统编版语文六年级下册14《文言文二则》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
射羿， 。使射羿诲二人技，其一人 ；一人虽听之， 。虽与之俱学，弗若之矣。 。
非然也，日始出至日中去人 ，一儿曰日初出大而日中小，此为 ，一儿曰日初出凉而日中热，此为 。
课堂题单
科学世界
探知真理
用具体事例
论据+论点
14.文言文二则
学习文言文的方法
查阅资料
看插图
联系上下文
猜读
......
壹
学弈
作品简介
孟子
·
告子上
《告子》是《孟子》书中的篇目，分上、下两篇。
孟子与告子都是战国时人，孟子持性善论(人生来有向善的力量)，告子持不善不恶说(即人生下来本无所谓善恶)，《告子》以两人的论辩开头，集中阐述了孟子关于人性、道德及其相关理论。
《学弈》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
词句学习
借助注释读一读课文，标记出读不准的内容。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
“秋”人名，因善于下棋，所以称为弈秋。弈：下棋
wéi
wéi
wèi
hónɡ ɡǔ
yǔ
zhuó
援
俱
弗
yuán
jù
fú
右半部分是“爰”，不要写成“爱”
内部是三横，且不与右边紧挨着。
全国
弈秋，通国之善弈者也。
......的人
弈秋是全国最擅长下棋的人。
使弈秋诲二人弈
让
教导
让弈秋指导两个人下棋
其一人专心致志，惟弈秋之为听；
只听弈秋的教导
其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导。
他的学习态度是怎样的呢？
专心致志
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
指天鹅、大鹅一类的鸟
想
拉、引
另一人虽然在听弈秋的教导，可是一心以为有鸟要飞来，想要拉弓射箭把它射下来。
他的学习态度又是怎样的呢？
三心二意
两个人不同的学习态度，学习结果会一样吗？
虽与之俱学，弗若之矣。
一起
代词：代指专心致志的人
不如
代词：代指专心致志的人
虽然他和专心致志的人在一起学习，却不如专心致志的人学得好。
为什么会出现这种情况呢？
为是其智弗若与？曰：非然也。
设问句
因为
他的
不是这样的
那是因为什么呢？
是因为他的智商不如前者吗？回答道：不是这样的。
对你有怎样的启发呢？
做事应当专心致志，刻苦钻研才能有所收获。
如果他们是在学射箭，结局会一样吗？
发散思维，写一写
射羿， 。使射羿诲二人技，其一人 ；一人虽听之， 。虽与之俱学，弗若之矣。 。
通国之善射者
专心致志，惟射弈之为听
一心以为残局未定，思棋下之
为是其智弗若与，曰：非然也
对你又怎样的启发呢？
发觉自己的闪光点，在感兴趣的、有能力的方面专心致志，才能取长补短，学有所获。
看待一件事情要善于思考，善于多角度的讨论、研究，会有额外的惊喜。
贰
两小儿辩日
辨 分辨
辫 辫子
辩 辩论
借助注释读一读课文，标记出读不准的内容。
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”
孔子/不能决也。
两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？ ”
yú
wéi
wéi
wèi
zhì
rǔ
cānɡ
作品简介
列子
·
汤问
《列子》是中国儒家典籍之一，相传为战国列御寇所著。《列子》内多为民间故事、寓言和神话传说，一些为人熟知的寓言故事，如“纪昌学射”“愚公移山”皆出于此书。
名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，与战国时期儒家的代表人物孟子并称“孔孟”，被后世尊为“圣人”。
孔子（前551—前479）
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ”
2、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎
3、“知之为知之，不知为不知，是知也。”
4、学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
起因
向东
原由
孔子向东游历时，看见两个小孩在争论，于是询问他们争论的原因
找找两个孩子的观点是什么？
人物 观点
一儿曰
一儿曰
太阳刚出来时离人近，中午时太阳离人远。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
认为
离
正午
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
太阳刚出来时离人远，中午时太阳离人近。
人物 观点 论据
一儿 太阳刚出来时离人近，
中午时太阳离人远。
一儿 太阳刚出来时离人远，
中午时太阳离人近。
太阳刚出来时大的像车上的篷盖
日初出大如车盖，及日中则如盘盂
古时车上的圆形篷盖
盛物的器皿
到了
到了中午时却像盘盂一样小
比喻
此不为远者小而近者大乎？
反问
这难道不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大的原因吗？
小孩从哪个方面证明自己的观点是对的？
外形大小
人物 观点 论据
一儿 太阳刚出来时离人近，
中午时太阳离人远。
一儿 太阳刚出来时离人远，
中午时太阳离人近。
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
寒凉
把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤，热水。
太阳刚出来的时候天气很寒凉
到了中午就热得像把手伸进热水一样。
不为近者热而远者凉乎？
这难道不是因为离得近让人感觉很热，离得远让人感觉凉的原因吗？
小孩从哪个方面证明自己的观点是对的？
感受到的温度
这件事的结果是什么呢？
孔子不能决也。
判断、决定
看出孔子怎样的品质？
孔子听了，不能判断谁说的对。
诚实
实事求是
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”
谁
同“谓”，说
你
同“智”智慧
两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？”
这是怎样的两个小孩？
观察细致
说话有理有据
善于思考
约为1.5亿千米，是平均值
地球与太阳的最大距离是1.521×108千米，约在每年七月初，最小距离是1.471×108千米，约在每年一月初。平均距离是1.496×108千米。人们把地球与太阳之间的距离作为一个天文单位，取其整数为1亿5千万千米。这段距离相当于地球直径的11700倍，乘时速1000千米的飞机要花17年才能到达太阳，发射每秒11.23千米的宇宙飞船也要经过150多天到达，太阳光照射到地球需要8分多钟。
历史上就是用前一种方法测出地球到太阳的距离的，也是这样算出日地平均距离的，即从地球上发出一束雷达波，打到金星上面，再从金星上反射回来。利用这种方法测出的日地平均距离为149,597,870公里，大约为15,000万公里。
因此每天地球与太阳的距离几乎是不变的。
借助资料查找，太阳的与我们的距离是怎样的呢？
1.地球在自转的过程中，地球上的某一个点只有当它和太阳保持垂直时才是离太阳最近的，这个时候就是所谓正午时间。这是一个主要的原因。
2.视觉误差，由于大气层对阳光的折射作用造成视觉感应上的差距，其实地球这个球上任何两个点的距离比起太阳和地球之间的距离都是可以忽略不计的。早上光线需要穿过大气层照射到地球上，当到中午的时候阳光往地球上不断输送的光线已经让地球变得更加明亮了，大气层都因为阳光的照射变得都像阳光的发源体了
聪明的你又如何解释造成太阳很大，中午太阳很小的原因呢？
是太阳光照射强度的变化引起的。在晴好天时，早晨太阳开始从东方升起，在太阳升起的过程中，光线照射地面的强度越来越强，空气温度随着太阳光照射强度的增加而升高。到了中午太阳光线照射地面的强度最强，空气温度升的很高。所以一天中早晨比较冷，中午比较热。
关于中午热，早晨凉快你又知道些什么呢？
那就让我们坐上时光机，一同为两个小朋友解惑吧
非然也，日始出至日中去人 ，一儿曰日初出大而日中小，此为 ，一儿曰日初出凉而日中热，此为 。
学习了这篇课文，你有怎样的收获？
应当多观察、仔细留心周围事物、多了解、对待事物也得查资料，了解真相。