爷讲故事，还可以看动画片，简直太神奇了。翻开《孩子的歌》，如果你不认识蝌蚪般的五线谱，也没有关系，只要轻轻按一下歌曲的题目，美妙的歌声就会传出来，你就可以轻轻松松地学习新歌了。
过了“儿童读物”区，来到“成人读物”区，就可以看到许多叔叔阿姨在那聚精会神地学习。如果你想学厨艺，赶快看看关于烹饪的书吧，书页用动画形式教你美味佳肴的制作方法，做好的菜着你还能闻到它的香味呢，如果你想学习其它技术，只要找到相应的书，就可以轻轻松松的学习。
真希望这样的书店快点走进我们的生活！
【解析】本题考查习作的能力。（1）本题为命题作文，要求以“谢谢你，_________”为题写一篇作文。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，帮助我们的陌生人……选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她、它），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。（2）这次习作要求我们写一个科幻故事，描述一下未来的世界，把头脑中天马行空的想象记录下来。要想让习作变得奇特，离不开丰富的想象力；要想让习作令人信服，离不开科学技术这个基础。所以，我们写的习作应该是科学技术使故事中的人物所有的奇特经历。为所编写的故事，确定一个中心思想，通过自己的想象来反映人们健康向上的追求和美好愿望，从中表达自己的真情实感。题目自拟。
7．例文：
童年趣事
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面……”每当我听到《童年》这首歌的旋律时，就会情不自禁地想起发生在我身上的童年趣事。
记得那是我上幼儿园的时候，一天，我回到家里，满脸兴奋地告诉妈妈说：“妈妈今天李老师表扬我啦！”“噢，老师怎么说的？”妈妈高兴地问。“李老师夸我真百（乖）！”“噢，我的宝贝本来就很白呀！”“不细（是）。”妈妈猜了好半天，我都说：“不细（是）。”我都快急哭啦，我着急地纠正道：“老师说我真百（乖）！”妈妈还是不解，什么百（乖）呀？突然妈妈恍然大悟说：“李老师是不是说宝贝真乖呀？”我高兴地点了点头。妈妈总算明白我的意思，忍不住在我脸上轻轻地吻了一下。
这件事虽然过去很久了，但现在爸爸妈妈还常拿这件事来逗我呢！每当我想起这些，心里总会涌起一股幸福的暖流。
童年是一首歌，是一首永远回荡在我心中最难忘的旋律。童年是一幅画，是一幅五颜六色的画。童年是一束花，是一生最美丽的花。它使我感到，平平常常的日子中，我的每一天都是那么幸福快乐。
【解析】本题考查话题作文。首先需要确定题目。要求选择童年生活中的一件小事为话题，题目一定要和童年有关系，例如可以是：童年趣事、童年的我、童年的阳光等，符合要求即可。在写作时，可以选择童年生活中的一件小事有条理的叙述出来，交代清楚童年趣事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。内容要具体且详略得当，语句要通顺，尽量不写错别字，情感要真实。
8．例文一：
父亲的爱
最后一节课，老师的滔滔不绝与空中的雷声交织在一起，我引颈望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地。远望着校门口的一排排轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！
老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去。再次望望窗外，还好，他没有来，我长长地舒了口气……
下课铃响了，我一拎书包，飞一般冲出教室，一头钻进茫茫的雨中。雨水迅速地浇在身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。“儿子！”一个声音把我从“梦”中惊醒，循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，毫无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的痛。他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎”的声音消失在大雨中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟……
我的泪水已无法控制，模糊了双眼，他是我的父亲，寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起。
例文二：
老师，我想对你说
我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、长知识的小学生了。那要感谢我的老师，是她们把自己毕生的心血献给了我们。她们像一盏盏明灯照亮着我们，像辛勤的园丁栽培着我们，像慈爱的母亲呵护着我们。
老师，您知道吗？您付出了多少心血啊！您用一支支鲜红的圆珠笔认真地给我们批作业，有时同学忘拿东西到学校来取，发现其他老师都回家了，只有您的办公室，灯还亮着。这灯光一闪一闪，似乎在提醒您，夜深了，该休息了。累了，您揉揉眼睛继续批作业，丝毫没有感到累倦。那鲜红的批阅中凝结着您的点点心血。您栽培了一批又一批优秀的学生。
您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您那张神奇的嘴，把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上的课生动有趣，我们听得津津有味。
您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了衰老的皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时，您又发出了一阵阵咳嗽声，让我们心疼。下课了，您用缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去门房间一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们有的像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了，有的像热锅上的蚂蚁，急得团团转。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可拘地走进教室，我们都大吃一惊。原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，深深地被您那无私的奉献，忘我的工作精神而感化了。
老师需要回家休息，身体第一啊！可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了培养我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是无边无际的蓝天，您让我们自由地飞翔！
老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的阳关雨露。你每天细心地浇水、施肥--为我们灌溉知识的肥料，捉虫--为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声谢谢。您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩！
【解析】（1）本题为自命题作文。要求写一写自己在生活中印象深刻的情感体验。学生需要回顾自己的学习与生活，选择印象深刻，最想表达的去写。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。（2）本题为半命题作文。要求以“_________，我想对你说”为题写一篇记叙文，在即将离开母校之际，你一定有许多话要对老师、同学、校领导或工友说吧，请你对其中一个对象说说你的心里话，表达出自己的真情实感。想想一想你要对谁，先补充题目，可以第一人称“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说话，写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。
9．例文一：
我真后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
例文二：
火星探索记
“目标已经到达，请开舱下机。”系统发出了指令，我和妹妹按下开关，不禁欢呼起来：“到了，到了……”8月5号这一天，我和爸爸妈妈、妹妹乘坐的“探索号”火星车就这样稳稳当当地在火星上着陆了。
踏上火星，放眼望去，我被眼前的景象惊呆了：一望无际的火星上除了到处是尘泥和山脉，没有一丝绿的生机，更谈不上有任何生物了，一片死气沉沉。
一阵目瞪口呆之后，我和爸爸妈妈返回火星车，拿出了从地球上带来的各种各样的“家当”，投入到了开荒建家中去。
火星上没有水，突然间，我发现放在我身边的吸尘器，正呼呼地冒着水雾。我不禁欢呼雀跃，原来在地球上的吸尘器竟成了聚水器：只见空气当中的云雾被吸尘器的“大嘴”吸走了，而从它的尾巴后面流出了汩汩泉水。顷刻间，地上的灰尘变成了肥沃的泥土……
我们欣喜万分，建起了我们的生物圈。我们小心翼翼地将从地球上带来的一些植物细胞克隆出草、蔬菜、花和树，再克隆出小狗、奶羊、毛驴等动物。接下来，小鸟和蜜蜂也一一克隆出来了，再后来生物圈里有了小河，克隆出的鱼儿也在水里快乐地游来游去……
日复一日，不知过了多久，也不知道我们埋头苦干了多久，好累呀！我伸了伸懒腰，抬起头，哇！茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱的飞禽走兽，新鲜的空气，富饶的土地，多姿多彩的植物在风中摇曳，快乐活泼的动物在原野上奔跑……
我尽情地喊啊喊啊，开心地笑啊笑啊……未来我还要探索更多星球。
【解析】本题考查习作的能力。（1）本题为半命题作文，要求以“我真_________”为题，把自己记忆中最深刻的一件事写出来，通过记叙自己印象深刻的事情，把自己难忘的情感表达出来，将自己的体会写出来。（2）本题为想象作文。这次习作要求我们写一个科幻故事，把头脑中天马行空的想象记录下来。要想让习作变得奇特，离不开丰富的想象力；要想让习作令人信服，离不开科学技术这个基础。所以，我们写的习作应该是科学技术使故事中的人物所有的奇特经历。为所编写的故事，确定一个中心思想，通过自己的想象来反映人们健康向上的追求和美好愿望，从中表达自己的真情实感。题目自拟。
10．例文一：
难忘小学生活
小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的画面像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。
忘不了那个阳光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。
忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢地回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。
忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。
……
忘不了，忘不了，永远忘不了！小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更使我难忘。
校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。
再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无知的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而骄傲。
再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。
再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。
例文二：
我的心愿
在每一个人的成长道路上，都萌生过不计其数的心愿。有的人希望能考取好大学，有的人想当一名宇航员。总之，这些美好的心愿将激励他们朝着奋斗的目标前进。我也不例外，我的心愿则是能当上一名探索星空的天文学家。
说起我这个心愿，还是由一时的想法萌生的。
一个繁星闪烁的晚上，我站在阳台前，身旁的花儿送来一阵沁人心脾的清香，我独自仰望着夜空。只见天空上一轮明月嵌在中央，向大地投下一片光辉，大地宛若镀了银。在月亮的周围，还有一群排列不定的小星星，就好像一位老师在绘声绘色地给学生讲解课文。多么和谐的画面啊！看着此情景，我不禁遐想：那月亮上有山吗？其它星球上也有人生活吗？从此以后，我便每天站在阳台前观察着夜空，渐渐地我对天文产生了浓厚的兴趣，想当一名天文学家的心愿也在我那幼小的心灵中扎下根来。
我要想当上一名优秀的天文学家，就必须向目标发起挑战，多看一些有关天文方面的书籍，使自己的知识更加全面，大脑日益充盈，方便以后观察夜空的时候对那些天体有所了解。我相信，经过我的不懈努力，一定能实现这个天文学家梦，让我这个心愿在我心里发芽、长叶、开花，最终长出累累的硕果！
21世纪的祖国更加辉煌灿烂，21世纪的我也必将实现我的心愿！
【解析】此题考查学生的写作能力。（1）本题为话题作文，要求围绕“难忘的小学生活”这个主题，写一写小学生活里难忘的事情，学习生活中常常有些事情能给人留下深刻的印象，甚至终生难忘。此次习作可以写给自己留下教育、启发、感受最深的一件事，这件事可以是做对的事或做错的事。要写发生在校园里的难忘的人或事，选择充满情趣的人或事，抓住“难忘”这个特点写出真情实感。按一定的顺序将事件、地点、人物和事情的起因（发生）、经过（发展）、结果写完整、写清晰。注意描写当时自己的神态、行为和语言，以及当时的场景。做到语句通顺、中心明确。（2）本题为命题作文，要求以“我的心愿”为题，写一写自己的心愿和产生这个心愿的原因。“心愿”是心中的愿望，也许现在的心愿是努力学习，考出好成绩；也许是爸爸妈妈能有更多的时间陪陪你；也许是空气和水不再被污染……要把内容写具体，把情感自然真实地表达出来，题目自拟。
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