八下语文综合性学习《倡导低碳生活》梯度训练2（含答案）

八下语文综合性学习《倡导低碳生活》梯度训练2
1、为了倡导节约，守护自然资源，让我们的家园变得更绿色，更环保，八(2)班将举行“践行低碳生活”的主题活动，请你参加。（12分）
（1）为低碳生活拟一条宣传标语。（2分）
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（2）为宣传“践行低碳生活”的意义，八(2)班决定出一期以“低碳生活”为主题的黑板报。请你为板报设计其中两个栏目，并简要介绍栏目设计的目的。(4分)
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（3）班委会决定以八(2)班全体同学的名义，向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议。请你把下面的倡议书补充完整。(3分)
（4）八(2)班志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）
【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。
小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！
你说：________________________________________________________________________________________________________________________________
1、（12分）
（1）（2分）示例：①减碳，为地球撑起一把绿色之伞！②愿我们地球的“碳”息越来越少！③低碳生活，让我们的生活更美好！④温室效应我不要，低碳生活我拥抱
（2）（4分）示例：①《走进低碳》：引导同学们了解什么是低碳生活。②《我与低碳》：指导同学们如何践行低碳生活。③《低碳科技》：介绍最新科技，借助科技力量实现低碳发展。(写出二点即可，要有对栏目的说明)　　
（3）（3分）示例：①节约每一张纸。②及时关灯，节约每一度电。③少使用一次性用具。④节约每一滴水。⑤少坐一天车或少坐一次电梯。⑥积极参与植树造林活动。(符合低碳理念，写出三点即可)
（4）（3分）示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。
2、为提高学生的环保意识，更好地保护我们的家园，班级将举办以“倡导低碳生活”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。（12分）
（1）请你根据活动主题，帮助小明同学续写活动方案。（2分）
活动主题：倡导低碳生活
活动方式：开展“倡导低碳生活”主题班会
活动步骤：①组织同学搜集低碳生活方式的相关资料；
②____________________________________________；
③____________________________________________。
（2）同学们推荐你做主题班会的主持人，请设计你的开场白，不少于60字。（3分）
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（3）宣传委员准备借助下面材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活”活动，请你将材料的题目补充完整。要求：语意相关、句式一致、字数相等。（3分）
　　“阳光校园”节能减排活动选拔赛将于近日举行，届时各中小学将派代表队参加。大赛设立多项环保创意比赛。大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们勇于探索，自愿选择有创意的低碳生活，养成低碳生活习惯，为保护地球家园，保护人类的共同未来贡献自己的力量。
　　题目：比拼环保创意，______________
（4）请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。（4分）
材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100～200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。
材料二：关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）
是否关注低碳生活 人数 比例（%）
肯定关注 28 33
一定程度上关注 42 50
不太关注 6 7
不关注 8 10
材料一：_____________________________________________________________
材料二：_____________________________________________________________
2、（12分）
（1）（2分）示例：②同学们选择喜欢的低碳生活方式，分小组讨论 ③各小组派代表分享喜欢的低碳生活方式
（2）（3分）大家好！今天我们的班会主题是“低碳生活，人人有责”。所谓低碳生活，就是指在我们的日常学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费，从而减少二氧化碳的排放量，更好地保护环境。倡导低碳生活，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。低碳生活是一种生活态度，希望我们每个人都能成为低碳环保小卫士！
（3）（3分）示例一：选择低碳生活　示例二：探索低碳未来　示例三：树立低碳理念
（4）（4分）
材料一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。
材料二：大多数人能关注低碳生活。
3、光明学校八年级(2)班开展“践行低碳生活”综合实践活动，请你参与。（12分）
（1）在举行的领导人气候峰会上，中国重申将力争2030年前实现碳达峰2060年前实现碳中和。请你结合下面这幅图，说说什么是碳中和。（3分）
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（2）在活动中，班长草拟了一份协议书。请你进行修改补充。（6分）
①请你在横线上补充一条倡议：______________________________________________________________________。（2分）
②[甲]处画线句搭配不当，应将“________” 改为“________”。（2分）
③[乙]处画线句有语病，请提出修改意见：____________________________________________________________________________________________。(2分)
（3）小华同学为低碳生活创作了一首小诗，请你在横线上补写一句。（3分）
低碱生活每一天
多植树，少砍伐，绿化环境空气好；
多走路，少开车，锻炼身体很重要；
______________________________；
不抽烟，少喝酒，健康长寿九十九；
空气清新地球美，低碳生活每一天。
3、（12分）
（1）（3分）示例：碳中和就是二氧化碳的排放和吸收达到相互平衡。
（2）（6分）
①示例一：少用或不用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)；示例二：减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
②增加 增强
③把“低碳理念的传播者”与“低碳生活的倡导者”调换位置。
（3）（3分）示例一：多回收，少扔弃，循环利用更环保；示例二：多关灯，少用电，低碳节约环境好。