课件24张PPT。第二节
水分子的变化（1）1. 通过电解水的实验，让学生知道水分解的产物，认识分解反应，鉴别氢气和氧气。
2. 理解化学反应的实质。
3. 知道分子、原子都是构成物质的基本粒子。
4. 通过实验探究的方法，在获取知识和技能的同时，丰富科学体验，激发探究兴趣，并初步形成微粒观 。做好电解水的实验，知道水分解的产物 重点难点从分子、原子的角度理解化学反应的实质 我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？
问题一：水通直流电会发生什么变化呢？水通电后有新物质生成实验探究水在直流电作用下的分解 1、通过实验，验证电解水的产物。 2、通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。 3、培养科学探究精神。 1、水中通直流电，会有什么现象？ ?????????2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？ ……1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。 2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。 ……
实验步骤?实验现象?
1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通 电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化?。
两个电极上均有气体产生，与电源正极相连的玻璃管内液面下降较 ?，产生的气体较少；与电源负极相连的玻璃管内液面下降较? ，产生的气体较多。????? 2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。气体被点燃，产生淡蓝色的火焰，该气体是 ? ??。?????? ??? 3、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。?带火星的木条复燃，??该气体是? ??。?????? ? 少多氢气氧气直流正____负____氢____氧____氢氧二一文字表达式的书写和读法表示“和”读法：水通电生成氧气和氢气（分解反应）分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。A→B+C+……判断分解反应的方法 ： 1、化学变化 2、一种反应物多种生成物跟踪练习：
下列变化属于分解反应吗？为什么？
A、泥水过滤得到泥和水
B、镁和氧气点燃生成氧化镁
C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
D、氧化汞加热后变成汞和氧气
水通电分解的微观示意图问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？ 电解水反应的实质：
在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。
可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。
结论：1、化学反应的实质：
___被分成___，原子重新组合成_____。
2、 ______在化学变化中是不可再分的_______是化学变化中的最小微粒
分子原子新分子原子原子
水在通电的条件下会产生氢气和氧气
化学变化中分子分成原子，原子重新组合形成新分子，原子在化学变化中不可再分
由一种物质生成两种或两种以上的其他物质的化学反应，叫做分解反应。原子是非常小的微粒。
如氧原子的直径为1.48×10-10m，如果把氧原子紧密地排成 1.48mm长的一列，大约需要1亿个原子。
如果将氢原子与直径为1cm的小球相比，相当于将一个水果与地球相比。1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是
和 。该实验证明，在化学反应中，
可以再分， 不能再分。水分子氧原子氢原子氢分子氧分子分子原子2.在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是( )
A. 正极产生氢气
B. 与电源正极相连的试管内收集的气体体积 大
C. 正、负两极产生的气体质量比为1∶8
D. 与电源正、负两极相连的试管内汇集的气 体体积比约为1∶2D3. 下列四个化学反应中，属于分解反应的是( )。
A. 镁＋氧气 氧化镁
B. 水 氢气＋氧气
C. 磷＋氧气 五氧化二磷
D. 石蜡＋氧气 二氧化碳＋水B 4. （2013?菏泽中考）下列有关物质变化的说法错误的是（ ）
A.粉笔写字的过程是物理变化
B.在化学变化中，分子可以变成其他分子
C.在化学变化中，原子可以变成其他原子
D.在化学变化中伴随着能量变化C 5.水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是( )
A. ①②③④ B. ④①③②
C. ①②④③ D. ①④③②A6.某化学兴趣小组在电解水的实验中，当电解完a mL水时，在正极收集到了b mL的气体，则他们在负极可以收集到的气体体积大约为( )
A.b／2 mL B.b mL
C.(a-b) mL D.2b mLD7.氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（ ）A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气
B、分子在化学反应中可以再分
C、原子是化学变化中的最小粒子
D、所有的物质都是由分子构成的+加热加热Ｄ8.某同学制作了如下图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题。
(1)闭合开关后观察到①A、B管内的
现象是_______________________；
②C管中的现象是________，产生此
现象的原因是________________________。
(2)A、B管内生成的气体聚集在上部
的原因是_____________________。
(3)若检验A管内生成的气体应该用____________。电极上出现气泡，一段时间后，管A和管B中所收集的气体体积比约为1：2 水通电分解生成的氢气和氧气使AB管内压强增大，把水压入C管中，所以C管内液面上升 液面上升 氢气和氧气的密度比水小 带火星的木条 课件29张PPT。
第二节
水分子的变化（2）
1. 知道氢气在空气中燃烧能生成水，记住燃烧时的现象
2. 理解化合反应的含义，会判断反应是否属于化合反应
3. 初步学会判断物理性质和化学性质 通过氢气燃烧生成水这一事实，理解化合反应 重点难点如何区分物理性质和化学性质 探究：
氢气在空气中燃烧后的生成物是什么?二 水的合成 纯净的氢气在
空气中点燃实验演示水是由什么组成的点击画面播放化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，叫做化合反应。跟踪练习：
下列变化属于化合反应吗？为什么？
A、糖和水混合得到糖水
B、镁和氧气点燃生成氧化镁
C、酒精在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
D、氧化汞加热后变成汞和氧气判断化合反应的方法 ： 1、化学变化 2、多变一优点：热值高；无污染；原料丰富。查阅资料：氢气的来源广泛,可以电解水直接得到; 氢气燃烧时
生成物是水,不污染环境; 氢气燃烧后的热值高，已知1 g氢气完全
燃烧生成液态水放出143 kJ热量，而1 g煤燃烧只有31～32 kJ，
1 g汽油燃烧也只有48 kJ。水中含有氢，地球上有大量的水，可
是水的分子结构十分牢固，如果用电解水来取得氢气，那要消耗
大量电能，经济上没有意义。另外氢的贮存也比较困难。只有
在火箭发动机等极少场合，才会用液氢。只有取得氢的技术上有了突破，氢才有可能得到广泛应用。 目前还不能普遍使用的原因是：制取成本较高，难以保存和运输. 氢气作为新型燃料的优点 ？目前还不能广泛使用的原因是什么？氢能源汽车物质不需要通过化学变化就表现出来
的性质。物质在化学变化中表现出来的性质
称为该物质的化学性质。是否需要通过化学变化来表现。物理性质和化学性质阅读P39页物理性质和化学性质的概念，并说出它们的区别 .
1、物理性质：
2、化学性质：
3、区别：物理性质：化学性质：请你辨别
请你辨别下列各物质的性质是物理性质还是化学性质？
传热性、溶解性、
延展性、可塑性、
可燃性、助燃性、
腐蚀性、毒性。 宏观特征：形状和状态变化
微观特征：分子的间隔和排列
方式发生变化
宏观特征：新物质生成
微观特征：分子本身变化
化学性质：化学变化中表现的性质
物理性质：通过人体感官能直接感知或用仪
器测量的
化学变化物理变化变化性质表现决定氢气燃烧，产生____色火焰，烧杯壁上有____出现用手触摸烧杯，烧杯___氢气在空气中燃烧氢气在点燃的条件下和空气中的氧气发生反应生成了___
反应的文字表达式：氢气燃烧放出了大量的___水热发烫淡蓝水雾 氢气由氢气分子 构成,氧气由
氧气分子 构成,水由水分子
构成,在这一变化中,氢气分子和氧气分子是
怎样变成水分子呢?在这一变化过程中,你得到哪些信息?点燃二 水的合成（化合反应）一 水的分解（分解反应）点燃正氧负氢，氢二氧一氢气+氧气 水
1、淡蓝色火焰
2、烧杯内壁 有水珠
3、烧杯内壁 发烫
分解反应
水 氢气+氧气化合反应物理性质化学性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质可燃性、稳定性、氧化性、还原性……
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度…… 1、氢气是未来的理想能源,你认为氢气作为燃料具有的最大优点应是（ ）
Ａ、有广泛的来源
Ｂ、燃烧时放热多
Ｃ、燃烧后的产物不污染环境
Ｄ、使用时安全C2、通过电解水和氢气燃烧实验，得到的错误信息是 （ ）
Ａ、水是由氢元素和氧元素组成的
Ｂ、水是由氢气和氧气组成的
Ｃ、在化学反应中，分子可分而原子不能再分
Ｄ、在化学变化中，分子本身发生了改变B（化合反应）（分解反应）（分解反应）3.判断下列反属于哪一反应类型4.下列变化属于化合反应的是（ ）BA.把糖和水混合后形成糖水
B. 氢气在氧气中燃烧生成水
C.水蒸气遇冷凝结成液态水
D.水和酒精按照一定体积比混合得到消毒酒精CA5、下列物质的性质属于物理性质的是（ ）
A.锌粒能与稀硫酸反应生成氢气
B.煤可以燃烧
C.铁具有银白色的金属光泽
D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
6、下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（ ）
A.氧气用于急救病人
B.“干冰”用于人工降雨
C.生铁铸造铁锅
D. 铜用于制造导线7、下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是(??? )。 ? A．氢气、氧气和水都是由分子构成的 ? B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变 ? C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变 ? D．氢原子和氧原子保持水的化学性质。Ｄ
8、下列反应属于化合反应的是（ ）
A.水→氢气+氧气 B. 蜡烛+氧气→二氧化碳+水
C.蔗糖 +水→糖水 D. 硫+氧气→二氧化硫
9、氢气燃烧生成水的反应，发生改变的是____分子和_______分子，没有改变的是_______原子和_______原子。生成的水分子不再具有_______分子和_______分子的性质。D氢氧氢氧氢氧
