中图版生物必修1学案设计：第四单元第一章第三节恶性肿瘤的发生与防治
文档属性
| 名称 | 中图版生物必修1学案设计：第四单元第一章第三节恶性肿瘤的发生与防治 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-10-18 15:14:34 | ||
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文档简介
学案设计
第四单元第一章第三节恶性肿瘤的发生与防治
一、学习目标
知识与技能：
能说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
过程与方法：
1.培养学生分析比较及归纳总结的能力。
2.培养学生理论联系实际灵活运用知识的能力。
情感态度与价值观:
1.通过讨论恶性肿瘤的防治，确立积极的生活态度和健康的生活方式，养成不吸烟、不酗酒的良好行为习惯，树立正确的公民道德观。
2.通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，增强学生环保意识。
3.通过本节课的学习，让学生认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。
二、学习重点
1.探究活动——癌细胞的主要特征
2.认同良好的生活习惯对人类健康的重要意义
三、学习难点
细胞癌变的主要机理
四、导学策略
1.指导学生收集有关癌症，健康生活方式的资料，图片。
2.引导学生讨论相关的问题。
五、导学流程
一、癌细胞的主要特征
【教材研读】通过教材P84页的学习，完成下列题目：
1．癌细胞是指
。
2．癌细胞的主要特征
（1）在适宜的条件下，癌细胞能够 。
（2）癌细胞的形态结构发生 。
（3）癌细胞的表面发生了变化。由于细胞膜上 ( http: / / www.21cnjy.com )的 等物质减少，使得癌细胞彼此之间的 显著降低，容易在体内 。
【问题探讨】
（1）晒太阳对人体有什么好处？
（2）如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？
（3）为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？
二、 癌的发生与防治
1．致癌因子的种类
（1）物理致癌因子：主要指 ，如 、 。
（2）化学致癌因子：
①无机物：如 、 、 等。
②有机物：如 、 、 、 等。
（3）病毒致癌因子：如 等。
2．人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因： 和
。
原癌基因主要负责 。
抑癌基因主要是 。
环境中的致癌因子会损伤细胞中的 ，是原癌基因和抑癌基因发生 ，导致正常细胞的 失控而变成癌细胞。
3．癌症在诊断方面，已经有 、 、 以及
等先进手段；在治疗方面，已经有 、 和 等手段。
【问题探讨】
[资料分析]食物、营养与癌症的预防，教材P86讨论。
1、预防癌症与健康生活方式有什么关系？
2、人类能否征服癌症？
按班级四个自然分布把学生分为四组针对上述不同问题进行讨论，各组汇报小组意见，教师点评、总结。
教师总结：
（一）什么是癌细胞
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
（二）癌细胞的主要特征
恶性增殖的“不死的细胞”。
形状显著改变的“变态的细胞。”
黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。
（三）致癌因子
物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。
化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。
生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。
（四）致癌因子为什么会导致细胞癌变
原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。
抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。
致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞
癌变是基因突变的累积效应。
（五）癌症的预防和治疗。
在个人日常生活中，注意远离致癌因子，尽量规避罹患癌症的风险。
在治疗方面，有手术切除，化疗和放疗。要做到早发现、早诊断、早治疗。
检测练习
1、癌细胞形成的根本原因是（ ）
A、细胞内原癌基因的激活 B、物理致癌因子的刺激
C、化学致癌因子的刺激 D、病毒致癌因子的刺激
2、检测某一植物组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩。该细胞正在（ ）
A、分化 B、分裂 C、衰老 D、癌变
3、下列哪组是细胞癌变的特征（ ）
细胞无限分裂 ②水分减少 ③畸形改变 ④酶活性减低 ⑤色素沉着 ⑥易分散转移 ⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通透性改变
A、①③⑥ B、①②⑤⑦ C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧
4、当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是（ ）
A、细胞增值 B、细胞分化 C、细胞癌变 D、细胞衰老
5、癌细胞具有的特征中，不正确的是（ ）
A、能无限增值 B、形态与结构出现畸形变化
C、细胞表面发生变化 D、能进行正常的细胞分化
6、当人的成纤维细胞由扁平梭形变成球形时，说明该细胞已经完成（ ）
A、细胞分裂 B、细胞分化 C、细胞癌变 D、细胞衰老
7、拓展与应用
（1）癌症是否遗传？
（2）自己和家人的日常生活中，哪些做法会增加患癌的机会？有哪些做法有利于预防癌症？
（3）“病从口入”用于癌症是否合适？
答案
1----6 A C A C D C
7、（1）人类细胞分成体细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞、生殖细胞两大类，如肌肉细胞、骨胳细胞、神经细胞，上一代和下一代无直接的联系，只有生殖细胞——精子和卵细胞，才是沟通父母与子女遗传信息的细胞，当父、母亲生殖细胞里的DNA发生了癌变，他们子女身体里的所有细胞获得了这种改变了的遗传信息，就可能发生癌变，这是一种“遗传型”的癌。
体细胞，随一个生命的终结而死亡。因此身体局部的体细胞（比如，某个器官、某个组织的细胞），DNA发生了后天环境中的变化，变成了癌细胞，那么由这个细胞分裂而生成的子细胞仍是癌细胞，它不会影响生殖细胞里的DNA的癌变，所以这种癌细胞不会遗传给子女，这就是“非遗传型”的癌。
癌分为“遗传型”和“非遗传型”的分界线 ( http: / / www.21cnjy.com )主要在于细胞中的DNA有否变化，是先天遗传的？还是后天获得的？那么同一种癌症有的是遗传癌，有的是非遗传癌，这种情况又如何划分呢？一般遗传型的癌有家族史、发病早、两侧器官（如乳腺、肾等）都生癌，癌数目不止一个；反之，非遗传型的癌无家族史、发病迟、单侧、肿瘤数目少。
（2）此题目为开放性题目，答案合理即可
（3）事实上，有很多不良的饮食习惯也可以导致癌症;反之，也有很多食物可以抗癌。
第四单元第一章第三节恶性肿瘤的发生与防治
一、学习目标
知识与技能：
能说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
过程与方法：
1.培养学生分析比较及归纳总结的能力。
2.培养学生理论联系实际灵活运用知识的能力。
情感态度与价值观:
1.通过讨论恶性肿瘤的防治，确立积极的生活态度和健康的生活方式，养成不吸烟、不酗酒的良好行为习惯，树立正确的公民道德观。
2.通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，增强学生环保意识。
3.通过本节课的学习，让学生认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。
二、学习重点
1.探究活动——癌细胞的主要特征
2.认同良好的生活习惯对人类健康的重要意义
三、学习难点
细胞癌变的主要机理
四、导学策略
1.指导学生收集有关癌症，健康生活方式的资料，图片。
2.引导学生讨论相关的问题。
五、导学流程
一、癌细胞的主要特征
【教材研读】通过教材P84页的学习，完成下列题目：
1．癌细胞是指
。
2．癌细胞的主要特征
（1）在适宜的条件下，癌细胞能够 。
（2）癌细胞的形态结构发生 。
（3）癌细胞的表面发生了变化。由于细胞膜上 ( http: / / www.21cnjy.com )的 等物质减少，使得癌细胞彼此之间的 显著降低，容易在体内 。
【问题探讨】
（1）晒太阳对人体有什么好处？
（2）如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？
（3）为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？
二、 癌的发生与防治
1．致癌因子的种类
（1）物理致癌因子：主要指 ，如 、 。
（2）化学致癌因子：
①无机物：如 、 、 等。
②有机物：如 、 、 、 等。
（3）病毒致癌因子：如 等。
2．人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因： 和
。
原癌基因主要负责 。
抑癌基因主要是 。
环境中的致癌因子会损伤细胞中的 ，是原癌基因和抑癌基因发生 ，导致正常细胞的 失控而变成癌细胞。
3．癌症在诊断方面，已经有 、 、 以及
等先进手段；在治疗方面，已经有 、 和 等手段。
【问题探讨】
[资料分析]食物、营养与癌症的预防，教材P86讨论。
1、预防癌症与健康生活方式有什么关系？
2、人类能否征服癌症？
按班级四个自然分布把学生分为四组针对上述不同问题进行讨论，各组汇报小组意见，教师点评、总结。
教师总结：
（一）什么是癌细胞
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
（二）癌细胞的主要特征
恶性增殖的“不死的细胞”。
形状显著改变的“变态的细胞。”
黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。
（三）致癌因子
物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。
化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。
生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。
（四）致癌因子为什么会导致细胞癌变
原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。
抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。
致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞
癌变是基因突变的累积效应。
（五）癌症的预防和治疗。
在个人日常生活中，注意远离致癌因子，尽量规避罹患癌症的风险。
在治疗方面，有手术切除，化疗和放疗。要做到早发现、早诊断、早治疗。
检测练习
1、癌细胞形成的根本原因是（ ）
A、细胞内原癌基因的激活 B、物理致癌因子的刺激
C、化学致癌因子的刺激 D、病毒致癌因子的刺激
2、检测某一植物组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩。该细胞正在（ ）
A、分化 B、分裂 C、衰老 D、癌变
3、下列哪组是细胞癌变的特征（ ）
细胞无限分裂 ②水分减少 ③畸形改变 ④酶活性减低 ⑤色素沉着 ⑥易分散转移 ⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通透性改变
A、①③⑥ B、①②⑤⑦ C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧
4、当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是（ ）
A、细胞增值 B、细胞分化 C、细胞癌变 D、细胞衰老
5、癌细胞具有的特征中，不正确的是（ ）
A、能无限增值 B、形态与结构出现畸形变化
C、细胞表面发生变化 D、能进行正常的细胞分化
6、当人的成纤维细胞由扁平梭形变成球形时，说明该细胞已经完成（ ）
A、细胞分裂 B、细胞分化 C、细胞癌变 D、细胞衰老
7、拓展与应用
（1）癌症是否遗传？
（2）自己和家人的日常生活中，哪些做法会增加患癌的机会？有哪些做法有利于预防癌症？
（3）“病从口入”用于癌症是否合适？
答案
1----6 A C A C D C
7、（1）人类细胞分成体细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞、生殖细胞两大类，如肌肉细胞、骨胳细胞、神经细胞，上一代和下一代无直接的联系，只有生殖细胞——精子和卵细胞，才是沟通父母与子女遗传信息的细胞，当父、母亲生殖细胞里的DNA发生了癌变，他们子女身体里的所有细胞获得了这种改变了的遗传信息，就可能发生癌变，这是一种“遗传型”的癌。
体细胞，随一个生命的终结而死亡。因此身体局部的体细胞（比如，某个器官、某个组织的细胞），DNA发生了后天环境中的变化，变成了癌细胞，那么由这个细胞分裂而生成的子细胞仍是癌细胞，它不会影响生殖细胞里的DNA的癌变，所以这种癌细胞不会遗传给子女，这就是“非遗传型”的癌。
癌分为“遗传型”和“非遗传型”的分界线 ( http: / / www.21cnjy.com )主要在于细胞中的DNA有否变化，是先天遗传的？还是后天获得的？那么同一种癌症有的是遗传癌，有的是非遗传癌，这种情况又如何划分呢？一般遗传型的癌有家族史、发病早、两侧器官（如乳腺、肾等）都生癌，癌数目不止一个；反之，非遗传型的癌无家族史、发病迟、单侧、肿瘤数目少。
（2）此题目为开放性题目，答案合理即可
（3）事实上，有很多不良的饮食习惯也可以导致癌症;反之，也有很多食物可以抗癌。