中图版生物必修1第一单元第二章第二节《细胞的基本结构》学案设计

学案设计
第一单元第二章第二节细胞的基本结构
◆学习目标
知识目标：
①解释原生质的概念。
②说出几种细胞器的结构和功能，举例说明不同细胞器间的相互协作关系。
能力目标：
动手制作细胞结构模型，并通过制作临时装片，正确使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体，来培养观察能力、动手能力以及探究能力。
情感目标：
积极参与讨论，通过观察交流，形成细胞结构和功能相统一的观点，部分与整体统一的观点，培养创新精神。
◆学习重难点
学习重点：
阐明细胞中几种主要细胞器的结构和功能及细胞器之间的协调配合。
学习难点：
①使用高倍显微镜观察临时装片。
②举例说明细胞器的结构和功能细胞器之间的协调配合。
◆导学策略
本节课识记内容较多且学生缺乏感性认识，所 ( http: / / www.21cnjy.com )以学习时应结合图像来加深理解，利用表格来比较总结，参与游戏来巩固知识，认真阅读，积极交流讨论，加强识记，利用多种途径实现学习目标。
◆导学流程（第1课时）
一、观察线粒体和叶绿体实验后，讨论交流：
a描述观察到的黑藻细胞内叶绿体的分布和形态。
b黑藻细胞的标本为什么不用染色？
c描述观察到得鸡肝细胞内线粒体的分布和形态。
d除了在动物细胞中存在线粒体外，哪些生物的细胞中也有？
e我们把叶绿体和线粒体这样的结构统称为什么？请概述细胞的基本结构。
f研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，就 ( http: / / www.21cnjy.com )首先要把各种细胞器分离出来，请问：如何将细胞器从中分离出来进行研究呢？(结合以前学过的血液的分层现象的形成回答此问题)
二、自主阅读课本，完成细胞结构组成：
1．原生质： 。
2．细胞结构 细胞质
三、布置作业：完成《实验报告》本节习题。
◆导学流程（第2课时）
四、要求自主阅读课本，讨论交流完成表格内容。
细胞器结构和功能（表格）
细胞器 分布 形态结构 功能 画图
线粒体
叶绿体
内质网
高尔基体
液 泡
溶酶体
核糖体
中心体
五、参照表格，小组讨论完成以下小结检测：
具有双层膜结构的细胞器是：
具有单层膜结构的细胞器是：
（细胞膜系统：细胞中的各种膜结构组成了在 和 上有一定联系的统一整体）
不具有层膜结构的细胞器是：
有独立遗传功能的细胞器是：
与能量转化有关的细胞器是：
动、植物细胞都有但是功能不同的细胞器：
植物细胞特有的细胞器：
动物细胞特有的细胞器：
与蝌蚪尾巴消失有关的细胞器：
六、角色扮演活动：（教师精讲释疑）
举例理解1：细胞间最能表达功能差异的是细胞器的种类和数量。
举例理解2：细胞是一个有机的统一整体（分泌蛋白的形成）。
例如，分泌蛋白质合成： ( http: / / www.21cnjy.com ) 负责合成蛋白质， 负责加工蛋白质，整个过程由 供能。
总之，细胞中的各部分结构在完成生命活动 ( http: / / www.21cnjy.com )时，既有 ，又要 ，共同维持细胞的生命活动，说明细胞是一个 。
七、随堂练习。
八、布置作业：《同步训练》习题。
学案答案：
一、观察实验：
a细胞质中，扁平的椭球形或球形；
b细胞自身有绿色；
c细胞质中，形态多样，呈棒状或颗粒状等；
d广泛分布于动植物、细菌、真菌等细胞生物中；
e细胞器，细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核，而细胞质又由细胞质基质和细胞器构成；
f超速离心（差速离心法）
二、阅读课本，自学完成细胞结构：
1．原生质：是构成生活细胞的生命物质，它包括细胞膜、细胞质和细胞核，是生命的物质基础。
细胞膜 细胞质基质
2．细胞结构 细胞质
细胞核 细胞器（8种）
三、完成《实验报告》习题。
四、见表格
细胞器的结构和功能
细胞器 分布 形态结构 功能 画图
线粒体 动植物细胞 双层膜，内膜向内折叠成嵴，扩大了内膜面积，基质和内膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶，含有少量DNA。 有氧呼吸的主要场所（动力工厂） 略
叶绿体 绿色植物叶肉细胞等 双层膜，内有许多类囊体，叶绿素等色素分布在类囊体上。类囊体和基质中有许多进行光合作用所需的酶，含有少量DNA。 光合作用的场所（养料制造车间、能量转化站） 略
内质网 动植物细胞 单层膜，形成囊泡状和管状结构，内有腔。 细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的场所。 略
高尔基体 动植物细胞 单层膜，形成囊泡状和管状结构，内有腔。 与动物细胞分泌物的形成及植物细胞壁的形成有关。 略
液泡 植物细胞，高等动物细胞中不明显 单层膜，形成囊泡状和管状结构，内有腔。 储存物质，使植物细胞保持坚挺。 略
溶酶体 动植物细胞 单层膜，形成囊泡状和管状结构，内有腔。 细胞内消化车间 略
核糖体 动植物细胞。附着在内质网或游离在细胞质基质中。 不具有膜结构，椭球形颗粒小体 合成蛋白质的场所(生产蛋白质的机器) 略
中心体 动物细胞和低等植物细胞（核附近） 不具有膜结构，由两个互相垂直的中心粒构成。 与动物细胞有丝分裂有关 略
五、参照表格，小组讨论完成以下小结检测：
具有双层膜结构的细胞器是： 叶绿体、线粒体
具有单层膜结构的细胞器是： 内质网、高尔基体、溶酶体、液泡
（细胞膜系统：细胞中的各种膜结构组成了在 结构 和 功能上有一定联系的统一整体）
不具有层膜结构的细胞器是： 核糖体、中心体
有独立遗传功能的细胞器是： 叶绿体、线粒体
与能量转化有关的细胞器是：叶绿体、线粒体
动、植物细胞都有但是功能不同的细胞器： 高尔基体
植物细胞特有的细胞器：叶绿体、液泡、
动物细胞特有的细胞器：中心体、溶酶体
与蝌蚪尾巴消失有关的细胞器： 溶酶体
六、角色扮演活动：（教师精讲释疑）
举例理解1：细胞间最能表达功能差异的是细胞器的种类和数量。
肌肉细胞中线粒体较多；胰岛细胞中核糖体较多；
举例理解2：细胞是一个有机的统一整体（分泌蛋白的形成）。
例如，分泌蛋白质合成： 核糖体 负责合成蛋白质， 内质网、高尔基体 负责加工蛋白质，整个过程由 线粒体 供能。
总之，细胞中的各部分结构在完成生命活动时，既有 分工 ，又要 合作 ，共同维持细胞的生命活动，说明细胞是一个 有机整体 。
七、随堂练习。
八、布置作业：《同步训练》习题。