第七单元《红楼梦》整本书阅读教学设计统编版必修下册

红楼一梦 旷世三悲
——《红楼梦》整本书阅读
学习目标：
1.理解《红楼梦》中蕴含的三重悲剧。
2.学写文学短评，为《红楼梦》设计腰封。
宝黛爱情悲剧导入：
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一曲《枉凝眉》，传唱着宝玉和黛玉荡气回肠的爱情悲剧。今天，我们就走近《红楼梦》，来感受“红楼一梦，旷世三悲”带给我们的心灵震撼。
创设任务情境:
学校文学社组织了一次《畅谈红楼》的座谈会，我们班的“红迷小组”也参与了这次座谈会，会前给出的议题是为《红楼梦》设计腰封，作为亲友团的我们，今天这节课就为“红迷小组”做腰封设计的准备。
学习活动一
任务一：认识书籍腰封
（一）腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。
（二）腰封包含要素：
1.与书籍内容相关的图画
2.推介文案
3.书名、作者
红楼梦
任务二：《红楼梦》腰封设计要求
1.图文并茂：图片要求手绘，内容与《红楼梦》的人物或情节相关；推介文案要求与《红楼梦》的主旨相关。
2.要有书名和作者
学习活动二
为《红楼梦》设计腰封——小组探究“红楼一梦，旷世三悲”的内蕴
任务一： 心事终虚化——爱情悲剧
播放《宝玉摔玉》的视频
阅读方法：串联相关情节
回目
主要情节
深层意蕴
第三回
宝玉因林妹妹无玉而摔玉
追求男女平等
第二十九回
因林妹妹放心不下，“金玉良缘“成了心病，宝玉再次狠命摔玉。
痴情表白
宝玉
象征意味
爱情悲剧的原因
仙界
顽石：无才补天
爱不爱谁宝玉坚持了自己的选择，但娶谁做妻子宝玉却一点权利都没有。“父母之命，媒妁之言”，在根深蒂固的封建礼教思想支配下，青年男女根本没有婚恋自由，宝黛的爱情也是这一时代局限下的牺牲品。
人间
通灵宝玉：衔玉而诞，不同凡响，地位尊贵。
红楼梦
任务二：芳魂空消耗——青春悲剧
活动 ：制作判词小报，写出判词背后蕴含的故事情节和人物命运 。
阅读方法：精读判词
（一）判词——宝钗、黛玉
可叹停机德，
堪怜咏絮才
玉带林中挂,
金簪雪里埋。
（二）判词——元春
二十年来辨是非，
榴花开处照宫闱。
三春争及初春景，
虎兕（兔）相逢大梦归。
（三）判词——迎春
子系中山狼，
得志便猖狂。
金闺花柳质，
一载赴黄粱。
（四）判词——惜春
勘破三春景不长，
缁衣顿改昔年妆。
可怜绣户侯门女，
独卧青灯古佛旁。
谶语：元（原）迎（应）探（叹）惜（息）
群芳特质
群芳命运
群芳悲剧的原因
①才智超群、率先觉悟。大观园中的女性，多才多艺，琴棋书画、持家理财各有其功。
②冰清玉洁、果敢坚强。宁为玉碎，不为瓦全。在名誉、尊严受到侵害时，不惜以生命去捍卫和抵抗，比如鸳鸯。
③清新自然、后世留芳。男人是泥作的骨肉，女儿是水作的骨肉，这些闺中少女，都保持着纯洁的天性。
在《红楼梦》第五回，写宝玉神游太虚幻境时所饮茶为“千红一窟”，所斟酒为“万艳同杯”。千红、万艳指的是《红楼梦》中的女性，“一窟”谐音“一哭”，“同杯”谐音“同悲”，暗示了青春女性的悲剧命运。
大观园中的青春女性清新可人、美好真挚，可因为生活在腐朽不堪的封建贵族大家庭里，她们无一能逃脱人生的厄运，控诉了封建制度的没落和腐朽。
任务三： 飞鸟各投林——家族悲剧
阅读方法：跳读回目
回目
回目名
氛围特点
第十八回
大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵
乐
第五十三回
宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴
乐
第六十三回
寿怡红群芳开夜宴 死金丹独艳理亲丧
乐中有悲
第七十四回
惑奸馋抄检大观园 矢孤介杜绝宁国府
悲
第七十六回
开夜宴异兆发悲音 赏中秋新词得佳谶
悲
悲剧成因：
第一个原因就是：物质生活穷奢极欲。
第二个原因就是：精神生活的荒淫无耻
第三个原因就是：政治黑暗腐败。
任务四：小组探究为《红楼梦》设计腰封的思路
各抒己见，得出设计思路：
1.定小说基调，设计腰封的底色
《红楼梦》是一部悲剧，把底色定成冷色调，比如白色。
2.识小说人物，设计腰封的图案
结合《红楼梦》中的主要人物，绘制腰封人物。
3.探文本内蕴，设计腰封的文案
结合《红楼梦》的悲剧意蕴，用一句话或几句话推荐本书。
学习活动三
小组成员展示为《红楼梦》设计的腰封
课后作业：
推荐书目：周汝昌的《红楼十二层》和蒋勋的《蒋勋细说红楼梦》，任选一种书目阅读并写800字的文学短评。
结束语
《红楼梦》中爱情、青春、家族的悲剧说到底是时代的悲剧 , 它让我们深刻认识到封建礼教“吃人”的本质 , 以及“落了片白茫茫大地真干净”的历史必然趋势，这样的大悲剧具有永恒的、普遍的探索价值。希望这节课可以激发同学们深入品读《红楼梦》的兴趣，从而更加深刻地体会作者的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。